責任的學生作文

時間：2022-11-25 19:00:17 責任我要投稿

責任的學生作文 15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的責任的學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

責任的學生作文 15篇

責任的學生作文 1

　　我班有個學生，叫王沖。名字叫得挺響亮，可就是不好好來學，三天兩頭總是請假。來了學坐在教室里吧，又不好好學。課堂上要么打瞌睡，要么說話或是做小動作，作業也總是不交。簡直像個“二流子”。無奈，我們找了他的家長，目的是與家長取得聯系，以便齊抓共管。但家長的回應讓我們很是失望。這位家長說，孩子大了，管不了那么多了，讓他混畢業算了。聽聽，讓他混畢業算了？唉！這位家長也真是……

　　這個同學的情況我是知道的。我與他的父母都是本鄉本土的，互相也認識。這孩子我從初一一直教到現在。我認為，他初一、初二的表現還不錯，可現在完全變了。這是什么原因呢？思來想去，還是家長的問題，是家長疏于管理，放縱了孩子。

　　王沖的父母是做生意的，平時很少在家，因而對孩子的管理也自然就放松了。可惜我現在不做他的班主任了。我真想對他的父母說：學學孟母吧！孟子的母親為了給孩子創造一個有利的學習環境，不畏艱難，三遷住處。后來她也遭遇了孩子不學習的尷尬，為了挽救孩子，萬般無奈之下，孟子的母親毅然舉起剪刀，將自己辛辛苦苦織成的布攔腰剪斷，從而讓孩子明白，不好好學習，半途而廢，就像這剪斷的布，是非常可惜的。這給了孟子很大的刺激，從此，孟子再也不逃學了，一心一意地學習，最終成了一代名儒。

　　我們雖不能和古代的孟母相比，但有些方面我們還是可以做得到的。如，學生不能早起，我們親自喊他，和他一同起床；他不來學，我們親自護送或到校陪讀。這些方法，家長你都試驗了嗎？

責任的學生作文 2

　　曾經聽過這樣一個故事：他送她回家，她任性地閉上眼睛讓他牽著走。她眼前一片漆黑，沒有視覺、沒有色彩。剛開始的刺激被害怕所取代。她忍不住睜開了眼睛，仿佛也恢復了生命握在手中的塌實。她讓他也試試，他順從的把手放進了她的掌心，坦然地閉上了雙眼。她原以為他會很快睜開，可好久過去了，他仍然禁閉著眼睛。她問他為什么，他說：“被心愛的人牽著走路，怎么會怕呢？”

　　人世間的愛千變萬化，數不勝數，可他，卻是生命中最真摯的一種情感。沒有了愛，世界就沒有了生機和活力。

　　而責任，看起來就淡得多了。但是，你又可否知道，愛與責任是互相關聯的，有了愛，就一定有責任。

　　30歲的法國船長皮埃爾，他愛他的妻子，卻令他死去，那是因為，他為了責任，而放棄了自己和妻子的生命。他有愛，也有責任。

　　中國的十大元帥之一彭德懷，他為了維持更多人的性命，而不惜殺死了最疼愛的大黑騾子。那是因為，他是全軍的統領，他有責任保護所有戰士的生命。他有愛，也有責任。

　　世界上有著許多這樣的大英雄，那是因為，他們完全把愛與責任融合在了一起。他們心中的愛是大愛，背負著的責任是重任。他們知道，有的時候，只有犧牲自己，在能挽救別人的生命--他們愿意這么做。

　　小的時候，我們心中最重要、最寶貴的東西就是生命，其他的一切都不如生命可貴。即使有時會想向那些英雄們學習，也只是為了當英雄而當英雄。可是，當我們慢慢長大，慢慢變成熟時，我們的內心就會多一些東西，而這些東西，往往會超過我們對生命的呵護，往往會為了追尋它們而舍棄自己的生命。愛與責任，亦在其中。

　　在人的一生中，有兩樣東西最可貴，一樣是愛、另一樣，是責任。

責任的學生作文 3

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《做一個有責任的小學生》。

　　同學們，大家知道什么是責任心嗎？記得有位名人說過：世界上有許多你不愿做的事，但這就是你的責任。責任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，是社會托付的使命，以及與它們相應的自覺態度。

　　“責任”是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華之崛起而讀書”。我們作為一名小學生有責任做到對自己負責，對他人負責，對社會負責。

