愚人節(jié)作文[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的愚人節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愚人節(jié)作文1

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我早早地就起了床，走到陽(yáng)臺(tái)前，張開(kāi)手臂，大聲說(shuō)：“四月，你好！”

　　上課時(shí)間到了！“咚咚”只見(jiàn)劉老師穿著她的高跟鞋走進(jìn)了教室，不一會(huì)兒，老師的手機(jī)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的奏響了，劉老師拿起手機(jī)，接聽(tīng)了電話(huà)，一臉疑惑地說(shuō)：“什么？我不在的時(shí)候我們班有三個(gè)黑衣服的男生和兩個(gè)穿粉色衣服的女生在課間打鬧嬉戲？”老師眉頭緊鎖，“啊！還要取消我們班這學(xué)期的被評(píng)為文明班級(jí)的資格，不行，這不公平。”老師的聲音越來(lái)越大，“還要罰每天回家讀小學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，不，我不同意！”此時(shí)，我緊張極了，教室里也特別安靜，感覺(jué)連心跳聲都聽(tīng)得一清二楚，安靜的都有點(diǎn)可怕。

　　接完電話(huà)，老師氣的差點(diǎn)把手機(jī)都扔掉了，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“剛才的電話(huà)是校長(zhǎng)打過(guò)來(lái)的，內(nèi)容你們也都聽(tīng)到了吧！老實(shí)交代，是哪幾位同學(xué)。”老師說(shuō)完，我趕緊在腦中回憶，老師不在的`這幾天我也沒(méi)穿過(guò)粉衣服呀，一定不是我，想到這兒，我松了一口氣。然后，老師讓蔡真說(shuō)說(shuō)感受，蔡真一臉愧疚的說(shuō)：“老師不在的這幾天我沒(méi)能管理好大家，我有責(zé)任。”老師又叫錢(qián)品臣，他故作輕松地說(shuō)：“這幾天我都穿的藍(lán)衣服，所以肯定不是我！”

　　正當(dāng)我們一個(gè)個(gè)都在思考自己的錯(cuò)誤時(shí)，老師“撲哧”一聲，一下子笑了起來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，愚——人——節(jié)——快樂(lè)！哈哈哈哈……”我們一下子都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。這時(shí)，黃思琪大聲說(shuō)：“老師，你騙人，太狡猾了，像一只狐貍！”陳文浩也指著老師說(shuō)：“老師，你太壞了，比一只狐貍還狡猾呢！”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)…而我還在一臉疑惑地看著同學(xué)們?cè)诠�哈大笑，腦中是一片空白。

　　回家后，我想了想今天老師的愚人事件，通過(guò)這件事讓我懂得了：你走出教室，代表的就是三（3）班；走出年級(jí)，代表的就是整個(gè)三年級(jí)；走出校園，代表的就是整個(gè)學(xué)校。所以我們時(shí)刻都要注意自己的言行。“狐貍”老師雖然愚了我們一下，卻讓我們深深明白了，無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)該做個(gè)自律的人。

愚人節(jié)作文2

　　愚人節(jié)，愚弄人的節(jié)日，我可是一個(gè)又一個(gè)節(jié)日的盼，如今才盼到的。為了讓的“笨蛋”上當(dāng)，在愚人節(jié)的前一天，我精心的編制了許多“小把戲”，真是萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，整人游戲馬上就要上演了。

　　愚人前天，我?guī)缀跏菐е鴮?duì)明天的憧憬度過(guò)的，渴望時(shí)間加快腳步，向那個(gè)歡快的日子沖刺到終點(diǎn)，可不知怎的，昔日一轉(zhuǎn)眼就下課的一節(jié)課，今天卻是熬了又熬，等待許久才響起了下課的鈴聲，緊接著才放了學(xué)，可平日轉(zhuǎn)眼即逝的黃昏更是“殘酷”，時(shí)時(shí)不肯拉下夜幕，好像在刻意與我做對(duì)，我向東它往西，就是不肯聽(tīng)我話(huà)回家睡覺(jué)。好容易我才上了床，晚上十二點(diǎn)，還是覺(jué)得無(wú)絲絲困意，翻來(lái)覆去，不知是什么時(shí)候才閉上了眼睛，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“懶豬，起床，懶……”一聽(tīng)到這又厭惡又討人喜歡的鬧鐘，就穿好衣服，吃好早餐，走向?qū)W校。“喂，誰(shuí)掉東西了。”不知是誰(shuí)為愚人節(jié)開(kāi)了個(gè)精彩的頭，心想：今天是愚人的節(jié)日，八成都是騙人的。教室個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，等著整人。“這錢(qián)是誰(shuí)的？”“這筆是你的嗎？”我的心中不禁暗暗冷笑，不知哪個(gè)糊涂蛋會(huì)掉入這陷阱。“是我的`。”原來(lái)是“愛(ài)財(cái)如命”的葉紫，毫無(wú)顧忌的叫了起來(lái)，惹得全班人陣陣笑聲，“哈哈哈，傻瓜，這也信”頓時(shí)葉紫臉?shù)痰囊幌录t，恨不得挖著地洞躲起。“上課。”原來(lái)是老師，大家一聽(tīng)老師的命令，可謂：師命不可違，紛紛都回到了座位，翻起了課本，可沒(méi)想到老師竟耍了我們，時(shí)間：7：40。全班都假裝著生大氣，為了出這口惡氣，我眼珠子一轉(zhuǎn)，腦瓜子一動(dòng)，嘿，一定要老師也被我們耍耍。“老師，你的課本掉了。”老師低下了頭，注視了周?chē)�，才知道徹徹底底的給我騙了。“哈哈哈哈”全班破涕為笑，個(gè)個(gè)恢復(fù)了精神，像是受了傷的病虎通過(guò)療了傷成為了當(dāng)之無(wú)愧的林中之王。

