班主任的另一面作文（通用20篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的班主任的另一面作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班主任的另一面作文 1

　　班主任在我眼中，從來都是板著臉，目光帶有殺氣，十分的嚴肅，改作業時更是鐵面，讓人感覺無法親近。

　　可就在去年冬天的一堂課上，我改變了對她的看法。

　　刺骨的'寒風沖進教室，在我們身邊一掃而過。“好冷啊！”正在上課的我們不禁哆嗦起來，有些同學甚至都縮成一團。手掌搭在一塊，不停地摩擦，還不時“哈”上一口。班主任穿著一件潔白的帶毛外套，十分顯眼，她坐在講臺前，教室中沒人敢說話，寂靜中只能聽見哈氣的聲音。

　　“哈欠。”一聲噴涕打破了冷冷中的沉悶，38雙眼睛一起盯向小明，小明連忙擦掉鼻涕。正在嚴肅講課的班主任站起來，停止了上課。

　　只見班主任大步跨向電腦，在里面不知打了些什么。突然，電腦里傳出了一個活潑的音樂，班主任大聲對我們說：“同學們，站起來，我們一起熱身一下吧！”我們先是一愣，然后才反應過來——做操取暖！

　　班主任居然來到我身后，和我們一起，肩搭肩，分兩隊，一起做。我們就像老鷹捉小雞的樣子，排成兩隊，班主任像母雞，后面跟著一大群小雞。先踢左腳，踢兩下，后踢右腳，也踢兩下，接著向前跳兩下，向后跳一下……班主任手叉腰，不時又挽一下自己跳落的頭發，她喊著口號：“左，左，右，右，前前，后……”全班也都跟著老師喊，班級中熱鬧極了。

　　班主任跳得滿頭大汗，我們也一樣。我們又喊又跳，嗓子喊啞了，跳累了，這才停止跳。那天的班主任可真奇怪，怎么會主動與我們跳起操來了？平時嚴肅的她怎么也變得像個小孩呢？

　　后來，從班主任口中得知，這叫“兔子舞”，班主任還答應，我們以后每天早晨，我們一起跳“兔子舞”，并且我們把它稱為“班操”。一向嚴肅的班主任，也會與我們一起做“班操”，真是不可思議！

　　班主任的另一面作文 2

　　或許，接近兩個學期的接觸下來，不說教學上的特點，沈老師在管理班級的方面只能用“陰險”二字來形容。自開學以后，每天教室中很少浮現出沈老師的身影。

　　開學初，早自習的時候，由于沈老師很少來管理，有些同學便將她置之度外，“放心大膽”地講起了空話。霎時間，門前閃出了一個黑色的身影，在門口站定了。抬頭一看，無聲息，無影幻地沈老師的雙眼便瞪著那些講空話的人，他們肯定早已魂飛魄散了。不用說也曉得，等著他們的就是一頓惡罵。

　　打那之后，班級中的早自習、自修課、活動課、中午時分都安靜了許多，紀律也好多了，一些愛吵愛鬧的同學也會提高警惕，因為他們一旦禁不住自己的嘴巴，很有可能教師門口又會神不知鬼不覺地出現一雙惡狠狠地眼睛。然而，一些實在憋不住那只愛講話的嘴巴的同學，便將一肚子的'話忍到了副課上，在副課上又開起了“研討會”。更又甚者還加上了動作，可謂“聲情并茂”。不知是副課老師反映，還是一些管理紀律的同學“打小報告”此后，副課上，窗外也多出了一雙監視的眼睛。一些愛講“相聲”的同學還講得津津有味，但并不知道他這每一舉動都被“監視器”錄入腦中。

　　班隊課上，他們又難免當眾挨批，還要當眾道歉，太不是滋味了！這效果還真不錯！副課上，也很少有人講空話，開小灶了。可能在同學心中最會浮現出的思想就是沈老師正看著我們呢！考試時，沈老師也經常不來監考，但同學一定不敢“做動作”，一來大家都明白考試的成績是自己的，而不是竊來的；二來仿佛也看見了那雙“陰險”的眼睛。大家都聚精會神地考試，因此考出來的成績都不錯。

　　沈老師以這種特殊的方式來管理我們班級，使我們班成為了全校最自覺最自立的班級。沈老師，你的功勞可真大！

　　班主任的另一面作文 3

　　我們的班主任李老師，纖細的身材，長長的頭發，瘦削的臉龐，眼睛不大，卻睿智有神。她總是面帶微笑，那笑容淺淺的，讓人如沐春風，溫暖又愜意。

　　李老師十分關心我們，有一件事讓我至今難忘。那是上二年級時，一個炎熱的夏天，奶奶突然得病去世了，沒想到“福無雙至，禍不單行”，壞事接二連三地發生在我身上。當天晚上，或許是因為上火，我的大腿上冒出好幾個大疙瘩，在我看來是非比尋常的，因為里面有膿。可看見家人的.悲痛和忙碌，我沒做聲，一個人默默地承受著。

