有關(guān)責(zé)任的作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的責(zé)任的作文7篇，歡迎大家分享。
責(zé)任的作文 篇1
正如材料中孫先生所言：“為我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任”。簡短的一句話，道出了每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種素質(zhì)——擔(dān)當(dāng)。勇于擔(dān)當(dāng)，是我們每個(gè)人的責(zé)任。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”。雖然現(xiàn)在是和平年代，但這句話依舊牢記于每個(gè)人的心里。想要成就一番事業(yè)，就必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
康德說：“既然我已經(jīng)站在了這條路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。”人生之路“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，就要勇于擔(dān)當(dāng)起重任，不在失敗和困難面前畏縮不前，集中精力，成功之日定會(huì)到來。
索爾仁尼琴說：“一句真話，比整個(gè)世界都重要。”他曾被驅(qū)逐出境，流亡多年，但他一直擔(dān)當(dāng)著自己的重任，走在布滿荊棘的路上，最終，他贏得了人民，“俄羅斯的良心”重歸故土。失敗者在困難面前只看到，“黑云壓城城欲摧”，而能成大事者看到的卻是“甲光向日金鱗開”。只有敢于擔(dān)當(dāng)，不懼挫折，人生才會(huì)出現(xiàn)彩虹。
大丈夫應(yīng)以天下為己任，在社會(huì)中，不同的角色有著不同的責(zé)任，在責(zé)任面前，我們不能退縮，應(yīng)當(dāng)用全部精力勇敢擔(dān)起。
保爾，這個(gè)奧斯特魯夫斯基筆下的人物，其實(shí)就是他的翻版。堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義者，他面臨的困難仿佛高山，卻一直堅(jiān)持著與之搏斗。他把人類的解放作為自己的責(zé)任，因救人被抓，因戰(zhàn)爭帶來痛苦，在嚴(yán)寒中工作，最后癱瘓?jiān)诖玻p目失明。他克服了這一切，割斷了束縛生命的鐵環(huán)，如同一個(gè)歷經(jīng)千辛萬苦后成功登上山頂?shù)挠率俊＿@就是保爾，一個(gè)為人類的解放而奮斗的保爾，深深的印在了我們的心里。
林則徐勇于擔(dān)當(dāng)，終成一代民族英雄；巴爾扎克敢于擔(dān)當(dāng)，在困境中成功；還有像吳菊萍、吳斌這樣的人，勇于擔(dān)當(dāng)，終成最美。再看看現(xiàn)實(shí)中的許多人，沒有責(zé)任意識(shí)，不敢擔(dān)當(dāng)，從而有了“瘦肉精”、“地溝油”、“毒饅頭”等食品。人們應(yīng)該意識(shí)到擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾粤恕樽约海瑸樯鐣?huì)，為國家，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，不畏困難，邁向成功。
歌德說：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事有一種愛”。我們應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)是我們的責(zé)任。
責(zé)任的作文 篇2
大千世界，蕓蕓眾生，我們的人生總面臨著成千上萬的選擇。當(dāng)困難來臨時(shí)，有些人會(huì)挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，還有些人為了自己個(gè)人的利益，卻一味逃避。
我不由得讓我想起《逃避》這個(gè)故事。文中講林林和楊玉艷在開學(xué)前提早來到剛裝修完畢的學(xué)校，結(jié)果發(fā)現(xiàn)校園里到處是裝修后剩下的垃圾。聽總務(wù)處的老師說，明天老師會(huì)通知學(xué)生來打掃教室。林林害怕勞動(dòng)，找了個(gè)明天去外婆家的借口推辭掉了，還沒有接第二天老師打來的電話。當(dāng)林林來上學(xué)時(shí)，看到干凈的教室和快樂的同學(xué)們，林林心中便涌起一種內(nèi)疚感。是啊，雖然你逃避了勞動(dòng)，但你卻逃避不了心中的內(nèi)疚。所以，當(dāng)你逃避責(zé)任時(shí)怎么不會(huì)感到慚愧呢？
