高二責任作文精選
高二責任作文精選1
安全責任重于泰山——富春江一橋二橋安全系數的調查報告
他們共同的特點是車速過快，據交警隊的叔叔告訴我們，從撞破護欄的撞擊程度分析，兩輛車的車速都超過了80碼，這是產生這兩起交通事故的重要原因。2、整改觀察：發生這兩起嚴重的交通事故以后，人們對二橋有點談虎色變，而我們學校就地處二橋附近，我發現人們都在過橋時小心翼翼，速度放慢了不少，交警隊的叔叔高度重視，采取了一系列措施防止此類型慘劇的發生。通過觀察，我發現他們主要通過以下幾方面的措施預防事故的再次發生：1、設置警示牌。由于我上學經常要經過一橋，我特別留意兩旁景物的變化，3天后，我發現在大橋的兩側已經樹立了警示牌：此橋已發生-------- 上面特別用紅色的字體標明，看起來觸目驚心。背景呈現1、 真實案例： 20xx年桐廬縣桐君街道富春江一橋發生一起特大交通事故，一輛載有4人的皮卡車在大橋上行駛突然撞上護欄，墜入江中，致使三人死亡。經調查，原因是駕駛員酒醉駕駛導致了慘劇的發生，但是不到一年，20xx年一橋上有發生車輛墜入江中致人死亡的慘劇，家住瑤琳嘉園的一位阿姨駕駛自己的車輛撞破護欄墜入江中不幸身亡，所不同的是兩次撞破的護欄分別位于大橋的兩側，前者醉酒駕駛，后者沒有醉酒駕駛，但是2、擺放測速儀。由于兩次事故都是因為車速過快的原因直接造成的，因此，交警叔叔在大橋的引橋兩側分別擺放了一臺測速儀，并且上面在前面用電子屏幕告訴來往的車輛，3、人行道與行車道分割欄。這是我意想不到的措施，原本兩旁的人行道和行車道也并沒有在同一平面上，并且人行道高于行車道15厘米，現在交警叔叔用大碗口粗的鐵欄桿立在靠行車道的人行道上目的應該是增加它的安全系數。實驗研究看來，交警叔叔用心良苦，他們的提醒司機注意行車安全的同時，又增強安全措施，防止發生突發事件時車子再次墜入江中發生悲劇，那么，事實真的如我們預想的那樣增加安全系數嗎?我決定做一個對比模擬實驗測量一下。實驗材料：1、按比例的一組材料：賽車一輛，相同厚度比例的車輛輪胎與木工板及鐵制護欄材料(4：1：2)(根據實際測量結果分析：測定人行道高于行車道15厘米，護欄高度為30米厘米左右，而轎車輪胎直徑一般為60厘米左右)2彈簧稱、棉線、扎欄繩。實驗方法：實驗分兩次進行，兩次分別斜方向將彈簧稱拉動車子將“人行道”上撞擊，一次沒有護欄，一次裝上護攔，兩次拉動時彈簧稱的讀數保持不變，將發生的現象記錄下來。同學分組合作。分工：我負責用彈簧稱拉動車輛撞擊趙子璇負責護欄的安裝與調整實驗結果分析：
條件現象 不裝護欄 裝上護欄 車子撞擊后狀態 車子撞擊后保持完好，但沖上“人行道”。 車頭雖已遭破壞，但是車子撞擊受護欄阻擋后被彈回。
結論：從現象中不難發現，交警叔叔們這樣的處理效果顯著，原來容易沖出去的`車輛能被有效擋回來，從而防止墜江慘劇的發生，不過我在二橋橋面上發現行車道上面已經劃了機動車道和非機動車道分界線，那么，一橋為什么不也劃分界線呢，或許這樣也能提高安全系數呢，為此，我和同學合作對一橋和二橋進行觀察。 橋梁
橋梁狀況 一橋 二橋 長 295米 285米 寬 12米 15.1米 高 22米 18米 人行道 0.8米 1米 護欄 1米 1.5米 車輛行駛狀況統計
地點車輛現象時間 一橋原收費站旁 二橋放馬洲樓梯口上 9月29日上午8：10—8：15 共通過機動車輛67輛，其中8輛目測車速較快，5輛車有超車現象，其中6輛車目測距離人行道不足1米。 共通過機動車輛117輛時，無車輛有超車現象，有一輛車有壓線現象 9月29日中午12：00—12：05 共通過機動車輛58輛，其中5輛目測車速較快，2輛車有超車現象，其中其中2輛車目測距離人行道不足1米。 共通過機動車輛98輛，其中2輛車速較快，一輛車有超車現象，沒有超人行道線現象。 9月29日下午5：00—5：05 共通過機動車輛63輛，其中8輛目測車速較快，2輛車有超車現象，其中3輛車目測距離人行道不足1米。 