精選描寫運動的作文錦集9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的描寫運動的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫運動的作文 篇1
前不久，我們學校舉行了一年一度的秋季運動會，選手們精神抖擻，蓄勢待發，我們這些觀眾則成了十足的拉拉隊隊員，真誠地為選手吶喊助威。
運動場上彩旗飄揚，裁判員、運動員各就各位。首先進行的是400米單人跑步項目預賽，各參賽隊員都已經在對應的跑道上準備就緒，周圍一片寂靜，只聽裁判員一聲哨響，大家像離弦的劍一樣瞬間沖出起跑線，我們班的孫XX更是一馬當先，大家一個勁地喊著：加油，加油!喊聲震天響，一眨眼的功夫，他就率先沖向終點，同學們歡呼雀躍起來。接下來是扔鉛球項目，只見李XX使出渾身的勁，掄起胳膊，用力一扔，扔出了很遠，超出其他選手一大截，大家都由衷地為他鼓掌喝彩!在400米單人跑步項目決賽中，孫XX繼續保持強勁勢頭，毫無懸念的獲得了第一名。
最精彩的還是4x100米接力賽，場上隊員一棒接一棒地跑，我們這些觀眾也都揪著心，棒棒有看點，也棒棒有懸念，不到最后真不知道誰輸誰贏，真是又緊張又刺激。
運動會雖然已經結束，但它帶給我的那些快樂讓我意猶未盡，我期待下期的運動會早點到來。
描寫運動的作文 篇2
“嘟﹋”我校的趣味運動會開始了。雖然那次的趣味運動會已經過我一年多了，可依然讓我記憶猶新。在趣味運動會中，讓我學到了很多很多。
讓我印象最深刻的是那迷人眼球的800米賽跑。只見個個選手的臉上都是那么的神氣十足，勝券在握。運動員們握緊了拳頭，大步流星地向前方沖著。很快，烈日炎炎的太陽照得他們大汗淋漓，汗流浹背。
“加油，加油，Let's go go go！”我們這些坐在看臺上的拉拉隊，個個都撕破了嗓子沙啞地呼喊著。不管太陽光有多么強烈，不管大家都在說些什么。隊員們總是那么拼命地奔跑著。望著選手們流下的汗水，望著選手們拼命到達終點的腳步。我知道“功夫不負有心人”，老天絕不會辜負他們的。
“哦，耶耶耶！”是誰突破了終點？我不曾忘記那勝利后大家開心地笑容；不曾忘記突破終點時的喜悅；不曾忘記勝利后的歡呼雀躍。
這一切的一切，讓我明白了一個真理：堅持就是勝利。不論前方的路有多么的漫長，不論前方的路是多么的坎坷。但只要咬緊牙，努力奔跑，那成功就會屬于你！
描寫運動的作文 篇3
“加油加油！”是誰在吶喊？原來我們學校在舉行秋季運動會，同學們正給班里的運動員加油呢，我也是興奮得不得了。
這時的操場，是人山人海，各種各樣的比賽項目都有。首先我看見的是跳高比賽，我們班的張炎參加了，只見他使勁一跳，我們正要為他歡呼，桿子就掉了下來，我們長長地嘆了一口氣，可他不灰心，又重新來了一次，還是沒有成功，比賽仍在繼續，我想：愛迪生做過一千零一次的實驗才獲得成功，他應該也是這么想的吧。只見他使出全身力量，縱身一跳，終于跳了過去，可對手太強了，最終他還是輸掉了比賽，但他仍是我們的英雄。
緊接著，二百米賽跑也開始了，只聽一聲令下，運動員們個個身手敏捷，在運動員里面，我看見了我們班的何慶芬，她才跑了一半就流淚了，我心里泛起了疑惑：她以前像個男孩子，今天是怎么啦？她一步一個腳印地跑到了終點，跑完后我們才知道：原來她腳疼。她多么勇敢啊，腳疼還跑到了終點。我們個個為她翹起了大拇指，甚至有一個同學，還流下了淚水。
到了最后一場800米的比賽了，我們紛紛站了起來，只聽一聲槍響，運動員們像離弦的`箭一樣“嗖”的一聲沖了出去，我們一直為他們加油，喊得我耳朵都快聽不見聲音了，運動員們聽到吶喊，個個精神十足，你追我趕，好多同學跑得氣踹吁吁，可他們卻一個不落地跑到了終點。
