運(yùn)動的作文

時間：2024-11-14 16:04:17 運(yùn)動我要投稿

運(yùn)動的作文4篇（實(shí)用）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的運(yùn)動的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

運(yùn)動的作文4篇（實(shí)用）

運(yùn)動的作文篇1

　　小灰兔正在小路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。

　　小灰兔問他：“小松鼠，你走得那么快，有什么事嗎？”小松鼠說：“明天森林里的運(yùn)動會就要開始了，我正忙著訓(xùn)練呢。”小灰兔說“那我還能去報(bào)名嗎？”小松鼠說“當(dāng)然了，你快去河馬那里報(bào)名吧！”

　　第二天，運(yùn)動會開始了。第一場比賽是百米跑步。參加的隊(duì)員有獅子、老虎、豹子。比賽開始了，大象一聲令響，它們都沖了出去，豹子沖在了最前面，得了第一。接下來是小松鼠參加的爬樹比賽，和它一起比賽的`還有猴子。比賽開始了，猴子先爬上樹，它開始驕傲了，心里想：我要是在這里晚上一會兒，小松鼠也追不上我的。于是它就用尾巴鉤住樹枝開始蕩秋千。當(dāng)它玩好的時候，發(fā)現(xiàn)小松鼠已經(jīng)離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離了。它急急忙忙地沖向終點(diǎn)，可是已經(jīng)晚了，小松鼠已經(jīng)到了終點(diǎn)。

　　運(yùn)動會里還有的比賽項(xiàng)目有：跳高、跳遠(yuǎn)、挖洞。森林里的運(yùn)動會可真精彩啊！

運(yùn)動的作文篇2

　　迎著初升的太陽，操場上每天有一個男孩的身影：在奔跑、在跳躍……大家知道他是誰嗎？——那就是我，我叫于澤川，今年十二歲，性格外向，特別愛運(yùn)動，所以皮膚曬地黝黑黝黑的。雖然個子不高，但身體協(xié)調(diào)性很好，跑、跳、投都是我的強(qiáng)項(xiàng)。四年級的時候，我還代表學(xué)校去參加大同市中小學(xué)生跳繩比賽，并且取得了優(yōu)異的成績。

　　記得剛加入學(xué)校跳繩隊(duì)時，我的跳繩水平還不是很高。看著六年級的大哥哥跳得那么嫻熟，我打心里暗暗下定決心，以大哥哥們?yōu)榘駱樱欢ê煤糜?xùn)練，對得起老師對我的培養(yǎng)。每天早晨早早的來到學(xué)校，按照老師的要求完成一項(xiàng)項(xiàng)的訓(xùn)練要求，我從不叫苦不叫累，每天汗流浹背的。一分耕耘一分收獲，短短一個學(xué)期的努力，老師說我進(jìn)步的很快，我成了跳繩隊(duì)的主力了隊(duì)員了。年年代表學(xué)校去參加市里的比賽。

　　我的運(yùn)動愛好也是豐富多彩的。每學(xué)期學(xué)校都舉行拔河、足球、籃球等多種比賽。我們班都獲得了年級第一名的成績，我立下了汗馬功勞。上次足球比賽的情景依然歷歷在目。我們班和一班爭奪冠亞軍，上半場雙方隊(duì)員在激烈的拼搶都沒有破門得分，下半場我們的體力都下降了，我在接到白晉宜的'同學(xué)傳球，看到了一班的空檔，我咬緊牙，帶球晃過兩名防守隊(duì)員，起腳射門……球進(jìn)了、球進(jìn)了。老師同學(xué)們都為我吹呼，我更是高興的跳了起來……最后我們班以1：0獲勝。我總是在關(guān)鍵時刻能發(fā)揮我的特長，起到?jīng)Q定性的作用。

　　我就是這么愛運(yùn)動，無論在學(xué)校，還是在家里，我總是出現(xiàn)在運(yùn)運(yùn)場上，運(yùn)動場上留下我奔跑，跳躍矯健的身影，運(yùn)動讓我快樂、運(yùn)動使我健康、運(yùn)動給了我無窮的力量。小伙伴們，你們都愛運(yùn)動嗎，請你們跟我一起運(yùn)動吧！

運(yùn)動的作文篇3

　　有一個籃球，它整天到處炫耀：我擁有一群很棒的運(yùn)動員！

　　擁有一群運(yùn)動員？這個籃球可真了不得。可是一個籃球的運(yùn)動員到底有多大呢？難道只有螞蟻大小，也是住在洞穴里的？嗯，不可能！絕對不可能！

　　怎么不可能？籃球得意揚(yáng)揚(yáng)地說：我一出生就擁有一群運(yùn)動員，無論我到哪兒，他們都跟著我，非常聽話。

　　一只路過的螞蟻聽到這話，哈哈大笑道：如果你擁有這群運(yùn)動員，為什么一直是他們在運(yùn)球、帶球、傳球、投球，而不是你在運(yùn)人、帶人、傳人、投人呢？

　　籃球聽到這話沒忍住，撲哧笑出了聲：我說老弟，你們都只認(rèn)為，運(yùn)動員有了籃球，他們就可以開展籃球運(yùn)動，這沒錯。可是你想過沒有，我也可以擁有運(yùn)動員呀？有了運(yùn)動員，我才能發(fā)揮一個籃球的`作用。如果我沒有運(yùn)動員，就像一棵樹那樣紋絲不動，那你說我還是個籃球嗎？籃球顯得很激動，頓了頓，好像在思考怎樣說服螞蟻：所以，我擁有運(yùn)動員的時候他們就擁有我，這是相輔相成的。

　　運(yùn)動員聽到了這番話，覺得非常有道理，也非常高興，原來他們擁有一個地球，真神奇！

　　地球聽了也非常高興，原來它擁有一個宇宙，真神奇！