　　這一天，很漫長(zhǎng)又很短暫，讓我到此依然意猶未盡，想要再次領(lǐng)略那種快樂(lè)。

愚人節(jié)作文3

　　今天不知道怎么回事，大家都愛(ài)整人，我像丈二和尚——摸不著頭腦。結(jié)果一看手表上的日期，天啊！今天居然是愚人節(jié)！我也開(kāi)心地加入了整人的陣營(yíng)。

　　我先用最簡(jiǎn)單的整人方法：我瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，向劉皓哲同學(xué)走去，和他聊了一會(huì)兒天，無(wú)非就是“在玩什么游戲”、“看什么小說(shuō)”之類(lèi)的，慢慢消除他的戒備心之后，我亮出了我的殺手锏。

　　我突然盯著他的衣服看，“奇怪”地說(shuō)道：”疑？劉浩哲，你怎么穿一條牛仔褲？今天要上體育課的呀？翁老師會(huì)罵的！“他果然上當(dāng)了，立馬看向褲子，可他看到的是自己的運(yùn)動(dòng)褲，不過(guò)1秒，他就反應(yīng)過(guò)來(lái)了。正當(dāng)他想報(bào)復(fù)我的時(shí)候，我已經(jīng)丟下一句”愚人節(jié)快樂(lè)“然后就跑開(kāi)了，涼他也追不上。第一次整人，成功！

　　還是那倒霉的`劉浩哲，上學(xué)路上，我只是和他說(shuō)了一句”你紅領(lǐng)巾沒(méi)戴。“他就信了，之后又是一場(chǎng)慘烈的追逐戰(zhàn)。幸好我先過(guò)了紅綠燈，不然我就死定了。

　　這劉浩哲真是悲劇，我又把他當(dāng)工具了。我想出了一個(gè)新方法，我現(xiàn)引起對(duì)方的注意，然后再一直看他（她）的椅子下方，當(dāng)他以為有東西在下方，往下看時(shí)，我就會(huì)叫一句”愚人節(jié)快樂(lè)。”這讓可悲的劉浩哲又一次受了傷，估計(jì)他已經(jīng)不相信這個(gè)世界了吧。可惜是上課，他不能打我，我真為他的智商著急啊。

　　劉浩哲，這一次可不能怪我，只能說(shuō)連上帝都拋棄你了。放學(xué)了，我和小伙伴們都走在一條路上，可劉浩哲也在這條路上，因?yàn)樗�要在這里坐公交車(chē)。在到公交站點(diǎn)之前，他憤怒地戳了我腰一下，并馬上跑開(kāi)了。我很不爽，追了上去。你來(lái)我往之間，我們?cè)诠�交站旁追逐�?分多鐘。結(jié)果，他要坐的公交車(chē)他沒(méi)坐上！我開(kāi)心地大笑了起來(lái)，立馬跑開(kāi)。可是沒(méi)等到公交車(chē)的劉浩哲很生氣，用迅雷不及掩耳之勢(shì)，跑到了我前面。在進(jìn)退兩難的情況下，我的一個(gè)同學(xué)夏祖健來(lái)了，我就像抓住了救命稻草一般，跳到了他身后，并用1元錢(qián)誘惑了他。夏祖健很高興，答應(yīng)幫我擋下劉浩哲，而我就馬上跑路了。夏祖健是個(gè)胖子，用來(lái)當(dāng)肉盾正好。只不過(guò)3秒的時(shí)間，我就沖破了劉浩哲的防線(xiàn)，真是“喜大普奔”啊！

　　今天真是快樂(lè)的一天，不過(guò)，可憐的劉浩哲就和我扛上了，哎，這又何必呢？呵呵。

愚人節(jié)作文4

　　清晨醒來(lái)，我特意走到掛歷前面瞄了一眼，呀，今天是愚人節(jié)，準(zhǔn)備給大家準(zhǔn)備點(diǎn)什么好玩的吧。

　　4在前幾天，我們就仔細(xì)研究了一下捉弄的對(duì)象。可班上沒(méi)有哪個(gè)人是好惹的，所以，我們就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了……

　　愚人節(jié)這天終于來(lái)臨了！我們經(jīng)研究考察，我們決定給語(yǔ)文老師張老師來(lái)一個(gè)驚喜！

　　課前，我們把一張紙放在講臺(tái)上內(nèi)容是：尋豬啟事

　　本人現(xiàn)丟失一頭豬，這只豬肥頭大耳，胖極了！

　　如果找到這頭豬，請(qǐng)與本人聯(lián)系。

　　電話(huà)號(hào)碼：xxxxxxxxxxx

　　必有重賞，謝謝！

　　祝老師愚人節(jié)快樂(lè)！

　　呵呵！還像模像樣吧？老師來(lái)了，見(jiàn)桌子上有一張紙，好奇地看了起來(lái)。這是同學(xué)們的心里應(yīng)該是十五個(gè)吊桶打水——七上八下！都激動(dòng)不已地盯著那張紙。張老師看完之后，撲哧一聲笑了。張老師笑了，全班也笑了。

　　張老師笑著說(shuō)：“你們這些小滑頭！不過(guò)，謝謝！感謝大家給我的'禮物！你們這么捉弄我，說(shuō)我是豬！那么，我也要送你們一個(gè)禮物！讓我想想！”