運動會結束了，可我們的心還在那里呢。 通過今天的運動會，我們知道了友誼第一、名次第二，在學習和生活中都要學習運動員們不屈不撓，堅持到底，不到最后關頭，決不放棄的精神。
描寫運動的作文 篇4
早晨，我急匆匆的起來洗臉刷牙，因為今天要開運動會了。洗臉刷牙完姥姥就領我到了學校，我剛進班級，就要開飯了，我趕緊取出飯盒打了飯，吃完飯，老師說馬上就要去操場開運動會了，我們高興極了。老師讓每個同學拿了一本課外書，拿完書我就去站隊了，等老師把隊伍整好后我們就出發了，到了操場我看見密密麻麻的凳子擺放的非常整齊，老師讓我們各自坐了一個凳子。
不一會，運動會就開始了，首先上場的是鮮紅的國旗，國旗后面是六年級的大哥哥大姐姐們拿的彩旗，彩旗后面是五年級大哥哥大姐姐們彈奏的樂器，再后面是四年級的大哥哥大姐姐們的表演，最后是我們一年級表演，女同學都穿著漂亮的衣服，頭上都扎著兩個小辮，手上拿著兩個綠色的圈，她們搖動著手里的圈舞來舞去，表演的非常好。接著是一年級的自行車表演，在這自行車隊里有我們班的王嘉偉，他騎著一輛鮮紅色的自行車，頭上帶著一個紅加白的帽子，他騎的非常出色。
自行車隊完了后，正式比賽就開始了，先是60米的跑步，我們班的老師把60米跑步的同學帶到一個地方去準備了，一聲發令槍響后，運動員們就開始跑了，當我們班的李金書跑過來的時候我們都齊聲為她喊“加油！加油！”李金書聽見了我們的歡呼聲跑的更快了，最后雖然她拿了第二名，但我們還是為她鼓掌，因為她是最棒的！李金書跑完后上午的運動會差不多就要結束了，校長讓一年級的同學先回班里，下面是高年級的比賽了。
描寫運動的作文 篇5
20xx年4月18日清晨，我們終于迎來了第九屆春季運動會，我們個個都不停的加強鍛煉，沒有一個人松懈，沒有一個人放棄。
運動會的第一天，我們每個人都非常興奮，整個學校都沸騰起來了，所有人都做好了賽前準備，把心態調整到最佳，去迎接這場激烈的比賽，到了早晨八點整，運動會的開幕式開始了，所有的運動員排著整齊的隊伍上場了，隊頭的是一年級代表隊，別看一年級隊員個子不高，長的也不壯，但是他們的斗志是打不倒的，我們六年級代表隊，每個人的個頭高，長的也壯實，也做好了非常充分的準備，來迎接這場體育賽事。
比賽開始了！一年級的六十米沖刺的選手全是速度超快的一年級同學，賽場上那速度，對于一年級同學好像飛一樣快。二百米速算要備有兩個條件：1、跑的快2、計算速度快。如果這兩個條件都可以達到，哪比賽的話，就好像張飛吃豆芽一樣，小菜一碟！我們班丁鈺林，那可是我們班的飛毛腿，他都可以跑過我們班的體育老師了，丁鈺林跑四百米，可簡單了！只聽一聲槍響，比賽選手用出了全身力氣沖刺，丁鈺林和那三個對手比簡直是太輕松了！那三個選手即使他們奮力追趕，但是最后還是敗下陣來。
比賽期間，廣播不斷的報告好消息，誰打破了校紀，誰在哪個比賽獲得了好成績，還有那個班級投的稿子……
在我們這幾天爭先恐后的比賽中，讓我學會了要干好什么事就要有堅持不懈的努力和頑強拼搏的精神，超越自我！
描寫運動的作文 篇6
11月9日，下著朦朧小雨，與這優美意境截然迥異是操場上喧鬧，幾乎全校學生都集中在操場上，但我們班則大不同，外面熱鬧十分，里面也是歌舞升平，弈者勝啊！
教室外
