有關(guān)責任的作文合集6篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的責任的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任的作文 篇1
“媽媽是個大騙子！大騙子！”我把臥室房門反鎖，獨自蜷在黑暗的小房間里，任性的朝門外大喊著。憤怒改變了我的聲高，比平時高了一個八度，劃破了黑暗小屋的安靜，直直穿透不厚的房門，朝門外焦急的媽媽沖去。
趁我喊累了，媽媽擔憂的聲音響起：“女兒，不是媽媽故意不給你買書……實在是今天的雨太大了，去不了啊。你聽我說……”
“我不聽！我不聽！我不聽！”我瞬間高起來的聲音把媽媽的話打斷了，一邊捂住耳朵一邊大喊，根本不理會從門的另一邊傳來的媽媽焦急地踱來踱去的腳步聲。
心中有一絲絲的快意升起，誰叫你不去買我喜歡的小說。明明說好了今天給我買的，卻推脫說下雨。我解恨地想：最痛恨不守信用的人，你就這樣擔心焦急下去好了。
“Ring，ring，ring。”突如其來的家庭電話鈴聲把我們兩個都震住了，我自動停止了任性的叫喊，媽媽急匆匆地跑去接了電話。
不就是去買本小說，有那么困難嘛！下雨的話披件雨衣就可以了，明明說好的……明明說好的……黑暗孤獨的環(huán)境沒有別人的安慰，我一個人鉆著牛角尖，越想越委屈，越想越委屈，最后竟一頭倒在床上哭泣了起來。
媽媽接好電話后，又在門前守候了幾分鐘，后來大概是放棄了，認為我哭完了會自己走出來的。嘆了一口氣，就離開了我的臥室門前。聽到媽媽越離越遠的腳步聲，我哭得更大聲了。
渾渾噩噩中大約過了十五分鐘左右，我還在小聲抽噎著。一邊憤恨地想著：“絕對不原諒你……絕對不原諒你……”不用看，我的神態(tài)一定很可怖，因為現(xiàn)在滿腦子都在想怎么報復(fù)媽媽。
“叮叮零，叮叮零，叮叮零。”又有一陣門鈴聲響起。我一下子怔住了，這個時候誰會來啊，忙把臉上的淚痕擦干凈，哭著怎么能見客人呢？
門被打開了，“咔嚓”一聲。是媽媽去開的門，客人未見其人，但聞其聲，有點喘：“阿姨好。”我愣了一下，是我的鄰居好友兼同學小杰。
“小杰，辛苦你了，這么大的下雨天還去……”媽媽歉意的聲音立馬響起。話沒說到一半，就被小杰打斷了，小杰好像剛剛劇烈運動了一樣，聲音有點虛浮不穩(wěn)：“沒什么的阿姨，這是我應(yīng)該做的。”
我一個人聽得糊里糊涂的：“他們在說什么呀？什么應(yīng)該做的不應(yīng)該做的？”一下子竟忘記了自己應(yīng)該還在生氣中。媽媽的下一句話馬上幫我解開了疑惑。
“女兒，快打開門。書幫你買來了！”
我震驚了，媽媽從剛才就沒有離開過這個家。那么說，就是小杰幫我買的了。我從地上撐起身體，一臉不敢置信的表情開了門。小杰一只手拿著書，把那本書遞到我面前。我看著這時的小杰，他的頭發(fā)被雨打濕一根根地結(jié)在了一起，臉上也有雨打過的痕跡，衣服濕了半邊。只有手上的書滴水不沾，干凈得不像經(jīng)過了雨中半個硤石鎮(zhèn)的路程。
我望了望小杰背后的窗戶，瓢潑大雨嘩啦啦地毫不留情地砸了下來，其實不用看，光聽雨聲敲打地面的響聲足夠穿透墻壁就知道下雨的程度。
這一刻，我破涕為笑，接過小杰手中的書攥在懷中，真誠的聲音從心里也從嘴里發(fā)出：“謝謝！”
小杰故作豪氣地拍了拍自己的胸膛，一邊粗聲說道：“沒事兒，這是男孩子的責任！”
我笑得更歡了，一面把懷中書揣得更加緊，一面在心中加上了一句話：
這是我今年收到的最好的禮物了。
責任的作文 篇2
列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”
我的家庭并不富裕，爸爸媽媽每天都在忙碌奔波，這讓我很心痛。爸爸是一個那么有抱負的人，如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨上天沒給他太多眷顧，但那些說不出來的話，其實我都明白。所以我在心里發(fā)誓以后要掙好多好多的錢，讓爸爸媽媽過上最好的生活，我一定會努力學習，成為他們的驕傲，做好一切事情不再讓他們擔心，為他們分憂，讓他們快快樂樂的度過每一天。因為，這是我的責任。
