高一期末考試作文4篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的高一期末考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一期末考試作文1
費孝通老先生曾經(jīng)意味深長地講了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。人們不僅要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美，還要包容的欣賞別人創(chuàng)造的美，這樣將各自之美和別人之美拼合在一起，就會實現(xiàn)理想中的大同美。大同美究其本質(zhì)而言，就是拼合不同的美而達到的一種平衡。從整體上理解了這句話，我們不難得出堅持個體美與追求大同美之間并不矛盾，也就是說“各美其美”和“美美與共”是相輔相成的，而且前者是后者的前提和保障。
這使我聯(lián)想到了攝影記者陳南，主宰光影于手，他的職責是追求用相機定格下最真實清晰的畫面。但是多次面對“救人還是拍照”的問題，他堅定地給出了“救人”的答案。在實踐中，陳南也曾為救老人放下鏡頭，錯過珍貴的畫面卻以行動展示出對生命的尊重。
“拍不到畫面會生不如死”，一個如此熱愛那一瞬間頻閃的攝影記者在救出老人后淡然說道自己的遺憾。這種舍棄“小我”利益的心靈之美，論潔如何，青梅綻雪，論素如何，秋蕙披霜。
“美人之美”自古以來就以佳話相傳。從上古時代“投我以木瓜，報之以瓊漿”的禮尚往來，成全他人的心意，自己也收貨到了歡欣。由此形成了先秦“桃之夭夭，宜家宜室”的燦爛明媚的社會風貌。“故人不獨親其親，不獨子其子”將總角頑童與童山濯濯的老人當做自己的二女父母奉養(yǎng)，成全他人之美，構建大同社會的和諧藍圖。
《禮記》里說“君子貴人賤己，先人后己”。陳南舍棄了很多珍貴的圖片，但他沖進火場或者潛進冰水里義無反顧的每一步，都是在用生命訴說對他人的無悔。這樣的人，照亮了社會的一片錦繡風景，施與美，收獲美，美美與共，定格了歲月，驚艷了容顏。
譬如楊瀾，翻開楊瀾的簡歷那些冗長的頭銜讓人看得眼花繚亂：資深傳媒人士，陽光媒體投資集團創(chuàng)始人，陽光文化基金會董事局主席……這些輝煌，就像一個個小亮點，堆聚在楊瀾身上，使得她光芒萬丈。但是楊瀾卻說，她的人生才剛剛開幕，于是她熱心慈善，一路慈善一路歌，創(chuàng)造著美麗的春天。
譬如郭明義說，“接觸不同的社會群體，就會有不同的人生思考。我經(jīng)常接觸孤兒院的孤兒、上不起學的孩子、生活困難的職工，和他們相比，我就感覺自己非常富足，我就非常想去幫助他們。”“雷鋒的道路就是我的人生選擇，雷鋒的境界就是我的人生追求”。“愛自然地流淌，它是自然而然地流淌在上海這片紅色的熱土上。”
然而當今社會有多少人，心懷涼薄，心胸狹隘。“廣場舞”“中國式過馬路”有多少國人把安靜和諧井然有序之美懸于心間？更有甚者，違法亂紀損人利己，又有多少商人官員將道德與法律懸于頭上？正如泰戈爾所言，那些把燈杯在北上的人，把陰影投射在自己面前。把奉獻之美丟在背后的人，他的面前必然是荒蕪一片。
我們的社會需要陳南這樣的人，需要美人之美美美與共。只有這樣，才會有中國夢的正能量，才會有且將新火試新茶，詩酒趁年華的美麗江山。
美人之美，美美與共。
愿吾心匪石，用不可轉也。
高一期末考試作文2
哭過了，我們要學會堅強。
——題記
一、黑白的簡單世界
時間像流水一般好多年好多年的過去了，人也漸漸的張大了，在這個浮動的憂傷的世界中。很偶然的發(fā)現(xiàn)，自己已不是哪個什么都會告訴媽媽的小女孩了，我已經(jīng)學會了用自己的眼睛去審視這個世界，去洞察那些光芒后的黑暗。
很喜歡那種頹廢的生活，關上燈做在角落里，獨自細品著我一個人的世界。有時候，起床，梳頭，拿著一盒牛奶，拉開了窗簾，坐在電腦前，看著QQ上的那些頭像由彩色一下變成灰色。然后傾聽著手指在鍵盤上跳動的聲音，透明而簡單，如同只有一個音符的音樂。這世界，好象僅我一個人存在。