共通過機動車輛105輛，其中2輛目測車速較快，1輛車有超車現象，其中2輛車雖有壓人行道線現象但沒超線。 現象分析：從上面的數據中不難發現的確二橋的車流量比一橋大多了，因此車輛通行時比較擁擠，因而車速度較慢，而一橋由于車輛較少，而且由于沒有對路面的機動車道和非機動車道進行劃分離顯得路面比一橋寬闊許多，因而司機經常加速行駛，一橋車輛雖少，但是超車的車輛卻比二橋多，更多的情況下是機動車輛經常駛入非機動車道內，直接影響了非機動車輛的行駛，從而埋下了一定的安全隱患。因此，在一橋上劃非機動車道線應該是必不可少的。三、建議：將一橋行車道中將機動車道和非機動車道用涂線的方式分清楚，以便各種車輛自行其道，保證交通的暢通和駕駛員的規范駕駛。在一橋橋頭醒目標志將正橋平整面中間改成有小坡度有緩沖帶，防止駕駛員一加油們，一沖到底。
高二責任作文精選2
“啊!”洗手間里傳出一聲慘叫。
那是我的叫聲，因為我被烏龜咬了。如果你也被自己的寵物龜咬住了手指，叫聲一定不會比我小。
發生這件事，純屬偶然。我洗手的時候，小龜正趴在水池邊閉目養神，一副悠然自得的樣子。突然冒出一個惡作劇的念頭——捅一下它的頭，看它會不會爬得比平時快。心里這樣想著，我的手就伸了出去。可就在距離還有0.1厘米的時候，意外發生了。小龜突然睜開了眼睛，就像平時接小魚一樣輕巧地咬住了我的手指。太意外了，我呆住了，手指很痛，腦袋里面卻一片空白。
我向聞聲沖來的爸爸大喊“烏龜咬我了”。
“敢咬人，它活得不耐煩了!”爸爸隨手拿起墻邊的蒼蠅拍，朝著正想逃離現場的小龜劈頭蓋臉地打去。
小龜立即做出了烏龜的經典防御動作，不過它太胖了，縮進了腦袋，露出了尾巴，剛藏起了右腿，左腿又給擠了出來。
剛開始還覺得很解氣，可看著小龜被打得東躲西藏、捉襟見肘，心里突然怪怪的，好像也不能全怪它吧!
晚上我帶著復雜的心情進入了夢鄉，夢里聽到小龜在向另一個小龜吐苦水。
小主人還沒慘叫的時候，我正在做著美夢。一條白白胖胖的蟲子飄到了面前，我想都沒想一口就咬了上去。
“糟糕!”不是蟲子的味道，還不到0.01秒我就松開了嘴。可是已經晚了，因為已經聽到了小主人的尖叫和他爸爸的怒吼。
我想逃，但我辦不到。爬了還不到五步，蒼蠅拍就已經雨點似地落在了我的身上。
我想躲，但我辦不到。我太胖了，我的龜殼沒辦法保護我的全身。
我想叫——別打了，可我叫不出來，因為所有的烏龜都不會叫。
我可真冤枉!這能全怪我嗎?要不是小主人把手指放到我嘴前，我怎么也不會把它當成蟲子的。而且，烏龜想吃蟲子有錯嗎?我們寵物龜就沒有尊嚴了嗎?
唉!小龜也真夠冤的。換個角度想想，自己確實也有不對的地方，把責任全部推給烏龜是不公平的，不敢承擔自己的責任更是不對。
“爸爸，不能全怪烏龜，我自己也有責任……”我鼓起勇氣對爸爸說，因為有責任心才能讓我更好的成長!
高二責任作文精選3
在我國云南，有個極不起眼的小鎮——紅河。故事的主人公高云，便來自于這個小鎮。暑假來了，高云懷著對西南邊陲無限美好的憧憬，經過數日火車、汽車的顛簸，終于回到了這個讓她朝思暮想的故鄉。可迎接她的，竟是泥濘不堪的土路、低矮潮濕的平房和一片片花色斑斕的補丁。晚上，她“享受”到了最最上乘的晚餐：摻著玉米粒的紅米飯和不見半點油花的“炒”南瓜。
她帶去小城的憧憬，被一次又一次親眼目睹的打擊熄滅了：村里沒有廁所，沒有任何醫療條件。崎嶇的山路坎坷難行，山里盛產的芭蕉、蘑菇都只能靠肩挑背馱一點一點運出山。遇到大雨，山路變成了泥潭，就只能眼巴巴地看著它們一點一點爛掉。鄰居的孩子患中耳炎，高燒40多度卻難以醫治。望著孩子蠟黃的面孔，望著母親臉上深深的皺紋，眼角渾濁的淚珠，她的心不住地顫抖：這就是我的故鄉，這就是我的故鄉啊!
這個故事，也許在身處都市，生活美滿的我們看來，是有些夸張甚至不真實的。可它確確實實發生在我國西南部那片富饒美麗的土地上。要改變這一切，到底要靠什么呢?歸根結底，要靠的還是我們年輕一代的努力，要靠的是我們心中強烈的民族責任感，使命感!
