【集合】運動會的作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的運動會的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
運動會的作文 篇1
金秋時節，瓜果飄香，我們迎來了一年一度的運動會。
運動會開始了，我懷著激動已久的心情來到了大操場上，準備觀看運動會，并且傾聽著廣播，生怕錯過了比賽，還一邊觀看著各種比賽，然后投稿。
上午是單人項目，下午是集體項目，單人項目我報了一個跳繩，集體項目報了一個50米迎面接力和一個八字跳長繩。
終于，我聽到五、六年級單人跳繩的準備比賽的廣播了，我連忙拿著跳繩到達比賽地點集合，心里止不住的緊張起來。
隨著“比”的一聲哨子聲，我像腳踩風火輪一樣快的'跳了起來，使出了吃奶的力氣。可是由于心急，我絆倒了兩次，而且因為前面跳的太快，我后面就精疲力盡了，速度也慢了下來，可是每當這時，我總會想起一句名言：堅持就是勝利。我頓時又充滿了活力，似乎才剛開始比賽一樣的熱血沸騰。
我默念著自己的個數，175!我驚呆了!我甚至懷疑自己是不是數錯了，心里由緊張而變得萬里無云。我創造了自己的新紀錄!
下午，我還參加了接力、長繩。接力開始了好，我們班由黃知睿率先開跑，她如同一匹戰馬，飛也似地沖向沙場。為我們班拉開了領先的距離。接著，我們班的飛毛腿也完美發揮了自己的水平，又為我們拉開了10米的距離。輪到我了，我快速的接過棒，發揮了自己平時的水平，又為同學們拉開了一段距離。我們取得了第一。
跳長繩我們女生也是完美發揮，取得了第一。就只有拔河是最后一名，可能因為我們班有太多瘦子了。
終于，到發獎狀的時候了，我萬分期待，當我聽到我跳繩是第一名時，我的心里像撒了蜜一樣甜。對啊，堅持就是勝利，這次比賽，令我永生難忘。
運動會的作文 篇2
遷新學校之際，我們xx中學又迎來了一年一度的運動會。聽老師們說這是xx中學有史以來規模最大、最隆重的一次運動會。果不其然——運動會該有的場面我們都有了： 國旗方陣、運動會會徽方陣、鼓號方陣、彩旗方陣與15個班級方陣……應有盡有，一應俱全！當十幾個方陣邁著穩健的步伐駛過主席臺，當主持人宣布開始，張校長再用他那渾厚的聲音高喊：“我宣布，荷花中學第十九屆運動會開幕了！”
就這簡單的幾個字，使我們臺下的同學們雀躍歡呼，因為我們等待這一天已積蓄了很久，終于可以在今天把我們心中滿腔的熱情釋放出來。
一開始，我們班的'同學蓄勢待發，似乎只等著把獎抱回家似的！可是……╮（╯▽╰）╭哎~！連續幾場比賽都沒有取得很好的成績，因此，我們班的同學士氣大減。直到下午，我們班的幾位女同學才突破第一名為“零”的記錄。
贏后我采訪了她們，她們說，其實首先她們也沒有多想，就像班主任許老師說的，只要我們盡了力，即使是最后一名也無妨！所以，她們只想著要向前沖，沒想到還得了第一！
也對，不僅僅是比賽，在生活中碰到什么事，我們都只要盡力而為，只要盡了力，會使不可能成為可能，使可能變為現實！
運動會的作文 篇3
今天就是運動會了，我特別興奮。希望今天是個晴天。
入場式開始了，有拿著紅旗的，有拿著向日葵的，還有拿扇子的。最有趣的是拿氣球的，隊伍走了一會兒，同學們就開始放手了，氣球飛上了藍天，它們一下子變成了“8”，一下子又變成了“1”，就像變魔術似的；最美麗的是拿圓扇子的，五顏六色的扇子就像一朵朵盛開的花朵；最搞笑的是拿著雨傘的，雨傘一開一合的，很是好玩！我們班也很有特色！瞧，我們大家穿著神氣的海軍服，帶著帽子，帽子上面還有一顆五角星昵！我們的.手上拿著五角星形的紅汽球，正精神飽滿地走在操場上呢！
扣人心弦的比賽開始了。最好看的是許喬翰60米跑步比賽。只見他握緊拳頭，咬牙切齒，像風似地跑向終點，他一直處在領先的位置，但后面有人追上來了，大家都屏住了呼吸，心怦怦直跳，我感覺我的心都要跳出來了，果然最后一沖刺，就成了光榮的第一名，我們都激動地歡呼起來。最緊張的是冶君恿參加的200米比賽，他不僅是我們班的“飛毛腿”，也是整個年級的“飛毛腿”，一開始我對他很有信心，但后來，冶君勇跑得慢下來了，我又擔心起來，眼看著就要被別人追上了，我們拼命地對著他喊“加油，加油”，冶君勇在我們的助威聲中，第一個沖過了終點線，真是驚險啊！最可惜的是莊舒涵，因為她中途被別人絆倒了，不過，她很勇敢，摔倒了后馬上站起來繼續跑了！
很快就到我們的集體項目60米接力賽了。我們一開始先練習了一下接棒，馬上就開始了，跑的時候，我很緊張，沒有把棒拿好，差點兒就掉地上了，我有點兒懊惱，但后來同學們齊心協力，一鼓作氣，就得了第一名。我們班的同學厲害吧！
緊張而激烈的運動會結束了，我的腦海里還閃現著同學們在操場上頑強拼博的身影，耳邊還回響著同學喊的“加油”聲，希望下次運動會我自己也能參加個人項目，為班級爭光！
媽媽感言：寫這篇作文前，寶貝先跟媽媽分享了一下運動會的感覺，從孩子的興奮的表情里可以看出，運動會開得很成功。寫前先讓她口述，說自己最感興趣與印象最深的幾個場景，說了兩遍，再提筆寫了這篇作文，總體感覺還比較生動、真實，班里老師也大大表揚了，還寫了評語！
班里老師評語：很喜歡讀您的文章，有身臨其境的感覺！
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