【精華】想像作文錦集九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的想像作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想像作文 篇1

　　夏夜，我坐在桌旁，嘴里叼著筆，作業(yè)都寫(xiě)完了，精神非常疲憊。眼神恍惚起來(lái)。突然，眼前泛起白光，一只雪白的大鳥(niǎo)從中走出。我下了一跳，用力揉揉眼，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不是做夢(mèng)！大鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，想去你家鄉(xiāng)嗎？二十年后的。”我猶豫了一下，就答應(yīng)了。

　　騎上大鳥(niǎo)，耀眼的白芒使我睜不開(kāi)眼。過(guò)一會(huì)而，他用他那天籟般的聲音對(duì)我說(shuō)：“到了，看看吧！”睜開(kāi)眼，印入眼簾的是一片繁華的景象！

　　這里有好多的樹(shù)，呈軸對(duì)稱(chēng)分布在馬路兩旁，大街上的汽車(chē)也變了，變成太陽(yáng)能的了，而且是磁懸浮的了。在這里，高樓大廈，都安裝了新型玻璃，看起來(lái)好神秘！大鳥(niǎo)在旁給我當(dāng)起了導(dǎo)游，邊走邊說(shuō)道：“現(xiàn)在科技突飛嚒猛進(jìn)，人們的出行非常方便，每條路都有一個(gè)像碟子的東西，那是‘卡新’，相當(dāng)于代步機(jī)，只要下達(dá)了指令，他就會(huì)帶你到你想去的那個(gè)地方。”我聽(tīng)得津津有味，對(duì)未來(lái)的家鄉(xiāng)充滿(mǎn)了感嘆！

　　不一會(huì)而，感覺(jué)有點(diǎn)餓了。大鳥(niǎo)笑了笑，帶我來(lái)到一家餐館。可我等了好久，也不見(jiàn)有菜上來(lái)。大鳥(niǎo)看看我，微笑道：“來(lái)了！”端來(lái)的菜讓我“大吃一驚”，上面就一個(gè)藥丸和一杯水，我用疑惑的眼神看向大鳥(niǎo)。他笑到：“品嘗一下吧！‘”我半信半疑的將‘藥丸’含在嘴里，不一會(huì)而，口中的味道來(lái)了，時(shí)而似燒雞，時(shí)而似烤鴨，美妙無(wú)比！等我睜開(kāi)享受的雙眼時(shí)，大鳥(niǎo)笑盈盈的看這我：“怎么樣？非常美味吧！這是未來(lái)新型食物，只需一粒，便可飽了。”聽(tīng)完，我更加對(duì)未來(lái)的家鄉(xiāng)敬佩了。

　　大鳥(niǎo)馱著我，突然感覺(jué)好冷，身體搖晃起來(lái)。不知道發(fā)生了什么。不一會(huì)而，就醒了。結(jié)果看到的父親，他在推我，驀然發(fā)現(xiàn)，是一場(chǎng)夢(mèng)啊！不過(guò)，相信只要好好學(xué)習(xí)，我的未來(lái)家鄉(xiāng)一定不是一場(chǎng)夢(mèng)！

想像作文 篇2

　　每天伴隨著一群群孩子們度過(guò)，他們的那些歡聲笑語(yǔ)，讓她天天都很疲倦的生活變得有趣來(lái)，起早貪黑她都不怕，只因?yàn)檫@群孩子們。這就是二十年后的我——一名普通職業(yè)而讓我變得不平凡的老師。

　　在教室里，上課時(shí)籠罩著一片嚴(yán)肅的氣氛，同學(xué)們和我的桌子上都有一個(gè)屏幕，想要看第幾課或第幾單元，只需動(dòng)一動(dòng)嘴巴它就呈現(xiàn)出你想要的課文，十分方便，講臺(tái)上的黑板已不用寫(xiě)也只需要用嘴巴說(shuō)出就可以了。

　　“鈴——鈴——鈴——”上課了，我忙碌而又充實(shí)的一天開(kāi)始了。

　　第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課，這一節(jié)課我們都在討論關(guān)于“雞兔同籠”的問(wèn)題，孩子們討論的熱血沸騰，直到下課還意猶未盡。說(shuō)句實(shí)話(huà)，我也融入到了思考中，在那時(shí)我也能靜下心來(lái)，直到下課休息時(shí)我也能清晰地想起剛才的一幕幕，尤其能想起同學(xué)們舉起手爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，他們都希望自己都能答對(duì)。

