【必備】責(zé)任作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的責(zé)任作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任作文 篇1
責(zé)任是什么？責(zé)任是一個(gè)人對(duì)自我天生屬性的尋找與實(shí)現(xiàn)。可我后來(lái)慢慢地了解到，責(zé)任不僅是通俗意義上的理解，而是要設(shè)身處地去理解、感悟。
責(zé)任是大愛(ài)。
對(duì)于軍人們來(lái)說(shuō)，責(zé)任是大愛(ài)；責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)；責(zé)任是“茍利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之”；責(zé)任就是使命。一個(gè)個(gè)消防員為保護(hù)群眾安全，不幸犧牲；一個(gè)個(gè)警察在風(fēng)雨里堅(jiān)守崗位，因?yàn)閲?yán)格執(zhí)法而離開(kāi)我們；一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，拋頭顱，灑熱血。他們不計(jì)報(bào)酬，而是要對(duì)得起肩上的一份責(zé)任，一份為人民服務(wù)的責(zé)任。軍人是一種很高尚的職業(yè)，只有他們才配得上“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還”；只有他們配得上“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山”只有他們才配得上人民英雄！
責(zé)任是包容。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，包容孩子，無(wú)需解釋。但包容并不代表放縱。有一句話叫做：風(fēng)里雨里，媽來(lái)陪你。在任何時(shí)候，父母都是給你溫暖給你依靠的人！包容是一種成全，成全你任何條件；包容是一種呵護(hù)，呵護(hù)著你快快長(zhǎng)大；包容是一種放手，放開(kāi)你去追求自己想要的人生。如果累了，別忘了停下腳步，回頭看看，母親永遠(yuǎn)在那里等著你……
責(zé)任是教育。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，教育孩子則是第一職責(zé)。除了親生家庭，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為第二個(gè)家了。老師不光是教育，更是一種陪伴。老師嘔心瀝血地教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍帽M全力教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活。老師通過(guò)教育的手段教會(huì)我們實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。為什么會(huì)有鄉(xiāng)村支教？這就是作為一名老師的責(zé)任，這也是老師的高尚職責(zé)所在。
責(zé)任是理想
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“盡得大責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小責(zé)任，就得小快樂(lè)”。這使我有很深的感觸。作為一名體委，我的職責(zé)就是管理好大家，收獲的也是整個(gè)班集體的快樂(lè)；作為一名小組長(zhǎng)，管理好這一小組的人，收獲的是這個(gè)小組所帶來(lái)的快樂(lè)。我們的責(zé)任，往大了說(shuō)，就是一份對(duì)未來(lái)的理想的不懈追求與執(zhí)著。責(zé)任承載著我們的理想，助我到達(dá)成功的彼岸。
責(zé)任是什么？我想現(xiàn)在你心里已經(jīng)有了答案。
責(zé)任作文 篇2
從一年級(jí)重新開(kāi)始后，很長(zhǎng)一段時(shí)間不能適應(yīng)：不能適應(yīng)班級(jí)的什么事都要親歷親為，不能適應(yīng)一個(gè)班絕大多數(shù)孩子都穿著“護(hù)褂”上學(xué)（因?yàn)榘嗬锖芏噢r(nóng)民工子女，一是經(jīng)濟(jì)條件差，二是家長(zhǎng)忙于生計(jì)，沒(méi)有時(shí)間或不愿幫孩子洗衣服，所以這些孩子必須穿上此衣防臟），不能適應(yīng)家長(zhǎng)的不配合，尤其讓我不能適應(yīng)的是，班里竟然有那么好動(dòng)的孩子，又有那么反映極其緩慢的學(xué)生……
