【精選】責任作文集錦十篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的責任作文10篇，希望能夠幫助到大家。
責任作文 篇1
那是第一次感受到責任的存在。
話說20xx年9月1日，我踏進了鹽外的大門，到了一個陌生的地方，第一印象就只剩寂寞了。在我還沒有反抗寂寞的能力時，我順其自然地就被分到了初一五班。那是一個奇妙的開端，同學們比我想象中的還要親切。但不久，這種奇妙又溫馨的氛圍很快就消失了。第二學期的一開始，同學們又被迫地分了班。我很無奈地來到了新班級——初一六班。想起那時候的我，是那么愛五班，時不時把校卡拿出來，一邊高舉著校卡，一邊高昂地說到：“生，做五班的人；死，做五班的鬼！”
就這樣，我帶著愛五班的心來到了莫名其妙的初一六班。也因為我不愿放棄五班，所以導致我遲遲都能夠接受六班。看著那么多張陌生的面孔，似乎又回到了剛剛進鹽外的情形，寂寞又無聲地降臨了。剛進六班的第一學期，是“一波未平，一波又起”啊！同學們都處于一個不愿與集體相處的心理。對于集體的.事，一則放任不管，一則惹事搗亂。久而久之，大家越來越生疏了。
度過了在六班的兩個學期后，大家似乎有些改變。事情要追溯到20xx年4月1日，真不愧老天有眼，那正是六班成功蛻變之日。那天是鹽外初二年級的拔河賽，是一次很正式的集體比賽。天氣似乎沒有想象中的那樣晴朗，仍能清晰地看見草地上的雨跡。但六班的朋友懷著必勝的心態參加了這次比賽。下課后不久，第一場賽事就開戰了。
比賽是采用三戰兩勝的方式來決定勝負的。我們六班與三班對戰，可見大家情緒高漲，刻不容緩地過關斬將，贏了三班。這三場比賽，讓六班和三班的同學們累得“透支”。接著是由我們六班獲勝方于另一邊的獲勝方一班交戰。在這場比賽中，我們部分同學因過度拉扯，弄傷了手指，即使如此，憑著堅強的毅力，我們還是繼續參賽。后面的友只能隱約聽到裁判員或班主任和同學們著急的叫喊聲：“過線了！”“加油！”，神情是那么的焦慮。大家拼命拉扯那條“勝利之繩”：前面的朋友緊盯著紅色的界限，雙腳傾斜。一只只腳用力地鏟著地，即使對方的陣容、勢力是那么的強大。即使只離界限那么一厘米，也還是雙手用力地向后拉，雙腳緊緊地踩穩，誓死撐到最后一秒。但人算不如天算，我們輸了那一場。中場休息時，大家一半商量下一場的戰略，一半在找準備更換的隊員。同學們傷得流血、破皮、淤青。由于緊張的情緒和不服輸的心情，很多同學不情愿地留下了眼淚。不管是男生還是女生，充滿堅強卻略帶悲傷的眼睛里都流露出了同一種情感，這是我們第一次為六班流淚。在六班的集體里，第一次為六班的輸贏感到重要。第一次為六班產生真摯的情感，第一次感受到六班集體的存在。下一場比賽在我們流淚中開始了，兩邊夾雜著不想哭卻忍不住的哭聲，賣力的加油聲。看著操場上屬于六班的矯健的身影正一個個倒下，“勝利之繩”與六班整齊有力的手慢慢地脫軌，我們哭得不出聲了。這次比賽后，誰也不知道我們為什么哭，是因為輸了嗎？還是受委屈了？還是因為不公平？不知道，真的不知道。只是感覺到我們有一顆愛六班的心，感覺到我們是集體了，感覺到我們身上多了一份責任。
是的，“天時不如地利，地利不如人和。”再好的天氣不如有好的環境，再好的環境不如大家有顆愛集體的心和維護集體榮譽的責任。六班再也不是個個體，我們是集體！我們身上背負著的是團體精神，是團體責任！快要中考了，六班親愛的同學們，“人心齊，泰山移。”讓我們一起向前沖！沖出900分的滿分線！
責任，讓我們成長了。
責任作文 篇2
每一個人都有自己的責任。老師的責任是教書育人;醫生的責任是治病救人;警察的責任是維護治安，幫助人們;學生的責任是好好學習。
最美司機吳斌，他以一名職業駕駛員的高度敬業精神，用最后76秒的時間，挽救了全車34名乘客的生命。司機的責任是把客人送到目的地，但他也有保護全車人生命的責任，吳斌緊緊握著方向盤，強忍劇痛，換檔、剎車、將車緩緩停好，拉上手剎，開啟雙閃燈，他的生命慢慢結束了，但他卻盡到了一名司機的責任。
現在，汽車已很普及，但有多少司機能盡到自己的責任?交通事故每天都在我們耳邊響起，多少個危險與我們擦肩而過。本來，汽車有視線盲區，但如果行駛太快，很容易發生危險。把行人撞倒，為了逃避責任，飛一般的逃走，這種事也曾見過，那可是一條條鮮紅的生命啊，有多少人本身可以救治，但因為送抵不及時而命喪黃泉。司機，面對社會，你盡到自己的責任了嗎?