讀了這個(gè)故事，我不禁深有感觸，一個(gè)只會(huì)逃避，不會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人心里當(dāng)然沒有集體。其實(shí)，逃避者是弱者，只有勇于擔(dān)當(dāng)者才是強(qiáng)者！擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)該的責(zé)任，給別人幫助的同時(shí)不正是在完善自己的人格，提高個(gè)人的修養(yǎng)嗎？
讀著這篇故事，我的思緒又飄到了我們班開學(xué)前的大掃除上來了。我們班的同學(xué)基本上來了，同學(xué)們也干得熱火朝天。但把鏡頭轉(zhuǎn)向走廊，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)正在嬉戲玩耍，好像自己是局外人，不用為班級(jí)著想一樣。在驕陽似火的天氣里，與其頂著酷暑辛辛苦苦趕來參加勞動(dòng)，還不如直接在家中的空調(diào)房中，吃著冰棍看電視呢！可是你有沒有想過，如果大家都不管班集體，能換來整潔、舒適的環(huán)境嗎？
再把視線移到自己家中，現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了，個(gè)個(gè)都被父母視為家里的掌上明珠，于是，便忘了自己是家中的一份子，洗碗、掃地、擦窗……這些本該是自己力所能及的事，可是，只要聽到父母要求做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，就會(huì)噘著一張小嘴，找了個(gè)借口，淚汪汪地推辭掉了。我們辛勤學(xué)習(xí)，家長辛苦工作，不都是為了這個(gè)家嗎？既然我們都是家庭成員，又為何不為父母分憂，為家庭擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任呢？
真正的人生是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松矣趽?dān)當(dāng)?shù)娜松质强鞓返娜松颖苷哂肋h(yuǎn)是弱者，我們是永遠(yuǎn)無法在逃避中度過的。所以，就讓我們挺起胸膛，擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)該的責(zé)任，勇往直前 。
責(zé)任的作文 篇3
我是一個(gè)插座，我每天都在為我的小主人服務(wù)著，為他輸送著電力。電視機(jī)、插頭、遙控器、機(jī)頂盒都是我的好朋友，我們快樂地生活著，可是這日子沒過幾天就吵了起來。
那天，小主人正在看電視調(diào)好屏道后把遙控器扔到了一旁，津津有味地看了起來。過了好一陣子電視節(jié)目演了了，小主人關(guān)掉電視機(jī)走了。這時(shí)遙控器爬起來氣憤的地說：“小主人也太偏心了吧，用過我后看都不看我一眼，直接看你電視機(jī)。要說功勞嘛，應(yīng)該我最大，要不是我，你的屏幕上能有什么？”
“憑什么你功勞最大，我也可以控制屏道，如果我不樂意放節(jié)目，你就是把按鍵都按爛了都沒有有用。”電視機(jī)不服地說。“你們爭什么爭? ” 機(jī)頂盒跳起來說，“現(xiàn)在，在南京里電視機(jī)如果不用我得話根本收不到屏道，小主人也就不會(huì)重視你們了，所以我的功勞絕對(duì)是第一，我稱第二，沒人敢稱第一”
“哈哈哈！就你們做的這些事，也敢自稱功勞第一，不是我吹牛，我的功勞絕對(duì)是第一。如果不是我做著最危險(xiǎn)、最艱巨的任務(wù)——傳遞電量的話，你們一個(gè)個(gè)還不是一堆垃圾！”············
就這樣他們不停地吵著，而我只是一個(gè)沒有任何功勞的的插座，根本沒有權(quán)力去管他們，只能默默地在一邊為我沒有為主人做過任何事而嘆氣。他們吵了一陣后，也許是累了吵鬧聲逐漸停了下來。這時(shí)，遙控器對(duì)大家說：“我有一個(gè)好主意能知道誰的功勞大，那就是我們都罷工故意讓自己的一個(gè)內(nèi)部零件損壞看主人最重視誰，就能證明誰的功勞大，怎么樣，這很公平吧。”
話音剛落，大家就紛紛點(diǎn)頭同意，于是都把自己最重要的零件弄壞。幾個(gè)小時(shí)過去了小主人回來了，剛好他最喜歡的動(dòng)畫片到了，他先用遙控器打開電視可是沒有用，于是用電視開，剛開開電視就發(fā)現(xiàn)屏幕全是小“雪花”屏道也只有幾個(gè)，這還不是最糟的，后面的插頭老是松動(dòng)一會(huì)兒就從插座上掉下來害的電視一會(huì)兒開一會(huì)關(guān)很浪費(fèi)電。沒辦法小主人只能關(guān)掉電視機(jī)走了。
幾天過后來了幾個(gè)人，我們不知道他要干什么，突然他們幾步上前把我們給拆開了隨后把電視機(jī)、插頭、遙控器、機(jī)頂盒都拿走了只留下了我。一段時(shí)間過后又來了幾個(gè)新朋友，而且他們也是電視機(jī)、插頭、遙控器、機(jī)頂盒不過他們都是最新的一款，為了明白這是怎么一回事我問了新朋友們，他們告訴我以前的那些器具因?yàn)椴缓煤帽M自己的責(zé)任而被買給了收破爛的。