　　第4節(jié)美術(shù)課的時(shí)候，張老師說(shuō)我們的禮物到了。我們都高興極了！迫不及待地想要看看我們自己的禮物。

　　張老師叫我們拿出一張紙，寫(xiě)上：xxx（寫(xiě)上自己的名字）愚人節(jié)快樂(lè)！我們都疑惑不解，不知張老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？張老師先在字的上面畫(huà)上一條弧線(xiàn)，然后在字下面分別畫(huà)了三條弧線(xiàn)。我們的問(wèn)號(hào)更大了！直到——張老師隨后畫(huà)出了豬的尾巴！哦！原來(lái)是豬啊！張老師對(duì)自己的“杰作”很滿(mǎn)意！同學(xué)們都笑彎了腰。這狡猾的張老師！在黑板上只寫(xiě)了xxx，愚人節(jié)快樂(lè)！并沒(méi)有寫(xiě)張老師自己！這姜，還是老的辣啊！哎！我們自認(rèn)功力不足！沒(méi)想到張老師會(huì)以其人之道，還治其人之身啊！

　　愚人節(jié)是個(gè)很好的節(jié)目，雖然說(shuō)它只是一個(gè)小小的節(jié)目，卻也給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡笑，帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的回憶。

愚人節(jié)作文5

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)半月了。這天，校園里跟往常一樣安寧平靜，可周雅露卻發(fā)現(xiàn)今天班里愛(ài)搞惡作劇開(kāi)玩笑的人多了。就連班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)也加入了惡作劇的行列，老師竟視而不見(jiàn)。

　　班上到底怎么了？

　　周雅露開(kāi)始猜測(cè)，今天是狂歡節(jié)？好像不是，兒童節(jié)？也不是。今天是4月1日，到底蘊(yùn)藏著什么意義呢？

　　突然，周雅露感到被誰(shuí)拍了一下肩膀，可轉(zhuǎn)過(guò)身一看，沒(méi)人啊！她又感到被人打了一下腰，可一看，后面根本就什么也沒(méi)有。莫非……學(xué)校鬧鬼了？不然同學(xué)們?cè)趺疮偪衿饋?lái)了呢？可能是要把鬼嚇走吧！不過(guò)……那還是太恐怖了。于是周雅露以最快的速度沖到樓下，可居然遇到了好友李雯。周雅露連忙對(duì)她說(shuō)：“學(xué)校鬧鬼了，快逃吧！我剛被一個(gè)人拍了兩下，可發(fā)現(xiàn)后面什么都沒(méi)有。”“你慌什么呀！平常說(shuō)你笨，你不信。今天是愚人節(jié)，昨天老師不是說(shuō)了嗎？今天學(xué)校放一天假，各班自由狂歡，捉弄?jiǎng)e人，嘻嘻。”李雯大笑。

　　周雅露恍然大悟，高興地和李雯上樓跟同學(xué)們一起玩去了。

　　在教室里，就聽(tīng)班主任秦麗老師笑瞇瞇地說(shuō)：“明天教育局統(tǒng)一再放一天假，具體情況同學(xué)們可以到校門(mén)口的公告欄上看通知。”雖然知道今天是愚人節(jié)，可在周雅露看來(lái)，她美麗善良的秦老師是絕對(duì)不會(huì)騙人的。但其他同學(xué)不信，爭(zhēng)先恐后地跑向校門(mén)口。可結(jié)果都是滿(mǎn)臉憤怒地回來(lái)了。哈哈！秦老師居然也會(huì)這么淘氣呀！

　　在接下來(lái)的半天里，各班仍是惡作劇連連，真真假假，假假真真，平常再聰明的'人，都會(huì)在今天變成“愚人”，大家互開(kāi)玩笑、互相愚弄，快樂(lè)無(wú)窮。原來(lái)這就是“愚人節(jié)”所蘊(yùn)藏的意義啊。

　　擴(kuò)展閱讀：節(jié)日起源

　　英國(guó)有一個(gè)民間傳說(shuō)，認(rèn)為愚人節(jié)與一個(gè)名叫“哥譚鎮(zhèn)”的城鎮(zhèn)有關(guān)。傳說(shuō)在13世紀(jì)有這樣一個(gè)傳統(tǒng)，凡是國(guó)王巡視過(guò)的道路都會(huì)收歸公共所有。哥譚鎮(zhèn)的民眾不愿失去他們的主干道，于是散布了謠言，希望能夠阻止國(guó)王的巡視。國(guó)王遂派遣消息官前去打探，消息官到達(dá)村鎮(zhèn)之后，發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)街都是瘋傻之人。國(guó)王便放棄了巡視的計(jì)劃。于是愚人節(jié)便由紀(jì)念哥譚鎮(zhèn)鎮(zhèn)民的謊言而來(lái)。

愚人節(jié)作文6

　　數(shù)星星，數(shù)星星。數(shù)了一日又一日，數(shù)到了愚人節(jié)的前夕。以前都是我被別人整，今天我的心潮洶涌，并發(fā)出一種勢(shì)不可擋的“殺”氣：我不用帶領(lǐng)一兵一卒，只靠自己的一雙手、一張嘴，以及滿(mǎn)腦子的“耍人計(jì)劃”，就能把我們班耍個(gè)底朝天！不過(guò)我的辦法好像都過(guò)時(shí)了，學(xué)了抽屜原理從最壞點(diǎn)出發(fā)那么就自己不受耍吧。

　　第二天我走進(jìn)了教室。哎？好象一點(diǎn)愚人節(jié)的詭異氣氛也沒(méi)有嘛……忽哈哈，那么我可以逃過(guò)一劫啦。好的征兆耶！心里懸著的石頭落了下來(lái)，出于安全考慮。坐下來(lái)之前先掃視下椅子上有沒(méi)有什么危險(xiǎn)物，恩，不錯(cuò)沒(méi)有任何危險(xiǎn)物。我平安的度過(guò)了3節(jié)課。