可是，昨天，我卻又一次感到了心靈在顫抖……
上學(xué)期新生報(bào)到時(shí)，我就知道有一個(gè)張某某學(xué)生，父母不在身邊，一直寄養(yǎng)在姑媽家。不論是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還是要通知什么事情，總是他姑媽代勞。因?yàn)檎烀γβ德担恢币矝](méi)有時(shí)間深入的了解這個(gè)孩子的家庭情況。況且孩子表現(xiàn)也尚可。
前兩天，有些時(shí)間，就讓孩子帶信叫“媽媽”（孩子一直稱姑媽為“媽媽”）來(lái)校一趟。
昨天，孩子“媽媽”來(lái)了，抱著一個(gè)吵吵鬧鬧的小女孩（是他“媽媽”的外孫女）。我又是拿糖，又是拿玩具，好不容易哄了小女孩，就問(wèn)起了孩子親身父母的情況。誰(shuí)知，令人氣得顫抖的事情發(fā)生了：
據(jù)其姑媽說(shuō)，孩子的親身父母原本就各自有自己的家庭，而且沒(méi)有離婚，因?yàn)橐黄鸫蚬ふJ(rèn)識(shí)了，女方有了男方的孩子，男方不想離婚，就讓女方打掉孩子，可是，女方為了達(dá)到讓男方離婚的目的，獨(dú)自生下了孩子，就是我班的張某某。
后來(lái)的情況是，雙方還是各自過(guò)著原來(lái)的生活，可孩子已經(jīng)生下來(lái)了，怎么辦？
孩子就被放在男方表姐（還不是親姐姐）家寄養(yǎng)，孩子的親身父親每月給一些撫養(yǎng)費(fèi)，孩子的親身母親從此杳無(wú)音訊！
聽(tīng)到這件事時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！
只是從電視上、報(bào)紙上看到有這樣一些不負(fù)責(zé)任的父母，沒(méi)想到，我的身邊就有這樣活生生的例子！
我啞口無(wú)言，好大一會(huì)兒，我說(shuō)：“你能把他父親的號(hào)碼給我嗎？我想和他談?wù)劊吘故呛⒆拥挠H身父親啊！”
孩子的“媽媽”趕緊說(shuō)：“老師，你可不能給他爸爸打電話，他家里人不知道，他還有兩個(gè)兒子，大兒子已經(jīng)有20歲了。要是讓他家里人知道，一定會(huì)鬧個(gè)天翻地覆的！
他爸爸已經(jīng)說(shuō)了，家里人不知道，他還能打工掙點(diǎn)錢，每個(gè)月偷偷給一點(diǎn)，知道了可就不得了了！”
天哪，親身父母，各自都有兩個(gè)孩子了（孩子的親身母親已有一兒一女），為什么要生下這個(gè)孩子啊！
聽(tīng)到這里，我的心里難過(guò)極了，張某某，這個(gè)上課喜歡發(fā)言的孩子，這個(gè)喜歡笑的孩子，這個(gè)熱情大方的孩子，竟然有這樣悲慘的身世！
在我的一再要求、一再保證下，孩子的姑媽答應(yīng)第二天把孩子爸爸的電話號(hào)碼給我。
可是，今天，孩子告訴我，他的“媽媽”把他爸爸的號(hào)碼忘了！
一個(gè)男人，一個(gè)父親，和孩子同在一個(gè)城市，卻從來(lái)沒(méi)有接過(guò)孩子，從來(lái)沒(méi)有和孩子在一起過(guò)；一個(gè)女人，一個(gè)母親，十月懷胎，卻狠心拋棄自己的孩子，卻狠心拿自己的孩子做人生的籌碼，做游戲的代價(jià)……
責(zé)任啊，責(zé)任！
責(zé)任作文 篇3
學(xué)過(guò)梁?jiǎn)⒊囊黄恼隆蹲羁嗯c最樂(lè)》。其中寫道：我說(shuō)人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。在我看來(lái)，責(zé)任是最容易得到的，但也是最難以做到的。