　　第二天放學前，一個小同學因為淘氣，在我長疙瘩的地方踢了一腳。當時我疼痛難忍，禁不住哭出了聲。不知誰告訴了老師，老師緊急找到我詢問。當天我恰好穿著一條非常緊的褲子，老師讓我試著挽上去，看看有沒有事。我非常吃力地挽著，老師俯下身一看，眼睛頓時紅了。她急切地拉起我的手，說：“秦緒花，你沒事吧？走，我這就帶你去醫院！”我沒想到老師會那么緊張，那么心疼，急忙忍著痛拉住老師撒謊說：“老師，沒事，就是有點兒疼，已經看過醫生了。”老師這才松了一口氣，拿起手機就要通知家長，我連忙說不用了，爸爸媽媽正忙著奶奶的喪事，不方便。老師只好吩咐同學轉告家長按時給我吃藥，再三叮囑我一定注意，不要感染了。要不是這次意外，爸爸媽媽還不知道我這個秘密，而我不知道要獨自苦惱多長時間。后來，經過及時診治，我的病很快就好了。

　　直到現在，我心里還珍藏著一句話：老師，謝謝您！您是我見過的最溫暖的老師！

　　班主任的另一面作文 4

　　說起我的班主任，一想到她就有聊不完的話題。她看似是一個很普通，很平凡的一個人，但她做的事經常會出乎意料、意想不到，給我來點意外驚喜。

　　我的班主任她就像孫悟空轉世，變幻莫測。她是我的語文老師，語文課上得非常精彩，活靈活現，不過我要聊的并不是她的語文課。她除開是我的語文老師外，她還化身為“體育”“國學”“主播”“文學”“音樂”和“科學”老師。

　　學校開運動會，她搖身一變，成了“體育教練”，指導我們跑步。短跑要傾盡全力，出奇制勝，速戰速決；長跑，她指導我們要保留一點實力留到最后沖刺。

　　到了周末和放假的時候，她變身為“國學大師”，在微信群為我們講解國學經典。《論語》《文言文》都是她拿手的，最有趣的是她能把這些國學運用到生活上來講，比如“己所不欲，勿施于人”，等等，我很喜歡聽她這樣講課。

　　每到晚上，她又變成一個主播，給我們讀《成語故事》《古詩詞》，她的聲音鏗鏘有力，擲地有聲，就像打開了潘多拉的魔法盒，喚醒了我們沉睡的聽覺。

　　她也是我們的“音樂”老師，我們班大合唱的'時候，她變成合唱指揮。她舞動著指揮棒，樂曲隨著指揮棒的起伏而抑揚頓挫，波瀾起伏。在她的指揮下，我們激情滿滿，每次都能脫穎而出。

　　她還是我們的好朋友，會跟我們聊動畫片《小豬佩奇》和電影明星；給我們做好喝的果汁和蘋果醋；帶我們遠足爬山；帶我們戶外野餐。

　　你們覺得她是不是像孫悟空一樣，擁有七十二般變化？這樣的班主任聊三天三夜都聊不完，你們有沒有？

　　平凡的她，有著不一樣的美好！

　　班主任的另一面作文 5

　　在人生的學習生活中，都會經歷“班主任”那漫長的歲月陪伴，在那日常的學習、生活中都有極為豐富的實踐與深刻的內涵互相影響。

　　有句俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶。”而一個班級體，沒有一位好的班主任，那么這個班級必定是一盤散沙；沒有一位嚴厲的'班主任，這個班將會成為一個菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班里的學生肯定也很懶惰；如果沒有一位善良、和藹的班主任，那么這個班的學生也沒有愛心與熱心。總之一句話，一個班級的好壞，班主任起著很大的領頭作用。

　　我眼中的班主任，是個善良、美麗大方，博學多才，時刻為學生著想的老師。平時她能及時了解學生在成長中的煩惱，是學生的朋友，能和學生分享喜悅，分擔憂愁。同時她又是個教導有方的老師，讓學生在游戲中學習，在探索中發現，能給學生更多的課余時間學習課外知識。就像去年在“白貓杯生活中的化學競賽”中，她用自己的業余時間，每周五下午陪伴參加競賽的學生，一起出題，一起做題，集思廣益，用辛勤的汗水澆灌出了豐碩的果實，最終全班有四位學生獲得上海市一等獎。她又是一個溫柔文靜的英語老師，同學們遇到不會的題目，總喜歡去請教。有時候遇到難一點的知識，只要有人說沒聽懂，就一遍又一遍、不厭其煩地講，直到所有人都懂為止。她有著甜美的嗓音，聽她的課簡直就是享受！在課堂上，同學們總被她所吸引，安安靜靜地聽她講課，在每天的課堂上快樂地成長。

