運動的作文6篇（實用）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的運動的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
運動的作文 篇1
一年一度的運動會終于到來了。我們四年2班早已按耐不住了。一個個看上去都勢在必得，告訴你，這不是驕傲，這是事實。今天，就讓我們班為大家好好露一手。我們就是沖著第一名來了。
就拿400米來說，我們班好多第一名。就連我們班的林銘鳳也拿了第一。接下來，我就不妨講講林銘鳳怎么拿第一的吧！在這時，我跳起了嘚瑟的小舞。
伴隨一聲槍響，女子400開始了。銘鳳在外道，自然會占點優勢。她邁開她那細長的腿，兩手不停的擺臂著。我們班的`拉拉隊可不是就舉著一個牌子的，而是從主席臺上下來，揮舞著旗子大聲吶喊到：“四2加油！四2加油！”連喉嚨沙啞的我，也扯這嗓子大聲的嘶啞到：“林銘鳳加油！”林銘鳳勝利了，這點事也是值得的。林銘鳳聽了后，越來越奮發圖強。胸前的牌號都飛起來了，頭發也一甩一甩地搖著。她完全沉浸在跑步的快感當中。到了最后半圈，我們班黃老師在場外陪跑，時不時還說些鼓勵的話。就差5步、4步、3步、2步，每一步都揪在我們的小心臟，1步！林銘鳳取得了最終的勝利。她跑的都已經虛脫了，身體暖綿綿的，有氣無力的。黃老師回去大大嘉獎了她。
上半場運動會結束了，大家都興高采烈的。其他班的老師對我們投來贊許的目光。我們可開心了。希望我們班勝不驕，下半場驚喜努力。加油，四年2班！
運動的作文 篇2
昨天800米的失誤，導致有許多人的吹噓，這時的我情緒也很失落，在低谷中的我，已對1500失去了信心。但是同學對我的鼓勵，又幫我挽回了那份自信心。我無法退出比賽，因為為了壯哉我班，我別無選擇。
比賽即將開始，我抱著奪前三的希望，緊張地來到跑道上。周圍同學們為我加油打氣，我還隱約聽到人說：“友誼第一，比賽第二嘛。中途一定不要不放棄。”、“失敗也沒事，至少也可磨練自己。”是啊，這次比賽對我來說，它不僅是一場普普通通的比賽，更是一場可以磨練意志的坎坷。
只聽裁判一聲“預備，跑！”，我們全體都涌向一道。這次我吸取了上一次的教訓，跟在一個瘦高個兒后邊，我均勻的`跑步，均勻的呼吸，不快不慢。同學們在草地上跟著我，為我舞起班旗，高聲打氣。
前兩圈，我并沒有什么太大的表現，只是一味地緊跟在別人后面，這時我體力有余，足以讓我最后100米沖刺反超對手。我有點累，可同學在邊上鼓舞我，可算是我前進的助推器了。有的同學還給我潑了清水，是我煥發清醒，增強活力。
漸漸的，最后一百米到了，我沖刺反超對手的機會來了，我充滿自信，抱足勇氣，心里只想對前三，為班爭光，我這一步之遙，很有可能總分反超他班，而我只要拿了前三，可為總分反超奠定基礎。
終于，我超越了第二名，然后遠遠甩飛他，勇奪第二。
我興奮至極，這次比賽，我不僅彌補了我800米的失誤，同時也渲染了我人生的一部分。他是一堵墻，也是一條漫長卻又短暫的冒險，更是一道看似輕松而有讓人望而嘆之的坎坷。
今天，我從逆境中跑出來了。
運動的作文 篇3
就在12月9日我們參加了小學最后一次運動會，同樣我是帶著愉快的心情來參加了運動會，但有一件事在我的心中“隱隱作痛”：這是小學最后一屆運動會了，再也不會再有一屆了！
時間過得真快呀！真沒想到一下子就到6年級了，這是我的最多的感嘆。在運動會的前面我一直心神不定因為要跑200米了，真是怕沒跑好，但看見王子健跑的我了就一下子松了下來，喘了一口氣，結果就是因為這一喘搞得沒發揮好，我開始的100米跑的還不錯，但在最后一個拐角時，我頓時感到像要斷弦一樣，在60米沖刺時，開始我還在前頭結果一聽到許老師給九班運動員加油時我的心猶如弦一樣斷了，從來都沒有這種感覺，頓時落了下來，變成了第四。結果才拿了個第7。跑完步后我的腿頓時軟了，都有點感覺走不了路了，后來才跌跌撞撞的`走回了班，當時第一感覺就是沒跑好。自己安慰道：實力就是這樣，沒法改變。但是，已經沒了下次。
下午，參加換物接力時我的腿還是軟的，本來想換個人的，但沒換成，結果只是把梁燕嫻那下的給趕了回來點，竟然那時只比8班的快一點……最后還是得了第二。真是沒珍惜好！
這讓我懂得了有些東西是沒法再來一遍了，這是沒辨法的事。幸好只是運動會，要是是什么大事，那就更虧了。
就在那天，我度過了最后一次運動會，也是度過了一場對人生有用的課。
別了運動會，我一定會把這小學的美好回憶保存下來的！！
運動的作文 篇4