　　體育課的時(shí)候，小Y直呼我的名字，要問(wèn)我一個(gè)關(guān)于查字典作文網(wǎng)的事。他還能有什么小辦法整我？我大步流星的走過(guò)去，再說(shuō)偶可不希望出丑的哦，可是為了博得大家那迷人的回眸一笑，所以偶就“犧牲”吧。他見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，拿出了他為我準(zhǔn)備的愚人節(jié)禮物———大蟲(chóng)子！天啊，我的'臉差一點(diǎn)就成了“紅富士”，這節(jié)骨眼上不能丟臉。我掩蓋住驚恐的神色，裝作神態(tài)自若的表情答道：“好可愛(ài)的大蟲(chóng)子。”

　　扭頭就走，誰(shuí)知姜還是老的辣他把禮物送給了我！哎~還是被耍了。看了其他人笑的前仰后和，我知道了不倒翁是這么誕生的……

　　“你的鞋帶松了，真的不信你看。”小C用關(guān)切的語(yǔ)氣告訴我。“thank you！”我用超級(jí)純正的英語(yǔ)表示感謝。低頭一看，鞋帶并沒(méi)有聽(tīng)小C的話(huà)，臉再次變成了“紅富士”。

　　到了老師布置作業(yè)的時(shí)候，老師讓我們一晚上背1000字的短文《亮晶晶的水珠》這大概是老師給我們的節(jié)日禮物吧。我很聽(tīng)話(huà)的照著做了，誰(shuí)知只有我一個(gè)人背了。第二天老師告訴我：“昨天的話(huà)不算數(shù)，愚人節(jié)嘛……”后面的話(huà)一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，真夠慘的被老師整了一回……

愚人節(jié)作文7

　　昨天，就是愚人節(jié)了，雖然不太喜歡這個(gè)節(jié)日，不過(guò)還是來(lái)狂歡一下好了！愚人節(jié)、愚人節(jié)，你可千萬(wàn)不要當(dāng)了愚人哦！這就看看我在愚人節(jié)的一天里是怎么過(guò)的吧：

　　一到學(xué)校，你就能發(fā)現(xiàn)氣氛很不一樣，狂笑聲時(shí)而響起，當(dāng)然還不能忘了主語(yǔ)——“愚人節(jié)快樂(lè)！”我左探探、我右看看，像電影007里的臥底一樣警惕，我不太愛(ài)惡作劇，所以在我的愚人節(jié)里我主要是“防”別人，不過(guò)一放松警惕就不行了，這不，有人走了過(guò)來(lái)（裝作認(rèn)真地）：“同學(xué)，你鞋帶掉了！”恩？我傻傻地低頭看，沒(méi)有啊！“愚人節(jié)快樂(lè)！哈哈！”我頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，可惡！算了，今天可是愚人節(jié)！

　　第二節(jié)課上完，戴鎮(zhèn)蔚湊過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)下個(gè)星期可能考試。”就在我有點(diǎn)半信半疑并跟他討論到一半的時(shí)候，他突然說(shuō)：“嘻嘻！我騙你的，愚人節(jié)快樂(lè)！”我現(xiàn)在可真的有點(diǎn)惱怒了啊！不行，我決定也要整整別人！我裝作好心地：“黃璐！你鞋帶掉了！”哇哈哈，我成功使得她低下頭去看自己的鞋子，耶！第一次整人——成功！“愚人節(jié)快樂(lè)！”我沒(méi)忘說(shuō)一句“祝福”。“呀！你鞋帶掉了！”、“不會(huì)吧？你背后怎么有一片黑黑的東西？”、“你耳朵后面有一個(gè)紅紅的東西。”。這樣的聲音不斷在我嘴里發(fā)出，我越來(lái)越覺(jué)得好玩。

　　最好玩的就是在中午的時(shí)候，我不明就里地看著胡茜媛在追著鄭迪煒打，也覺(jué)得好玩，我笑了起來(lái)，這時(shí)候，胡茜媛跑到了我身邊，我想跟她開(kāi)個(gè)玩笑，便裝做笑得太劇烈笑暈在桌子底下了，沒(méi)想到她真的.過(guò)來(lái)扶我，呀！你不會(huì)連這都看不出來(lái)是計(jì)吧？我是不是演技一流啊？我笑得更劇烈，不過(guò)這回可是真的，“愚人節(jié)快樂(lè)！哈哈哈哈。”我笑得上氣不接下氣，她便生氣地插起腰來(lái)，“喂喂喂！你想干嘛？今天可是愚人節(jié)，說(shuō)了不許生氣的哦！你看那，鄭迪煒在那！快去追他啊！”我趕緊引開(kāi)話(huà)題，沒(méi)想到胡茜媛真的“轉(zhuǎn)移目標(biāo)”去追鄭迪煒了，哈！愚人節(jié)真好玩！