　　“老師！”我被他叫醒了。

　　“我想讓您重新講一下。”他就是班里最不愛(ài)回答問(wèn)題的孩子，但今天卻恰恰相反，他回答了好幾道題。

　　“沒(méi)問(wèn)題！”我又重復(fù)了一遍上課講過(guò)的內(nèi)容。

　　“謝謝老師，我明白了！”上課鈴歡快地響起，我心情也是同樣的愉悅。

　　第二節(jié) 課是語(yǔ)文，并有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)這節(jié)課，檢查我的上課情況。這節(jié)課也上地很快并且很順利，這是我預(yù)料之中。不！這節(jié)課比我想象中要好的多，上課中每一個(gè)同學(xué)的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯住我，都沒(méi)走神。

　　一上午的課就這樣輕松愉悅地過(guò)去了，迎來(lái)了午休時(shí)間。我吃過(guò)午飯，就給同學(xué)們出了幾道小題，檢查他們上午的學(xué)習(xí)情況。出乎我的預(yù)料，他們幾乎都做對(duì)了，只有幾個(gè)孩子有些小毛病，我很欣慰。

　　下午的課也即將結(jié)束，孩子們紛紛拿出作業(yè)本交給我，出去到操場(chǎng)上玩了一會(huì)兒就放學(xué)了。

　　我晚上7點(diǎn)回到家，剛想休息一下，想起還有孩子們的作業(yè)沒(méi)判，拿起紅筆判著一道道題。第二天，早上6點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始新的一天，這就是二十年后我的工作，是這樣的快樂(lè)、疲倦......

想像作文 篇3

　　“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云……”一首故鄉(xiāng)，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。暑假，我回到了闊別二十多年的，日夜思念的故鄉(xiāng)。

　　8.3日，我坐上大客車(chē)，踏上了離別20多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)頓時(shí)涌上我的心頭。足足做了16個(gè)小時(shí)的車(chē)，下車(chē)來(lái)到闊別已久的家鄉(xiāng)。瞧著這一塵不染的土地，蔥郁的樹(shù)木，清新的空氣，將我長(zhǎng)途旅行的疲勞消除了，渾身充滿(mǎn)了活力。環(huán)顧四周，除了街道后方有一塊小空地以外，其余的地方都長(zhǎng)滿(mǎn)了小樹(shù)。樹(shù)下面零零碎碎地盛開(kāi)著五色的野花，長(zhǎng)著黃色的野菌。一條小河帶著遠(yuǎn)古的情致靜靜地在這片樹(shù)叢中穿梭著，成群的小魚(yú)在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。

　　我來(lái)到農(nóng)市府公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起，形成了一個(gè)大水洞。噴泉中心有一座假山，“山”上有座涼亭，一個(gè)“路人”正順著小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細(xì)細(xì)觀賞。噴泉周?chē)�是一排垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳支隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到這些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場(chǎng)景，真是太有趣了!

　　天近黃昏時(shí)我來(lái)到了母校。走進(jìn)校園，望見(jiàn)以前校園塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成同學(xué)們的娛樂(lè)場(chǎng)所。兩排綠樹(shù)成陰，像兩支強(qiáng)壯的隊(duì)伍在聽(tīng)從命令。在學(xué)校的東南角有一棵枇杷樹(shù)，是我讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)種下來(lái)的，枇杷樹(shù)每年結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，師生品嘗時(shí)忘不了夸我?guī)拙洹Ｅ赃呥�有許多的小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，讓它不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺(jué)。讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到校園時(shí)，我也不免想起上小學(xué)時(shí)，常常與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追追打打、哭哭鬧鬧的情景。

　　我不但熱愛(ài)家鄉(xiāng)，而且還時(shí)常問(wèn)候家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。去年家鄉(xiāng)遭遇百年一遇的大雪災(zāi)，我特別捐獻(xiàn)3000元給家鄉(xiāng)的人民。雖然3000元是微不足道，但是我有一顆掛念家鄉(xiāng)父老的心。

