【精華】運(yùn)動(dòng)作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
運(yùn)動(dòng)作文 篇1
尊敬的各位評(píng)委：
大家上午好。我是今天的2號(hào)考生。
今天我說(shuō)課的題目是《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。首先談?wù)勎覍?duì)教材的理解。本節(jié)課位于人教版初中生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。在初中生物的知識(shí)編排中起著承上啟下的作用。承上是對(duì)前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會(huì)行為》奠定基礎(chǔ)。
接下來(lái)，我將對(duì)我的授課對(duì)象做學(xué)情的分析。八年級(jí)學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)不同環(huán)境下各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的知識(shí)，但對(duì)具體的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生過(guò)程還不甚了解，特別是對(duì)骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識(shí)。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過(guò)向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)、分析知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與技能：描述哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察標(biāo)本、圖片和實(shí)驗(yàn)演示，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。通過(guò)體驗(yàn)屈肘和伸肘的過(guò)程和制作模型，認(rèn)識(shí)骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過(guò)程。通過(guò)閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀：有運(yùn)動(dòng)課堂上生物學(xué)知識(shí)解釋日常生活問(wèn)題的意識(shí)從運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂(lè)于交流，樂(lè)于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗(yàn)演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國(guó)教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，差的教師只會(huì)奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動(dòng)手操作法、閱讀思考法
運(yùn)動(dòng)作文 篇2
和煦的陽(yáng)光慵懶地灑在學(xué)校的操場(chǎng)上，笑聲、歡呼聲、吶喊助威聲不絕于耳，在操場(chǎng)上空回旋、蕩漾著。一場(chǎng)場(chǎng)扣人心弦的比賽正在激情上演。但最有意思的還要數(shù)老師們的“乒乓球接力賽”了。只見(jiàn)林老師卷起褲腳，光著腳丫，右手緊握球拍，左手握成半弧狀圍在球拍的邊沿，小心翼翼地護(hù)著球拍上那上上下下不停歡快跳動(dòng)的乒乓球。可那小小的黃色乒乓球好像一個(gè)桀驁不馴的淘氣包似的，一點(diǎn)也不聽(tīng)喚，硬要跟他作對(duì)。林老師沒(méi)跑幾步，球就從球拍蹦到地上，他只好返回來(lái)?yè)烨颉Ｄ乔蚝孟窈懿话卜郑瑒偙粨炱鹪谇蚺纳蠜](méi)跳幾下，又從球拍上蹦開(kāi)了。這樣來(lái)回折騰好多遍，把林老師弄得狼狽不堪。看見(jiàn)林老師一副自我解嘲的滑稽相，圍觀人群加油助威吶喊聲更加高亢了。此時(shí)，站在一旁和林老師一組黃老師早已在場(chǎng)下摩拳擦掌，躍躍欲試了。看到林老師被那可惡的乒乓球折騰得來(lái)回轉(zhuǎn)悠，黃老師急得像熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻又一臉哭笑不得的樣子。林老師好不容易才把球傳到了黃老師的手中，只見(jiàn)黃老師胸有成竹地接過(guò)球，左手上下擺動(dòng)，右手握球拍，乒乓球在球拍上，上上下下不停地翻飛跳躍著，就在黃老師快要把球傳到王老師那兒時(shí)，那球好像一下子失去重心，重獲自由似的，突然飛了出去，驚得黃老師手忙腳亂，他一個(gè)趔趄迅速用左手一把救起飛出的球，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到對(duì)面，把球傳到“第三棒”的王老師手中。王老師或許過(guò)于激動(dòng)，或許過(guò)于緊張，我看見(jiàn)他握球拍的手不住地抖動(dòng)著，雙眼死死地盯著跳動(dòng)的乒乓球，臉漲得紅紅的像關(guān)公一樣，而他的腳下似踏著一對(duì)風(fēng)火輪，腳底生風(fēng)，當(dāng)王老師跑到終點(diǎn)站時(shí)，球竟然沒(méi)掉過(guò)。這場(chǎng)精彩絕倫的比賽讓在場(chǎng)的所有師生都?xì)g呼起來(lái)！讓我們看到了，課堂上威嚴(yán)無(wú)比的老師在課堂外幽默風(fēng)趣的一面。