　　或許，每個人眼中的班主任不盡一樣，但我認為，無論怎樣，她都有讓我們深深感動的魅力。

　　班主任的另一面作文 6

　　剛進入初中時，他是我們的班主任。我個性留意了一下這位教師，高高瘦瘦的身材，挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去與我們父母年齡相仿。手捧《古文觀止》的樣貌讓我聯想到了古時的教書先生。我有些擔憂地想，這個教師上課會很有味嗎？可是，才上完第一節語文課，我就發現我想錯了。教師沉默時看似言語很少，其實口才很棒，知識面也十分廣。講課的時候能夠做到談古論今，調起了每個同學的興趣。這個時候，我對他更有了幾分崇拜。

　　隨著語文課次數的增多，我們便越來越喜愛這個教師。他時常要我們多讀書，多思考。能夠看出他是相當熱愛讀書的，總會推薦我們讀一些名著經典。

　　他的課堂也從不缺乏樂趣。還記得最近有一次默寫，因為要背誦兩篇很長的文言文加翻譯，所以大家都覺得心里沒底。有同學和教師商量，能否過幾天再默寫。最終教師無奈答應我們放寬要求，只需默寫重點資料。我們如愿以償后，只聽教師冒出一句：“我都教你們這么久了，難道你們還不明白，我是很仁慈的嗎？”笑過之后，教師的幽默與寬容又給我留下了深刻的.印象。

　　更令人驚奇的是，這位語文教師竟擅長打籃球。偶爾體育課的時候，也能夠看到他與男生打籃球時的矯健身影。

　　就是這樣一個教師，他被我們所尊敬。有一次政治上，教師做了個調查，寫出最喜愛的一個教師。我們不約而同地寫上了張教師，最終，他獲得了近乎全數的高票。

　　這就應就是我們心目中的好教師了。找不到恰當的詞語去形容，但卻愿意去尊敬。相信必須能從他那里學到很多。

　　班主任的另一面作文 7

　　我的班主任姓李，他的名字叫小麗。大家都親切地叫她李小姐。

　　李老師留著短卷發，鼻子上戴著一副眼鏡。她看起來很善良。李老師從一年級開始就擔任我們的語文老師，所以我們都和老師建立了深厚的感情。

　　我的班主任李老師工作非常努力。為了區分學生每次作業的成績，老師花了很大力氣。只要你把字寫得工整，把作文或日記寫得精彩，老師總會獎勵我們一個優秀的字。為了激勵我們，三個優秀的字可以換一顆星，十五顆星可以換一張免分配卡。看著老師認真批改完作業，我也不再不好意思匆忙完成作業。

　　我的成長離不開老師的精心培養。記得有一次老師問了一個道德與人生的問題，很多同學紛紛舉手。我總是怕答錯，也很少舉手發言。雖然心里有答案，但還是穩穩的坐在座位上。李老師看著她的同學，眼睛一直盯著我。我從她的眼神里讀出了鼓勵和信任，但還是猶豫了。李老師還在看我，我就大膽地舉起手。老師聽了我的`回答，贊許的看著我，似乎在對我說太棒了！以后繼續努力，大膽開口！

　　李老師不僅教我們知識，還教我們如何做人。我是鍶電池和亞英的好朋友。我們班一個男學生經常欺負我們。我們很生氣，決定報復他。有一天，我們三個人把他的語文書藏了起來，他上課沒有書，被老師批評；還有一次，我們偷偷扔掉了他的鉛筆盒。結果這一切都被老師發現了。我想：這太可怕了。我們三個都被請到了講臺上，我的心一直在怦怦直跳。只聽老師說過：每個人都會犯錯，但犯錯了就要改正。你們三個都是好學生，老師相信這種事情以后不會再發生了。在老師的指導下，我們真誠地改正了錯誤。

　　從四年前一個年幼無知的孩子到現在一個四年級的學生，我要真誠地感謝我們的李老師，因為她給了我最大的幫助。

　　班主任的另一面作文 8

　　我的班主任是一位很善良的人。說起班主任的善良，這就不得不說一件事，這件事還是我偶然間發現的。

　　一天放學，因為當天我是值日生，所以當我將教室衛生全部都打掃干凈后，校園里的同學們大都已經回家去了。我背著書包差不多成了校園里最后走的一個人。出了校園不遠后，我就在馬路上瞧見了一個熟悉的背影，我特意瞧了瞧兩眼，這才發現原來前面那個攙扶著一位老奶奶的人正是我的班主任。

　　我之所以一眼沒有認出來，這是因為這會的班主任的穿搭完全與在學校里嚴肅的穿著不同，這時的班主任穿得很是休閑。他小心翼翼的攙扶著那個老奶奶，我加快了腳步，想著跟近點，我知道班主任與那位老奶奶在說話，不過具體說了些什么話，我卻是聽不清的。等到我跟近后，我才聽清楚了。