想像作文 篇4

　　“哎呦，這一覺(jué)睡得可真舒服啊！”我伸了個(gè)懶腰說(shuō)道。突然，一個(gè)長(zhǎng)有透明翅膀，尖耳朵的小精靈出現(xiàn)在我的面前，“睡好了嗎?跟我出去玩吧！盡情享受這個(gè)星期八吧！”

　　“等等，你是誰(shuí)呀？我怎么在這兒？”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我正身處在一座高大的`宮殿里，“你說(shuō)星期八？”

　　“對(duì)啊，這里是童話(huà)世界，你身處的宮殿其實(shí)是精靈森林中的樹(shù)屋。你們是被‘加加女王’邀請(qǐng)來(lái)的，女王說(shuō)，你們這些小孩子從周一到周五白天要上課，晚上還要寫(xiě)作業(yè)，即使到了周六和周日也不能好好休息、玩耍，要去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，壓力實(shí)在是太大了，所以特讓我們把你們帶到這里來(lái)，讓你們可以過(guò)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的星期八。我是你的守護(hù)精靈星兒，到這里的每個(gè)小朋友都會(huì)有一個(gè)守護(hù)精靈，我會(huì)全程陪伴著你的。”精靈星兒向我介紹道。“謝謝你星兒，我是xxx，你可以帶我去見(jiàn)見(jiàn)‘加加女王’嗎？”“當(dāng)然可以了。”

　　我跟隨著星兒來(lái)到了女王的宮殿。這是一座異常豪華的宮殿：宮殿是用潔白無(wú)瑕的漢白玉雕成的，宮殿里無(wú)不有絢麗的燈光的照射。宮殿上方有一顆極其珍貴的龍珠，散發(fā)出和諧淡雅的光芒，宛如月亮那般神秘。星兒告述我女王已經(jīng)有3000多歲了，但出乎意料，女王看上去卻像個(gè)20多歲的漂亮姐姐。美麗、慈愛(ài)的女王熱情地接待了我，帶我參觀了她的寢室，在那兒我發(fā)現(xiàn)了很多新奇的事情，例如女王的床竟是用水凝結(jié)而成的，但卻不冰；那兒的水晶球怎么摔也摔不破；人的手在火焰里穿梭不會(huì)被燙傷??

　　我還參觀了精靈們練功時(shí)的情景，更奇特的是那兒真如童話(huà)故事中所說(shuō)，有一些房子是用點(diǎn)心做成的。還有一個(gè)噴泉名叫“果泉”，因?yàn)槟莾旱娜�水冒出�?lái)的不是普通的水，而是果汁??

　　“叮呤呤??”鬧鈴響了，把我從美夢(mèng)中拉了回來(lái)，我揉了揉朦朧的睡眼，看了看時(shí)間，“哎呀，已經(jīng)七點(diǎn)過(guò)了，該起床了，不然一會(huì)兒可就要遲到咯！”我真想有個(gè)星期八啊！

想像作文 篇5

　　我是一滴烏黑的水，原來(lái)我并不是這樣的:我晶瑩剔透，閃閃發(fā)亮;生活在清澈的小河里，每天與小魚(yú)們玩耍嬉鬧;躺在河?jì)寢尩膽驯Ю?......真是開(kāi)心呀!!!!

　　可是有一天，一群穿著黑色大衣的人扛著麻袋向河邊走來(lái)。惡運(yùn)女神到來(lái)了~~~~~小鯉魚(yú)歡歡正在河底休息，還沒(méi)緩過(guò)神就被砸死了!!河水也立即成了黑色，我們的生命受到了威脅!!天那，誰(shuí)來(lái)救救我們???

　　親愛(ài)的人類(lèi)呀，我們無(wú)怨無(wú)仇，你們?yōu)槭裁催@樣對(duì)待我們???如果再不珍惜我們，最后一滴水將是你們的眼淚!!!

　　現(xiàn)在小河上海漂著發(fā)著臭味的垃圾，和對(duì)岸還有著許許多多的工廠，他們還向河里灌輸著黑色的水!!!

　　魚(yú)兒們?nèi)�都死了，河�(jì)寢屢才K了，我沒(méi)有同伴了，誰(shuí)來(lái)救救我?