　　一個有責任心的人應該懂得自己該做什么，不該做什么，也是對自己負責的表現。課堂上認真聽講，是對老師和同學有責任心的表現。平時注重節約，不亂花錢，幫助父母干一些力所能及的家務活，完成父母交給的任務，是對父母、家庭有責任心的表現。隨手關掉流淌的水龍頭，彎腰撿起地上的垃圾，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的表現。愛護公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現，認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國，對國家負責的表現。

　　同學們，在我們生活和學習中都能體現出一個人是否有責任心。一個不講公德，情感冷漠、責任心不強的人是得不到別人的關心和尊重，也無法與人真誠交流合作，更無法適應未來的社會，唯有責任心強的人，才容易獲得成功。

　　同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經歷的小事做起，培養自己的責任心，養成一種良好的行為習慣。讓強烈的責任心和良好的行為習慣伴隨我們一生，成為一個對當今社會有用的人，一個有責任心的人！

責任的學生作文 4

　　媽媽從小教育我，要做有一個責任心的人。可是，我從來就沒有責任心。媽媽讓我做一點小事，我都做不好。但是我終于為自己的行動所后悔，做出了一件負責任的事情。

　　在一個寒冷的冬天，我洗完澡從浴缸里出來。這時，我被眼前的景象嚇了一跳：只見衛生間內滿地是水，就像發洪水一樣。只見水還從水斗不停地往外漫，就像肆意生長的藤蔓一樣，沒人可以阻止。我往衛生間一看，只見水龍頭還在流著水——原來我沒把水龍頭關緊，水都溢出來了。我想這件事情是我粗心所犯下的錯誤，我不應該再讓媽媽替我操心了，我犯下的錯誤就由我自己承擔吧。

　　于是，我關緊水龍頭，把衛生間的門關上，防止水蔓延至客廳，再拿來拖把和抹布。我先把衛生間的排水口打開，用拖把把水往排水口的方向拖，水就好像聽話的孩子，等水都流下去后，地上還有點濕，我就準備用抹布把衛生間地上的水擦干。我先把抹布放在拖把上，然后用拖把一點一點地把地上的水拖干凈。“唉呀”！只聽“咚”的一聲，因為地面太滑的原因，我滑到在地上，我只能慢慢地從濕滑的地面上爬起來，然后繼續用抹布擦。就在此時，媽媽在外面不耐煩地問道：“洗個澡也要洗那么久，好了沒有，快點啊。”我假裝很淡定地回答：“額，再等會兒，馬上就好了。”在回答這句話的同時，我就像打雞血似得，加快了手上的動作。終于，在我的努力下，地上的水終于被擦干凈了。我吧抹布上的水洗干凈后，就把所有的東西放回了原處。頓時，整個衛生間煥然一新，地板都可以清晰地倒映出人影。

　　就在這時，媽媽也進來了，我把事情原原本本告訴了媽媽，媽媽先是因為我的粗心而批評了我，同時也是因為我的責任心而表揚了我。

　　我第一次體會到負責人是多么的重要，一定要為自己所做錯的事情負責。這真是一次負責人的行動啊！

責任的學生作文 5

　　責任，簡單的兩個字，卻包含了無比深重的內涵，看似容易的行動，又有多少人能夠做到?

　　然而，在平凡的崗位上，能夠將責任付諸于行動的人又是那樣的不平凡。因為有了他們，社會充滿了溫情，萬物充滿了生機。

　　環衛工人，一個普通的職業，甚至還要遭受他人的嘲笑與貶低。可就是這樣，他們身上的責任也不比其他人少一分。他們數十年如一日，每天起早貪黑，不論嚴寒酷暑，始終如一地打掃著我們周圍的環境，保持著家園的干凈與整潔，讓責任住在了心間。

　　醫生，一個被人稱贊并譽為“白衣天使”的職業。他們身上的責任就更重了，他們擔負著救死扶傷的重大使命，是我們生命的保障。他們時刻謹記自己身上的責任，不懈怠一絲一毫，工作不分黑夜白天，時刻與死神做斗爭，爭分奪秒。他們稍微出一點差錯，失去的便是一條鮮活的生命。所以他們盡職盡責，不愧對廣大人民的希望，讓責任住在了心間。

　　教師，一個教書育人的職業，工作強度不比任何一個職業弱，責任亦不比任何一個職業少。他們培育著祖國未來的希望，祖國的棟梁將從他們這里成長。他們是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌祖國未來的花朵。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他們用青春孕育了希望，讓責任住在了心間。

　　作為學生的我們，肩上擔負的責任是更加重大的，我們是祖國的花朵，擔負著祖國的希望和民族的未來。我們應該努力學習，不辜負國家、社會對我們的期望。所有人都在努力，都在履行自己身上的責任，我們又怎能置責任于不顧呢?