教室外面，走廊里幾乎都沒有人了，而操場上人潮涌動，聲音一浪接著一浪，為運動員吶喊助威，先是女子四百米決賽，小旸精神地站到了起跑線上，她甩了甩手臂，深吸了一口氣，她順備好了，“嘣！”一聲發令槍響了，眾人像離弦箭飛射出去，小旸兩步并作三步跑在了最前面，但是非常快她速度慢慢下來了，漸漸落到了最后，幾乎雨點打在她身上，看上去那么重，她堅強地撐到最后，我們心都揪在那里，她沉重地軟到在終點線上，欣兒一個箭步沖上去，扶起了她，細雨蒙蒙襯托出我們心情，我們希望有一個英雄來創造一個輝煌。下午，小余站在了400米比賽起跑線，我們對他寄予了希望，他一開始果不其然，一開始就沖在了第一，但是后來卻再次力不從心，落到了最后，他也腦門出汗，四肢看上去非常乏力他也重蹈覆轍，落到了最后，我明白，我們班全面在徑賽落敗，我抱著一絲希望，希望我們田賽獲得好成績，不過，不負眾望，小詩終于在立定跳遠上拿了第一名。也使我們班拿了一個不錯成績，這也是我們最好成績，不過，我們都非常珍惜這最后一次運動會，這細雨蒙蒙中透著一般為最后運動會畫上圓滿句號決心，和綿綿細雨不同，這是一股剛強氣勢，教室外，決心涌動。
教室內
教室內剩余同學，有在奮筆疾書，有在焦急等著外賣，有則在秘密地點打牌，也有在活動智力和他人博弈，這和外頭緊張和喧鬧氣氛迥然不同，大家輪番上陣，玩非常爽，我們甚至效仿同學，購買了一些外賣，一次，小晨用周泰，（周泰技能是只有判中同樣牌才會死），我用徐晃，一上來我先使用“兵糧寸斷”，讓小晨無牌可拿，但非常不幸是，我被閃電一次臂中，扣了三滴血，小晨因為我們被“鐵索連環”綁在一起，一起扣！我用了兩次“殺”小晨判了兩次，我再一次用殺，小晨又判中了一次K，兩次K，小晨被干掉了，雖然有點僥幸，但是我還是非常高興，因為上天助我贏了小晨，而后也輪到了小施，我們一輪輪換，活像牌運會，真，外面喧鬧，里面好安靜，這也是我們班運動會一部分，使我們樂在其中。
運動會，一年一度，使我們歡樂，也有時令我背上，但是，我認為只要我們有一顆快樂心，做任何事。不管運動會是在外或在內，都能度過快樂一天！
描寫運動的作文 篇7
金秋送爽，同學們盼望已久的秋季運動會終于在我校大操場舉行了。我們為這次運動會做了充分的準備。運動會即將開始，各班的運動員都在做最后的賽前準備，他們個個磨拳擦掌，躍躍欲試，準備在賽場上大顯身手。
精彩的開幕式過后，激烈的滾鐵環比賽開始了。這屆運動會的滾鐵環與上屆不同，是實行的個人賽，而且增加了難度。“每個人從起跑點開始，要繞過預先設置的竹桿，鐵環不能撞桿也不能脫鉤，否則犯規，沒有成績。”裁判宣布完比賽規則，男子組的滾鐵環比賽開始了。我們派出的第一號隊員是我們班滾鐵環的領頭羊——陳相如。在平時的練習中，陳相如得心應手，不但速度很快，還基本上不會犯規，他最好的成績是4。5秒，我們把奪取冠軍的希望都寄托在了他的身上。“噓”一聲哨響，比賽開始了。不知是什么原因，陳相如剛一起步，鐵環就撞到了腳上，鐵環脫鉤了。“犯規！”陳相如被淘汰了。真是太可惜了，冠軍夢就此破滅。再看看其他班，有的同學因極于求成在第四竿脫鉤，被淘汰出局。有的因不習慣饒圈撞上標桿被罰下，到終點的人所剩無幾。
接下來該我上場了，我很緊張，心提到了嗓子眼兒。這時，秦老師對我說：“這次比賽既要比速度，又要比技巧，起步時寧愿慢一點，也比犯規好。”秦老師的話真靈，我緊張的情緒緩和了很多。我從容地拿上鐵環，站在起跑線上，我心里在想：一定要吸取陳相如的教訓，穩一點，不要緊張。“噓！”第二輪比賽開始了。我把鐵環穩穩地拋
出去，起步，加速，沖了出去；到了第一個桿，我把速度稍微減慢了一些，順利地繞過去了。第二桿過了，第三桿也過了，前面是最容易出“車禍”的第四桿，我沉著冷靜掌握好速度，把鐵環鉤輕輕往左一帶，鐵環聽話地轉向左邊，繞過了第四桿，調整好方向后我加速沖向終點。再一看，一班、五班、三班也有同學到達。這時老師報出了我的成績“6。1秒。”“耶！”我高興地跳了起來，和同學擊掌，擁抱。接下來熊汗津和其他幾個同學也跑得不錯。
