學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇1
惘然起行書海中，尋著一抹書香。
——題記
大地沐浴著陽光，聞著微風(fēng)不燥。我拾起魯迅先生的《朝花夕拾》，沉浸在先生冬日捕鳥的喜悅之中，沉浸在魯迅先生被父親要求背書的忐忑之中。《朝花夕拾》滿滿的都是先生對童年的回憶。我將我的心得說與老師聽。老師說：“看來你還不是一位真正的讀者。還沒有盡到讀者的責(zé)任�！薄白x者？難道我不是一名讀者？”我迷茫了，“那怎樣才能成為一名真正的讀者呢？怎樣才算盡到一名讀者的責(zé)任呢？”我再次拾起《朝花夕拾》，在父親得病的那段日子里，魯迅先生尋遍名醫(yī)，也未能挽留住父親。魯迅先生最后悔的事就是在父親臨終的時候，還在大聲地喊叫他，讓父親受了打擾，不能安寧地離世。魯迅先生每每憶起此事，悔恨交加。其實《朝花夕拾》充斥著魯迅先生的痛苦。
我又將我的發(fā)現(xiàn)說給老師聽，老師說：“你離真正的讀者還差一點，要學(xué)會感同身受，于作者真正感受的”老師的話，我一直記在心里。
時隔多年后的今天，我又重拾《朝花夕拾》，在溫情的回憶往事的背后，我似乎讀到了先生的憤怒，他憤怒于他所處的時代的種種陋習(xí)；憤怒于人們的迷信，古板；逆來順受，憤怒于生活中處處透露出來的迂腐氣息……讀著文字，品著作者寫作時的所想，我似乎能觸摸到魯迅先生情感的脈動，感受到他的嬉笑怒罵，感受到他溫情背后的憤怒。我渴望成為一名真正的讀者。不是隨隨便便看見什么，更不是停留在文字的表面，我更愿意走進作者心里，洞悉他的真實想法，甚至乎成為作者成為書中的人物。盡到一名讀者的責(zé)任，就是我們成長所需走過的路程。我們在不斷地長大，看見了生活的另一面，也會漸漸的明白書中的所寫，成為讀者也就能夠感受生活的酸甜苦辣，感受深受于書中人物的不同命運。
相信你也在成為讀者的路上奔波，慢慢體會生活，就會成為成為一名真正的讀者。從而履行讀者的責(zé)任。
我，正在努力成為一名讀者，努力履行一名讀者的責(zé)任。
學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇2
有人說：“人”是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成。如果人人光想自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永遠也組合不到一起。
每個人聯(lián)系在一起構(gòu)成社會，人與人之間，人與社會之間的關(guān)系能穩(wěn)定地維系，以至于不斷優(yōu)化、全面發(fā)展，依我看，最關(guān)鍵的還是離不開兩個字——責(zé)任。
什么是責(zé)任?它的范圍、含義，似乎很難用語言文字解釋得清楚�？僧�(dāng)你在別人遇到困難，伸出援助之手給予幫助時;當(dāng)你吃完零食，小心地將包裝紙投入垃圾桶時;當(dāng)你遇到不懂的問題虛心求教，誠實而不自欺時;當(dāng)你乘車時給身邊的婦孺老者讓座時……這些事情看起來都普普通通，其實是把責(zé)任具體化了。
在社會的舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色，隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
對于我們自己，更好地完善自我的便是責(zé)任;作為子女，聽從父母的教誨，懂事乖巧，孝敬父母，是我們的責(zé)任;作為學(xué)生，聽從老師的教誨，遵守學(xué)校紀律，好好學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們的責(zé)任;作為朋友，理解關(guān)心，真誠互助，是我們的責(zé)任;作為……
對于他人，積極給予幫助便是責(zé)任。當(dāng)別人遇到不懂的問題虛心向你請教時，熱心給予幫助，盡自己最大的努力讓別人理解、明白，是我們的責(zé)任。當(dāng)乘車時，看到有婦孺老者，趕緊起來讓座，是我們的責(zé)任。當(dāng)考試時見到同學(xué)的筆壞了，焦急不安時，主動遞上一支筆，是我們的責(zé)任。當(dāng)遇到陌生人有困難，雖然萍水相逢，并不熟識，但扶危濟困是我們的責(zé)任。當(dāng)……