　　讓我們從現在做起，帶動更多的人，履行我們應盡的責任，讓責任住進我們的心中，共創一個美好和諧的明天!

責任的學生作文 6

　　責任，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種無需聲張的厚實，一種并不陡峭的高度，一種神圣而艱巨的工作。我做了一次負責任的行動。

　　責任因人而異，對父母來說，養家糊口是他們的責任；對司機來說，保護乘客安全是他們的責任；對老師來說，教育學生是他們的責任，對我來說，努力學習是我的責任。所以，我這次的行動叫做“讀書行動”。

　　那一天，我帶著期中考試失敗的“悲憤“之情，”堅定“地投入了對古詩文大賽的準備中。這責任，不僅是對自己的負責，還是珍惜九班和我們班同學留給我的機會。這次比賽，我下定決心，絕不能像期中考試一樣折戟沉沙。那天晚上，我在古詩詞的海洋中遨游，在我的書桌前奮斗了幾個小時。我感受到了諸如李白、杜甫、蘇軾之類的心聲。

　　在古詩詞的海洋里，我最先看見的是李白與“岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停“的場景。我感受到了李白”但愿長醉不復醒“的愿望、李林甫的”口蜜腹劍“和天寶時期的唐玄宗的昏庸。

　　看完了“自稱臣是酒中仙“的李白，我又遇見了與李白迥然不同的杜甫。那時，”安史之亂“開始了。”人生無家別“，多么沉痛啊！

　　我在古詩詞的海洋里，還遇見了很多詩人，了解了唐宋的人情世故。我堅信明天比賽時可以取得好成績。

　　第二天，比賽開始了，經過我平時的積累與昨晚的復習，雖然有幾題沒做出來，但大體上得心應手。

　　期中考試的失敗只是一個小小的“逗號“，每個人都會有這樣的“逗號”，連唐宋八大家之一的蘇軾，不也經歷了“烏臺詩案“嗎？我的這次負責任的行動——“讀書行動”成功了，我在比賽中取得了令自己滿意的成績。

　　我的這一次負責任的行動圓滿地結束了。現在，我在考場中，依然像那天在書桌前，認真地為自己奮斗，新的一場風云，已箭在弦上！

責任的學生作文 7

　　初談責任，我只是以為，唯有犯了錯誤的人，才要負責任，因為做人要敢于擔當，要對自己所犯下的過錯承擔相應的責任。無論是有意還是無意。但是偏偏，我錯了。責任二字，意味著要做好自己不得不去做的事情，和必須要承當的事情。

　　“春蠶到死絲方盡”春蠶結繭，是它生命結束之時，依然堅持要吐出包裹蠶繭的絲。這僅僅是因為兩個字——責任。醫生的責任，是盡全力，給病人治病；老師的責任，是把知識傳授給孩子……而我呢，我有自己的責任嗎？

　　作為家里的一員，我的責任有很多，作為班級中的一員，我的責任更多。在班級中，是一個英語課代表，英語成績是不錯的，但光要有拿得出手的成績，也是不夠的，還要有一份責任心。下課后，該去拿已經批改好的作業，以方便同學們可以快速的訂正，當同學問問題時，不能含糊著就過了，要努力地讓自己提供的思路給同學做大的幫助……

　　作為一個學校學生，我的責任數不勝數，給予同學他們所需要的幫助……同時，我還要學會管理好自己，努力讓自己的成績給自己的辛苦學習一份交代，給老師的滿滿期待一個答復，給爸媽一份安慰，讓他們知道他們的女兒，早再不是那個只知任性的孩子。這份成績，還能給同學們帶去一份激勵，更加努力的去學習。有一份向上沖的力量。

