【實用】愚人節(jié)作文五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的愚人節(jié)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愚人節(jié)作文 篇1
今天一早，我匆匆趕到學校，發(fā)現同學們的臉上都流露一種興奮、緊張的表情；興奮的是能看到好戲，緊張的是怕自己倒成了“好戲”的主角。我剛剛坐定，那邊傳來好友丹丹的驚叫聲：“啊！錢天堯！你的頭發(fā)怎么那么像雞冠頭啊！怎么搞的？”她一臉壞笑的指著后面那個胖乎乎的男生說道。“是呀！”樂樂也添油加醋。
“啊？！是么？哪里哪里？”錢天堯非常慌亂的狂抓他的腦袋，“幫我弄弄平……”
丹丹看著她那傻兮兮的模樣，拚命咬住嘴唇忍住笑，臉憋成了豬肝色。隨著一聲：“騙你的！”她再也無法抵制了，仰天長‘笑’——“哈哈哈哈……”錢天堯不好意思地撓了撓后腦勺，臉也紅了。
在那邊，幾個男生——熊津、馮培奇、桌一俊買來了貼紙，撕下一大張，將有粘性的一面朝上，悄悄的放在了素有“瘋子”之稱的厲害女生——張程鳳的座位上，他們仨躲在張程鳳椅子周圍，等著她坐下，捂住嘴巴竊笑著，八成是在想她被粘上貼紙的樣子吧！
張程鳳抱著一疊數學作業(yè)姍姍而來，只見她一個箭步的跨到座位前，以迅雷不及掩耳的速度抓起靜臥在她椅子上的貼紙，只聽得“叭！”的一聲，貼紙顯現在了還在等待好戲的馮培奇身上。張程鳳以勝利者的姿態(tài)望著三個失措的男生面前，嘴角揚了一下，喝道：“你們這些小鬼頭哪能和我如來佛祖比？一邊涼快去吧！！”
愚人節(jié)作文 篇2
愚人節(jié)已過去好幾天了，可那天發(fā)生的“糗”事仍然歷歷在目，讓人想起來就覺得好笑好玩。
早上，我剛來到教室，睡眼還沒完全睜開，同桌就笑著跟我說：“你怎么現在才來？李老師到處找你，她要跟你談談我們班的春游一事該如何安排？”
一聽這話，我一下子就來勁了。人間最美是春天，油菜花開、大地春回，正是我們這幫孩子走向大自然、踏青賞春的時候，看來學校和老師們還真是了解我們這些孩子的心呀。作為班干部，老師首先想到了我，這不正說明我能力超群，有過人之處嗎？
我三步并作兩步，快速來到李老師的辦公室。李老師正在批改作業(yè)，看我氣喘吁吁的樣子，連忙放下手中的筆，問我：“怎么啦？有什么事嗎？別急，慢慢說！”
我一聽愣住了，不是說老師找我嗎？怎么老師自己都不知道？再看看辦公室外窗戶旁的那些小腦袋，聽著不絕于耳的“嘻嘻”笑聲，我一下子就明白了，原來自己被小伙伴們捉弄了……
這一天，我一直想著這件被捉弄的“糗”事。哎，都是愚人節(jié)惹的禍！我想：在我們誠信的校園里，愚人節(jié)這樣的洋節(jié)，不過也罷！
愚人節(jié)作文 篇3
收起展開的'扇子，拿上水壺，換下舞蹈鞋，穿上運動鞋，快樂地趕出舞蹈房，來到鬧哄哄的教室，準備上課。
看著桌上的試卷上打著醒目的“98”我的心情愉悅了不少，當我心里正樂著的時候，‘嘉宇兄’一臉恐慌，匆匆忙忙地轉過身來，眉頭已經皺成了“川”字，眼睛里透出一絲急促，嘴巴已經變成“O”形。看著他這副模樣，我不禁倒吸了一口冷氣，心里騰起一絲不安，難道‘章總’又下狠心了?抄詞語?作文?如果真是這樣，現在只有1個小時，怎么可能完得成呀?連忙收好扇子，“發(fā)生了什么事?”“唔……對了，章老師讓我們在學校里必須寫完一篇800字的作文!”陳嘉宇在我眼前晃了晃他桌上的作文本，也許是我眼花了，他的作文本是嶄新的，“而且還得聽寫第4單元詞語!”“啊!那，那我怎么辦?”“補唄!”他看上去一點兒也不急，反而悠閑自在，好像已經寫完似的，還偷偷瞄了我一眼。我皺了皺眉，以為他們是騙我的，可是如果是假的，陳嘉宇能裝出那樣的表情嗎?簡直演技派!聽著同學們寫字的“唰唰”聲，我才信以為真。