于是我就情不自禁地想起了去年開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我沒(méi)有別人跑得快，沒(méi)有別人跳得遠(yuǎn)，于是只能做一個(gè)通迅員，一個(gè)小小的通迅員這個(gè)職位雖然不大，但還是我肩上艱重的責(zé)任我會(huì)好好完成它的！在小小的心里我這樣想。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天，我?guī)еㄓ帽荆种腥乐P，手掌大的記者證在身前搖晃。來(lái)到操場(chǎng)一列列的"營(yíng)帳"呈現(xiàn)在眼前。我快步走到我們班的陣地前蹲下，打開(kāi)本子，握著筆，冥思苦想起來(lái)，比賽正在進(jìn)行，眼前飛快閃過(guò)的一個(gè)個(gè)背影，攪亂我的思緒，有時(shí)讓我茅塞頓開(kāi)，有時(shí)又妨礙我組織語(yǔ)言，使我無(wú)從下筆。這樣一個(gè)小小的通迅員，其實(shí)也不是那么好當(dāng)?shù)难剑∩踔晾碓蛊鹄蠋焷?lái)：明明我文筆又不好詞匯量又不大，文字寫起來(lái)也平平無(wú)奇，會(huì)什么選我當(dāng)通迅員呢？但我趕快打消了這個(gè)想法。老師會(huì)選擇我是有原因的，哪怕我的思維不那么敏捷，哪怕我的文筆不那么出類拔萃。但既然我已經(jīng)擔(dān)下了這份責(zé)任，那就要擔(dān)到底！
于是，我便重新振作起來(lái)，腦子里閃過(guò)一個(gè)個(gè)適合用于運(yùn)動(dòng)會(huì)的詞語(yǔ)，盡可能地用在我寫的句子中。經(jīng)過(guò)不斷地織、排序與修改，一小段激昂的新聞稿終于誕生了。看看手中的作品，我長(zhǎng)吁了一口氣，跑上主席臺(tái)，交給了朗讀的同學(xué)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，校園里充滿了朗讀的聲音。冥冥之中，我好像聽(tīng)到了一篇很熟悉的段落。哎呀，這不是我的嗎？我緊張地用雙手捂住自己的臉。然而第二天。第三天，我卻多么迫切地想聽(tīng)到我的作品。，我是多么迫切地想把自己負(fù)責(zé)的成果帶給大家呀！
僅是過(guò)了短短三天，我的記者生涯便到此結(jié)束，但我卻很快樂(lè)。為什么呢？梁先生還在文中寫道：責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長(zhǎng)，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得。所以這是因?yàn)槲业呢?zé)任完了呀！我從苦中得來(lái)了真樂(lè)。
擁抱青春，去得到一顆赤熱的責(zé)任心吧！它會(huì)伴你一生，益你一生。
責(zé)任作文 篇4
擔(dān)當(dāng)在詞典里的意思是：接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行為。人生應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng)，也就是說(shuō)人應(yīng)該有責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)可以為自己、他人，也可以為國(guó)家、民族。有的人擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷S護(hù)和平；有的人擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜＜倚l(wèi)國(guó)。有的人當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨嗣竦呢?zé)任；有的人擔(dān)當(dāng)?shù)氖菄?guó)家的責(zé)任……
在歷史的長(zhǎng)河中，有許多賢人志士都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感。
清代著名的思想家、史學(xué)家和預(yù)言家顧炎武先生將君子的擔(dān)當(dāng)演化為天下興亡，匹夫有責(zé)的感慨，唐代的著名詩(shī)人杜甫身居陋室，寫出安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的詩(shī)句，以表他的濟(jì)世情懷。北宋范仲淹心系天下的先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的曠達(dá)胸襟，這都表現(xiàn)了他們心中的責(zé)任感。