回想當年，明朝名醫李時珍，三十八歲就已享譽盛名。但他卻毅然離開王府，辭別太醫院，在風雨嚴寒中跋山涉水，采集草藥。終于在晚年寫出《本草綱目》這本中草藥寶典。因為他明白——他的責任是懸壺濟世!
著名數學家陳景潤，頂著“臭老九”、“反動知識分子”等一系列大帽子，在只有六平方米，沒有任何設備甚至沒有紙筆的情況下，研究“哥德巴赫猜想”，終于攻克了科學堡壘，摘取了數學皇冠上的明珠!因為他懂得——他的責任是探求真理!
由此可見，但凡有建樹有成就的人，心中都有著一個明確的理想，都有著讓理想變為現實的責任心!
再來說說我們大家身邊的事：在座的各位，也許有很多都是班干部，都曾經幫老師辦過很多事。也許有幾次，因為某些原因，沒有完成好老師交給你的任務。當老師責問你時，又有幾人坦誠的說出一句“對不起”，說出一句“是我沒盡到應盡的責任”?一個人的責任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應該把這件事情做好，不能半途而廢，更不能在犯錯誤后含糊其辭!人生苦短，我們要做的不是忙著為自己解釋、填補身后的那些坑坑洞洞，而是勉勵自己，完善自己，然后肩負起自己的責任，向著前方努力前行!
責任意識，是“想干事”;責任能力，是“能干事”;責任行為，是“真干事”;責任制度，是“可干事”;責任成果，是“干成事”。讓我們帶著沉甸甸的責任，帶著先人留給我們的使命，邁開堅實的步伐向前走去!
高二責任作文精選4
責任人人都有，我們的責任之一就是做好自己的本職工作，為自己的班級做出自己應有的貢獻。班里每時每刻都有吵鬧現象，人人都這樣的話，相信這樣的班集體的班風也不會好到哪兒去。
班里某些同學滿嘴臟話，一點也不會自己班級的榮譽，更別提為班級做貢獻了。更有甚者，不僅自己不學習，而且還要打擾別人。與這樣的人學習、生活在一直，又怎么會使自己的品德修養得到提高呢?要記住，近失者赤，近墨者黑的道理!
或許他們會說加在自己身上的責任過于繁重，自己的不文明現象只是偶然發生而已，他們的臟話出口僅僅是自己憤懣之情的宣泄，或許……但是他們的責任特別是做人的責任，是應該沒有任何的條件的，是他們必須要履行的。
我們的責任之一就是做人，人都做不好，還去做一個合格的，能夠履行好自己責任的學生呢?我們有許多責任，如不偷搶，不浪費，等等。這些同學們都做不到，又怎樣去為社會、班級做貢獻呢?
是的，人生之中有許多的責任，我們都得逐一履行才對。
責任，對于每一人來說，都并不陌生，因為有了責任，我們每個人才會努力奮斗;有了責任，國家才能不斷地發展壯大;因為有了責任，社會才能夠不斷進步。是的，責任關系到一個國家，一個民族的發展。所以，責任重大。
父母的責任是培養自己的女子長大成人成才。因為父母的培養，我們才得以健康快樂的成長;因為父母的責任，我們才可以每一天都快快樂樂的來上學，踏踏實實地回家休息。所以，責任重大。
學校的責任是讓我們有一個可以學習的志氣，老師的責任就是傳授給我們知識。俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是說老師們為了我們做出了多少的犧牲。正是因為有責任，我們才能夠每天都接觸到新的知識;因為有責任，我們才能夠為通往未來的道路搭建上一座橋梁。
普通的農民的責任是什么呢?他們的責任在于培養出長勢良好的莊稼。他們每天用朝黃土背朝天的勞作著，他們卻從來都沒有任何抱怨。當各種糧食成熟后，掛在他們臉上的是汗水和笑容，因為有了責任，我們才能夠每天都吃到白白的米飯和饅頭。因為責任，我們才可以擁有健康的身體，為自己的未來努力奮斗。所以，責任重大。
每一個人都有責任，而我們學生的責任就是好好學習，將來能夠為國家獻上一份力量。即使是一份微薄之力也行啊!只要我們每個人都付出一點點，那也將會匯聚成一個強大的合力。現在，我們要做的只有勤奮學習，為自己以后的路做好鋪墊。只有這樣，我們才對得起苦苦養育我們的父母，才對得起老師為我們所做出的一切努力，還有農民辛辛苦苦生產出來的糧食。所以，責任重大!
努力奮斗吧，為了責任這一個頭銜，我們也應該不懈地學習，因為別人為我們付出了太多太多，我們只有用自己的實際行動來回報他們。所以，我要用我們的責任來感恩他們對我們的責任!
是的，讓我永遠銘記住這句話：責任重大，無論是對什么人而言。
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