想像作文 篇6

　　我想象中的大海是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，是博大寬廣的。是海生植物的樂(lè)土，是魚(yú)兒、蝦兒的樂(lè)園、是海鳥(niǎo)的自由天地，是可以為我們吹來(lái)清爽的海風(fēng)，給我們送來(lái)溫暖、濕潤(rùn)的海洋氣候，還可以給予我們凈化空氣，讓我們少生病。

　　我想象中的大海是海生植物的樂(lè)土，海底生長(zhǎng)著許多植物：水草、海帶、海苔、還有好多千變?nèi)f化的“水中花”。

　　我想象中的大海是魚(yú)兒蝦兒的樂(lè)園，大海中生活著無(wú)數(shù)的魚(yú)兒、多的數(shù)不清，這些魚(yú)兒真有意思、大的有上萬(wàn)噸重，小的只有幾克，甚至連眼睛都看不清，它們的形狀各不相同，千姿百態(tài)：：有圓的像大皮球，有三角形的，像塊三明治；有方形的，像一本書(shū)……它們五顏六色，色彩斑斕：有白的、紅的、藍(lán)的、紫的、黃的、黑的、灰的……有的像星星的眼睛一眨一眨的，閃著金光，還有的斑紋會(huì)像云一樣隨風(fēng)飄動(dòng)……魚(yú)兒、蝦兒在海中和睦相處、尊老愛(ài)幼，它們?cè)谏汉鲄仓墟覒颉⑼嫠＃�有時(shí)它們?cè)谶M(jìn)行百米賽跑，有時(shí)它們?cè)谧矫圆兀�有時(shí)它們?cè)诖蹬菖荩�有時(shí)它們?cè)谔�舞…�?/p>

　　我想象中的大海是海鳥(niǎo)的天地，海鳥(niǎo)在海面上展翅翱翔，時(shí)而搏擊天空，時(shí)而潛入水中，時(shí)而貼著睡眠，像在優(yōu)美滑水，不時(shí)發(fā)出一陣陣美妙動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲，像一曲曲優(yōu)美的交響樂(lè)。海鳥(niǎo)在海邊自由升息，就像生活在鳥(niǎo)兒的王國(guó)。

　　我想象中的大海是可以為我們?nèi)祟?lèi)美好生活提供豐富的物質(zhì)。我們?nèi)祟?lèi)用海水制作出白花花的食鹽，大海可以給我們提供美味可口的海鮮，大海可以給我們提供便利的交通，大海給我們提供豐富的旅游資源。

　　我想象中的大海需要你我來(lái)共同保護(hù)，需要全世界的人們和平利用大海，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。我要從小努力學(xué)習(xí)，提高人類(lèi)的科技水平，把我想象中的大海變成現(xiàn)實(shí)。

想像作文 篇7

　　公元20xx年的一天，陽(yáng)光明媚，身邊不時(shí)吹來(lái)陣陣微風(fēng)。我和同學(xué)周衛(wèi)國(guó)一大早就高高興興的來(lái)到了“未來(lái)侏羅紀(jì)公園”。

　　“未來(lái)侏羅紀(jì)公園”的圍墻是用一種非常特殊的透明材料建造而成的。它有很強(qiáng)的抗沖擊能力，并且還能向外發(fā)射一種肉眼看不見(jiàn)的射線。它可以?huà)呙璧矫總�(gè)游客的大腦思維電波，并把這種思維電波輸送到公園負(fù)責(zé)安保的工作人員的電腦上。經(jīng)過(guò)電腦的解析，工作人員就可了解到所有游客的思想動(dòng)態(tài)，有效的杜絕一切安全隱患的發(fā)生。

　　我們走進(jìn)公園，眼前是一片一眼望不到邊的綠草地。突然，一個(gè)機(jī)器人出現(xiàn)在我們的眼前。它高大的身軀上長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊，圓圓的臉上充滿(mǎn)笑容。它輕輕地按了一下手里的遙控器，地面上立刻出現(xiàn)了一大片森林，在我們面前還有一輛古怪的轎車(chē)。機(jī)器人和藹的介紹說(shuō)：“這輛汽車(chē)是世界上速度最快的車(chē)，它的名字叫超光速極速轎車(chē)。它的速度可高達(dá)到光速的幾千倍以上，可把我們帶到史前和未來(lái)。它使用的燃料也是當(dāng)今最環(huán)保的燃料--水。它把水分解成氫和氧，再使氫、氧混合爆破產(chǎn)生推動(dòng)力和水，這樣水就可以反復(fù)使用，不用為燃料不夠而傷腦筋了。”