而今天的21世紀(jì)，我們炎黃子孫所具有的責(zé)任感表現(xiàn)的更是讓人為之慨嘆。在20xx年5月12日14點(diǎn)28分，四川的汶川發(fā)生里8。0級(jí)大地震，整個(gè)世界都被震動(dòng)了，所有的華人的心也震動(dòng)了，曾經(jīng)多少個(gè)日夜，多少滴汗水所建造的美麗家園瞬間被一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震所毀壞了，這次的災(zāi)難對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)是一次極大的挑戰(zhàn)，更是對(duì)我們國(guó)民團(tuán)結(jié)性的考驗(yàn)！有多少人夜以繼日的堅(jiān)守在工作崗位上，有的教師為了保護(hù)學(xué)生而犧牲，解放軍戰(zhàn)士和醫(yī)療人員們更是時(shí)時(shí)刻刻都奮斗在第一線上，他們體現(xiàn)出了應(yīng)該有的責(zé)任感。
我們作為華夏兒女，每個(gè)人都應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng)，都應(yīng)該有責(zé)任感，為了國(guó)家，為了民族。我們需要不停的奮斗，不停的努力，不管流多少淚與汗，只為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，來(lái)?yè)?dān)當(dāng)我們應(yīng)該有的責(zé)任。
責(zé)任作文 篇5
這個(gè)世界上有許多你不能不去做的事，這就是責(zé)任。——查爾斯
責(zé)任，是個(gè)神圣的字眼，它不是輕佻隨意的承諾，而是人們立下的誓言，付諸的行動(dòng)。社會(huì)中有一張隱形的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)將我們緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，而處于不同位置的人們，也有著不同的責(zé)任要去承擔(dān)。
為人家長(zhǎng)，責(zé)任在于撫育子女。給子女們一個(gè)輕松自由的生存空間，讓他們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去發(fā)展，讓他們的童年時(shí)代充滿歡笑，讓他們的少年時(shí)代過(guò)得充實(shí)，而絕不是盲目地把自己的想法強(qiáng)加到子女身上，更不是過(guò)分地溺愛(ài)或無(wú)度地縱容。
為人子女，孝敬父母便是一種責(zé)任。父母額頭上的每一條皺紋，頭上的每一絲銀發(fā)，都記載著他們?yōu)樽优冻龅纳畛恋膼?ài)。孝道是中華五千年歷史中傳承下來(lái)的精神財(cái)富，也是如今青年一代應(yīng)當(dāng)繼承的寶貴的精神遺產(chǎn)。孝敬父母要從每一件小事做起，不要因留下“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”的歉疚而抱憾終生。
作為師長(zhǎng)，責(zé)任在于教書育人。教書是為了讓學(xué)生掌握技能，從而創(chuàng)造物質(zhì)上的財(cái)富。教師更深層、更重要的責(zé)任則在于育人。欲成材，必先成人。書本知識(shí)只是表象，教師更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)與內(nèi)涵，而不只是為了追求分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生重復(fù)繁冗機(jī)械且并無(wú)多大意義的腦力勞動(dòng)。
作為學(xué)生，也有責(zé)任配合老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)。老師對(duì)我們的淳淳教誨絕非出于功利，只是出于他們強(qiáng)烈的崗位責(zé)任感，那么，我們還有什么理由不去盡我們的義務(wù)和責(zé)任呢?
古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了自己所承擔(dān)的那份責(zé)任而遭到非難，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。陸游深念著“位卑未敢忘憂國(guó)”，顧炎武慨嘆著“天下興亡，匹夫有責(zé)”，范仲淹堅(jiān)守著“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，譚嗣同高喊著“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”……所有這些，無(wú)一不是對(duì)“責(zé)任”一詞的經(jīng)典詮釋!
而我們，更應(yīng)盡好自己的責(zé)任，讓這筆寶貴的精神財(cái)富在歷史的長(zhǎng)河中繼續(xù)閃爍著耀眼的光芒!
