責任的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的責任的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任的作文 篇1
十幾年前，有一位國內記者派往法國分社，到餐館吃飯因點多了菜吃不完在付賬時被法國相關部門罰了50法郎。
十幾年后的今天，法國人對資源利用有了更進一步的提高。同樣的是幾位國內的同胞到餐館吃飯，4個人點了8個菜，服務員卻以他們點的菜超量不下單。他們當時覺得不可思議，心想法國人真不會賺錢，我們來這里吃飯，就算多點兩個菜，花的也是我們自己的錢。可是法國餐館老板卻說：“雖然消費是用你自己的錢，但你所消費的資源卻是大家共享的。”
反之，在國內飯店吃飯，你點菜越多，老板越高興，因為老板是為了賺錢才開店的，你點的菜越多，他賺的就越多，他才不管你吃不吃得了。
如果是一家人去外面吃飯，一般都是吃多少點多少，吃不完還要打包帶走，一點都不浪費。如果是請客，卻一定要點很多菜，多得剩起來，才說明主人的殷勤大方。也因了國人這種好面子的觀念，浪費了大量的資源。
然而也有一些人，他能在公共場合下從容撿起在地上被踐踏過的一個硬幣或一張紙幣。在公司起草文稿時只用那些一面無字的廢棄紙張。甚至家里的衛生間也擺滿了塑料桶來貯存淘米、洗菜水用以沖廁所。
是他們沒有錢而急需這幾分的硬幣嗎，是公司很在意那幾張白紙嗎，還是家里根本就交不起水費以至于要塑料桶來貯存淘米、洗菜用過的水來沖廁所？
撿到的幾個硬幣能貼補多少家用？節約幾張白紙對單位又能產生多大的經濟效益？淘米、洗過菜的水來沖廁所又能節約多少水？
很多人會說，這種人太小氣了，靠這種節約能發什么財呀。
的確，靠這樣節約是發不了什么財，但他們節約的初衷卻不是為了發財，而是一種發自內心的社會責任感。這種社會責任感是基于自身的道德修養，基于對社會對他人的`關愛，基于對人類通過勞動創造財富的尊重，基于對環境、對資源的愛護。
我們的生活多彩多姿，我們享受著科技進步帶來的前所未有的舒適與便利，卻很少有人想到地球是唯一的，很多資源是有限的。所以，當我們在盡情享受物質文明的同時，絕對沒有理由去鋪張浪費。提倡節儉的生活方式，既是對自然環境資源的一種保護，也是對人類通過勞動創造財富的尊重。我們不能因為某種東西是個人的私有財產而肆意揮霍；我們不能因為有足夠的經濟支付能力而不加節制地浪費；我們更不能因為自己物質生活的富有而對社會資源恣意破壞。
法國餐館，點多了菜吃不完要罰款；日本餐館，顧客要是將所點的菜全吃光了，就會給一定折扣；如是盤中還有剩菜剩飯，那么結賬時就要罰款。可是我們中國呢，即使有些地方的餐館、小吃店也效仿國外“點多菜要罰”方式，也往往很難執行甚至得不到大眾的支持。
今年全國出現大面積干旱，很多人飲水都成問題的時候，卻還有一部分人在無休無止的浪費揮霍水資源。
當財產作為象征個人財富的時候是屬于一個人私有的，但個人財產本身所蘊涵的社會價值卻是人類共有的，那是人類創造財富的一部分，是社會物質文明進步的結果。就像每個家庭，你交了水費，水可由你自由支配，然而水卻是是我們共有的資源。因此，每個人都有權利擁有它、使用它，但絕對沒有權利去浪費它。
一個硬幣或一張小紙幣，一張一面有字的廢紙，是不能為個人為單位帶來什么經濟效益的。然而，如果我們每一個人，都從尊重大家的勞動成果——節約做起，從申報、審批、采購、領用做起，不僅保護了資源，同時積少成多，也能給公司帶來可觀的經濟效益。
下一次，當你用過水離開水籠頭時候請將水籠頭擰緊；下一次，當你打印普通表格時何妨用一下廢紙；下一次，當你走開時請關一下電源開關……這些都是我們共有的資源，我們有責任去保護。
撿起一個硬幣并不卑微，拿一張廢紙做稿紙也不是小氣，這是一種胸懷天下的社會責任感，是一種高尚并值得推崇的行為。它和國外“點多了菜吃不完要罰”具有同等的價值，希望我們每一個人都能行動起來，從節約做起，維護我們的共有資源，為社會文明進步的發展貢獻我們的力量。
責任的作文 篇2
愛，是人類永恒的話題，對動物來講亦然。
一年前的那個夜晚，雨，一直下個不停……我又冷又餓躲角落里，不停地顫抖著。“冷……好冷……”我用前肢緊緊抱住自己，努力給自己取暖，但似乎無濟于事。
我曾經是一只人見人愛的狗，但現在的我已經好多天沒有洗澡，餓得真想暈過去，這樣或許我就沒有知覺，不會覺得饑餓，不會覺得冷了。但是自從那個曾經很寵愛我的主人將被軋斷一條腿的我拴在一棵樹上，然后揚長而去后，我就從天堂跌入了地獄。周圍陌生的環境，讓我無法找到回家的路，只能流落街頭。街頭生活讓我每天都過得像過街老鼠一樣。去翻垃圾桶找剩飯剩菜時，但很多都會拿棍子追打我，現在一點點響動都能讓我魂飛魄散。“闊……闊……闊……”，寂靜的小巷突然傳來沉重的腳步聲，我用盡全身的力氣顫顫巍巍地站起來，我脖子上的毛豎得直直的，齜著牙，努力將恐懼化作怒氣聚集在眼睛中，做出兇惡的樣子。“闊……闊……闊……”聲音越來越響，人越來越近了。逆著光，我隱約看出，那是有一個蓬頭垢面男人，不自覺地拖著斷腿向后退了兩步，一邊但及時剎住車，對他齜牙咧嘴，喉嚨里發出“嗚嗚嗚”的'聲音，一邊心里祈禱著希望那個人會被嚇走，因為饑餓已經讓我頭昏眼花。