對于社會，行使正義便是責(zé)任。當(dāng)遇到破壞社會道德準則的行為，勇于制止，敢于斗爭，是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到敵對分子挑起戰(zhàn)爭，歹徒搶劫時，見義勇為，以智斗爭，保衛(wèi)和平是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到不講衛(wèi)生、隨手亂扔亂吐的人，敢于批評、教育，愛護環(huán)境是我們的責(zé)任。當(dāng)……
責(zé)任不論大小，只要人與人之間聯(lián)系成社會，它便會起到促進社會進步的巨大作用。
我們在社會中生活，只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇3
什么是責(zé)任？責(zé)任是與生俱來的，逃脫不了的，躲避不了的。什么事承擔(dān)？承擔(dān)是這件事情，你做了不可以隱瞞，不可以撒謊，要勇于去承擔(dān)。我承認責(zé)任可能是一塊大石頭很重很重。去承擔(dān)責(zé)任，那就是感覺身上扛了一塊大石頭。
若是說責(zé)任是一個世界的話，那么承擔(dān)責(zé)任便是要托起整個世界。
這天，外面下著微輕小雨，猶如絨毛一般千絲萬縷。行道上的人來來往往，即使下著雨也阻擋不了人們匆忙的腳步。柏油大馬路寬敞又干凈，聽著人們熙熙攘攘的語句，看著人們臉上的變化，有的臉露喜色，有的沉重，有的疲倦不堪，有的……�？赡芩麄兌加凶约合胍サ牡胤�，不得不承擔(dān)自己的一切，去博放自己的人生。
我的思緒隨著吵嚷聲想起我的過往。這天，我在寫作文，一位同學(xué)跟我很要好，她送了一束丁香花給我。我很是開心，但是在吃過午飯后，一位不速之客來到了我的面前，攔著我回班的步伐，原來是“大魔王”小小。她站在我的面前跟我說我的筆筒里是她的丁香花。我很是生氣，沒有理他她，徑直走過她的身旁。她也很生氣的跺腳，今后的日子，我的生活很是不太平。不是我的練習(xí)卷丟了，就是心愛的筆丟了，但是在我找不到準備去請求老師幫助的時候，我丟失的東西又回到了原處，有一次我同桌的迷你筆不見了，我們一起找也找不到，后來在我的書包小袋中找到了，小小便指責(zé)我，說我不承擔(dān)責(zé)任。
從那開始班級上總是丟東西，然而又回到原處，其實都是我做的。小小也抓不到證據(jù)說是我做的，就算有人問起我，我也說不知道不是我做的。那天老師叫我去辦公室談話，告訴我要勇于承擔(dān)責(zé)任，不要躲避。我如實的跟老師匯報了，老師也沒有指責(zé)我，也沒有罰我，只是對我說了一句話一一“責(zé)任不是你想躲就能躲掉的，要勇敢的去承擔(dān)和承認責(zé)任是去承擔(dān)一切該做的�！�
責(zé)任真的是逃不掉的，猶如你是兒童時自然不會想到責(zé)任這個問題，但是責(zé)任不一定是煩惱的，在于用什么樣的心態(tài)去面對，更要將那一份責(zé)任去承擔(dān)承擔(dān)責(zé)任，何嘗不是件開心的事。
我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任。
學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇4
總以為自己已經(jīng)長大，對父母的嘮叨置之不理，甚至有時頂撞他們說：“我已經(jīng)長大了，我的事我自己來決定，不用你們管。”但直到有一天我明白了兩個字“責(zé)任”，我知道自己曾經(jīng)的任性，曾經(jīng)以為離開父母在大學(xué)獨立自由的的生活，自己掌管自己，這些根本不是自己長大的標(biāo)志，而只是自己還幼稚的表現(xiàn)。正正的長大是你知道自己對你的家庭、對整個社會的責(zé)任是什么。