　　那位老奶奶說：“謝謝，謝謝你了。”班主任說：“沒關系，倒是您年紀大了，以后出門的時候還是讓家里的晚輩們跟著，這樣才保險些……”班主任說了不少，我聽著，瞬間聯想到那個站在講臺上耐心的教導著我們的.班主任，班主任只要一訓起我們來的時候，這話可是都止不住的。此時的班主任也是像止不住話一般，但是話語話氣都很溫和，聽著讓人感覺很舒服。

　　在一個十字路口的時候，班主任攙扶著老奶奶過了馬路，去了對面。到了這里，我就沒有跟過去了，因為我回家的路無需過馬路。我站在馬路這頭瞧著班主任攙扶著老奶奶小心翼翼的樣子，這一刻班主任在我的心目中頓時有高大起來。

　　我的班主任是一個熱心腸的人，在學校里的時候，班主任就很關系班上的同學們，我的班主認真是一個好人。

　　班主任的另一面作文 9

　　我們的班主任是蘇老師，她中等身材，一雙會說話的瞇瞇眼。蘇老師在學習上像父親一樣嚴厲，可在生活中，她又像慈母一樣關心、照顧我們。

　　記得上個星期，老師給我們聽寫，同學們寫得都不錯，可是，楊黎同學因為在暑假里太貪玩了，沒有好好溫習功課，所以有很多熟悉的字都寫不出來。下課以后，老師把這位同學叫到面前，嚴厲地批評了她。為示警戒，蘇老師還用小尺子抽了幾下楊黎的手掌心。看著一向溫和的`蘇老師這么嚴厲地訓斥楊黎，同學們嚇得大氣都不敢出。我想蘇老師的這一招起到了“殺一儆百”的作用，我們當中還有誰敢怠慢學習？

　　可是，你別看蘇老師在學習上對我們要求很嚴，在生活中，蘇老師對同學們可好了。有一天早上，生活老師叫同學們起床，我剛從夢中醒來，就看見自己身上沒蓋著被子。我感覺到頭暈想吐，渾身上下一點力氣也沒有，可是，今天要進行數學期中檢測呀！我不得不費力地從床上爬起來，到餐廳吃了少許早點，就去找蘇老師了，我跟蘇老師說明了自己的癥狀，老師關切地摸了摸我的額頭，說我一定是著涼感冒了。并給我買來藥吃了，又監督我喝了一杯熱氣騰騰的白開水。考試期間，蘇老師幾次來尋問我的病情，見我沒事，老師才松了一口氣。如果你以為蘇老師只對我一個人好，那你就錯了，我們班同學常說“蘇老師有43個孩子”，你聽聽這話，就應該什么都明白了。

　　這就是我們既像嚴父又像慈母的班主任——蘇老師。說實話，我很想寫一首小詩贊美她，可我文筆不好。那就讓我借一句話來送給她吧！“老師，您是我們心中的一顆燦爛明星，永遠高懸在我們的面前，指引我們前行！”

　　班主任的另一面作文 10

　　蹬蹬蹬走廊里又傳來了熟悉而急促的腳步聲。不用猜我也知道是我們的班主任孫老師。孫老師是一個九零后，她有一雙烏黑明亮的大眼睛，喜歡披著長及腰際的烏發，更是引人注目。孫老師的名字里，有一個萌字。同學們都喜歡稱呼她萌萌噠老師。

　　孫老師從一年級就擔任我們班的語文老師，今年是第四個年頭了，她已經成為我們學習生活中不可缺少的朋友。我們喜歡課后與她交流什么課外書好看，喜歡纏著問她假期里環游世界的經歷，而當我們女生上完體育課后弄亂了發辮，也會第一時間跑到孫老師身邊央求她幫我們重新梳理。最最神奇的.是，她能記住每個小女孩當日的發型，并一一復原。

　　雖然孫老師平日里對我們和藹可親，可在學習上卻對我們鐵面無私。進入三年級下學期，我們明顯感覺到閱讀理解的難度大大增加，有幾次單元考試，我們班的成績都不太理想。這卻激發了孫老師不服輸的脾氣，她帶領我們多讀、多練，仔細分析文中關鍵詞背后的含義，確保每一位同學都把文章吃透、讀透。

　　期末考試結束了，返校日，我們又聽到走廊里傳來那熟悉的腳步聲。孫老師故意在門口頓了頓，探了一下頭，然后笑意盈盈地走上講臺。不用說，這次期末考，我們班又一次如愿在年級名列前茅。