唉，看來自己的責(zé)任是必須要堅(jiān)持的，只有這樣才能說自己的功勞，否則都是驕傲。而我的責(zé)任就是為主人家里的電力輸送電量，默默地奉獻(xiàn)，這就是一個(gè)普普通通的插座的責(zé)任。
責(zé)任的作文 篇4
我常常回想初二開學(xué)時(shí)的那次班會(huì)，那次永難忘記的班會(huì)。當(dāng)全班同學(xué)都喊出我的名字，選我當(dāng)歷史課代表的時(shí)候，我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵(lì)的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔(dān)子，是那么沉，那么重。
其實(shí)我的歷史并不好，只是同學(xué)們總是喜歡拿我起哄，拿我尋樂子，但就因?yàn)檫@玩笑，我正式的當(dāng)上了歷史課代表。
但實(shí)力不行，總會(huì)有人不服氣。第二天早上，我剛到班級(jí)，就看到幾個(gè)同學(xué)在補(bǔ)歷史作業(yè)，于是便向前制止了他們，這時(shí)候，從背后傳來幾句冷嘲熱諷：“愛出風(fēng)頭！”“好管閑事！”我扭過頭來，心平氣和地說：“這是我的責(zé)任！作為課代表，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任！”他們不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是個(gè)味兒。
從這以后，我常常聽到這樣的議論聲，他們像存心跟我過意不去似的，在我滿懷希望的時(shí)候，深深地刺進(jìn)了我的心底。我在操場(chǎng)上，一圈一圈地跑，一個(gè)人獨(dú)處的日子，漫長而又難熬。沒有贊揚(yáng)，沒有夸獎(jiǎng)，那一個(gè)個(gè)莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經(jīng)心的議論，卻能給我?guī)硪淮未文蟮恼鸷常∥义e(cuò)了嗎？不！沒有錯(cuò)！我是善意的，是真誠的，是熱情的。“這是我的責(zé)任，哪怕全世界都批評(píng)你，我都要堅(jiān)持下去！”我經(jīng)常這樣對(duì)自己說。
伴隨著這樣的自我激勵(lì)，我不知走過了多少個(gè)漫漫長日，像往常的一樣懲罰補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，像往常一樣的送作業(yè)。同學(xué)們似乎也習(xí)慣了，不在因我的多管閑事而議論我，反而會(huì)熱情的說一句：“來，課代表，這是歷史作業(yè)！”
我們的關(guān)系，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個(gè)學(xué)期末，我們班獲得了歷史的年級(jí)第一名，老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的肯定隨之接踵而來。聽到這些平時(shí)不易聽到的贊賞，瞬間覺得一切都值了。
“這是我的責(zé)任！”它伴著我走過苦悶與歡樂，走過哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲與喜，是我走向成功的見證，有力見證。在未來的人生道路上，我還會(huì)記得這句話，這句永遠(yuǎn)值得夸贊的話，堅(jiān)守著它，就像堅(jiān)守著我做人的原則，在遇到困難時(shí)，別忘了問自己一聲：“你盡責(zé)了嗎？”
責(zé)任的作文 篇5
“班級(jí)榮辱，我的責(zé)任”黃老師布置作文時(shí)，鏗鏘有力的話語，使得整個(gè)教室里鴉雀無聲。班級(jí)的光榮與恥辱，是我們的責(zé)任，我在心里默默地思量著。
班級(jí)的光榮，我的責(zé)任。
一個(gè)人要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。當(dāng)班級(jí)榮獲嘉獎(jiǎng)時(shí)，我的心中便會(huì)倍感驕傲自豪，比自己得了獎(jiǎng)狀還要欣喜。班級(jí)就是我們另一個(gè)家，我們要團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)拼搏，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量！我們要有集體榮譽(yù)感……從身邊的小事做起。例如，撿起一個(gè)紙團(tuán)，這是對(duì)班容班貌的維護(hù)。考試時(shí)，全力以赴，考出較為理想的成績，盡量不拖班級(jí)的后腿。一滴水滴能折射太陽的光輝，一片綠葉能反映出大地的生機(jī)勃勃。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。只要人人貢獻(xiàn)一份微弱力量，也能夠匯成無敵的力量。