做為男人應(yīng)該挑起家庭生活的重任這是男人的責(zé)任，作為女人要把家打理的井井有條這是女人的責(zé)任，這樣這個家庭就具備了和諧的條件。以前總以為將脫下的臟衣服扔給媽媽，然后穿上媽媽洗干凈的衣服，沒錢了開口要就有人給，這是很正常的`事，但直到有一天自己覺得媽媽在洗衣服時彎腰不是那么的利索了，父親走路時腰也不是那么的筆直了，自己的心忽然隱隱作痛，我問自己我對這個家做了什么呢，我用自己的青春蠶食著父母的身體，我卻一無所知，有時還用自己所謂的長大去創(chuàng)傷他們的心。我開始思考我應(yīng)該為自己的家，為父母做點什么呢，我應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)盡快的從父母那里接過這個家庭生活的擔(dān)子，這是自己一個男人必須承擔(dān)的責(zé)任。
我們處在社會中，我們就有對這個社會的責(zé)任。我們每個人都曾被剛剛過去的不同尋常的冬天感動過吧!突如其來的暴風(fēng)雪讓我國南方陷入了五十年不遇的冰雪大災(zāi)難中，但我們在這場災(zāi)難中沒看到哀嚎，感覺到的卻是南方傳來的一股股暖流。我們的主席，我們的都曾親赴抗擊暴風(fēng)雪前線指導(dǎo)抗災(zāi)，我們的人民子弟兵不分晝夜的搶修公路、電路設(shè)施，我們的電工技術(shù)人員攀上幾十米高的冰凍電線塔架上搶修電路…….當(dāng)記者采訪將我們的人民子弟兵時，他們說：“這是我們的責(zé)任”，多么簡單的回答，但卻是那么的有力---責(zé)任。在感動的同時，我知道我現(xiàn)在雖然不能像抗擊暴風(fēng)雪前線的英雄們那樣，但我應(yīng)該做的就是努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們的美好祖國出力，這就是我的責(zé)任，我對于社會的責(zé)任。
責(zé)任使我長大，我的家庭，我所處的社會，需要我有這份責(zé)任心，帶著這份責(zé)任心我應(yīng)該努力的奮斗。
學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇5
20xx年鼠年春節(jié)，突如其來的一場新型冠狀病毒疫情，讓每個沉浸在節(jié)日氣氛里的人都感到有些措手不及。醫(yī)護人員們紛紛放下過節(jié)的喜悅，穿上防護服，奔赴第一線戰(zhàn)場。在一線戰(zhàn)場的背后，也有一群可愛可敬的人也在盡自己的微薄之力，貢獻自己的一份力量。在這些人中，有一群便是我們負責(zé)任的、敬愛的老師。
由于開學(xué)日期延后，網(wǎng)課成了教師們新的教學(xué)方式。在上完了一個星期的網(wǎng)課之后，我的感觸很深。在這個特殊關(guān)頭，他們選擇堅持工作，堅持教學(xué)。在這個選擇的背后，是責(zé)任的體現(xiàn)。
我們一位可愛可敬的老師，深夜的時候還在發(fā)消息問任課老師：“你們的上課文件發(fā)了嗎？”任課老師說沒發(fā)，“嚇?biāo)牢伊耍疫�以為我弄丟了呢。”他說。想象著，那個星星都要入睡的深夜，一間屋子還亮著燈，電腦前，一位一米八大個子的男教師，在翻完了所有電腦文件后，焦急地發(fā)消息詢問，在得知真相后終于松了一口氣，安心地入睡。
這是責(zé)任。
我們一位很喜愛烹飪的老師，經(jīng)常會在朋友圈更新她的美食。可是最近，她為了備課、教學(xué)，犧牲了自己的空閑時間，把自己的愛好放在一邊，已經(jīng)好久沒有更新朋友圈了。
這是責(zé)任。
我們一位物理老師，開著攝像頭直播上課，他的孩子就坐在他的身邊。老師的電腦屏幕前是等待他上課的同學(xué)們，而他的身邊又是自己的家人。他在照顧家人的同時，又要拿出百分百的狀態(tài)來，為學(xué)生們呈現(xiàn)最好的課堂。
這是責(zé)任。
每個老師都盡職盡責(zé)，盡管他們可能對操作不熟悉，但他們卻選擇努力著適應(yīng)；盡管軟件有時經(jīng)常會出錯，但他們選擇想盡辦法，提供給我們學(xué)習(xí)的最便捷道路；盡管網(wǎng)上答疑很辛苦，但他們?nèi)匀贿x擇盡他們最大的努力，為我們排疑解難……