醫生，一個受人尊敬的稱號——“白衣天使”。可是，個別醫生配得上這個稱號嗎?配不上。現在的老百姓病急亂投醫，自己什么也不懂，醫生為了自己的腰包，便亂開藥，開貴藥，也不顧病人的死活，更不要說病人的`經濟承受能力了。醫者，濟世救人。但有的醫生純粹是在害人。這樣的醫生，面對病人，你盡到自己的責任了嗎?
而我，作為一名小學生，本應該以學習為主。而我，老師布置的作業馬馬虎虎寫完就行了，對于作業以外的東西不會再多碰一下。我捫心自問：面對老師，面對父母，你盡到自己的責任了嗎?
在責任面前，對自己，對親人，對朋友，對社會，對國家，你逃避了嗎?你承擔了嗎?責任，是每個人自己的責任，我們應該去承擔它，而不是去逃避。
責任作文 篇3
記得有一次，我同一位女生在寬闊的草地上展開了一場“戰爭”―羽毛球賽。只見對方將羽毛球瀟灑地拍了出去，我舉著球拍，眼睛直盯著球，不肯放過一點兒細微的動作，羽毛球“飛”過來了！我緊緊地注視著，不管三七二十一用力一拍，當我睜開眼一看，球早已無影無蹤，對方哈哈大笑，我也糊涂了，轉頭一看，原來球早已在我的身后，我十分懊惱，咋這么笨呢？又來一個，我馬上又進入了作戰狀態，幾次漂亮的回旋球過后，我不得不佩服對手的技藝高超！
我要回擊了！“砰”的一聲，把球打了出去，結果，出乎意料之外，球偏偏朝圍墻外飛去，我不禁呆若木雞，這... ...這我技術也太好了吧！可又轉念一想，這羽毛球是人家的，沒了可要賠償的呀！我趕緊拉著那位佇立著的人士，撒腿就向門口奔去，一分鐘也不敢怠慢，生怕球被人撿走了。來到球掉落的地方，我們抬頭一看，呀！一堵又高又大的墻擋在了面前，我擔心：不會拿不回來了吧！我們又東奔西走，問了保安，還問了掌管鑰匙的大叔，怎樣才能進去？可都得到同樣的答案：不能！
這是我的失誤，我得負一切責任，總不能做個耍賴皮不肯承擔的`人吧！回到家中，我拿出自己的零花錢，賠給了她。
責任雖然是一種無形的社會要求，但是，它時時處處以我們的一言一行體現出來。它離我們并不遙遠，就在我們身邊。
責任作文 篇4
我愛玩電腦，一玩就舍不得停下來，爸爸媽媽就和我商量，看我一周的表現，表現好加分多，分數就是玩電腦的時間，周末可以用來打電腦。有時候，我會乘著媽媽和奶奶不注意的時候超過分數玩電腦，當時想到的是能多玩一會兒就多玩一會兒。
有一次，奶奶發現了我偷偷超時玩電腦，就和我講了一個真實的故事。二十多年前的一個寒假，在城里讀書的爸爸和在城里住的兩個同學約好，正月初二早上爸爸從鄉下往城里方向跑步、城里的同學往爸爸老家高山區跑步，到中間會面后一起跑步到爸爸家。奶奶說全程有49公里。到了正月初二早上，天上下著大雪，公路全都鋪著厚厚的雪，路上車都不能走了。奶奶說當時沒有電話，寫信要好多天才到。鄰居告訴奶奶：“這么大的雪約好的'同學肯定不來了”，奶奶卻支持爸爸立即跑步出發。果真爸爸跑了不到30公里就與城里的兩名同學會合了。當天爸爸和同學們跑步一起回到了家，奶奶盛情款待了同學們。爺爺還表揚他們講信用，能做大事。講完故事，奶奶說：“為了一個約定，那個正月，你爸爸超體力了，在床上躺了七天，但是你爸卻積累了寶貴的誠實信用的財富。你也是讀書人了，今天奶奶就把這筆財富交給你了!”