　　我們?cè)跈C(jī)器人的指揮下迫不及待的跑進(jìn)車(chē)子里。車(chē)子里設(shè)備齊全，沙發(fā)、電視、桌子、椅子一應(yīng)俱全，在車(chē)子的前部還有一個(gè)小酒吧呢。

　　車(chē)子只開(kāi)了十幾分鐘，我們到了要去的地方。我們穿上了激光防護(hù)服走出了車(chē)子。看見(jiàn)眼前的景色，我們都不敢相信自己的眼睛。啊!原來(lái)我們已經(jīng)通過(guò)時(shí)間隧道來(lái)到了史前。

　　許許多多的恐龍慢慢的向我們走來(lái)。它們搖著頭、擺著尾、眨著眼睛，有的還不時(shí)的吼叫一聲，嚇人一大跳。好在它們已經(jīng)習(xí)慣了人類(lèi)到它們的世界來(lái)做客了。知道我們穿著防護(hù)服，它們也不敢向人類(lèi)攻擊了。

　　它們中間有體型巨大的板龍、地震龍、蜥腳類(lèi)的馬門(mén)溪龍、兩足行走，趾端長(zhǎng)有銳利的爪子的霸王龍、特暴龍、異特龍、鳥(niǎo)腳類(lèi)的鴨嘴龍、禽龍、甲龍類(lèi)的多刺甲龍、包頭龍、埃德蒙頓甲龍、頭上長(zhǎng)角的三角龍……，還有我最喜歡的棘龍、暴龍、似急馳龍和牛角龍。

　　看完恐龍后，車(chē)子又載著我們?nèi)チ爽F(xiàn)代世界最大的、古化石最多、科技含量最高的恐龍博物館。我們一走進(jìn)博物館，就看到了許許多多的恐龍化石，和許多其他史前生物的化石，有鸚鵡螺、猛犸象、劍齒虎、長(zhǎng)頸副巨犀、板齒犀、始祖鳥(niǎo)……的化石。

　　我們繼續(xù)往前走，忽然看到了前面放了許許多多用于挖掘化石的工具。有護(hù)目鏡、手套、丁字鎬、鏟子、氣刷、麻布條、鋸子等等，還為游客準(zhǔn)備了做挖掘記錄的筆記本呢!

　　漸漸地我們開(kāi)始走不動(dòng)了，機(jī)器人導(dǎo)游給了我們一張類(lèi)似地毯的東西。他向我們介紹說(shuō)：“這是博物館的最新發(fā)明---多功能飛毯。你只要向它發(fā)出你要去的地方的語(yǔ)音指令，它就會(huì)馬上帶你去到你要去的地方。”

　　我半信半疑的說(shuō)：“請(qǐng)帶我們?nèi)セ�石挖掘體驗(yàn)區(qū)。”毯子馬上飛了起來(lái)。不到幾秒鐘的時(shí)間，我們就到了化石挖掘體驗(yàn)區(qū)。化石挖掘體驗(yàn)區(qū)里有許許多多的恐龍化石，有似鳥(niǎo)龍的、迪布勒伊洛龍的、艾伯塔龍的、鯊齒龍的、南方巨獸龍、還有哈提格翼龍……。

　　我們?cè)跈C(jī)器人導(dǎo)游的指導(dǎo)下挖出了一只始祖鳥(niǎo)的化石，并在機(jī)器人導(dǎo)游的幫助下拼裝成一只只有骨骼，栩栩如生的始祖鳥(niǎo)標(biāo)本。

　　天快黑了，我們也很累了。但是我們看著自己親手做的標(biāo)本，既高興又興奮，累也不覺(jué)得了。

　　我們戀戀不舍的離開(kāi)了“未來(lái)侏羅紀(jì)公園”。

　　同學(xué)們，你們喜歡這樣的“未來(lái)侏羅紀(jì)公園”嗎?別著急，不久的將來(lái)，我們一定會(huì)使美夢(mèng)成真的!