　　同學們，這次我們語文考試成績不錯。相信大家也真切感受到‘一份耕耘一份收獲’這句古話的真諦了吧。這話不僅適用于你們，還適用于我。大家有點茫然地看著孫老師，只見她壓低了嗓音，其實你們期末考，我比你們還緊張吶。現在就我們一起享受輕松的暑假生活吧！但是，別忘了暑假作業哦！

　　這就是我們可親可敬、亦師亦友的班主任萌萌噠老師。

　　班主任的另一面作文 11

　　我有很多老師，但是我最喜歡體育老師。

　　他個子很高，體格健壯，黑發，眉毛又短又粗，眼睛像兩顆珍珠，有時很兇，只要眼睛一瞪，大家都嚇得趕緊站起來。他鼻子高，臉頰有點黑，有一張指揮我們的嘴。

　　體育老師很嚴格。扔沙袋大概需要10米。如果扔不動，就得再扔一次。他畫了一條線，然后扔了一個沙袋。我們開始吧。如果他越界了，他就會通過。如果他不越線，他會做五個俯臥撐。以前在不遠處扔沙袋，老師就教我全身力氣集中在胳膊上，用盡全力扔出去。我慢慢練，然后扔得遠遠的。

　　體育老師很厲害。他打籃球時，每次都能把球投進籃筐。有一次，我看見他在操場上玩。他跑得很快，投籃也很好。球像彈簧一樣彈起。他跑到籃下，跳起來，扔球，砰的一聲，球進了籃筐。其他人立即為他鼓掌。

　　體育老師嚴厲或者厲害，都是為了我們好，讓我們學到更多的技能！

　　從小到大，我們會遇到很多老師，他們都有自己的特點：溫柔、嚴厲、幽默。但是我最喜歡的老師是李老師，我們班的語文老師。李小姐一頭棕紅色的頭發，彎彎的柳眉下嵌著一雙明亮的`大黑眼睛。太漂亮了！

　　李小姐是一個溫柔細心的人，對待我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們感覺更加親切。李老師生動形象地開始上課，把枯燥的課文講成生動有趣的故事，所有的學生都特別喜歡她的課。

　　但是李老師在學習上對我們也很嚴格。我記得有一次，李先生在臺上上一節生動活潑的課，坐在后排的幾個同學在竊竊私語。李先生發現后，大為光火，把書扔在講臺上，大聲喊道：“老師辛苦了。你怎么這么粗心？現在我不上課了，大家都受罰，上課時間取消。”看著老師的憤怒，我們真的很討厭那些上課說小字的同學。

　　班主任的另一面作文 12

　　陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！

　　陳老師身材中等，有一頭烏黑發亮的`短發，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因為她可以幫助我們提高學習成績。

　　星期五，我們正在在上數學課，而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作，老師講的內容，我和同桌都沒做筆記。沒想到，老師下課前說：“第二節課考這些內容。”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧！

　　過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數學老師把內容寫在白紙上一人一張，讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫，于是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開始做小動作。玩著玩著，老師突然說：“要收白紙了。”我一慌，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會讓我去辦公室，肯定會嚴厲地批評我，有可能還會請家長到學校。

　　過了一會兒，我同桌回來了，他對我說：“班主任讓你下課過去。”下課了，我走到了辦公室門口，走了進去。沒想到老師只批評了我幾句，然后對我說：“你身為班長，怎么能跟同桌在上課做小動作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他說對不起。還有你們的卷子不會寫，也不能隨便填。回去吧！下回再這樣就讓你的家長到學校來。以后要好好上課，好好學習，知道嗎？”聽了老師的話，我知道自己錯了。

　　我回到班級，當著大家的面跟我同桌大聲地說：“對不起。”同桌接受我的道歉，我們以后還是好朋友。

　　這就是我們的班主任。

　　班主任的另一面作文 13

　　經過許多春夏秋冬的輪回，我認識了許多老師。其中，我最喜歡的就是我的班主任——田老師了。

　　在我的心目中，田老師是一個幽默、嚴厲、擁有一顆童心的人。

　　田老師是一個幽默的人，記得一堂自習課上，教室里亂成了一團粥，各種各樣的聲音匯成了一首極其難聽的'協奏曲，尖銳又刺耳的“歌聲”傳遍全校。突然，我聽到了“噠噠噠”的高跟鞋聲，那聲音越來越大，越來越清晰。哎呀不好，田老師來了！我們趕緊閉上了嘴巴。這時，田老師走進教室，和我們開起了玩笑：“真牛！你們的‘廢話大廈’越開越大，茶館越來越熱鬧，咖啡廳生意越變越紅火了！”我們聽了田老師的話，冰沒有笑得五官變形，反而知趣地閉上了嘴，認認真真地做起了作業。