　　今天，我總計(jì)受騙兩次，不過(guò)——我還成功騙了別人五次，不用看都知道“賺了”，耶耶耶！我不是很傻的“愚人”！

愚人節(jié)作文8

　　今天是4月1日的另一個(gè)愚人節(jié)。 我每天都期待著愚人節(jié)的到來(lái)。 早上的第一節(jié)課是中國(guó)教師第一次進(jìn)入課堂，對(duì)我們說(shuō)，學(xué)生們，因?yàn)檫@個(gè)月的考試不是很好，所以學(xué)校要求我們?cè)谛瞧诹�補(bǔ)課。 班里的幾個(gè)學(xué)生突然尖叫起來(lái)。 突然，幾個(gè)學(xué)生喊道，今天是愚人的一天。 哦，差點(diǎn)老師把我弄傻了。 這一次，同學(xué)余先生在課堂上突然敲了敲門(mén)，對(duì)老師說(shuō)，老師有人在找你。 老師有點(diǎn)猶豫，因?yàn)樗�知道今天是愚人�?jié)。她終于去看了看，微笑著對(duì)西亞吉說(shuō)：“怎么樣？” 我不敢愚弄老師。 全班同學(xué)哄堂大笑。 中午的閱讀交流由我的老師說(shuō)，剩下的20分鐘可以談?wù)摻裉斓挠奕斯?jié)。 所以我對(duì)全班說(shuō)，今天是愚人節(jié)，誰(shuí)想出版今天愚人的方法，或者被別人愚弄。 我一說(shuō)完，學(xué)術(shù)委員會(huì)委員朱建南就舉手說(shuō)，陳澤峰今天傻了我。 中午放學(xué)后，他去商店買(mǎi)了一杯可樂(lè)，回家喝了半杯可樂(lè)，在可樂(lè)里放了一小杯醋、一小杯醬油和一湯匙鹽。 然后把自制的可樂(lè)帶到學(xué)校，默默地把自制的可樂(lè)放在他的桌子上。 等了一會(huì)兒，我看見(jiàn)他拿起酒喝了一會(huì)兒。他的幾個(gè)好朋友，盧元鵬，孫澤偉，楊帥，也爭(zhēng)先恐后地喝那瓶自制的飲料。 當(dāng)楊帥要喝酒的時(shí)候，我突然覺(jué)得自制的可樂(lè)很難吐出來(lái)。 當(dāng)時(shí)山頂突然大笑起來(lái)，告訴我們今天是愚人節(jié)。祝我們愚人節(jié)快樂(lè)。 我們同時(shí)尖叫。 說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得他做的'可樂(lè)真的很好吃。 正是在這個(gè)山頂上，站起來(lái)說(shuō)，學(xué)生們想喝酒。 還有一件事。 全班的許多學(xué)生都說(shuō)他們想喝酒。 我不知道是誰(shuí)喊的：主人，請(qǐng)嘗嘗。 當(dāng)時(shí)我很蠢。為什么？ 讓我喝吧。 馮帶著可樂(lè)來(lái)了，微笑著對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)嘗嘗你。” 當(dāng)時(shí)我很尷尬。 正當(dāng)他匆匆忙忙的時(shí)候，韓曉說(shuō)，來(lái)吧，我會(huì)替你喝的。 所以我把瓶子遞給了他。 他喝了一口，微笑著對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“好吧，味道又酸又酸。” 就在這時(shí)，叮當(dāng)鈴下課了。 有趣的溝通結(jié)束了。 今天是一個(gè)難忘的日子，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

愚人節(jié)作文9

　　今天早上我高高興興的去學(xué)校，一路上，小草換上了綠色的衣服，小花張開(kāi)了笑臉，大樹(shù)隨風(fēng)舞蹈，一切的一切都是那么自由，那么美好！

　　不知不覺(jué)來(lái)到學(xué)校，我讀了一會(huì)兒書(shū)。預(yù)備鈴響了，只見(jiàn)李老師拿著課本，大步向教室走來(lái)。同學(xué)們馬上坐端正，因?yàn)槔罾蠋煹臄?shù)學(xué)課總是很幽默，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。我們很喜歡上數(shù)學(xué)課。當(dāng)我們還沉浸在數(shù)學(xué)的世界中時(shí)，下課的鈴聲響了。 “同學(xué)們，老師留一下今天晚上的作業(yè)，卷子兩張，放學(xué)發(fā)給你們。”李老師突然收斂了笑容一本正經(jīng)地說(shuō)道。同學(xué)們一片驚呼。有的同學(xué)大膽的.說(shuō)“老師，少留一些吧！”“不可能。”李老師嚴(yán)肅的說(shuō)，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。同學(xué)們無(wú)可奈何的直搖頭，哎！誰(shuí)讓她們是老師呢？有的同學(xué)疑惑的嘟囔道：“以前李老師留的作業(yè)總是20分鐘都寫(xiě)完了，今天是怎么了？”

　　第二節(jié)是語(yǔ)文課，老師一進(jìn)教室，就拿出了一張長(zhǎng)長(zhǎng)的條子，我們都很好奇的睜大眼睛看著，不一會(huì)，老師說(shuō)“昨天下午放學(xué)有些同學(xué)下來(lái)的晚，對(duì)個(gè)人和小組扣分。”我們大吃一驚，可我們分明就是看見(jiàn)老師板著臉，很不高興的叫著條子上的名字：張海鵬扣50分；周金扣100分，趙迪扣100分；韓可兒扣400分；楊洋扣800分……自己去扣！”同學(xué)們傷心極了，小組得分多么不容易，一下子就要扣掉這么多分。在有些同學(xué)的嘲笑和諷刺下，周金和楊洋忍不住趴在桌子上痛哭了起來(lái)。同學(xué)們都哭喪著臉，用乞求的眼光看著老師。這時(shí)，只見(jiàn)老師一下子笑容滿(mǎn)面說(shuō)“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂(lè)！”我們恍然大悟，一下子全班沸騰起來(lái)，有人大聲說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師也‘愚’了我們一下。”這一聲，讓教室里更是炸開(kāi)了鍋，教室里洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。

　　下課了，走出教室，同桌對(duì)我說(shuō)：“老師表演的真是天衣無(wú)縫啊！”又有位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“那當(dāng)然，老師上個(gè)世紀(jì)是個(gè)表演明星呢！”我們一聽(tīng)，都樂(lè)了起來(lái)。

　　這個(gè)愚人節(jié)真難忘，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

愚人節(jié)作文10

　　今天是愚人節(jié)，我們被王老師愚弄了。本來(lái)也想好好愚弄王老師一下，可是愚弄老師好像不大好。當(dāng)然，愚弄人就要愚弄笨蛋嘛，嘿，劉邦昱這回可有你好看的了！

　　真是天助我也，上帝給了我這么一個(gè)好機(jī)會(huì)——收拾儲(chǔ)存室！我這么一收，就收到了一本《米老鼠》，書(shū)里主要是講惡作劇的故事，還收到一些老弟以前經(jīng)常使用的“惡作劇工具”。哈哈，謝謝老天，謝謝老天！