緊接著精彩的長繩比賽開始了。在點錄處清點人數后，各班迅速站在了指定的位置上，各就各位，嚴陣以待。一聲哨響，比賽開始了。只見長繩在空中飛舞，伴隨著“啪、啪、啪……”的聲音，每個隊員都如閃電般的跳著，一個緊跟一個，十六個人如一個人一般，行如流水，配合得天衣無縫。轉眼間五個循環過去了，我們班任沒有一個“死”。可是，不知什么原因，在第六個循環，張玉珠同學絆著了繩子。同學們一下慌了心，在以后每個循環里，不是有人手網著了，就是有人腳絆著了，速度一下慢了下來。
三分鐘，很快就過去了，我們一共跳了三百九十六個，而其他班都跳上了四百個。雖然，我們這個成績沒有其他班好，但這個成績卻大大超過了我們練習時的最好成績，應該說，我們還是取得了突破。
長繩比賽之后就是接力賽。第一棒是吳佳雨，一聲哨響之后，他如箭一般地沖了出去，第二棒是戴思蕊，她也毫不遜色，漸漸地我們班跑在了前面。這時，一、二、三班掉棒，五班仍一直“緊咬”著我們。轉眼間輪到我了，我蹲著箭步站在起跑線上，雙眼注視前方，憋著勁，當張亞南把棒一交到手里，我立刻竄了出去，拼命地向前跑，只聽耳邊風聲呼呼作響，我越跑越快，很快到達了終點，交了棒我回頭一看，哈！我又把對手甩下了一大截，優勢更加明顯。輪到蔡銳意跑了，他顯得有些緊張，接棒的手不停地移動，想去抓棒，弄得交棒的同學不知所措，結果配合失誤，棒掉了。五班趁此機會超了過去，雖然我班以后的同學奮起直追，但也未能超越五班，最終五班以微弱優勢領先我們，取得了冠軍。唉，真是“一失棒成千古恨”呀！
在熱烈的氣氛中運動會結束了，這次運動會既豐富了我們的課余生活，又鍛煉了我們的體質。
描寫運動的作文 篇8
“加油，加油！”
“快追來了，堅持下去！”
“反超啦，yes，太棒啦！”
這是從哪兒傳來的聲音呢？原來是東方紅學校在開校運會。
今天，我們24個接力賽運動員早早地來到了學校，準備迎接運動會的到來。
第一個集體項目是“迎面接力”。小劉老師帶領我們258班全體接力賽運動員們排著整齊的隊伍來到比賽場地。比賽開始了，第一回合由我方女生跑步骨干宋錦惠開棒。開始，我方還占盡了優勢，可到了女生第四棒時，可能因為場地太滑，不好發揮，導致了我們遠遠地落在了255班之后，取得了小組第二，年級第四的較好成績。
第二個集體項目是“五分鐘長繩”。我們20個長繩運動員，早早地來到比賽場地。同學們個個摩拳擦掌，喊道“258班，老虎下山，管他幾班，全部干翻！”這一聲聲慷慨激昂的口號伴隨著比賽的開始。由于比賽氣氛稍顯緊張，以致我們5分鐘只跳了368個，奪得了年級第六的成績。最終，我們班在四年級綜合排名第六。
這真是一場驚心動魄的校運會呀！
描寫運動的作文 篇9
今天，池塘邊可熱鬧了，森林動物會的捕魚比賽在這里舉行，大家都來看小狗和小貓的捕魚比賽。
忽然，一只和螃蟹差不多大的蜘蛛爬到他們中間，用粗粗的聲音說；“讓我也參加你們的捕魚比賽吧！”“你也會捕魚？嘿嘿嘿……”小花狗笑得前仰后合，“蜘蛛爺爺，你真會開玩笑。”“孩子，我這么大把年紀，怎么會跟你們開玩笑呢？我叫絨毛蜘蛛，專門靠捕魚為生的，今天我也來和你們湊一湊熱鬧。
說著，蜘蛛爺爺慢慢地向池塘爬去，一動不動的漂浮在水面上。沒過多久，一條小魚游到了他的腳邊，說時遲那時快，蜘蛛爺爺猛地往下一沉，伸開八只腳，緊緊抱住了小魚，說也奇怪，小魚立刻不動了。“蜘蛛爺爺，小魚怎么不動了？”小貓不解得問。“它中毒了。”蜘蛛爺爺笑瞇瞇的說；“我的前爪能排出一種毒液，小魚中了毒液，當然就不會動啦。”
蜘蛛爺爺把小魚拖到了岸上，對他們兩個說；“你們別愣著呀！咱們繼續比賽吧。”小貓、小狗回過神來；快快，我們可不能落在爺爺后面呀！”
比賽緊張的進行了一個小時，最后是蜘蛛爺爺得了第一。小動物們都認識到，每一種動物都有自己的長處和短處，不能隨便小看別人。
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