沉默。
我正要拿方格本和作文本準備寫作業(yè)的時候，陳嘉宇突然笑了起來，從他臉上閃過一絲詭異的笑。我狠狠地瞪了他一眼，便拿起筆自顧自地寫了起來。“愚人節(jié)快樂!”一陣刺耳的聲音在我耳邊回蕩，我下意識地搖了搖頭，卻意外地發(fā)現本子不見了，一回頭，看見張卜文手里拿著我的本子。
“喂——”我伸手去拿。
“哈哈，被耍了吧!老師也耍過我們，不多說了!愚人節(jié)快樂!”這次輪到陳嘉于說了，我看著他做了一個鬼臉，緩緩地轉過身去。
頓時，我明白了，原來‘章總’也來愚弄過同學們。我抓著腦門“嘿嘿”地笑著，拿起《放學后》津津有味地看了起來，一邊回想著剛剛的畫面。多希望時間定格，讓我好好回味被愚人的滋味……
愚人節(jié)作文 篇4
今天是四月一日，是“愚人節(jié)”。晚飯后我們一家三口坐在沙發(fā)上聊天。這時，在電視上正播著一則新聞：說布什在“美國最傻的人獎”中擠到了第十名，原因是布什說伊拉克有大規(guī)模的殺傷性武器，但至今仍未找到，能不傻么？我在看書，媽媽在看報紙。突然，媽媽說：“陽陽，《紹興晚報》的花季上有你寫的作文！”我一驚，忙去看。心想我從沒去晚報上投稿，怎么會登出來呢？媽媽笑著說“今天是幾月幾日呀？”我忽然記起來今天是“愚人節(jié)”，就氣沖沖地就去做作業(yè)了。做著做著，我想出了一個天衣無縫的計劃，就“哎呀！”一聲驚叫。
“怎么了，怎么了？”媽媽問。我說“寫日記的本子我忘記在學校里了，怎么辦？”“那你自己去學校里拿，要不讓爸爸陪你去，外面好冷……”媽媽話音未落，我早已是捧腹狂笑，爸爸也在旁邊“呵呵”地笑個不停，媽媽更是哭笑不得：“你這小子好啊，記著！哈……”這下我終于出了一口氣，我的殺手箭強吧？又過了一會兒，爸爸在看了我的數學作業(yè)后，也說了起來“陽陽，你今天的數學作業(yè)錯了90%！”我一聽知道爸爸的把戲，便大聲地說：“騙人！”“哈哈哈……”
愚人節(jié)作文 篇5
愚人節(jié)你收到過禮物嗎？就算收到你會認為是真的嗎？
錯錯就在愚人節(jié)收到過禮物，并且堅信那是真的。
因為錯錯收到的是一封情書，一封一個男生對她表達愛慕之情的含情脈脈的情書。
而且是在愚人節(jié)的當天收到的。
那封情書，是她宿舍里除了錯錯之外，集體智慧的結晶，就是為了在愚人節(jié)那天讓她收到。
錯錯在班里屬于四大丑女之一，小小的眼睛，略顯長的臉型，配上厚厚的嘴唇，一笑還露出過多的牙齦。錯錯個子中等，但是一個略大的臀部以及兩條稍短的腿，使她顯得個子反而矮小了很多。
錯錯已經到了情竇初開的年齡了，常常在校園里偷偷看那些她認為的所謂的帥哥，然后會很激動的跟她宿舍的姐妹們說起。
有時候，甚至會在與某個舍友一同穿梭校園的路上，遇到擦肩而過的陌生男生時，錯錯也會兩眼直勾勾的盯著那個陌生男生，直到那個男生遠去，然后才會戀戀不舍的收回目光，異常興奮的對走在身邊的舍友說她又見到一個帥哥了。
很多次的這樣之后，宿舍里的人漸漸都覺得錯錯可能很有些花癡，但凡她見到一個男生，都會說那是她見過的又一個帥哥。
可是，沒有人看上錯錯，所以，錯錯至今也只能天天在校園里去看她認為的帥哥。
錯錯太可憐了！她還從未收到過一封情書，還不知道收到情書時的滋味。
舍友們都這樣善意的認為。
于是，舍友們決定，給錯錯制造一個情人，讓那個情人給錯錯寫一封長長的情書。
但是，又不能太明顯的讓錯錯知道是誰，怎辦呢？于是，就有了利用愚人節(jié)這個日子的想法，就算被錯錯識破，大家也可以一笑而過；就算錯錯當真，那未嘗也不是一件好事啊，至少，有愛她的舍友們給了她一封愛的情書嘛，大家還是這樣善意的想。
于是，大家齊心合力寫出了一封共有五頁的絕世情書，在這里說“絕世”一點兒也不過分！雖然是大家的智慧，但是心意可嘉啊。