　　我的責任是什么？苦苦的思索，幾天的冥想，我終于知道了，原來就是做好自己。做好每一件大事小事，不論自己想不想做，愿不愿做，都要去做一做。雖然有時我會為了我有太多的事情，背負了太多的責任而感到煩惱，不禁嘆氣，但是我依然不會放棄，因為我更享受我當付出了責任之后，我獲得的那一份快樂。

責任的學生作文 8

　　還記得5·12的地震中，多少感人肺腑的故事，這些最終化為四個字“這是責任”。

　　譚千秋這三個字永遠的烙印在每個人的心中。他是一名普通的**，在地震發生的當天，他像往常一樣，幫女兒洗臉、刷牙后，七點多就早早的來到學校，像往常一樣上課，似乎一切并沒有什么異常。就在2點28分，這個讓人永遠難忘和悲痛欲絕的時刻，所有的高樓大廈在頃刻間化為一片廢墟。救援行動立刻開始。

　　時間一分一秒的過去了，救援人員在一塊石板旁探測到有生存的跡象，便開始展開救援行動。就在石板掀開后，那個景象讓在場的所有人都被深深的感動了同時也產生量打心底里生起的敬佩之情。

　　在面前的是一位穿著樸素的老師趴在桌子上，身體死死的護住這張桌子下的四個學校學生，讓人開心的是：這四個學校學生還活著，人們搬開譚老師的遺體，發現他的姿勢完全定住了，硬住了。

　　經過救護人員的努力，這四個學校學生保住了生命，并很好的在醫院里進行恢復治療。當記者采訪其中一個獲救學校學生時。他眼含淚水的說：“譚老師，在發生地震的那一刻，他離門口就只有一步之遙，而他卻緊急的讓我們疏散，當他知道房子就要撐不住的時候，他把我們拉到桌子底下，讓我們進去躲著，并用自己的身體死死的護住桌子”

　　13日22時12分譚老師的遺體從廢墟中扒出來，放在學校操場臨時的停尸場中，他的妻子張關蓉幫自己的丈夫擦拭身體，并說：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！”輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……

　　操場上，學校學生家長按當地習俗為譚老師燃起了一串鞭炮……

　　啊，多么偉大的人啊，我想如果他還活著，他一定是說：“這是我的責任”

　　責任，每個人都要承擔，只要有責任在我們身上，我們就會有動力，有勇往直前的精神，只要我們承擔好我們自己的責任，哪怕是一丁點，集體就會向前進、發展。

責任的學生作文 9

　　“上帝，什么叫責任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。

　　彼得先來到了一所學校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學生，一個小時過去了，那位學生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說：“那是我的責任！”彼得明白，原來鍥而不舍的教育學生就是責任。

　　接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責任。”彼得明白了，原來讓草生長得更好就是責任。

　　接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？”服務員輕聲地說：“因為那是我的責任。”彼得明白了，原來為顧客送咖啡就是責任。

　　最后彼得來到一家醫院，一名護士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉。”護士微笑著說：“當然怕，但這是我的責任。”彼得明白了原來照顧非典病人就是責任。

　　彼得結束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責任了嗎？”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責任就是鍥而不舍的教育學生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。”

　　上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責任的一部分，責任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應做的事，這就是你的責任。孩子，你明白了嗎？”

責任的學生作文 10

　　這個暑假真是出奇的熱，天空好像燒著了一樣，到處白晃晃的。陽臺外面，樹啊，花啊都干癟癟的，耷拉著腦袋。蟬不知躲在哪里，只聽見外面一片刺耳的蟬鳴聲，好像熱瘋了似的。

　　我躲在空調房里，看著外面的景象，心里暗自慶幸。我想：不知道天會這么熱，也不知道要熱到什么時候。還好不要出門，否則真是太可怕了。

　　躲在家里看了會兒書，我覺得有點無聊，就跑到窗戶邊往外看。都快下午4點了，外面還是那亮晃晃的景象，我看見樓下小區靠西邊的路旁，一排高大的冬青樹都已經被曬黃了葉子，一排焦黃的冬青樹一抖一抖的，好像在說：“好渴啊，好熱啊，誰能給我澆點水？”

　　這時候，我突然看見在小區的角上，有一個帶著大草帽，穿著一件深藍色襯衫的大伯，正在給冬青樹搭遮陽棚、澆水哩！只見他一手拿著一根又細又長的竹竿，一手把一塊黑色的網紗放在竹竿上，接著踮起腳尖，把黑網紗披在樹枝上，把樹遮住，讓后再用兩根竿子撐住網紗，固定好。這樣冬青樹就在陰涼下，不用擔心熱了。