聽了這個故事，我想，我也要和爸爸一樣，做一個誠實守信的人，我再也不會不守信用偷偷超時玩電腦了。我想，比馬拉松還長的跑步爸爸都能堅持，無論付出多大的努力，我也要做一個誠實守信的人。
責任作文 篇5
當我來到鐘宅民族小學的時候，我見過許許多多的老師，有許多老師也接觸過我。我個人覺得每個老師都很有責任感，對我們的關心與關愛也是無微不至的，對我們比對老師自己的兒女還要疼愛。我想：世界上最高尚的職務就是教師吧！老師，您在批改我們的作業的時候，是多么認真啊！一點也不馬虎，有錯的地方，您就及時拿給我們訂正，如果我們還是不懂，您就耐心的給我們講解，直到我們都明白了為止。
所以老師的責任很重大，不僅要為我們上課、認真給我們批改作業、甚至還要為我們解決一些問題……這些，難道不是我們應該盡的責任嗎？是的，老師的責任是很多的，但是老師不怕辛苦，還是為我們認真工作！
老師有老師的責任，學生就有學生的責任。學生的責任就是要認真地讀書，好好地學習。但是，有的同學對學習不感興趣，所以就放棄學業，我覺得，那是對自己不負責任的行為。有的同學上課不認真聽講，下課不按時完成作業，這也是對自己不負責任的行為，還是對辛辛苦苦把自己養大的父母親不負責任的行為，讓他們辜負了對我們的'期望。
家長的責任和老師的責任差不多，只是，家長的責任比老師的責任更重大、更廣泛！最重要的一點就是要配合學校教育好自己的孩子，所以，家長有時也非常的負責任！
我一定會做好做學生的責任！
責任作文 篇6
過去，總是反感強調責任心。可是，越來越發現，盡責，真的很重要。有很多人，并不負責。集中表現為沒有限制地玩。比如一個老師，他上班的時是8個小時。他用來工作的時間可能只有3個小時，即使他的工作效率再高，能說他盡責了嗎？我說不能。因為這起碼說明了一點：他的工作量不夠。
另外，教師的工作也好，還是任何別的工作也好，能做到專業好、游刃有余都不是隨便就能做到的。尤其是做教師的`，需要精益求精，特別是有了現代信息技術的翅膀，教育的空間更大，教育的材料更多，教育的精致程度更高，我們要提出更高的要求，讓自己更加充實地去奮斗，活得更激昂向上才行。那才不負于這個偉大的時代。所以，我們發現，責任心強，好好盡責任，不只是奉獻的事，還是生質量更好、更自強、更激昂過高質量生活的標志。所以，我們做教師的，一定要讓自己所從事的學科教學內容更扎實、更有序，教學方法更生動、更直觀，教學策略更開放，更有前瞻性，教學手段更高超，更有極好的教學效果。以此為目標，你一定能越教越愛教，越來越努力，越過越充實。
一句話，就是說，要積累我們的教學經驗，這是一個翅膀，再加上現代信息技術這另一個翅膀，讓我們憑這兩個翅膀，高飛在教育的最前沿，你才是秀的教師。試想，如果你所教的學科，全部課件都在一年年更新，一年年更完美，效果更好，你能不覺得自己很富有、很專業、很強很牛人嗎？同仁們，做個教育的有心人，做個生活的有心人吧，讓自己活得更精彩。如同你自己構建你的人生大廈，盡責，讓它無比壯觀完美絢麗。
責任作文 篇7
這會兒，已是晚上七、八點，老師的手機上出現了一條信息，內容是這樣的：“索老師，您好！今天下午，因為我要坐接送車，所以沒有打掃完衛生就先走了，您別吵他們，這都是我的責任。”發信息的是我們的語文課代表，雖然沒有刻意找她問過問題、說過話，但她那勇于擔當，責任至上的'品格令我欽佩。