責(zé)任作文 篇6
人有責(zé)任像母親有孩子一樣理所當(dāng)然，今天我要講的是掃地的責(zé)任。
“掃地”有人會(huì)大吃一驚說(shuō)：“掃地很簡(jiǎn)單，掃得看不見(jiàn)大一點(diǎn)的垃圾就可以了。”現(xiàn)在我可以十分肯定地告訴你：“這說(shuō)明你沒(méi)有責(zé)任。”當(dāng)然一些沒(méi)有責(zé)任的人都會(huì)那樣說(shuō)，可有責(zé)任的人總是嫌地掃得不干凈，一遍又一遍地掃著。
記得有一次，我們班星期一值日的劉水竹、林迎春等人掃地，劉建浩和池元?dú)g兩人是管理員，那時(shí)我也在場(chǎng)。掃了大約十分鐘，不知是誰(shuí)問(wèn)：“可以走了嗎？”池元?dú)g看了看說(shuō)：“不行，還有一點(diǎn)臟，撿干凈紙屑，垃圾倒了，垃圾桶洗干凈了就可以走了。”他們立刻干了起來(lái)，不一會(huì)兒，什么事都干好了。有人又問(wèn)：“可以回家了嗎？池元?dú)g！”因?yàn)槟菚r(shí)快四點(diǎn)半了，回家心切的管理員只是大意地看了看就說(shuō)：“放了！解放了！”他們立刻就沒(méi)了影兒。后來(lái)鐘老師來(lái)教室檢查了一遍，覺(jué)得很臟，就把教室又重新整理了一番。第二天早上，老師便嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，罰他們掃一個(gè)星期的地。星期二的下午，他們好象領(lǐng)悟到了“人要有責(zé)任”這句話的含義，便一絲不茍地干了起來(lái)。星期三的早上，老師表?yè)P(yáng)了他們，還說(shuō)如果今天下午他們掃得像昨天一樣干凈就不罰他們了，所以星期三的下午他們干得更起勁了，地也掃得更干凈了，他們享受到了責(zé)任后的喜悅。
還有一次的星期二是我值日，那天下午男生們都有氣無(wú)力地干著，所以我們女生的責(zé)任就更重了。就因?yàn)槟秦?zé)任太重了，之所以我們女生干了一下就置之不理了，男生也沒(méi)有把剩下的一半活干完，就嚷著：“可以走了沒(méi)有？”還有黑板沒(méi)有擦，垃圾沒(méi)有倒，當(dāng)有人問(wèn)：“誰(shuí)愿意擦黑板？”竟沒(méi)有一個(gè)人愿意去擦，都說(shuō)：“我已經(jīng)干了很多活了！”最后，值日組長(zhǎng)被男生們威脅得受不了了的時(shí)候，只好解放他們了。星期三的早上，鐘老師說(shuō)：“昨天地沒(méi)有掃干凈，而且黑板也不是你們擦得，垃圾也不是你們倒得，這樣算認(rèn)真完成自己的職責(zé)了嗎？”結(jié)果自然和以往一樣，不認(rèn)真完成就得罰掃。罰掃的當(dāng)天下午我們心里都明白了值日是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)，要有責(zé)任心才能把任務(wù)完成地出色。
責(zé)任，有時(shí)就是一句話，有時(shí)就是一個(gè)小小的.動(dòng)作。從身邊的種種小事我懂得了做任何事情都要把責(zé)任放在心中，人人都要把責(zé)任放在心中，一切都會(huì)變得更加美好。
責(zé)任作文 篇7
當(dāng)搶救病人的手術(shù)室里充斥的不僅有無(wú)影燈光，還有手機(jī)拍照的閃光；當(dāng)手術(shù)臺(tái)邊不僅有揮灑醫(yī)生救治病人的汗水，還有洋溢自拍的微笑。而尚未從麻藥中醒來(lái)的病人則被棄置在一旁。時(shí)光流逝，同時(shí)從肩頭滑落的，還有我們的責(zé)任。
如果責(zé)任落地，請(qǐng)撿起它！我們不只在明天依賴它的美好，也在今天依賴它而能睡得安穩(wěn)。在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，商家們都在想方設(shè)法地展示出自己最好的一面，彰顯出自己的優(yōu)勢(shì)，并希望以此贏得顧客的青瞇，可正是在這樣的大局下，國(guó)內(nèi)著名太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑人王元卻多次自爆家丑，他深入檢查公司的生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題便予以公布，他甚至在一年以內(nèi)二十多次在公開(kāi)場(chǎng)合指出包括自己公司在內(nèi)熱水器的隱患。在同行看來(lái)他的行為盲目而且可笑，但他自己卻明白，利益固然動(dòng)人，但肩頭的責(zé)任卻是更不能放棄。他有責(zé)任讓消費(fèi)者明白產(chǎn)品的安全狀況，問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地曝光，而消費(fèi)者的信賴卻不斷累積。這樣的責(zé)任意識(shí)不正是我們需要的嗎？反觀國(guó)內(nèi)層出不窮的食品安全問(wèn)題，藥物安全問(wèn)題，汽車安全問(wèn)題……。如果每個(gè)人都能緊握住屬于自己的那份責(zé)任而非任由它滑落，我們的生活又將增添多少希望和明媚！