想像作文 篇8

　　曾幾何時(shí)，我望著蔚藍(lán)無(wú)際的天空，我夢(mèng)想著像只鳥(niǎo)兒一樣自由地飛翔。

　　有過(guò)失敗，有過(guò)迷惘，那一段時(shí)間，我沉浸在自己的世界里，什么都不想去想，就好像黑暗里的陰溝，看不到明亮的天空，也沒(méi)有眨著眼的星星，更沒(méi)有彎彎的月亮。

　　那次期中考試后，又一次把自己留在屋子里，面對(duì)著許多代表錯(cuò)誤的符號(hào)，沒(méi)有流淚，心里像被什么堵塞了，充滿(mǎn)了不快與無(wú)奈。我走出了家，信步在田野里。我無(wú)意間抬了下頭，望見(jiàn)幾只燕子在頂著風(fēng)頭飛。我想：這肯定是飛不上去嘛！果然，它從與風(fēng)的較量中敗下陣來(lái)。可讓我驚奇的是，鳥(niǎo)兒飛不上去后又迂回過(guò)來(lái)，繼續(xù)迎風(fēng)而上，一次次的失敗，又一次次的迎難而上。鳥(niǎo)兒這不懈的fightimg讓我感動(dòng)。我想鳥(niǎo)兒都能這樣，我何嘗不能？我相信下次一定能考好。

　　一天，我在圖書(shū)館讀一本中學(xué)生刊物，讀到這樣一段名言：失敗是生活的一部分，沒(méi)有人可以逃避，沒(méi)有人可以拒絕。人生就是要自己拼搏、去奮斗，百折不饒，勇往直前，在自己的每一個(gè)驛站留下無(wú)悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，你們不曾失敗，因?yàn)槌晒χ粚儆趫?jiān)持不懈、勇于追求的人。

　　與鳥(niǎo)兒的邂逅，名言的啟迪，給了我無(wú)窮的力量，我要努力在屬于我的天空像鳥(niǎo)兒一樣自由的飛翔！

　　期末考試，我的成績(jī)好多了，我笑了，老師、同學(xué)都豎起了大拇指。考試成功讓我明白了一個(gè)道理：人生是一次漫長(zhǎng)的旅行，都會(huì)面對(duì)各種各樣的挫折。遇到挫折要正確的面對(duì)，風(fēng)雨過(guò)后是歐翔魚(yú)游的天水一色；荊棘過(guò)后，是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。

　　找到自己的人生坐標(biāo)，像鳥(niǎo)兒一樣的飛翔。它常可換來(lái)人生的大徹大悟，它會(huì)讓你更加深刻地理解人生，感悟人生，思考人生......

想像作文 篇9

　　隨著科技的大步向前，以后的發(fā)夾變得五花八門(mén)了，為了人們的方便，我發(fā)明了一種發(fā)夾，叫自動(dòng)梳頭洗頭發(fā)夾。

　　我這種發(fā)夾從外部看很普通，但是，這種發(fā)夾可不一般。它可以自動(dòng)給你梳頭，要梳頭時(shí)，發(fā)夾上有一個(gè)按鈕，按一下，然后放在頭發(fā)上，說(shuō)出你要梳的發(fā)型，它就會(huì)照著你說(shuō)的那個(gè)發(fā)型去梳。

　　它還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不怕丟，如果丟了，那發(fā)夾上的自動(dòng)報(bào)警器就會(huì)啟動(dòng)，這樣你就可以找到它了。如果你要洗頭的話(huà)，發(fā)夾上還有一個(gè)洗頭的按鈕，再按一下，發(fā)夾就會(huì)灑出水給你洗頭，還有洗頭的發(fā)液，這個(gè)發(fā)液可香了，有三種水果味，有蘋(píng)果味，香蕉味和草莓味，洗完了頭，頭發(fā)保證是香的。

　　有了這種發(fā)夾，人們梳梳頭洗頭就很方便了。

　　那時(shí)，我的發(fā)明還獲得了全國(guó)的發(fā)明獎(jiǎng)，我成為了有名的發(fā)明家，心里真是高興。

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