　　別看田老師是個幽默的人，有時她也很嚴厲喲！請看這一幕——我把小本子遞給田老師：“田老師，小楊、小許同學又沒寫作文。”田老師聽了，笑盈盈的臉上立即一百八十度大轉變，面若冰雕，朱唇輕啟：“給我把他們叫過來！”我只好按照田老師的命令找到那兩個拖拉大王。兩分鐘后，他們垂著頭站在了講臺前。“你你你……太不像話了，又忘記寫作文了！美術課、體育課都別上了，到我辦公室來，我看著你們寫作文！如果寫不到450字，今天回家再寫一篇！”田老師瞪大眼睛、像銅鈴一樣。她的酒窩也不見了，聲音高達九十分貝，熊熊燃燒的怒火簡直可以燒掉整個沙漠。好可怕啊……

　　哦，對了，我還忘記了告訴你，田老師還是個擁有一顆童心的人呢！她經常和我們一起做游戲，如翻花繩、貼大餅等等。也許，她認為，除了教書育人，破解童心也是她的使命吧？

　　這就是我的班主任，一個幽默、嚴厲、擁有一顆童心的老師。Miss Tian， I love you！

　　班主任的另一面作文 14

　　我們的班主任珊老師，大家都親切地叫她珊姐姐。

　　珊姐姐每天都綁著兩條長長的麻花辮子，可愛極了，她的眼睛像兩顆珍珠一樣亮閃閃的，她每天都穿著美麗的長裙，顯得個子高高的。珊姐姐很愛搞“突擊”也愛組織知識競答。

　　記得有一次，珊姐姐又準備在知識競答。的她讓我們出好《窗邊的小豆豆》的問題，幾天過去了，所有的同學都出好了問題，迫不及待地等著珊姐姐說開始，可是要金大的那天下午珊姐姐卻抱著一堆卷子“突擊”我們。她一走進教室，放下卷子說：“這周單元考，知識競答等下周再舉行。”聽了這句話全班同學都都叫苦連天。

　　等我們漸漸忘了知識競答這回事時，珊姐姐卻突然對我們說：“拿出你們之前準備好的問題，把自己的好朋友帶去你最喜歡的`位置，這樣好分組我們要開始知識競賽。”“哎，珊姐姐，你怎么又搞突擊呀？”同學們苦叫著。

　　開始比賽了，我們爭先恐后地說問題，珊姐姐選了陳祖益先來，陳祖益出了一道題，每個人都爭搶著回答問題，珊姐姐只好請最快的同學，就這樣，分數都快被別組搶光了，我這組只得了三分，我心急如焚。下課了，老師說：“下午第二節課繼續。”終于盼來了下午第二節課，我們又拿出了問題。珊姐姐說：“現在繼續開始吧，換位！”我迫不及待地舉手想要提問題，珊姐姐仿佛知道了我的心思，果然叫我了。我提一個問題下面所有同學都爭著回答，珊姐姐也忙不過來了。時間過得很快，我的問題問完了，我走下了臺……。

　　這就是我們的珊姐姐，一個愛搞“突擊”又愛組織知識競賽的班主任。

　　班主任的另一面作文 15

　　還記得在去年秋天，天上的黃葉飄飄，地上的金葉燦燦，天氣格外的好，就像一盞亮藍色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著有力的步伐，踏著燦爛的陽光跨進了我們的初中，我們的新學校——西安。

　　在9月1日開學那一天，我第一個遇見的.便是我的班主任何老師，她的個子雖說不算高，但身材很均稱，眼睛大大的，看起來深遂而有力！從她的眼睛里似乎能感受到里面隱藏著很多知識。在她生氣的時候，雖然看起來有些讓害怕，但大多數的時候還是很慈祥的。

　　她經常在課堂上教導我們，為我們講許多關于學習和做人的道理，她有的時候會引用她以前學生或三好學生的事例來教導我們，由此引出許多道理和學習的方法。有時她也會給我們講很多做人，處事的道理。這些道理常常引發我們的思考，成為我們學習的動力！在她講這些的時候，同學們自然都安安靜靜認認真真的聽著，我想何老師不惜花費這些寶貴的時間給我們講大道理，其實就是為了讓我們更好的學習更好的成長。

　　在何老師上課的時候，沒有人不認真聽講也沒有人會做其他的事情，如果有人在課堂上干別的事就一定會遭到何老師的嚴厲批評，但我知道何老師這樣做是對我們好，是負責任，關愛學生的表現。當然何老師上課不僅有嚴厲的時候也有好玩的時候，記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰讀得更快，有的時候會和全班學生一塊比，有時候會和一個同學比，這樣不僅營造了輕松愉快的課堂氛圍，也激發了同學們的學習興趣。

　　我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴厲，可是全班同學沒有一個不喜歡她的。總之，我要給何老師點一個大大的贊！

　　班主任的另一面作文 16

　　“叮鈴”……一陣清脆的鈴聲從耳邊響過，上課了，“劉老師怎么還沒來？”