　　然后，他拿出一個小水槍，對準冬青樹一股腦地噴去，嘩啦啦，水槍里的水爭先恐后地一擁而上，冬青樹喝飽了水，開心極了。晶瑩的露珠亮閃閃發光，好像一眨一眨的小眼睛，在向大伯道謝。這個大熱天出來澆水的好心人到底是誰呢？我拿出望遠鏡仔細一看，原來這個大伯正是小區里的一個保安叔叔。

　　我想：正因為有這樣認真負責的人，我們的小區才能保持優美的環境。而這個世界上，不正是由于有這些辛勤的勞動者，才會這么美好、和諧嗎？

　　現在我最想對他們說的一句話就是：謝謝你們，是你們讓世界變得更美好，你們辛苦了！我要向你們學習，把你們作為榜樣，將來成為一個負責任的人，為世界做出自己的貢獻！

責任的學生作文 11

　　在人類社會發展的長河中，每一代人都有自己的任務，而且是絕非可有可無的。

　　——季羨林

　　每一個生命來到這個世上都是具有責任的，哪怕是一粒種子，發呀就是他的責任，而如果他失敗了，就會被拋棄。同樣對于一個人來說，我們的責任遠比一粒種子多，但如果不能完成，一樣會被拋棄。

　　作為一名中學生，對家人負責、對學習負責是我們必須做的，但這并不多。我們目前還不用對家庭和社會過多的擔心，因為我們還未成年，所以我們更應該去認真完成這些還不算太多的責任。

　　對家人負責，孝敬父母與長輩是義不容辭的。我們兩手空空的來到這個世上，從家人那里拿吃的、拿住的，得到了毫不保留的教育與給予，是我們有機會、有資格在這個世上生活至今。對我們恩重如山的父母難道不想得到回報?不是的，只是他們沒有說出來，但是我們必須要做。用情感、用成績，用我們能用到的方法，去償還這些永遠還不清的債，這就是我們對父母和家人的責任。

　　我們仍處于學生時代，學習也是不可推脫的事。不僅是在學校的書本知識，還有一切的為人處事，都是要學的。或許有時候逃避了學習會感到很愉快，那實際是給未來的痛苦埋下了伏筆。電視、電腦的確非常誘人，但把大把的時間放在電腦上來消磨，感到一絲滿足而又無所收獲，一邊是興奮，一邊是空虛。有時似乎是對欲望的又一次不節制，常使人精神萎靡難以控制。享受是必須的，但不必急于今日，中學的教育是可貴的，千萬不可忘記責任，急于享樂，荒廢學業，那無異于尋找痛苦。所以，身為學生，學業為主，苦字當頭，應是第一要義，對學習負責，不可推脫。

　　用成績報答父母，用恩情激發自己努力學習，由此可見，二者相輔相成。所以，報答父母、認真學習是我們的責任，是我們這一代人的責任，它不是可有可無的，我們必須完成。

責任的學生作文 12

　　發揚五四傳統，爭做時代青年

　　歷史長河大浪淘沙，送走過多少歲月;時代畫卷波瀾壯闊，記載了無數英杰。

　　憶往昔，按卷沉思，竟難忘那燕園的紅墻;竟難忘那十月的潮思;竟難忘“還我青島，還我中華”的競相奔走，擊博耳鼓的陣陣呼聲。風云為之含悲，草木為之變色，泰山為之震動。

　　80年后的今天，我們又一次站在五四運動的紀念碑前。回望那個壯懷激烈的年代，那些站在時代潮頭的.年輕的身影，是他們用青春和熱血，激活了一個時代，激活了一個民族，他們的精神激勵著五四以后一代代青年高舉著愛國、進步、民主、科學的旗幟，努力探索、不斷創新。為中華民族的解放和振興貢獻著自己的青春、智慧和力量。

　　時光白駒過隙，靜聽時代的脈搏，五四精神的熊熊烈火仍在中國一代代青年的心中燃燒著、噴薄著。前仆后繼的中國青年踏著時代的鼓點，緊追著時代的步伐，昂首向前、英雄倍出。昨天的雷峰、李向群，今天的邵云環、許興虎、朱穎，他們都是懷著對祖國、對人民滿腔的情和愛，獻出了自己寶貴的生命，這不正是“五四”精神在新時期的具體體現嗎?