那個人仿佛看出了我的心思，冷靜地攤開手，表示自己沒有帶武器。他看著我，眼睛里沒有其他曾經驅趕過我的人的厭惡，也沒有想殺我吃我肉的人的兇狠，因為逆光，讓我看不清他的臉，只看出他的眼睛亮亮的看著我。我沒有力氣了，只能以靜制動，冷冷地看著他。緊張的心仍然不停地跳動著。突然，那人轉身離開了。我剛放下戒備，突然腳步聲又響了起來。我只能有打起精神，再次武裝自己。還是那個人，他手上還拿著一個快餐盒，還有香味飄出來。他蹲了下來，仿佛沒有把我的兇惡放在心上，只慢慢地把那個餐盒放在我面前。看著快餐盒，我咽了咽口水，強扭開頭裝作沒看見。總是被人打被人追，這次卻有人把飯菜送到我面前，肯定有什么陰謀，會不會有毒？過往的經歷，讓我總是驚恐地看著人類，戰戰兢兢地小心戒備。看我不碰那飯菜，那人深深看我一眼，轉身走了。突然，我發現那人的腳有點跛。那香味一直往我鼻子里鉆，讓我怎么都無法無視。饑餓讓我崩潰。反正我的身體已經病入膏肓，如果真的有毒，那死就死吧，至少死前也吃頓飽的，我已經很久沒有吃飽過了。于是，我狼吞虎咽地吃了起來。飯盒空了，我怎么覺得嘴巴里還沒品出味來。終于吃到東西了，我心滿意足地讓自己小睡一下。第二天，我醒來了。看來那飯沒有毒。或許，那個不是壞人。傍晚時候，他踩著一深一淺腳步又來了，又帶了一盒剩飯來。第三天，我悄悄地跟在他后面。漸漸地，他走得越來越偏僻，終于在一個破舊的農舍前，他停了下來。突然，我聞到了一股非常熟悉的味道——同伴的味道！
這里有同伴，我顧不得那個人會有什么反應，直接往里面沖。進去后我才大吃一驚。原來里面有好多動物，有狗有貓還有兩只兔子。原來這些動物都是他收養過來的。從那以后，我就在這里安了家。每天，看到主人高高興興地哼著歌回家時，我都會在很遠的地方搖著尾巴迎接他。我們的日子過得非常開心。忽然有一天，我生病了，我怕這個新主人像前一個主人一樣把我丟掉，惶惶不可終日。但是沒想到，自己生病都舍不得花錢看醫生的主人，居然找了動物醫生給我看病，還讓我吃得比平時好。我的病已經好了，在主人悉心照顧下。我很幸運，我在遭到一個主人的拋棄之后，又碰到了一個雖然有點邋遢，但是很有愛心的主人。人與人之間需要愛，需要有責任感，其實動物與人之間也一樣。全天下愛養寵物的人們，如果養了我們，那就別拋棄我們，我們也需要愛。
責任的作文 篇3
愛，能溫暖人的心靈；愛、能鼓勵人一直朝前邁進。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。
也有很多人說：“愛是一種奉獻。”它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。“存在即有理”，一個人活著就必定有自己的理由，那就是肩上所背負的責任。而這種責任就是建立在愛之上的。
人們對愛都有著很多渴望與追求，不管愛是來自一見鐘情，還是來自日積月累的如火山迸發般的激流，只要是發自內心的真愛，都會是毫不含糊的與責任聯系在一起。如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空；又如靜夜里的曇花一現，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，有時也許會是非一道刻在人們心中深深的傷痕。生活中有很多愛情或婚姻的悲劇，其中有不少是非來自愛情與責任之間矛盾沖突的結果。當人們在熱戀中時，沉浸在愛的喜悅和熱烈之中，很少起去考慮由愛戴而產生的責任。熱戀中少男少女的愛，如春天初放的蓓蕾，浪漫而又富有詩情畫意，也正如有理一首愛情詩中所言：“我愿是急流，當愿我的愛人是一條小魚，在我歡樂的浪花里游來游去；我愿是廢墟，當愿我的愛人是青春的常春藤，沿著我荒涼的額向上攀沿爬升??”在這首詩中充分地表露出愛戴的熱烈和無私的奉獻。
愛是一種發自內心的情感，愛是“給予”，是自我付出，并絲毫也不期待等值的交換。責任是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”生活中有很多愛與責任的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的'偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。
冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
我們要知道，人是社會的人，人必須依賴社會而生活。一個美好的社會是由許許多多有社會責任感的人創造的。做為一個負責人的人，要勇于承擔社會所賦于的責任，關心社會，以良好的行為促進社會的發展，同時要培養自己對社會，對祖國，對人民的深厚感情，當社會需要之時，要挺身而出，舍生忘死，為國獻身，這是對社會負責的高度體現。做為當代大學生要“知責任，明責任，負責任”，自己說的話自己負責，自己做的事自己負責，做好自己應做的事，培養對自己，對他人，對集體，對社會的高度責任感，力爭做一個有益于他人，有益于社會的人。這樣當我們面對別人時我們可以無愧的說，我是一個負責任的人。
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