　　大家心里都覺得很奇怪，以前劉教師總是在七點半左右就來到班級，領著同學們做早自習，或指導同學們讀課文，今天怎么都上課了還沒有來？

　　開始同學們都很安靜，怕老師進來發現他們說話，可時間一分分地過去了，有的同學坐不住，開始說話、疊飛機。肖昆走到走廊里探聽消息。“嗖”門開了，大家立刻坐好。“咳，是肖昆。”“你們咋都沒電了？”“哈哈”大家都笑了起來。說話的繼續說話，搞小動作的繼續搞小動作。不知又是誰通報了一聲，“劉老師來了！”大家立刻坐到了自己的位置上，傾聽劉老師走步的聲音“唰唰”她的腳步聲仿佛沒有往日那么輕脆有力。

　　吱地一聲，門開了，劉老師走了進來，只見她臉色蠟黃，兩腿好像支撐不住身子。劉老師看到同學們都坐得這么好，欣慰地笑了笑，轉過身來在黑板上寫下了“加法的.運算定律”幾個大字。然后她用嘶啞的聲音對大家說：“現在我們開始上課……”突然，只見劉老師臉色蒼白，不斷地咳嗽，一個趔趄險些摔倒，她趴在講桌上，同學們這下可慌了，王丹陽從暖壺里倒了一杯熱水遞給了劉老師，劉老師用顫抖的手從兜里掏出了一個白色塑料瓶，倒出了幾粒藍色藥片，用水服了下去。她又跌跌撞撞地站起來繼續給同學們講課。

　　“老師，您回家休息吧！”有位同學說了聲。“是呀，是呀！”同學們也有些激動了。“不。我不要緊。”劉老師的聲音仿佛更加嘶啞了。可她依然給我們講課……此時，我覺得劉老師的聲音比往日都要柔和動聽。

　　班主任的另一面作文 17

　　盼望已久的新班主任和我們一見面，我的心就涼了，她竟是一個黃毛丫頭，從她的自我介紹中，知道她是剛從師范學校畢業的，姓孫，不說別的，就憑他那副娃娃臉就知道他管不好這個班，原班主任那是多么厲害，還不讓那三個淘氣大王給氣走了，我真替孫老師捏一把汗。

　　果不出所料，上第一堂課，那幾個淘氣大王趁孫老師往黑板上鞋子的機會就在底下做鬼臉、演啞劇，意思是孫老師還沒他們高。逗得全班哈哈大笑，起初孫老師毫不表示等寫完字才回頭，其實，他們的表演孫老師從前面掛的鏡子中看的一清二楚。大概特意讓他們來表演，一邊捉住他們的小辮子吧！這是全班同學的眼光都集中在孫老師身上。著望著老師好好治治他們，我心想：孫老師你得好好治治他們，給他們一個下馬威，不被他們欺負住，否者我們班有玩頭了。只見老師環視全班，眼角微微一抬，好像說：“同學們我理解你們的心情。”然后和顏悅色的說：“張偉，黃鵬，徐永清三位同學都很有表演能力，過幾天就是教師節了，我打算讓他們來表演《尊師重道》你們看怎么樣？同學們被這突如其來的'話語震驚了，連那三個學生也被搞得張口結舌，手足無措。接著，孫老師還帶頭鼓掌，有些同學也隨和這鼓起掌來，老師先大家鼓掌不夠熱烈，又鼓勵大家鼓了一次。

　　孫老師的還是真的，當天就被證實了，當天放學孫老師就指導三個大王演起啞劇來。說起來也過他們三個人在孫老師的指導下變得像綿羊。

　　在教師節當天，我們班的表演獲得了全校第一。在那時三個大王也明白了老師的用意。

　　班主任的另一面作文 18

　　黃老師是我們的班主任。他有著一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都在注視著你。一副架在鼻梁上的眼鏡，看起來知識很是淵博。除此之外，黃老師還很逗。每當上課，有同學不專心時，黃老師總會說一些有關課文的幽默笑話，引得大家哈哈大笑，把同學們的心思拉回課堂中。這樣一來，既能讓同學們專心聽講，又能讓大家沉醉在課堂的歡樂中。黃老師除了逗，他還很細。所謂的.細，就是上課講的十分仔細，細到連一個字的意思都不放過。因此，我們上課總是比別的班慢一拍。“金無足赤，人無完人”。黃老師有時也十分的“辣”。當我們班考試總體成績不如別的班時，黃老師會“大發雷霆”，抽出一節課時間來教育我們。不過，這當然也是為了我們好。