對于我深愛著的社會，雖然我做不出什么大的貢獻，但我也在盡自己最大的力量去讓它變得更好。在集體中，我會認真做好我應(yīng)該做好的事：同學遇到困難時我會全力幫助，朋友生病時送出聲聲關(guān)懷……，在校外，我也會時時刻刻告訴自己要多做好事多幫助他人，做一個優(yōu)秀的中學生。因為，這是我的責任。
肩負責任，播種愛，那就會收獲幸福。
20世紀初有一位美國的意大利移民弗蘭克用多年的積蓄開辦了一家小銀行，但因為一次意外使他破產(chǎn)了，導致他的儲戶也失去了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我有責任，我應(yīng)該還錢。”償還的代價是他和家人39年的艱苦生活，當他寄去最后一筆債務(wù)時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
真正的責任是發(fā)自內(nèi)心的，由真摯的愛而生的責任才能經(jīng)得起時間的考驗，受得住風風雨雨的洗禮。責任不是一個甜美的字眼，當一個人真正的成為社會的一份子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺的落在他的背上。他是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而他給予的往往卻是痛苦。這樣的痛苦我們?yōu)槭裁匆池撃兀恳驗樗罱K帶給你的是人生的財富——人格的偉大。
愿我們所有的人們都把責任之心攜帶在人生的道路上，因為它是一種財富，他會讓你的人生散發(fā)出淡淡的金子般的光輝。
責任的作文 篇3
下午放學后，我問正在做飯的姥姥：“責任是什么？”姥姥摸了摸我的頭，慈祥地說：“孩子，我不知道大家的責任是什么，但是，我年輕時是一名會計，責任是給單位計賬，我經(jīng)手的.每一筆帳都清清楚楚，明明白白。不過，我現(xiàn)在老了，退休了，眼睛也花了。我目前的責任是為家里的成員做飯，照顧你們。”
走出廚房，我來到客廳，見到爸爸還在發(fā)稿，就削了一盤梨，放在桌子上，輕聲問：“爸爸，您的責任是什么？”爸爸親切地說：“我是一名主編，我的責任是讓發(fā)表的稿件都是真實的，沒有虛假新聞，如電視臺發(fā)的紙包子就是我說的虛假新聞，如日本老人過114歲生日就是真實的新聞。然后，稿子的病句、錯別字也要改一下！”“哦，我知道了。”說完，我便打了一杯暖水，走向書房。
在門外，聽著媽媽和爸爸“嗒嗒嗒”麻利的敲打鍵盤的聲音，我覺得他們可真累呀！
我輕手輕腳地走進書房，來到寫字臺前，看見媽媽忙得連制服都沒來得及換。我小聲地問“媽媽，您的責任是什么？”媽媽溫和地說：“我是一名法官啊，我的責任是給大家公正、和平。”
晚上，媽媽俯身問我：“那你的責任是什么啊？”我不假思索地說：“我是一名光榮的少先隊員，我的責任是當祖國建設(shè)合格的接班人。”
責任的作文 篇4
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經(jīng)驗。走上三尺講臺，成為傳道授業(yè)解惑者，是我最初的夢想，如今夢想終成現(xiàn)實，我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任。古人云：學不可一日無師。此話不錯。但學高為師，身正為范，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。如今教育變革風起云涌，時代也在呼喚著新型教師。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我們要做教育家，不做教書匠；要做研究型，不做念經(jīng)型；要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。教師應(yīng)不斷學習、反思，營造出嚴謹務(wù)實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學實踐能力！這將是我們不懈奮斗的目標！