撿起那份責(zé)任并承擔(dān)它，生活一直都向我們講述著這樣的故事：為了推開(kāi)學(xué)生而自己被汽車撞到的老師；為了乘客安全忍住劇疼停車的司機(jī)；為了反恐而放棄高薪回到家鄉(xiāng)的警察；為了山區(qū)的孩子而奉獻(xiàn)了一生的外交官……。當(dāng)我國(guó)著名的生物學(xué)家鄒承魯先生從國(guó)外留學(xué)歸來(lái)，強(qiáng)調(diào)的第一件事便是打擊學(xué)術(shù)造假，改變國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的不良風(fēng)氣。這也許很困難，但他說(shuō)：“講真話是科學(xué)家的責(zé)任，沒(méi)有這種精神，國(guó)家便不可能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展………”
劍橋大學(xué)在校誕百年慶典之際遇到了一個(gè)大麻煩：被視為學(xué)校象征，見(jiàn)證了學(xué)校歷史的大禮堂因風(fēng)雨浸襲，用于支撐的巨大橡木柱在兩百年后的今天岌岌可危，學(xué)校四處聯(lián)系木材商，還是找不到足夠高大的橡木。但正在這時(shí)，校方林業(yè)區(qū)的工作人員卻報(bào)告說(shuō)，禮堂建筑師在兩百年前便預(yù)見(jiàn)到今天可能面臨的窘迫，在學(xué)校種下了一片橡樹(shù)林，而如今這些橡樹(shù)已經(jīng)完全能夠滿足所需。建筑師跨越時(shí)代，預(yù)見(jiàn)了自己的責(zé)任，留下一段佳話。目光回到那個(gè)讓人寒心的手術(shù)臺(tái)，醫(yī)生在：“保住病人左眼”以后便自顧自開(kāi)始了自拍紀(jì)念活動(dòng)，留下未完全完成手術(shù)的病人，不免讓人寒心。
撿起那份責(zé)任！在時(shí)代飛速發(fā)展的今天，這份承擔(dān)為我們奠定了信任的基石，別讓它滑落，讓我們把生命中的那份冷漠轉(zhuǎn)化成一縷溫暖的陽(yáng)光！
責(zé)任作文 篇8
這是一個(gè)真實(shí)的小故事：一位公交汽車司機(jī)在運(yùn)送乘客的途中，突然心臟病發(fā)作，他極度痛苦，這時(shí)公共汽車面臨著失控的危險(xiǎn)，但他卻仍然堅(jiān)持著做完了三件事：一是把車緩緩地停到了路邊，并拉下手動(dòng)剎車閘；二是打開(kāi)車門，讓乘客一個(gè)個(gè)安全地下了車；三是將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車輛和乘客的安全。而那位司機(jī)叔叔卻無(wú)力地趴在了方向盤上，再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。
看完這個(gè)故事，我被司機(jī)叔叔的行為感動(dòng)了。
爸爸說(shuō)，這就是一種責(zé)任，是對(duì)乘客負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)。責(zé)任是一種付出，是做應(yīng)該做的事情，完成應(yīng)該完成的工作和任務(wù)。
媽媽說(shuō)，每一個(gè)人都肩負(fù)著自己的責(zé)任。父母撫養(yǎng)孩子是一種責(zé)任；老師教育學(xué)生是一種責(zé)任；醫(yī)生救死扶傷是一種責(zé)任；農(nóng)民辛勤耕作是一種責(zé)任；軍人保家衛(wèi)國(guó)是一種責(zé)任。
是呀，我們也有責(zé)任，而且責(zé)任會(huì)伴隨著我們長(zhǎng)大而越來(lái)越多、越來(lái)越重。不過(guò)我們現(xiàn)在最主要的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望、老師對(duì)我們的培養(yǎng)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
責(zé)任作文 篇9
世博會(huì)的腳步越來(lái)越臨近，“城市，讓生活更美好”的主題旋律唱響著上海每一個(gè)角落。讓我允吸著世博會(huì)的空氣、沉浸在世博會(huì)熱烈的氣氛中、享受著即將來(lái)臨的世博會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