向往那些悲傷的文字，簡單的片段，讀著它們的時候，空氣中好象彌散著淡雅的味道，然后我體會著那種明媚的憂傷。覺得生活很簡單，簡單得似乎只有我一人，聽著音樂寫作業(yè)，滿腦子什么也沒有，只剩下一些黑白色彩。沒有記憶存在的黑白世界。
曾經(jīng)有人告訴過我，人活著是要找到自己存在的價值的。但我沒有。是因為我太笨？還是我真的不是一個有價值的人？如果上帝允許，我想要一雙翅膀，一雙潔白的翅膀，我自己的翅膀，然后我?guī)纤与x這個世界，我太軟弱了，我不想一個人輕撫自己的傷痛。會有人說我低調(diào)，會的，但我不管，我只要做自己。
二、驛動的心
喜歡看星星，黑黑的.夜里一個人在樓上看星星，很孤單的感覺，我比較喜歡的，躺在地上看星星。我覺得星星是孤單的東西，很奇怪的感覺，看著星星，就像看到一個自己。
你知道嗎？閉上眼睛，我能聽到花開的聲音，一種細小的，卻很繁華的聲音，那種感覺，讓人在一瞬間歸于平淡。我很像住在水里的游魚渴望著飛翔，當自己下決心開始起飛的時候，卻很悲傷的發(fā)現(xiàn)自己只不過是一條普通的小魚。記不得在哪兒看到過，魚在沒有擺脫尾巴之前，只是清水里沒有觀眾的舞娘，在最狹小的舞臺里，想飛卻被束縛的魚。
太陽下山的時候，一個人在學校的籃球場上踩著線走，影子在后面拉著好遠好遠，腳下那根線條，在我面前無限延長。旁邊某個男孩子的籃球，在頭頂畫過一條漂亮的弧線后，落入近處的草叢中，一下子滾了好遠。
看過清晨草尖上的露珠嗎？純潔，晶亮的小家伙，從葉子上滑下時，綻開了一大片燦爛的光輝，我認為露珠是夜的精靈。精靈！多好的一個詞，那些我看不見的小精靈們，你們可以聽到我的喊聲嗎？
三、四度空間
周杰倫的世界是八度空間，而我呢？一個簡單的四度空間，簡單的透明的世界。我希望自己的世界可以一直如黑白兩色般的簡單。也許我是個唯美主義者，我看什么東西的角度都很朦朧，所以我希望自己能在一個透明的空間里，聽著花開的聲音。
四、南飛的鳥
那些倉皇南飛的鳥兒，帶走了誰的思念？我的畫，很少有彩色的，我認為，黑白兩色已足夠去描繪出這種我想的感覺了。
我喜歡江南，被歷史鎖上的江南，如水般的江南。我一直認為最美的江南是下雨時在烏篷船里看到的江南，是坐在河邊小茶館里透過茶杯上水霧看到的江南，透明的江南。這些點點滴滴的事情讓我覺得很傷感。
但我說了：哭過了要學會堅強！
高一期末考試作文3
龍應臺曾說過，所謂父母就是在小路的盡頭越走越遠，而你在路的這頭，他們用背影默默的告訴你：不必追。
初次讀到這段文字時，心像被揪了一下的疼。那一瞬，腦海里閃過了無數(shù)的畫面，一幕幕，一聲聲。才發(fā)現(xiàn)身邊的人早已在無聲中教會了我太多做人的道理，他們那牽起我的手掌雖已悄悄撤去，但留在我手心的溫暖卻足以變成一輪小小的太陽被我緊握，給予我力量……
午后的村莊，天上飄著幾朵慵懶的云。路邊草叢中，野花黃一朵白一朵的開著。雞和狗門，漫不經(jīng)心地走在土路上。風輕輕地吹過一片綠的田野上，遙遙的，移動著一些黑的點子白的點子，那是在地里勞作的大人們。自己的家庭并不富裕，并沒有給予過我多么豐富的物質(zhì)生活，但身邊的親人們卻給予了我受益終身的精神世界。
我的祖母是一輩子勞作慣了的人，沒什么文化，祖父在我未出生時已去世，家庭的重擔過早地壓在了她的身上。常聽父親提起他小時候的種.種，略帶抱怨的語氣好像描繪著祖母對孩子們嚴苛的教育。她不識字可累死累活的也要供孩子們讀書，白日里拼命地勞作，回到家里又要喂飽一個個嗷嗷待哺的孩子。祖母不懂得什么大道理，但“人窮志不能短’是她常掛在嘴邊的一句話。衣服可以破但不能臟，飯可以少吃但絕不可以浪費，祖母有時也會生氣，惱了便打，邊打邊罵;‘你讓我怎么向你爹交代/’時至今日，我都能想象出這么一幅畫面，那該是一種怎樣深深的無奈與痛苦啊?但無論如何在那樣一個艱難困苦的年代，那樣一個窮苦的家庭，祖母僅僅靠她那雙瘦弱的肩膀扛起了整個家的重量，而勤儉節(jié)約似乎已經(jīng)成了我們家中不言自明的家風，潛移默化的改變了我。