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經(jīng)驗。這就需要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。在教學過程中，我們要嚴格執(zhí)行教學“五認真”，不斷規(guī)范自己，在班級管理上，特別是我們這些新班主任，不僅要抓學習，還要管理好衛(wèi)生、紀律，注重班干部體制的完善，培養(yǎng)工作小助手。一個班級正如一支軍隊，得有鐵的紀律，讓所有成員在規(guī)范中一同奮進。當然教師是領(lǐng)導者，得具備愛心、耐心、責任心，努力打造優(yōu)秀班集體。
責任的作文 篇5
20xx年是我人生的最重要的一年，因為我已經(jīng)由一個學校的學生轉(zhuǎn)型成一個管理學生的科任老師，20xx年11月8日，也是我人生當中值得紀念的一個日子，由于這一天我結(jié)識了很多剛剛步入講臺的新同行，新朋友。尤其是對首次按科組集中培訓感受頗多，現(xiàn)對三個環(huán)節(jié)中的點滴思考總結(jié)如下：
對班主任周老師的講課，特別是他以自己單車踏行北京之旅給我的最大感受是：年輕人需要具有敢闖敢搏的膽識和氣度。由此我聯(lián)想到梁啟超的《少年中國說》，其中寫道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。作為剛畢業(yè)走上講臺的年輕教師就需要勇氣，需要膽識不斷學習，不斷探索教學教改實踐中存在的問題，并通過努力克服困難，促使自己盡快發(fā)展，在工作和生活上逐步走向成熟。
對于樂水仙老師的有關(guān)《教育教學漫談》的報告的最大受益是兩個字——責任。我要說的是樂老師的這堂課就向我們詮釋了“責任”的涵意，無論是從她的課件還是從她的授課材料，都不難看出這堂課是經(jīng)過她精心準備組織和深思熟慮的結(jié)果，而且她特別注意細節(jié)，這表明她對參加培訓的學員是高度負責的，從她講述的案例與來看，她在他們學校也是一個極度負責的領(lǐng)導與老師。
而年輕郭老師的完全脫稿的自身成長演說則向我們透射出什么叫效率的光環(huán)。從他的講述及所舉案例不難看出：他無論教學還是學生管理工作都有自己一些有效的辦法，這表明他確實花了大量的心血在思考教學及管理工作，也向我們證明：教育應(yīng)該是一項腦力勞動藝術(shù)，為了孩子的成長，我們首先應(yīng)該做一個思想成熟的教師，用最少的時間做好最多的事。
有膽識，是能否承擔一定的責任的基礎(chǔ)，而責任如何承擔好，與我們辦事效率密切相關(guān)，而能否高效辦事，首先要有勇氣去面對現(xiàn)實，面對困難。三者相輔相成，缺一不可。
責任的作文 篇6
人人都有自己的責任，每個人都要承擔起責任來，不管在哪里，社會、家庭——哪怕是在學校，也要有責任心。
三年級時，我成功地競選到了督導隊里，成了一個衛(wèi)生檢查員，一直干到五年級。
有一天，我跟著小組長去檢查。走進各個班級的教室里，我一絲不茍地看地板是否有垃圾，查看垃圾有沒有倒┄┄我認真得像一頭正在捕獵的猛獸。不管是藏在桌角的紙張、躲在門縫的紙屑、還是蓋住的紙團都被我那銳利的眼光發(fā)現(xiàn)，并適當?shù)乜鄯郑屯Ｒ粯印?/p>
可當我走進自己班的教室里時，我的眉頭瞬間緊皺起來，怒火在我心中燃燒——紙團堆成了小山，垃圾沒倒，紙張紙屑都靜靜地躺在地上。“扣幾分？“組長問。”“扣幾分？”這聲音在我腦中盤旋。我是扣還是不扣？扣了，有損班級榮譽，可能與流動紅旗失之交臂；不扣，就是我的不負責。我，這個督導隊隊員，這個風光的衛(wèi)生檢查員現(xiàn)在卻不知所措。我心中似乎有兩個聲音，一個說：“別扣，這可是你們班。”另一個喊：“扣，你是衛(wèi)生檢查員，不能不負責！”猶豫不決的我只好說：“等等再說，先記別班。”
來到組長的班級，來回檢查一趟，我對組長說：“2個紙團。”我看了看組長的神態(tài)，只見他果斷地扣了1分。我震驚極了，想起了自己的職責，就義不容辭地說：“組長，我想好了，六班扣3分。”說完，我松了一口氣，那是放松、自責的一口氣。
對，人必須負起責任來，不管是誰。特別是我們這些時代的新生，這些祖國未來的花朵更要為自己的言行負責，這樣長大才能為祖國盡責。
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