在這美妙的時(shí)刻，我總感覺(jué)到在城市的環(huán)保上還缺點(diǎn)什么？比如：有個(gè)別人在街上亂扔垃圾；隨地吐痰；個(gè)別汽車排放黑氣；個(gè)別地方的環(huán)境臟、亂、差；城市的綠化率不高……這些都有損我們大都市的形象，城市的未來(lái)和我的責(zé)任應(yīng)該從環(huán)保宣傳方面做起。
有一天早上，我在小區(qū)里做環(huán)保宣傳。有些人很配合我們的工作，但也有個(gè)別人不是很配合。就在環(huán)保宣傳快要結(jié)束時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位叔叔喝完了可樂(lè)，把易拉罐丟在了石子路上，我上前跟叔叔說(shuō)：“叔叔，你應(yīng)該把易拉罐撿起來(lái)，扔到垃圾桶！”“那又怎么？”叔叔說(shuō)，“你們可以幫我撿啊！”我很嚴(yán)肅向他指出：“世博會(huì)就要來(lái)臨，我們每個(gè)人都要為這座城市的環(huán)保作貢獻(xiàn)，你這樣不顧環(huán)境亂扔垃圾，既不文明，又不環(huán)保”。這位叔叔有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“好吧！謝謝你這位小朋友的批評(píng)。”然后他把易拉罐撿了起來(lái)扔在垃圾桶里。此時(shí)，我心里樂(lè)滋滋的：為了城市更美好，為了城市的環(huán)保，我做了一次環(huán)保宣傳員。
如果每個(gè)人都能養(yǎng)成文明、環(huán)保的好習(xí)慣，上海這座美麗的城市一定會(huì)更漂亮，上海的天空一定會(huì)更藍(lán)！這就是我們城市的未來(lái)和我的責(zé)任！
責(zé)任作文 篇10
新學(xué)期開(kāi)始了，我開(kāi)心地走向?qū)W校，心想：“往年，我都想當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，所以沒(méi)有被選上，也不知道這學(xué)期我能不能當(dāng)組長(zhǎng)？當(dāng)什么組長(zhǎng)？”
來(lái)到教室，不一會(huì)兒，老師走了進(jìn)來(lái)，這時(shí)，老師宣布要選本學(xué)期的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)了，我的心情可緊張極了，心都快要跳到嗓子眼了。當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我可高興呢。這樣，我就當(dāng)上了本學(xué)期的語(yǔ)文大組長(zhǎng)了！我暗暗在心里下決心：“我一定要給自己一份責(zé)任，既然老師讓我當(dāng)語(yǔ)文大組長(zhǎng)，我就一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。”想到這里，我開(kāi)始計(jì)劃著如何當(dāng)好這個(gè)語(yǔ)文大組長(zhǎng)。
放學(xué)回到家里，我打開(kāi)作業(yè)本子。“太好了，作業(yè)只有兩樣，我準(zhǔn)備快點(diǎn)做完，快點(diǎn)出去玩！”我剛潦草地寫了
幾個(gè)字，這時(shí)，我突然想起了我給自己的責(zé)任，“是啊！身為大組長(zhǎng)，自己的作業(yè)怎么能做得這樣潦草呢？”于是，我輕輕地用橡皮擦把那幾個(gè)潦草的字擦掉，開(kāi)始一筆一畫地寫起字來(lái)，不大一會(huì)兒，作業(yè)被我輕輕松松地搞定了，我望著一行行整齊的文字，開(kāi)心地笑了。
下午，我來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地把作業(yè)本遞給我，我開(kāi)始認(rèn)真地檢查同學(xué)們的作業(yè)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)門外有人叫我，抬頭一看，原來(lái)是我的好朋友要找我去玩！我剛想走，忽然，我想起了我職責(zé)，記住一份自己必須完成的責(zé)任。于是，我朝她們搖搖頭，繼續(xù)檢查同學(xué)們的語(yǔ)文作業(yè)了。
晚上回到家，忙了一天的我不亦樂(lè)乎。于是，我在我的筆記本寫上幾個(gè)大字“新學(xué)期，新氣象，新任務(wù)，我一定要當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)好、又負(fù)責(zé)任的語(yǔ)文大組長(zhǎng)。”
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