他們犧牲了自己在家休息放松的時間，背負上教師的責(zé)任的重擔(dān)，不知開了多少會議，備了多長時間的課，這一切的一切，都是為了給我們呈現(xiàn)最好的課堂。
老師的這般付出，卻仍有同學(xué)吐槽上網(wǎng)課的種種，不理解老師的良苦用心。要知道，哪有什么歲月靜好，只是因為有人在替你負重前行。我們只有努力學(xué)習(xí)，汲取更多知識，等我們長大了，我們可以有能力去負起自己的那份責(zé)任，在緊要關(guān)頭，選擇挺身而出，報效祖國！
最后，向所有選擇奮戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)生、護士、警察和社區(qū)服務(wù)人員們，以及所有的老師們致敬！
學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇6
我一直以為，自己并不需要承擔(dān)什么�？山�(jīng)過那次之后，我明白了，成長就要學(xué)會承擔(dān)，就像梅花開放必須要承擔(dān)風(fēng)雨，就像雄鷹展翅必須要承擔(dān)摔打，就像絢爛的彩虹必須要承擔(dān)暴雨的洗禮。成長之路上，每個人都要學(xué)會承擔(dān)。
我有一位好朋友，我和她在一起作了一兩年的同桌，常常一起說笑一起玩，可我被她做的一件小小的事給震驚了。那是在五年級時發(fā)生的一件事，可就是那么一件微不足道的小事，讓我明白了成長就必須要學(xué)會承擔(dān)。
那時天寒地凍，風(fēng)嗚嗚地吹著，不停地擊打著教室外的玻璃。雖然教室外是狂風(fēng)呼嘯，可教室里的情景和室外比真是天壤之別呀！因為是下課時間，同學(xué)們都兩三個、三四個地湊在一起聊天，講得熱火朝天。我和朋友也在講話，因為我們是同桌，離得又近，所以我們就變成了知無不言、言無不盡的知心朋友，什么問題我們都會幫著對方一起想辦法解決。
只聽在這教室中還有一股聲音，那就是組長們要來收作業(yè)了。平常，我們都會在座位上笑著說：“你看你看，他們又來了，真像是賣報的�！笨晌覀兘裉靺s沒有心情聊這些，因為我從同桌口里知道，她竟然有一項作業(yè)沒寫。我急忙問為什么，她不好意思地說：“我不小心把這項作業(yè)忘記了。因為昨天回家晚，又有客人來我們家，一忙就忘了。啊，那可怎么辦呀！萬一老師查出來了，那可是要被罰抄兩篇課文的，這可是滅頂之災(zāi)！”
每次收作業(yè)的組長都會一個一個排查哪個沒交作業(yè)，就算是空白，也會無情地收走我們的作業(yè)，讓我們非常絕望�？善婀值氖�，我們的組長今天居然沒有一個個查，而是要同學(xué)們把作業(yè)放到自己的桌子上，然后把作業(yè)翻開，組長就蹦蹦跳跳地走了。我的同桌作業(yè)沒有交，她一定要把作業(yè)藏起來，然后在下一節(jié)課老師講課的時候拿出來，一邊聽一邊補，這樣她就不會受罰。
可是我的想法錯了，同桌利用下課時間把作業(yè)寫完后，還檢查了兩三遍，就往老師辦公室跑。唉，為什么她要往那里跑？不知道被老師抓到是死路一條嗎？我想著，也連忙跑了出去。我在老師辦公室門口停下了，看著她們在干什么。我只聽我的同桌說：“老師，對不起，我昨天忘記了還有一項作業(yè)，今天早上剛補起來，希望老師不要生氣。”老師笑著說：“雖然你補起來了，可你還是做錯了事。不過，你有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，誠實地對我說了情況，承擔(dān)了后果，這也很不錯。這樣，就罰你出去的時候幫我把門關(guān)上吧。”
我在外面感慨萬分，多么誠實的一個同學(xué)呀！你明明可以悄悄地混過去，可你卻還是報告老師，承擔(dān)后果。原來承擔(dān)是成長的必經(jīng)之路呀！在今后的道路中，我也一定會承擔(dān)自己做的事，做一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人。
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