這封情書的大意，基本就是一個害羞的男生，由于經常在學校的某條路上看到錯錯而心生暗戀，終于下決心表白之類的。
乘錯錯出去看帥哥時，大家聲情并茂的讀了那封情書，聽后，大家都覺得很感動，心中想象著錯錯若收到后的會是怎樣的開心樣啊！
然后大家算好了信件到達的日子，一起將它投進了學校的郵箱。
每天都有人輪著去取信，因為怕那封信提前到錯錯的手上，還好，還真是在愚人節(jié)那天收到那封信了。
舍友們拿著那封信，大聲讀上面的地址——內詳！本地的哦！大家起哄。
錯錯先開始不相信有她的信，因為從沒有人會給她寫信。
后來給她看了收件人的名字，班級，她才眨巴著眼睛一臉茫然樣。
她也很好奇，誰會給我寫的呢？錯錯想。
室友們逗了她一陣兒，就把信給她了。
錯錯接過那封信的時候，手都有些顫抖。
舍友們都看見了，互相交換了一下會心的笑容。
錯錯撕開那封信了，她自言自語著：今天愚人節(jié)，誰給我開這個玩笑啊……
待她取出里面的信紙，大家都圍攏過來看。
錯錯一邊疑惑著，一邊展開了手中的那封情書。
大家都默不作聲，悄笑著看她的表情。
只見錯錯的臉，漸漸泛起紅光，嘴也微微張開著，雙手顫抖的更加厲害了，以致于最后她簡直無法將信再看下去。
那天，錯錯做了個至今令大家回想起來都永生難忘的動作——
錯錯跳上了宿舍的一張課桌！
同時，一只手高高舉著那封情書，嘴里大聲喊著：“啊——啊——”眼眸里閃動著晶瑩的淚光，雙腳不停的在課桌上使勁跺得咚咚響。
錯錯此刻正沉浸在巨大的幸福中……
“是啊，錯錯，你居然收到情書啦！”有人也喊。
“你居然第一個收到情書啦！”
“我們都還沒收到呢。”
“錯錯，有人喜歡上你啦！”
大家七嘴八舌的也跟著大聲嚷。
于是有人也跳上課桌，從錯錯手里搶過那封情書，然后跳下來，跑到離錯錯較遠的地方，開始大聲朗讀那封情書……
錯錯就那樣站在那張課桌上，激動的聽著，仔仔細細的聽著，渾身顫抖的聽著……
天哪！舍友們全看呆了，此刻在她們眼前的錯錯，還是那個她們認識的錯錯嗎？午后的陽光正好斜照在錯錯的身上，她的衣服反射的光暈，使她看上去一下比平時美麗了很多。
錯錯該不會是瘋了吧？大家想，這個刺激是不是太大了些！
大家看著她的樣子，有些害怕了，害怕玩得太出格。于是都默契的開始穩(wěn)定錯錯的情緒。
有人冒出一句：“今天是幾號啊？”
有人立刻回答：“是三月三十一號吧？”
這個對話很管用，只見錯錯馬上就安靜了，默默地從課桌上順滑下來，走到那個念信的舍友那兒，從她手中取過那封信，嘴里小聲說：“今天是愚人節(jié)，四月一號。”
然后，手中更擺弄這那封情書，想把它還原成原來疊成的千紙鶴的形狀。
舍友們慢慢聚攏，其中一人小聲說出了大家心中所想：“別告訴她真相了吧！”然后迅速交換了下眼神。
錯錯還在擺弄那個圖形，她怎么也還原不了那個千紙鶴的樣子，幾乎快掉下眼淚了。
有人說：“什么啊，誰會拿這個情書開玩笑啊！你們看，寄信的日子是幾天前”。
又有人說：“再說了，又不是自己班的人，而且，信里不是說了嗎，是多次看見錯錯在校園里，偷偷喜歡的。”
錯錯認真的聽著她們你一言我一語的對話，頭又漸漸抬起來了，臉上居然又重現剛才的那種光輝，同時還夾雜著一種迷人的羞澀表情。
大家已經幫她把那封五頁的情書，分別又還原成了五個千紙鶴的原樣，給她小心的裝進那個粉紅的信封里，然后放到錯錯的手里。
錯錯，好好珍惜這封情書！
那個午后，那個陽光明媚的午后，錯錯的室友們，對她說了很多很多祝福的話，全都是發(fā)自她們真摯的內心……
第二天，大家催著錯錯快去經常去的那條路上，并揚言要同去看看究竟是哪個帥哥，給她寫的那封情意綿綿的情書。
錯錯嬌笑著，羞澀的跑了出去。
然后宿舍里，幾個人都發(fā)誓，這個秘密，永遠永遠，都不要告訴錯錯。
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