那條信息的由來，還得從幾天前的一個下午開始說起。那天，該他們組值日了，而我，每天都在學校寫作業，親歷了那一幕。“趕快！都4：20了，還沒掃完地呢！”只見王瀾瑜怒氣沖沖，滿臉通紅，厲聲喝道，“我還坐接送車呢！”身為組長的她因為組員值日效率低而河東獅吼。而組員們嬉皮笑臉，把她的話當成了耳旁風，還是慢騰騰的。我都有些受不了了，組員們還是無動于衷，她實在忍無可忍，把笤帚一拋，臉上的表情讓人不寒而栗，快速收拾好書包，狠狠地瞪了那些漫不經心的混小子一眼，二話不說走人了。組員們看到組長走了，更不好好干了，亂掃一通，一哄而散。回到家后，那位組長越想越想不通，覺得自己不盡職，才給老師發了信息。果然，不出她所料，教室打掃得一塌糊涂。但老師一點兒也沒生氣，反而表揚了他。側眼看去，只見她不像往常受表揚一樣面露喜色，而是默默低下了頭。
上個星期的一天，老師布置了一堆鞏固性作業，第二天，組長們如往常一樣收作業，只有她，走到老師面前，說：“老師，這幾項作業只需檢查對錯，不需要您技術指導，讓組長改吧，這樣，您可以騰出時間做更重要的事兒。”老師的臉上露出驚喜的神情。她靜靜地回到座位，開始認真工作，我們幾位組長也趕快開始了這項重要的工作。那天，我們為鍛煉了自己，為老師贏得了時間而高興。
想想自己，再比比她，同樣身為組長，我卻沒有她那樣認真、細心，時時處處為班級、為老師著想。
這就是我們的學習課代表，一個勇于擔當，責任至上的弱小女孩。
責任作文 篇8
孩童時代，我們的長輩總是教育我們要做一個誠實的人，要做一個懂得孝敬老人的人；現在我們長大了，我們坐在寬敞的教室里聽老師講課，我們在浩瀚的知識海洋里探求各種文化知識，為將來能夠成為一名有知識的、有能力的人，我們在匡實基礎；將來，我們都會長大的，無論我們做什么，努力做好它確是最為首要的。
記得美國著名心理學家弗洛姆說過：“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件做出反應。”我覺得這話很對，當我們準備要做什么的時候，當我們在做什么的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標后，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。
細想自己，平時應貪玩將大好時光白白流失掉，事后回想又萬般后悔；做作業經常馬虎出錯，到了訂正的時候每每才說：“呀，我怎么又粗心了？”其實這就是做人不合格的表現。如果事事都是這樣，我做人還有什么意義呢？
在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責任，這是永遠不變的真理。做人就要做一個有責任心的人，這必是我們現在和將來為自己樹立的做人的基本準則。
一個人來到這個世界后，面臨的主要問題就是怎樣做人和做什么人了。
細細想來，人的`一生就是做什么樣的人的一生，當我們決定做什么的時候，其實潛在的要求已經在影響我們的舉動了，那就是“責任”二字。一個成功的人必然是一個有責任心的人。
曾經看到一個故事，說一個汽車司機，一次行車中，他突然心臟病發作，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發動機熄滅。之后他永遠地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，后果會怎樣？在轉眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責任，這就是做人的準則。
我們常常拜讀一些偉人的名言，時時感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恒的責任心基礎上的。反過來世界上偉人畢竟是少數，平凡的人隨處可見，但是像上面說的司機那樣，做有責任的凡人，那才是我們真正應該效仿的。
責任作文 篇9
責任是什么？