　　有一次教室里鴉雀無聲，同學們個個都在語文考場“奮戰” 呢！也許是這次的試題比較簡單，時間才過了一半，已有很多同學答完了。有的同學閑的沒事干，又不想檢查試卷，便偷偷搞起了“地下工作”。坐在講臺上的黃老師覺得有什么地方不對勁，便下來“巡邏”。這時，正在做小動作的羅少杰全然不知黃老師已經站在他身后了。全班一陣哄堂大笑。羅少杰還一臉迷茫地抬起頭，發現黃老師正站在他身后。羅少杰嚇了一跳，不知所措，臉紅得像一只大蘋果似的，呆呆地看著黃老師。這時，黃老師發話了：“羅少杰，你這次考試如果考不到95分，那就雙倍扣分！”羅少杰聽了黃老師的話，立馬低下頭檢查起試卷來，唯恐沒考到95分，雙倍扣分。此后，那些愛做小動作的同學再也不敢掉以輕心了，唯恐黃老師再來這一招。

　　老師的耐心教育使我們獲得了許多知識，是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我為有這樣一位好老師感受幸運，我將以他為榜樣。

　　班主任的另一面作文 19

　　每天中午，當我和同學們踏進教室門口，我們總會看到一位老師。他的背有點彎，像一棵樹被風吹彎了。他坐在講臺桌旁，埋頭批改我們的英語作業《教與學》。一本書，一支筆，一個正確的“A+”，積累在他的手中。他就這樣目不轉睛地盯著書，重復著同樣的動作。我抬頭看了看教室里的鐘：1點15分，學校大門剛剛打開。

　　教室空無一人，只有幾個早起的同學在認真做作業。他抬頭看著我，輕聲叫我“黎明”。然后，他遞給我一本滿是紅筆字跡的《教與學》的書，上面夾雜著大大小小的紅圈，讓人眼花繚亂。

　　“這里清楚了嗎？”他指著一個問題。我盯著作業本看了很久，茫然地搖了搖頭。他拿出紅筆，點燃了那一頁。“應該是這樣的……”他小心翼翼地告訴我答案的想法。因為近距離的接觸，我抬頭一看，發現他的臉憔悴了很多，一定是為班級傷透了心。

　　下午第一節課，科學易老師在講臺上，給我們講鹽酸的'性質。此刻，我只是看著窗外，天空是藍色的。我的心就像一只自由的鳥，很長一段時間我不知道它在哪里飛翔。突然，一個黑影擋住了部分藍天。仔細看，嚇得我像老鼠看見貓一樣，縮回了頭。熟悉的身影，他又來了！

　　課間休息時，我和同學們聊得很開心。當我回頭看時，我又在門口看到了那個又高又瘦的身影。我看見他背著手站在門口，用銳利的目光盯著我們。我相信你已經猜到他是誰了。是的，他是姚老師，我們87班的班主任。他的存在無處不在，無論是上課還是課間休息。我知道，他在默默為我們付出！謝謝你，我的好老師！

　　班主任的另一面作文 20

　　以前，我有一個很好的班主任。她，就是我三，四年級時的語文老師——支名媛老師。

　　支老師的頭發短短的，向卷毛狗兒一樣。誰看了都會以為支老師去燙過了頭，在趕時髦。可誰也不知道，老師的頭發是自來卷呢！

　　有一次，支老師在到學校的路途中，被一輛摩托車撞倒了，到醫院一檢查，腿都骨裂了。我們全班同學知道后，都傷心得不得了。可沒過幾天，支老師竟幫著石膏，一瘸一拐的來給我們上課了。雖然支老師的腿骨裂了，卻絲毫沒有影響到給我們上課的時間。她總是踏著鈴聲，一步一步地“挪”到了講臺前，我很感動。因為支老師總是把我們全班同學放在第一位，而對自己的傷，病，痛卻“置之不理”

　　一下課，我們好多女同學就圍在支老師身邊，準備在支老師下樓時幫一點小忙，比如：幫老師拿拿書，筆袋，傅老師下樓等等。才不像那些“冷血”男生一樣只顧自己玩呢！

　　可憐的'支老師！想坐下來，都不能好好坐。右腿伸得直直的誰讓醫生在支老師右腿上綁了那么多石膏呢。每天晚上回家本來就遲，現在，腿又骨裂了，不到八點多，肯定回不了家！老師要批改的作業本本來就多，可現在，要慢慢地“挪”上樓去，在慢慢地“挪”下樓來，更不要談怎么改作業了。身子斜著，用左腳和左右手支撐著自己的身體，唉。

　　后來，我一直以為支老師的腿好了，不疼了，可誰知道一次，在做早操時偶然聽到了支老師和另一位老師的對話：“支名媛，你腿還疼不疼啦？”我一聽到這句話，立馬豎起耳朵仔細聽下去，只聽得支老師說：“有時候還會疼，但沒以前疼得那么厲害了。”我感動不已，眼淚詫異地就不自覺地流出來。

　　支老師，我只想對您說一句話：“支老師，我愛您！”