班級(jí)的恥辱，我的責(zé)任。
當(dāng)班級(jí)受到恥辱時(shí)，我們會(huì)否自我反省？其實(shí)，大多數(shù)情況下，我們只會(huì)想著去舉報(bào)同學(xué)，急于撇清自己的責(zé)任。黃老師十分看重班級(jí)榮譽(yù)，七（3）班的班訓(xùn)是“為卓越班爭光添彩！”黃老師也給我們講了一個(gè)反面例子。曾經(jīng)有位男生比較調(diào)皮搗蛋，課間拿下了滅火器，麻利地打開了保險(xiǎn)栓，就往男衛(wèi)生間里狂噴。旁邊，竟然還有同學(xué)在哈哈大笑，可謂是，看熱鬧的不嫌事大。他們做這些事情的時(shí)候，就丟掉了班級(jí)的榮譽(yù)，給班級(jí)的形象抹了黑。
保護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)是我們共同責(zé)任，不能讓班級(jí)蒙恥，也是我們應(yīng)該承擔(dān)的。我們要擔(dān)起班級(jí)的榮辱，去愛護(hù)她，保護(hù)她，時(shí)刻將集體榮譽(yù)感放在心上，并付諸實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它。
班級(jí)榮辱，我的'責(zé)任。每位同學(xué)如果都有這樣的覺悟，那么，班級(jí)必然會(huì)無堅(jiān)不摧！
責(zé)任的作文 篇6
你知道“繼母”是什么意思嗎？有許多人都認(rèn)為后好對(duì)別人的孩子總是使用暴力，或者是當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情的時(shí)候，總會(huì)雞蛋里挑骨頭。其實(shí)，有的后媽并不是我們所想的那樣，她們也不一定比我們好過多少。
那是發(fā)生在我朋友身上的一件事情。她以前有一個(gè)幸福美滿的家庭，她可以說是家庭中的大小姐，可是天有不測(cè)風(fēng)云，有一天，她媽媽和她爸爸離婚了。當(dāng)時(shí)我的朋友用盡了各種辦法去撮合她們，但是他們根本就沒有把她的話聽進(jìn)去，于是這樣的一個(gè)美好的家庭就這樣破碎了。
轉(zhuǎn)眼間又過去了一年，小藝（我朋友的名字）的爸爸又給她找了一個(gè)后媽。后媽進(jìn)門后，對(duì)她非常好，小藝總覺得后媽對(duì)她的好并不是人們所看到的那咱“好”，因?yàn)樾∷囈恢睂?duì)后媽沒有什么好的印象。她是那樣的漂亮，穿著打扮是那樣的光彩奪目。小藝以為她圖的其實(shí)是她家的財(cái)產(chǎn)，因此跟后媽的關(guān)系一直處得不好，她的學(xué)習(xí)成績也是一落千丈。
后來，她的后媽為了把她的學(xué)習(xí)成績給提上去，就每天晚上都給她輔導(dǎo)。但是小藝卻提出了輟學(xué)的想法。她后媽想盡了辦法都沒有用，最后竟然“撲通”一聲跪在了地上。小藝終于答應(yīng)了重返校園。后媽每天也都起早貪黑，衣著也從以前的“洋氣”一下子變成了破破爛爛。是的，時(shí)間能夠改變?nèi)藗兊南敕ǎK于有一天，我的朋友被后媽的行為給打動(dòng)了……
她的后媽說：“你永遠(yuǎn)是我的女兒，照顧你是我的責(zé)任。”
責(zé)任的作文 篇7
李松林是我們班的班長。他個(gè)頭不高不矮，走起路來身體挺得直直的，鼻梁上架著一副眼鏡，還真像個(gè)當(dāng)官的樣兒！
他平時(shí)管同學(xué)總是和聲悅色的講道理，可一生起氣來，就變得非常嚴(yán)厲了。有一次上語文課，語文老師因?yàn)橛惺拢淼搅艘粫?huì)兒。見老師沒來，有的同學(xué)就交頭接耳講起話來。只見我們的班長快步走到講臺(tái)前，認(rèn)真地講起了大道理。可有的同學(xué)就是不聽，仍然我行我素。班長忍不住了，大吼一聲：“不許說話！”嚇得我們大家大氣不敢再吭一聲，此時(shí)的教室里安靜極了……
平時(shí)，有的同學(xué)病了，班長就帶同學(xué)去教導(dǎo)處打電話告訴家長；學(xué)校有什么通知，他就去教導(dǎo)處領(lǐng)通知；打掃用具不夠了，他就去找王師傅要。這不，我們班的笤帚不夠用了，老師讓他負(fù)責(zé)去找王師傅，到了那里，王師傅卻說：“不行，每班只給兩把。”班長說：“我們班衛(wèi)生區(qū)可大了，就算十二把也掃不完呢！”費(fèi)了很大的口舌，李松林終于要了十來把笤帚。我們班的同學(xué)直朝班長豎大拇指。
一天中午放學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)教室的門壞了，怎么也鎖不上，原來是鎖芯不能伸縮了。不論我們?cè)趺磁褪遣恍小＿@時(shí)，李松林走了過來，問清情況后，用手使勁拍了拍鎖，鎖芯伸縮自如了，李松林可真厲害呀！
李松林可真是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)又稱職的班長啊！
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