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哲理美文800字作文
如何才能寫出一篇有哲理的美文呢？下面是小編為大家整理的哲理美文，希望對大家有所幫助！
哲理美文一
一切存在嚴格地說都需要“時間”。時間證實一切，因為它改變一切。氣候寒暑，草木榮枯，人從生到死，都不能缺少時間，都從時間上發(fā)生作用。
常說到“生命的意義”或“生命的價值”。其實一個人活下去真正的意義和價值，不過占有幾十個年頭的時間罷了。生前世界沒有他，他無意義和價值可言的；活到不能再活死掉了，他沒有生命，他自然更無意義和價值可言。
正仿佛多數(shù)人的愚昧與少數(shù)人的聰明，對生命下的結(jié)論差不多 都以為是“生命的意義同價值是活個幾十年”，因此都肯定生活，那么吃喝，睡覺，吵架，戀愛……活下去等待死，死后讓棺木來裝殮他，黃土來掩埋他，蛆蟲來收拾他。
生命的意義解釋的即如此單純，“活下去，活著，倒下，死了”。未免太可怕了。因此次一等的聰明人，同次一等的愚人，對生命的意義同價值找出第二種結(jié)論，就是“怎么樣來耗費這幾十個年頭”。雖更肯定生活，那么吃，喝，睡覺，吵架，戀愛……然而生活得失取舍之間，到底就有了分歧。這分歧一看就明白的。大而言之，聰明人要理解生活，愚蠢人要習慣生活。聰明人以為目前并不完全好，一切應(yīng)比目前更好，且竭力追求那個理想。愚蠢人對習慣完全滿意，安于現(xiàn)狀，保證習慣。(在世俗觀察上，這兩種人 稱呼常常相反，安于習慣的被稱為聰明人，懷抱理想的人卻成愚蠢家伙。)
兩種人即同樣有個“怎么來耗費這幾十個年頭”的打算，要從人與人之間尋找生存的意義和價值，即或擇業(yè)相同，成就卻不相同。同樣想征服顏色*線條做畫家，同樣想征服樂器音聲做音樂家，同樣想征服木石銅牙及其他材料做雕刻家，甚至于同樣想征服人身行為做帝王，同樣想征服人心信仰做思想家或教主，一切結(jié)果都不會相同。因此世界上有大詩人，同時也就有蹩腳詩人；有偉大革命家，同時也有虛偽革命家。至于兩種人目的不同，擇業(yè)不同，那就更容易一目了然了。
看出生命的意義同價值，原來如此如此，卻想在生前死后使生命發(fā)生一點特殊意義和永久價值，心性*絕頂聰明，為人卻好像傻頭傻腦，歷史上的釋迦、孔子、耶穌，就是這種人。這種人或出世，或入世，或革命，或復古，活下來都顯得很愚蠢，死過后卻顯得很偉大。屈原算得這種人另外一個，歷史上這種人可并不多。可是每一時間或產(chǎn)生一個兩個，就很像樣子了。這種人自然也只能活個幾十年，可是他的觀念，他的意見，他的風度，他的文章，卻可以活在人類的記憶中幾千年。一切人生命都有時間的限制，這種人的.生命又似乎不大受這種限制。
話說回來，事事物物要時間證明，可是時間本身卻又像是個極其一抽一象的東西，從無一個人說得明白時間是個什么樣子。時間并不單獨存在。時間無形，無聲無色*，無臭。要說明時間的存在，還得回過頭來從事事物物去取證。從日月來去，從草木榮枯，從生命存亡找證據(jù)。正因為事事物物都可為時間作注解，時間本身反而被人疏忽了。所以多數(shù)人提問到生命意義同價值時，沒有一個人敢說“生命意義同價值，只是一堆時間”。
“前不見古人，后不見來者”，這是一個真正明白生命意義同價值的人所說的話。老先生說這話時心中的寂寞可知!能說這話的是個偉人，能理解這話的也不是個凡人。目前的活人，大家都記得這兩句話，卻只有那些從日光下牽入牢獄，或從牢獄中牽上刑場的傾心理想的人，最了解這兩句話的意義。因為說這話的人生命的耗費，同懂這話的人生命的耗費，異途同歸，完全是為事實皺眉，卻膽敢對理想傾心。
他們的方法不同，他們的時代不同，他們的環(huán)境不同，他們的遭遇也不相同；相同的是他們的心，同樣為人類向上向前而跳躍。
哲理美文二
當著名的亞歷山大圖書館在一次火災(zāi)中被毀之后，人們在廢墟中發(fā)現(xiàn)了殘存的一本書。可惜這本書沒有任何學術(shù)價值，政府打算把這本書拍賣掉。由于大家都知道這本書沒有任何學術(shù)價值，沒有人打算買這本書。最終，一個窮學生以3個銅幣的低價購得這本書。
這本書不但沒有學術(shù)價值，內(nèi)容也枯燥無味。那名窮學生在少有其他書可讀的情況下，還是經(jīng)常把這本書拿出來翻閱。翻到后來，書被翻破了，書脊里掉出一個小紙條，上面寫著試金石的秘密：試金石是能把任何金屬變成純金的一種小鵝卵石，它看起來和普通的鵝卵石沒有兩樣，靜靜地躺在沙灘上；然而，一般的鵝卵石較冷，只有試金石摸起來是溫暖的。
窮學生獲知這個秘密后，欣喜若狂，立即趕到大海邊尋找試金石。窮學生滿懷信心地挑選著那些鵝卵石，可是那些石頭摸起來都是涼涼的。窮學生漸漸地有些失望了，他憤懣地把撿起來的.每塊涼涼的鵝卵石朝大海深處扔去。他就這樣日復一日、年復一年地在海邊扔鵝卵石，而且扔鵝卵石的力氣越來越大，那些鵝卵石也被越扔越遠。
多年后的一天，窮學生撿到一塊溫暖的鵝卵石。然而，他已經(jīng)形成了到手就扔的習慣，當他意識到那是塊溫暖的鵝卵石時，那塊傳說中的試金石已經(jīng)被他扔到深海中。他懊惱地潛到海底，尋找了許多天，還是找不到他扔出去的那塊試金石。
窮學生終于失望了，他一無所獲地回到首都。當時城里正在舉行建國百年慶典，國王一時開心，擺擂臺尋找全國力氣最大的人，冠軍可以封為伯爵，并獲得大量黃金和良田的賞賜。窮學生想起這么多年在海邊扔鵝卵石的經(jīng)歷，覺得機會來了。窮學生隨著眾人去看熱鬧，看來看去，都覺得那些人沒有自己的力氣大。于是他上臺去比試，結(jié)果把參賽者一個個打敗，獲得全國大力士冠軍，得到了國王的賞賜。窮學生變成了富裕而體面的伯爵，他感謝那本給他帶來好運的書，決定把那本書重新裝訂并保存起來。他拆開書脊以便于重新裝訂，卻在書脊里發(fā)現(xiàn)了夾藏的另一張紙條，上面寫著：世界上沒有真正的試金石，你對人生的態(tài)度就是試金石，當你老是抱怨沒有機會的時候，或許機會真的到了手邊你也把握不住了。
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