翻開字典，會看到一行清晰而又簡潔的文字：是指分內應做的事。在社會中生活,我們會扮演不同的角色,而往往每一種角色都伴隨著一份責任而存。正因為有了責任,我們才有了動力；也正因為這種動力驅使我們不斷前進,我們才能享受到盡責的快樂。
晚飯過后，盤子.碗上盡是飯菜留下的殘渣，表面的油在燈光的照耀下顯得有些光澤。我把盤碗泡進水池里，油膩的光滑表層終于見隱約褪色。盤子和布的摩擦有規律的進行著，看著污垢一點點褪去，我那疲憊不堪的臉上終于顯露出久違的笑容。洗完后，盡管對手上的一道道紅印不情愿，但我知道，學做家務，是我的責任。
天幕漸漸由白晝轉入黑夜，隨著晝伏夜出的動物慢慢爬了出來，父母也拖著疲憊的身軀回到了家里。一進門，就立刻栽在了沙發上。看到這一幕，我把剛剛沏好的.茶端了過去，用略帶著些溫柔的語氣說：“爸媽，喝茶。”看著父母喝過茶后，緊張的神經得到了些許舒緩。盡管冒著被燙傷的危險，但我知道，孝敬父母，是我的責任。
極美的星夜，天空中沒有一朵浮云，可以清楚地看到北斗星在漆黑的天空中閃耀。大部分居民都已進入甜蜜的夢鄉，但仍有一個房間的燈仍舊耀眼。在課桌前的我，不辭辛勞地艱苦奮斗著。盡管睡意已蔓延，但我知道，努力學習，是我的責任。
責任是一滴甘露，親吻干涸的泥土。它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著柔韌泥土的肥沃。它不是一個固定的點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中最美的風景。
責任作文 篇10
教室應該是一個安靜、人我們思考的地方，但有時我們的教室總是很吵鬧。
剛進茸一時，我的好勝心很強，一心想要當一個班干部或者當一個課代表，總想可以幫助老師、同學，做一個好榜樣。
于是，我便向班主任老師“毛遂自薦”，雖然害羞，但很努力的嘗試了。后來，我當了衛生委員，雖然不是什么大職務，但我還是挺知足的。
在一個炎炎夏日的下午，我們班在操場上上著那對于夏天似乎有點“殘忍”的體育課。同學們都在抱怨著天氣太熱，老師嘴上雖然沒有說，但也悄悄皺起了眉頭。
上完體育課，回到教室，我們班里幾個男生大喊著：“熱死了，快點開空調！”后來，其他人也跟蛇他們開始一起起哄，班上實在受不了，只好去問問老師可不可以開空調，恰巧老師不在辦公室，班長只好讓我們先把電風扇打開。
這時的我，想著：我身為班干部，在這種時刻，可以稍微幫助班長、紀律委員她們管管紀律。老師說過：班里沒有老師的`話，班干部就是老師。于是我打算，我附近如果有人說話的話，我就悄悄提醒他們一下，不要說話。
“快點開空調吧，這天太熱了！”小孫嚷嚷著，班長跑到小孫旁邊，警告了他一次，他不說話了。但班長一走，他又開始說話了。
我便轉頭向小孫輕聲說：“現在是自修課，其他同學都在寫作業，只有你還在說話，會打擾別人的。”正當我準備再次開始寫作業的時候，聽見小孫說：“你以為你是誰啊，不就是一個衛生委員嘛，又不是什么班長、紀律委員，干嘛要管我！而且，你正好坐在電風扇下面，涼快得很，我在這里連風都沒有，要有風，也都是熱風。”他說這話的時候，我聽得很清楚，但周圍并沒有人完全聽見。那幾個字，直直的沖進我的心。
我的眼睛有點濕潤了，但我堅持不讓眼淚掉下來，故作鎮定的寫著作業，心里想著：我是不是有點自作多情了？只要做好自己就夠了嗎？
過了幾分鐘，我慢慢鎮定、恢復理智了，我認為我盡到了一個班干部應有的責任，除了做好自己以外，也同時管理一下他人，我所做的事是對的！
后來，每當老師提到班干部，我就會想起這件事，我盡到了責任。
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