【實(shí)用】愚人節(jié)作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的愚人節(jié)作文4篇，歡迎大家分享。
愚人節(jié)作文 篇1
早上剛要準(zhǔn)備向?qū)W校“飛奔”時(shí)，只聽媽媽喊：“你的校徽忘記帶了！”我急忙瞧了一瞧。嘿！被媽媽騙了，我的校徽正老老實(shí)實(shí)的帶在我的胸前呢！
上午第一節(jié)下課，我問朋友：“‘豬’那個(gè)單詞是‘pug’吧？我怎么忘了呢！”
“不對(duì)，應(yīng)該是‘pig’！”
“啊？是嗎？到底是‘i’還是‘u’啊？”
“是‘i’！”
哈哈！
又是下課，我當(dāng)然還是實(shí)行我的“騙人計(jì)劃”！我對(duì)z說：“英語老師叫你去辦公室，快點(diǎn)！”
“哦！知道了！”
只見他小跑著出了教室，把我笑得前伏后仰……
愚人節(jié)很快結(jié)束了。我盼望著下一次早一些到來！
愚人節(jié)作文 篇2
今天早上，我在上學(xué)的'路上碰到王雪瑩同學(xué)，然后我們一起到了學(xué)校。剛進(jìn)校門，王雪瑩對(duì)我說：“你書包后面有一個(gè)東西！”我轉(zhuǎn)身看書包，沒看見啥東西，又看了好幾遍，還是沒有看見任何東西。這時(shí)，王雪瑩哈哈大笑起來，對(duì)我說：“你真笨，今天是愚人節(jié)！”她又接著說：“對(duì)了，咱們?nèi)ザ阂欢涸郯嗟耐瑢W(xué)吧”！
到了班里，上完第一節(jié)課后，我們一起來到劉天宇面前，我們一起對(duì)他說：“你后面好象有一個(gè)人在監(jiān)視你。”王雪瑩說：“是班主任王老師嗎？”劉天宇害怕極了，急忙轉(zhuǎn)過身去，一看沒有人，又轉(zhuǎn)過身來問：“哪兒呢？”“哈哈，sostupidmen！”這時(shí)他才恍然大悟：“哦，今天是愚人節(jié)！”然后我們又騙了好多同學(xué)，他們都被我們蒙了。
最后，回到家，我開心的說：“愚人節(jié)真好玩！”
愚人節(jié)作文 篇3
“明天是世界末日!”騙你們的的，今天是愚人節(jié)。我可要好好整整同學(xué)們。
下午體育課時(shí)，我、應(yīng)佳佳、葉煊璇、黃煊陽一起準(zhǔn)備去整一整同學(xué)。我們選中了目標(biāo)——史航愷。我們四人一起在樹旁商量了一下，一切準(zhǔn)備就緒。黃煊陽向正在打乒乓球的史航愷接近。
黃煊陽嚴(yán)肅地拍了拍史航愷的肩膀，說：“有一個(gè)體育老師叫你去體育器材室拿乒乓拍，快點(diǎn)去!”
史航愷顯得有點(diǎn)緊張，說：“好，我去拿。”
史航愷肯定想不到我和應(yīng)佳佳。葉煊璇已經(jīng)在前面等他了。史航愷拿著乒乓拍急匆匆的走過來。
應(yīng)佳佳說：“史航愷你去哪里呀?”
史航愷又回答：“我去拿乒乓拍。”
應(yīng)佳佳又裝成很緊張的樣子，叫：“哎呀!黃煊陽怎么叫你去啊!不是你去拿，是別的班的人。”
史航愷又生氣有笑著說：“害我出局!”
應(yīng)佳佳又說：“騙你的，根本都是整你的。”
我們都笑翻了。
史航愷又說：“哪有你們這樣整人的呀!”
愚人節(jié)作文 篇4
今天放學(xué)，在我們整理書包的時(shí)候，老師帶著笑容微笑地向我們走來，對(duì)我們宣布了一個(gè)好消息，老師說：“明天去春游了。”話音剛落，我們?nèi)細(xì)g呼起來了，里面在打掃衛(wèi)生的學(xué)生聽到我們的歡呼聲，也尖叫起來，但我有點(diǎn)不太相信，因?yàn)橐郧懊看未河沃岸紩?huì)發(fā)一張告家長(zhǎng)書，而這次很例外我們都沒拿到告家長(zhǎng)書，而且今天是愚人節(jié)，老師肯定在逗我們玩呢！
我心里想著，但我不想破壞氣氛，所以沒說，在我們排隊(duì)的時(shí)候，老師問我們：“今天是什么節(jié)日？”我們恍然大悟，今天是愚人節(jié)啊！我們白高興了一場(chǎng)。但我心里知道，春游是在4月底舉行的，老師，春游到底去哪兒呢？
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