我是祖母從小帶大的，現(xiàn)在的她還是閑不下來，雖然腳步已遲緩，但透徹的雙眸中隱約還閃動著年輕時倔強的光芒。我曾經(jīng)偏過頭問過祖母‘祖母，你是怎么過來的?’‘挺過來了唄。’她只是微微一笑，皺紋慢慢的聚集，全然沒有半點的不甘心與委屈。我緊緊的握住她粗糙不平的手掌，心里默默的念著;謝謝你，祖母，謝謝你教會了我堅強�？嚯y過后的平靜是那么令人珍惜，我只愿牽起親人們早已被生活磨礪的不平的手掌，繼續(xù)前行，不論前方是風是雨，是晴是陰。
我明白，莊稼人的淳樸，土地的厚重早已深深的融進了我的血液。是的，我是土地的孩子，我的家庭教會我責任，堅強，愛與感動，它不僅僅只是一個親切的口語，這簡簡單單的一個音節(jié)中包含了太多復雜而難以言說的深切情感。它教會了我成長，親人們教會了我愛。家風有民族最淳樸的精神也有自家最簡單殷切的希望。家是我們生活的避風港，累了倦了都有個可以依靠的肩膀和一小段可以暫時歇息的時光，它又是我們?nèi)松h行的碼頭，不僅在生活點滴中滲透著家世的影響，更多地是人格與心靈的塑造。
家，就是這么一個地方，不管你航的多遠，行的多久，心中永遠會牽掛著它�，F(xiàn)在的我在路上看人家墻角的迎春，枝葉繁盛，黃花燦爛，像是太陽的光芒。我無端的長舒了一口氣，突然間覺得夕陽無限好，世事真美妙，只因我知道，;
我會感恩，感恩那牽起我的手掌……
高一期末考試作文4
那天天色已晚，下著大雨。汽車拋錨了，我獨自在雨中行走。很模糊，沿著傘邊，我隱約看到了琴行的招牌。我停下了。每次在雨中漫步，我漸漸不知道是眼淚還是雨水在臉上自由流淌.
十年前的場景像燈籠一樣出現(xiàn)在我眼前.
十年前，我五歲。很偶然的，我就一臉童年無知的走進了琴行。
琴行很小，上百種樂器好像擠進來了。在這條充滿古典魅力的街道上，它只是一個小小的存在，也許并不奇怪，但對一個小小的我來說，它是人生的一個角落，一個十年的開始.
當時我什么都不知道。只覺得一件神奇的樂器掛在樂器墻的一個角落里，讓整個小樂器店瞬間熠熠生輝。一雙溫柔的小手接過這個“神奇”的樂器，輕輕地劃過琴弦。琴弦發(fā)出優(yōu)雅的和聲，像湖面上的漣漪，起伏著我小心翼翼的房間。淺棕色木質(zhì)琴面散發(fā)出簡約的藝術氣息，優(yōu)雅的弧度，輕盈的琴身。這是一把小提琴。“我要學這個！”五歲那年，我魯莽地做出了人生第一個決定。
說來好笑，我從小就沒有太多的音樂天賦和優(yōu)勢。他們總是受到同齡人的欽佩。也許小提琴在外行人眼里也是神圣的。有些人嫉妒我，在我練琴的時候在窗外喊著“鋸木頭”，這個時候我總覺得可憐他們。不懂音樂是多么悲哀！我是多么榮幸！雖然我總是在嚴冬或炎熱的夏天努力堅持，我也知道小提琴是所有樂器中最復雜的，但我永遠不能在它身上擱淺。它已經(jīng)融入了我的生活，成為我夢想的一部分。我的手指因為練琴已經(jīng)結了厚厚的繭，脖子因為練琴已經(jīng)有了血痕。這都是音樂帶來的辛酸，但每次看到小提琴靜靜地躺在藍色絨布下，痛苦就消失了。
……
艱難時刻總是有限的。六年后，我輕而易舉地跨過了國考十年級的門檻，開始了另一段全新的旅程。十一歲的我有了第一架高級手工鋼琴——，終于可以和成年音樂人并肩而立了！我加入了交響樂團，隨著演出數(shù)量的增加，我提高了自己的鋼琴技能，使演奏更加自然。在那里，我學會了合作，認識了年輕的音樂愛好者。這四年不知道在重大場合表演過多少次，也數(shù)不清去過其他地方多少次……在交響樂團的四年，是我青春最輝煌的四年，也是最快樂的四年。它就像家，有最喜歡的音樂，最喜歡的女朋友，最好的同學.
“現(xiàn)在？”我問自己。望著遠處的琴行，我沉默了。十年了，我一直沒有忘記這個地方，但是現(xiàn)在學習的壓力急劇增加，我放下了小提琴。我迷路了。我迷路了.
“不，十年，我絕不能這樣妥協(xié)！”這是發(fā)自內(nèi)心的咆哮，眼淚又不爭氣地涌了出來。“丁，丁……”電話響了，我拿起電話�！澳愦_定你退出了？"那是首席小提琴手憤怒的聲音�！皼]有！”我的情緒終于爆發(fā)了，我意識到?jīng)]有音樂我有多壓抑。
電話的兩端都沉默了，只有輕微的抽泣聲。
我想講述一下我的十年。
今天是樂團的彩排，整個走廊都彌漫著似曾相識的味道。我站了很久，默默地拿起鋼琴，推開排練廳的門.
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