　　下午放學(xué)，我去學(xué)前班接弟弟，看他那若無(wú)其事的樣子我奸笑了兩聲，可是他還是沒(méi)反應(yīng)，不提醒他了！回到家后，我從房間拿出一個(gè)盒子，打算嚇嚇?biāo)�，讓他“熱身”下先。“劉邦昱，到我房間來(lái)一下，我有東西給你！”他跑過(guò)來(lái)了，我把驚嚇盒遞給他，他對(duì)著這盒子左看看右看看，終于打開(kāi)了！本來(lái)我以為會(huì)聽(tīng)到“噪音”，可是只見(jiàn)他一冷笑，曰（yuē）：“這個(gè)送給我吧！”哦，我差點(diǎn)兒暈倒。

　　我還有一招，這招可是我“跳蚤腦”想出來(lái)的，絕對(duì)是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的真品！他不知道我在沙發(fā)上放的那一個(gè)坐墊是彈·簧·坐·墊！他一坐下去，彈簧坐墊把他彈到了另一個(gè)沙發(fā)上，哈哈哈哈！（他居然沒(méi)哭） 第三招，最正點(diǎn)，“請(qǐng)用正點(diǎn)蚊香”！臭電視別插嘴！第三招，最正點(diǎn)，“去污潔凈有一套”！電視機(jī)你給我小心點(diǎn)！第三招是，卡通卡片！沒(méi)錯(cuò)，我在上面涂滿(mǎn)了502膠，除了我抓的地方?jīng)]有涂！劉邦昱，你的愿望很快就能實(shí)現(xiàn)了！（后幕透露：他的'愿望是當(dāng)如來(lái)佛祖，手掌粘在一塊）咦，奇怪，怎么粘不了了？膠水都干了！哇哇哇哇—— 第四招“毛毛蟲(chóng)口香糖”了。我已經(jīng)完全失去信心了。我把口香糖遞給他，他最喜歡吃糖了，這一個(gè)陰謀應(yīng)該會(huì)成功的。他抽口香糖出來(lái)的那一刻，不禁喊出億萬(wàn)分貝的“媽媽”！

　　耶，我成功了我成功了我成功了！哎呀，也順便祝你們愚人節(jié)快樂(lè)啦！

愚人節(jié)作文11

　　“喂，潘豪，你的鞋帶散了。”聽(tīng)到這句話(huà)，我下意識(shí)地往鞋上看去。看到鞋帶系得好好的，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，今天是愚人節(jié)，我剛剛被“愚”了。

　　看到了我上當(dāng)了，湯潔哈哈大笑了起來(lái)。這時(shí)，湯潔停止了大笑，對(duì)我說(shuō)：“桃子，你背后，陳玉紅來(lái)打你了。”說(shuō)完，還用食指指了指我的身后。我聽(tīng)到這話(huà)，急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，一邊轉(zhuǎn)還一邊用雙手做出抵擋之勢(shì)。可是，當(dāng)我裝過(guò)頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)背后根本就沒(méi)有陳玉紅，我知道自己又被“愚”了。湯潔的聲音從后面?zhèn)鱽?lái)：“哈哈！哈哈！桃子你太好耍了。”她還一邊笑一邊捂住嘴巴，腳還在地上用力地跺了兩下。不過(guò)，剛笑了兩秒鐘，她又停止了大笑，用手指了指我，說(shuō)道：“陳玉紅，打他，打他。”“湯潔，你也太沒(méi)新意了，同樣的話(huà)你說(shuō)兩次，你煩不……”我的'話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，就感覺(jué)到頭上一痛，立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭，只看見(jiàn)陳玉紅拿著一本書(shū)，一只手豎起中指和食指，笑著看我。“桃子，你太笨了，你以為同樣的話(huà)我會(huì)說(shuō)兩次？哈哈，愚人節(jié)快樂(lè)，哈哈！”

　　受到她們這樣的戲弄，我在心中開(kāi)始想著該如何去報(bào)復(fù)她們。這時(shí)，我有了主意。我對(duì)湯潔說(shuō)：“湯圓，你看一下背后，方紀(jì)龍，快，打她，打她。”可是，湯潔并沒(méi)有像我想象的那樣轉(zhuǎn)過(guò)頭，而在一旁的陳玉紅轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)道：“哪里？”“哈哈，陳玉紅，愚人節(jié)快樂(lè)哦！”我一邊笑著一邊對(duì)陳玉紅說(shuō)。“陸佳文，湯潔剛剛說(shuō)，你是蚊子哦！”“怎么了？我就說(shuō)了，我還說(shuō)她是麋鹿呢！”湯潔擺出一副絲毫不上你當(dāng)?shù)臉幼訉?duì)我說(shuō)道。可是，下一刻，“啪”地一聲，陸佳文的書(shū)落在了湯潔的頭上，還一邊憤怒地說(shuō)道：“可惡的湯潔，竟然罵我，找打啊你！”我們聽(tīng)了，捧腹大笑了起來(lái)，還異口同聲地說(shuō)道：“湯潔，你又被愚了，哈哈哈哈！”

　　愚人節(jié)就在我們歡快的笑聲中度過(guò)了，我真希望那一刻能停下來(lái)。

愚人節(jié)作文12

　　等啊，等啊，好不容易等到了瘋狂的愚人節(jié)。哈哈哈，我終于可以施展我高明的騙術(shù)了。

　　4月1日那天早上，我找?guī)讉�(gè)同學(xué)組成了“騙子小隊(duì)”，然后進(jìn)行周密的計(jì)劃，準(zhǔn)備給同學(xué)們來(lái)一份“超級(jí)大禮”，讓大家好好“享受”一番。