　　二十一世紀的鐘聲即將敲響，眺望未來世紀曙光的時候，我們看到的是科學技術的飛速發展，經濟全球化的逐步呈現，資源競爭、市場競爭和綜合國力的競爭日益激烈。可見，中國跨世紀的一代青年所處的環境不亞于五四時期青年們所處的境遇。尤其是在5月8日，以美國為首的北約對我國駐南聯盟大使館的野蠻轟炸再次證明，美帝國主義仍如豺狼虎豹般無時不在打著中國的主意。近十天來，我國各族人民高舉著五四的光榮傳統，搖旗吶喊、義憤填膺。中國人民是不可欺的，中國人民是不可戰勝的!

責任的學生作文 13

　　我是英語課代表，我的責任是幫張老師抱錄音機和收作業本。

　　一次，我和向盛華忘了這節課是英語課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開心時，上課鈴響了，向盛華突然說：“完了，英語課!”我一聽，慌了神，拉著向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見了張老師，我吞吞吐吐地說：“張老師，我……我們忘了抱錄音機了，我們……現在就……就抱過去。”我和向盛華對視幾秒后，拿起東西就往教室跑，張老師還在后面大喊：“別把錄音機的線碰壞了!”我一邊大聲的答應著，一邊使勁的跑著，張老師進教室時，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座。張老師批評了我倆后，便開始放錄音，一聽錄音，天哪，我要暈了!四年級的磁帶，完了，又要挨批了!上完課后，我倆再次接受批評……

　　還有，這幾天，張老師又給我布置了個任務，把作業本收齊!向盛華說：“收不齊了!”走開后，我想：為什么別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!

　　就這樣，作業本收是收上來了，一數，28本!天呀，還有20本，我怎么要20本作業呢?我給吳老師說后，吳老師專門放下語文課來查英語作業，這時，我心里很不是滋味，吳老師批評了那些學生后，便開始批評我和向盛華：“你們每次作業都收不齊，咱們已經落了一個星期的課了，你說咱們再這樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視，吳老師接著說：“這周朱芳銳干，下周向盛華干。”我聽后，覺得本來可以交齊的，可是……哎呀，怎么說也不能在讓吳老師幫我們查了。

　　通過這幾件事，我認為一個人的責任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話說得好：“天下無難事，只要有心人。”不論什么事，只要用心去做就不難，可見責任心是非常重要的。

責任的學生作文 14

　　每個人活在世上都有自己的責任，做一個有責任心的人是我們所應該追求的。我對責任的理解從前是模糊的，自從發生了一件事后，使我深刻感受到了責任的真正含義。

　　幾年前的暑假，我回到了老家。我每天和小伙伴們一起歡快的玩耍，在草叢里、樹林里、小溪邊……一天，我們正在草叢里捉蟲，突然發現一條小狗。這條小狗瘦骨嶙峋，奄奄一息地躺在那里，顯然是好幾天沒吃過飽飯了，真可憐！我心一動，就把這只小狗抱回了家。

　　回到家后，我先給了它一些食物，它狼吞虎咽的吃了起來。等它吃飽后，我又給它里里外外地洗了個澡，它干凈多了。這時，我不忍心讓這只小狗再去流浪了，想把它留下來。于是，我就成了它的“監護人”。

　　養了沒幾天，我就不耐煩了，因為每天都要五點起床遛狗，回來后又要給它吃早飯，隔幾天又要給它洗澡……我都要崩潰了！真沒想到養一條小狗這么累。我不想養它了，讓它繼續流浪吧，可又不忍心，這是我進退兩難。爸爸看出了我的心思，對我說：“你既然當初收養了這條小狗，就等于多了一份責任，你就應該履行自己的責任，不能半途而廢。”我想：“是啊！做任何事都是要勞動、要付出的，如果累了就放棄，那還能做成什么事？”

　　于是，在以后的每一天里，我都悉心照料這只小狗，喂食、洗澡、梳毛等。我把這些當成自己的責任。就這樣，養小狗的事我堅持下來，小狗也一天天長大了。我和它成了好朋友，每當我寂寞時，它都會陪伴我。

　　要開學了，我們依依不舍，可又有什么辦法呢？在今后的日子里，我會永遠肩負起自己的責任！