公元20xx年12月17日，玉潭中學小學部的操場上開展了一場空前的趣味運動會。不少人慕名而來，看這場面，用宋丹丹的話說——“那真是鑼鼓喧天，人山人海！”
快入場了，我艱難地搬著椅子下樓，同學們個個都是剛出水的蝦子——活蹦亂跳的呢！
第一個比賽項目是“小馬過河”，同學們興高采烈，有的同學在聲嘶力竭地助威，有的同學在手忙腳亂地制作條幅，還有的同學在馬不停蹄地練習著。你瞧！黃泰來走向一塊毯子后，就立馬轉向后邊，利索地把毯子放前邊……眼看053班就要追上了，我們在旁邊可是炒韭菜放蔥——白搭！啊！我們班竟以一步之遙敗給了053班，我像喝了一壇子山西醋——心酸透了！唉！
轉眼間，第二個比賽項目已拉開了帷幕，那就是——兩人三足。已經累得上氣不接下氣的黃泰來又要開始新的一輪了，05（2）加油！
后來的幾輪，我們班屢屢落后，同學們在旁邊瞪著眼，干著急，真是抱著蠟燭取暖——無濟于事。
就快到我比賽了，我的'心跳得比兔子還快，看！張恬對準籃筐用力一投，只見籃球不左不右、不上不下、不偏不倚地向籃筐飛去，球落下時像流星一樣從窄小的網口“刷”地一下鉆了過去。
到我了，我既緊張又興奮。我先把籃球放在地上，十指抓住，放在頭右側，形成45o角,用力一擲,唉！沒投中。
還有一次！我來了個“拋馬桶”式。我雙腳打開，與肩同寬，雙手拿籃球，在腳中，一拋，又沒投中，真是懷里抱冰——寒透心了。
到了打保齡球，05（3）班擋住了我們的球，真是公共廁所里響地雷——激起公憤，05（3）班，真是踩著鼻子上路——欺人太甚。
到了最后，我們班落了個末名。同學們個個都是寡婦上墳——哭天抹淚。我們班也是蛟龍困在沙灘上——威風掃地，05（3）班就是長頸鹿進羊群——非常突出，哼！
雖然我們班輸了，但我們賽出了風格，賽出了水平，05（2）加油!
運動的作文 篇5
生命在于運動，而運動的方式不盡相同，每個人喜歡的運動也不同。
身邊有許多人喜歡且把乒乓球打得很好，可是我沒學過，也不喜歡。
我喜歡游泳，舒展在水中的感覺棒極了，但我最喜歡的還是打羽毛球。
羽毛球需要人全神貫注，眼睛一直盯在球上，也需要腕力與臂力來控制球的快慢與發出球的距離，并要利用好腿，控制好自己在場中的位置，彈跳的高度可控制球的質量。
球的方向也很難控制。
所以說羽毛球是智力、眼力與體力的較量。
我相信，在其他條件相同的情況下，多練習羽毛球能提高自己的技藝，更熟練地掌握更多的技巧，正是“熟能生巧”，使自己的勝算大幅提高。
羽毛球是競技類游戲，但我愛的不是贏球的快感，結果對我來說不重要，我更享受于它的過程。
全神貫注，全力以赴，熱血沸騰，汗流浹背，酣暢淋漓。
這是我對打羽毛球感受的'真實寫照，當我第一次拿起球拍時我就愛上了這個運動，我打出的每一拍都傾注了我的熱愛。
很小的時候我就開始打羽毛球，但我并不想把它當作我的職業，我僅僅將我的情緒，諸如喜悅、憤怒或興奮，把它作為一種工具讓各種情緒釋放出來。
它是我的一項愛好，我將我的喜怒哀樂承載其上，每次拿起球拍，我都會全力以赴，只為了一種酣暢淋漓的感。
羽毛球就是我最喜歡的一項運動!它給了我無與倫比的感受。
運動的作文 篇6
在秋風陣陣、暖意融融的秋天，我們的潘南小學隆重的舉行了小學生秋季田徑運動會，這是一個團結向上、勇于拼搏、全力沖刺的運動會。運動員們在這個金色的操場上揮灑了汗珠，展現了卓越的智慧和能量，實現了每個人的夢想和愿望。它讓小草精神起來，花朵兒也笑起來。整個操場上浮騰了！看吧；操場邊上的人們，觀看著運動員們的沖刺和拼搏，讓每一個人都有快樂的體驗。還有那在戰場上戰無不勝的驚人速度 ，讓全校驚訝的速度！沖刺吧，用你的.汗水把自己供養起來，用你的鼻子快速的吸收空氣中的養分，用你的蠻力超過對手，用你興奮美麗的雄姿沖向終點。每一個運動員都是好樣的。還有的跳高運動員都為著自己的班級榮譽不惜讓自己的腿腳受傷。每一個壘球運動員為了大家的班級而不惜讓自己的胳膊抽筋。每一個跳遠運動員而為了大家的班級而不怕自己的腳崴手傷。每一個同學為了大家的班級而給他們加油打起，相互的鼓舞自己。還有一些運動員為了沖刺卻無意之中把別人的腳踩傷，但那些運動員也還是全然而不顧，靠自己的精神和力量勇敢的向前沖，還有一些運動員幾乎累暈了。有一些運動員雖然沒有進決賽，不過他們有頑強的毅力，也是非常勇敢的人。
這次的運動會直接令我震憾，今后我也要加強鍛煉，增強體質，掌握賽技，下一次我也要參加一次運動會！一定要實現我的這個夢想和愿望!
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