　　我們盯上的第一個(gè)目標(biāo)是鄭上程，因?yàn)樗�最�(lèi)?ài)惜自己的書(shū)包，總怕弄臟了。于是我們耍了個(gè)小把戲，到走廊上一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“你的書(shū)包不知被誰(shuí)扔到樓下的臭水溝里了。不信，你可以下去看看。”

　　鄭上程似乎知道我們的意圖，不屑一顧地說(shuō)：“誰(shuí)不知道今天是愚人節(jié)呀？不要騙我，我的書(shū)包在教室里呢！”嘴上雖這么說(shuō)，可他人卻急急地往座位走去。到了座位，他大吃一驚：“我的書(shū)包呢？”急躁地走來(lái)走去。猶如一個(gè)在陌生城市迷路的孩子。這是怎么回事？原來(lái)，我們趁他不注意，偷偷地把他的書(shū)包給“搬家”了，搬到了老師講臺(tái)桌底下。

　　我怕我們的計(jì)劃泄露了，于是趁熱打鐵地說(shuō)：“不是早就跟你講了，你的書(shū)包在樓下的'臭水溝里，你還不信。”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，鄭上程就一溜煙地跑樓下去了。這時(shí)，我們趕快把他的書(shū)包放回原處。

　　一會(huì)兒，鄭上程氣喘吁吁地跑了回來(lái)，“下面沒(méi)有書(shū)包呀？你們?cè)隍_我嗎？”“誰(shuí)騙你啦？我們已經(jīng)幫你拿回來(lái)了，誰(shuí)叫你那么性急！”我們異口同聲地說(shuō)。他回到座位看了一下，這才恍然大悟，想找我們算賬，可我們?cè)缫烟又�天天了�?/p>

　　我們正躲在教學(xué)樓的墻角下發(fā)笑，一個(gè)同學(xué)找到了我們，說(shuō)老師找我們，讓我們到辦公室去。我心里一驚：“難道鄭上程到老師那里告狀了？”我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到了老師辦公室的門(mén)口，支支吾吾地說(shuō)：“老師，您。您找我們有事嗎？”“沒(méi)有啊。”老師詫異地說(shuō)。啊，我們競(jìng)也被戲弄了。愚人節(jié)，讓人歡喜讓人憂(yōu)。不過(guò)，這個(gè)節(jié)日是很有意思的，就像辣椒，雖然辣，卻很有味道。

愚人節(jié)作文13

　　每個(gè)人都有自己喜歡的節(jié)日，我也不例外。今天，就讓我來(lái)為你講講我最喜歡的節(jié)日——愚人節(jié)吧！

　　愚人節(jié)是“老外”們的節(jié)日，在每年公歷的4月1日，每當(dāng)?shù)搅诉@一天，人們就可以互相捉弄對(duì)方，對(duì)方一旦被捉弄，不但不可以生氣，還得被別人叫做“四月的愚人”，怎么樣，有趣吧？

　　愚人節(jié)的那一天，我早早地就來(lái)到了教室。如果你以為我是做好了準(zhǔn)備的話(huà)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這時(shí)，我的同學(xué)——思哲走了過(guò)來(lái)。他剛一過(guò)來(lái)，就一驚一乍的，只見(jiàn)他故作驚訝地說(shuō)：“哎呀！你的腳下有只死老鼠！”我聽(tīng)了，心一驚，把退縮回去一看，大惑不解地說(shuō)：“沒(méi)有啊？”“哈哈~上當(dāng)了吧？今天是愚人節(jié)！”說(shuō)完，他蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室，只留下我?guī)�帶地停留在原地。呆了半刻，我恍然大悟，立即以“神七”的速度飛跑進(jìn)教室……

　　一到教室，我立刻放下書(shū)包，開(kāi)始尋找“目標(biāo)”，“目標(biāo)”出現(xiàn)，原來(lái)是我的.同學(xué)——陳穎釗，今天是愚人節(jié)，該怎么捉弄一下他呢？忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出一張紙條，在上面寫(xiě)上“我是二百五”幾個(gè)字，然后走到他面前，問(wèn)道：“陳廣張（他的外號(hào)），你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？”“當(dāng)然認(rèn)識(shí)，這幾個(gè)字算什么！”他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。“那好，你讀讀這幾個(gè)字是什么吧！”“沒(méi)問(wèn)題，我是二百五……”他讀完之后才恍然大悟，邊笑邊說(shuō)：“好啊，你敢耍我！”此時(shí)，我和旁邊的幾個(gè)同學(xué)早已笑得前仰后翻，我笑得上氣不接下氣，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“哈哈，今天是愚人節(jié)，愚人節(jié)快樂(lè)！”他聽(tīng)了，說(shuō)：“哼！我一定要想辦法也捉弄捉弄你！”剛說(shuō)完，他就像變臉?biāo)频模�又換了一副小心謹(jǐn)慎的模樣，說(shuō)道：“小心點(diǎn)，你的腳地笑有只大蟑螂！”我拍了拍他的肩膀，假裝一幅莊嚴(yán)的模樣，用著大人的口氣說(shuō)：“老兄，你這招早已過(guò)時(shí)了！”他聽(tīng)了，只好敗興而歸。可沒(méi)出一分鐘，從六組傳來(lái)了一陣哈哈大笑的聲音，我回頭一看，原來(lái)又是潁釗被騙了，他愣在桌子旁，像個(gè)大木瓜似的。哎！這潁釗，智商準(zhǔn)是負(fù)數(shù)，不是剛剛才告訴他今天是愚人節(jié)嗎？怎么又上當(dāng)了？

　　雖然愚人節(jié)是老外們的節(jié)日，但在我們東方，也能給我們帶來(lái)無(wú)法估量的輕松與快樂(lè)，我喜歡愚人節(jié)！

愚人節(jié)作文14

　　今天是愚人節(jié)，我昨晚就打算好今天要怎么愚弄人了。

　　今天早上我一來(lái)到教室，心里暗自愉快。下課后，我打算找一個(gè)能夠開(kāi)玩笑的同學(xué)下手，會(huì)是誰(shuí)呢？忽然，一個(gè)終日活蹦亂跳的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，是她，就是她—?jiǎng)谟暧辏�于是，我就決議好要捉弄她了。我偽裝不茍言笑地對(duì)她說(shuō)：“勞雨雨，老師叫你去辦公室。”“是嗎？那我當(dāng)初就去。”說(shuō)著，她就向辦公室走去。沒(méi)想到勞雨雨真的受騙上當(dāng)了，我心里暗自興奮。

　　過(guò)了一會(huì)兒，勞雨雨走了上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師不在辦公室。”我就叫她持續(xù)等，我悄悄的跟在勞雨雨的后面等候著她出丑的那一刻。過(guò)了片刻，老師來(lái)了，她便對(duì)老師說(shuō)：“老師，你找我有什么事？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我不找你啊？”“可是謝瑤說(shuō)您找我？”這時(shí)，老師仿佛想到了今天是愚人節(jié)，便悄悄地對(duì)勞雨雨說(shuō)了一些話(huà)，又微笑地走了。勞雨雨轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我，便笑著用賭氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“你為什么騙我，就是由于今天是愚人節(jié)嗎？”我驚奇地說(shuō)：“你都知道了？是老師說(shuō)的嗎？”勞雨雨點(diǎn)拍板。我又把勞雨雨拉到一旁，靜靜地對(duì)她說(shuō)了一些對(duì)于今天怎樣捉弄人的話(huà)。我們又異口同聲的說(shuō)：“不要告知?jiǎng)e人喔！”說(shuō)著，就上了教室。

　　可是并不是每一次騙人都可能勝利的。

　　“丁呤呤”又下了一節(jié)課，我們又把眼光投在了男同學(xué)黃載明的身上。便走從前對(duì)他說(shuō)：“黃載明，老師叫你重掃教室，還不快去！”可我沒(méi)想到從他口中吐出一句令我意想不到的'話(huà)，他笑嘻嘻地說(shuō)：“你們不必騙我了，今天是愚人節(jié)，全班男同學(xué)已經(jīng)曉得了！”“竟然被他知道了，唉，真沒(méi)意思。”我為難極了。可咱們還不鐵心，我又跟勞雨雨再商量對(duì)策，盤(pán)算再打趣別的同窗。可是不知道為什么，到了課間，到了該騙人的時(shí)候，我的口中居然說(shuō)不出那些騙人的話(huà)了。

　　今天，我第一次出丑，是如許的難為情啊！經(jīng)由這件事后，我再也不敢騙人了。

愚人節(jié)作文15

　　從我出生到現(xiàn)在，經(jīng)歷過(guò)許多事情，最讓我難忘的就是前今年的愚人節(jié)了，我那天早早地到了學(xué)校，把一盒奧利奧餅干擺在桌上，拿出語(yǔ)文書(shū)裝作若無(wú)其事地看，這時(shí)有哦人進(jìn)來(lái)了，我拿出一片奧利奧吃，同學(xué)見(jiàn)了，說(shuō)：“好，你帶東西進(jìn)來(lái)吃，給我一片我就不告訴老師！”我用手指了指，用乞求的眼神望著他，他拿了一片走了，接著進(jìn)來(lái)的同學(xué)一人手持一片，有人說(shuō)：“恩，薄荷味的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身向教室外走去，接著，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的慘叫聲“……”其實(shí)我早把奧利奧里邊的夾心弄掉了，里面的陷是牙膏！所以我為了避免被同學(xué)們K，就走出了教室。不過(guò)這只是我今天行動(dòng)的第一步，我下一個(gè)目標(biāo)是老師，嘿，看我怎么做吧！

　　我把一個(gè)肯德基的`最新加工產(chǎn)品—巨無(wú)霸恭恭敬敬地搬到了老師辦公室，我說(shuō)：“老師，您辛苦了，這是肯德基的新產(chǎn)品，請(qǐng)您嘗一嘗，還是薄荷味的呢！”老師聽(tīng)了，笑瞇瞇地接過(guò)我送的巨無(wú)霸嘗了一口，一邊嚼一邊說(shuō)：“恩，味道還挺不錯(cuò)的，為了避免老師容顏大怒，我離開(kāi)了那個(gè)既恐怖又危險(xiǎn)的辦公室。

　　我好不容易的挨到了中午，為了我們班長(zhǎng)同志的利益，我把他心愛(ài)的自行車(chē)給加了把鎖，當(dāng)然沒(méi)給他鑰匙，可誰(shuí)知（其實(shí)我知道）由于我的保護(hù)，使我們偉大的班長(zhǎng)與他可憐的自行車(chē)在學(xué)校待了一中午，害得我整個(gè)中午都在想他到底回家沒(méi)，我暈~

　　開(kāi)校門(mén)了，下午第一節(jié)是英語(yǔ)，我問(wèn)了我們英語(yǔ)課代表一幼稚得不能再幼稚的問(wèn)題，我說(shuō)：“我敬愛(ài)的英語(yǔ)課代表同志，我有一道題目不會(huì)做，想請(qǐng)問(wèn)你一下。”我們的課代表毫不吝嗇的答應(yīng)了，我說(shuō)：“恩，哪個(gè)豬的單詞是不是PUG啊？”

　　“怎么會(huì)呢，明明是PIG！”

　　“不對(duì)，我記得是U！”

　　“是I，拜托，英語(yǔ)不及格都知道！”

　　“可我那天看到是U呀！”

　　“不對(duì)，是I，我趕肯定！”

　　“哈哈……”我笑得眼淚都要流出來(lái)了，課代表想了想說(shuō)：“好，耍我！”

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