實(shí)心球比賽開(kāi)始了。梅來(lái)了個(gè)“當(dāng)頭炮”，或許信心不足，她手握實(shí)心球的手微微發(fā)抖，在拽開(kāi)步子的同時(shí)，左腳踩在白線后，右腳腳尖頂?shù)兀⊥让偷匾坏牛蛟诳罩酗h飄悠悠劃過(guò)一道并不完美的弧線。“砰”地一聲，球落到了老師規(guī)定的白線外。兩側(cè)觀看的同學(xué)失望地?fù)u了搖頭，看來(lái)她的力氣還有待提高。“11號(hào)”當(dāng)其他一些選手相序被淘汰后，老師念到我的號(hào)數(shù)。此時(shí)，我的手心緊張得不斷冒冷汗。我咬咬牙，用力跺了跺腳，使自己的心情不再那么緊張。我從地上撿起一個(gè)實(shí)心球，左腳跨出，腳掌重重地踩在白線前。右腿向后，右腳尖點(diǎn)地，腳后跟輕微微抬起。然后，我把實(shí)心球用雙手托起，高高舉過(guò)頭頂。緊接著，我右腳跟著地，左腳開(kāi)始弓步，腰漸漸往后彎曲，猛一使力，我用盡全身的力氣用手把球推出，球被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地投了出去，不偏不倚落到草地的白線外，這一投讓我擠身決賽選手的行列。
然而，“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，我此次比賽的對(duì)手是“兄弟班”的吳思思。只她胸有成竹，大步流星地邁到白線前，隨手拾起一個(gè)實(shí)心球，然后用手高高地舉起球，用力一甩，球“嗖”地一聲飛出去，停在離我不遠(yuǎn)的地方。我倆的小紅旗，彼此距離就差那么一點(diǎn)點(diǎn)。但金牌是她的，我只得屈居季軍。
捧著那塊沉甸甸的銅牌，我又喜又悲：悲的是我沒(méi)贏得第一，喜的是我比上一次比賽進(jìn)了一名。現(xiàn)實(shí)生活中，一天進(jìn)步一點(diǎn)，一天收獲一點(diǎn)，你不就是最棒的'嗎？積少成多，聚沙成塔，就是這個(gè)道理。我們學(xué)習(xí)生活，不也需要這樣的態(tài)度嗎？
運(yùn)動(dòng)作文 篇3
我們大家期待的一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了，操場(chǎng)上人山人海，彩旗飛揚(yáng)，主席臺(tái)坐著校長(zhǎng)和各位評(píng)委老師，大會(huì)在洪亮的歌聲中拉開(kāi)序幕。今天大家都穿戴的整整齊齊，各位同學(xué)手上拿著不同的道具。最先上場(chǎng)的是國(guó)旗隊(duì)，四位六年級(jí)的大哥哥手上合力一起抬著一面鮮艷的五星紅旗。緊跟著的是鼓樂(lè)隊(duì)，他們每一個(gè)都精神抖擻，步伐整齊地朝我們走來(lái)，響亮地敲打手上的樂(lè)器，那歌聲可真好聽(tīng)。接著是彩旗隊(duì)，他們手中的彩旗可真艷啊！有紅的、黃的、還有綠的。彩旗員們經(jīng)過(guò)了主席臺(tái)后把彩旗插在固定的位子，許多小鳥(niǎo)也來(lái)湊熱鬧，飛來(lái)飛去。使整個(gè)會(huì)場(chǎng)更加熱鬧起來(lái)。
下面，是每個(gè)班排著整齊的隊(duì)伍，喊著自己班響亮的口號(hào)，經(jīng)過(guò)主席臺(tái)讓領(lǐng)導(dǎo)檢閱著自己的班級(jí)。檢閱結(jié)束后，比賽就要開(kāi)始了，小小運(yùn)動(dòng)員要登場(chǎng)了，我們隨便找了個(gè)地方把椅子擺好，馬上手忙腳亂地跑到了旁邊給運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，有時(shí)，看到了一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不了了，我們就馬上朝著他喊“加油，加油！”運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到我們?yōu)樗佑停阆褚恢猾C豹看到了食物，瞬間沖了出去，就像離弦的箭一樣。廣播里也不時(shí)為運(yùn)動(dòng)員們加油：“你的汗水滴在跑道上，陽(yáng)光為你閃耀，雨水為你喝彩。”
有些運(yùn)動(dòng)員一時(shí)失敗了，第二次又努力拼搏，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這幾天運(yùn)動(dòng)會(huì)是下雨天，許多運(yùn)動(dòng)員都奮不顧身，有些則傷了身子。比賽競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，最努力的還是那些長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)谂艿臅r(shí)候雖然已滿(mǎn)頭汗珠，但是，他們卻沒(méi)有一絲要放棄的感覺(jué)。他們爭(zhēng)先恐后，向終點(diǎn)發(fā)起了沖鋒，他們那種堅(jiān)持不懈的、永不放棄的精神，真讓人敬佩。最后還有一項(xiàng)接力賽，我們都知道，這是最后一項(xiàng)接力賽，前面四個(gè)班平行，過(guò)了一會(huì)兒到了第15棒的時(shí)候了，吳亦寧奮力沖向終點(diǎn)，但到最后，四個(gè)班，我們還是第三名。
既緊張，又快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要結(jié)束了，我們期盼著能拿第幾名呢？等報(bào)到我們的時(shí)候，我們都?xì)g呼起來(lái)，因?yàn)槲覀儼嗟昧巳５诙诲e(cuò)，運(yùn)動(dòng)員們，希望再接再厲，明年向第一名發(fā)起沖鋒！
運(yùn)動(dòng)作文 篇4
昨天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校舉行了一次別具一格的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到司令臺(tái)上面，選了一個(gè)位置坐了下來(lái)，津津有味地看起精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)，這時(shí)，廣播里響起一陣清脆的聲音：“請(qǐng)跑男子800米的運(yùn)動(dòng)員趕快到起跑線上來(lái)!”這時(shí)，我想起了我們班不是也有好幾個(gè)男生跑800米的嗎?于是，我跑到看得最清楚的地方眺望著下方，只見(jiàn)我們班的浦龔浩和其他班的同學(xué)正在做著準(zhǔn)備起跑的動(dòng)作，“呯”的一聲，槍聲響起了，浦龔浩他們像一匹匹脫韁的野馬似的，快速地奔跑，起先，他精神抖擻地跑完了，但到跑第三圈時(shí)，他似乎把腳步放慢了，人也似乎有點(diǎn)精疲力竭，依他這樣的速度，就算走得最慢的蝸牛都能超過(guò)他，為了幫他加油鼓勵(lì)，我們豎起了那塊雖不好看但是卻是我們一起努力打拼出來(lái)的橫幅，還大聲地叫著：“五(4)班加油!
浦龔浩加油!”他聽(tīng)到了我們共同為他的吶喊助威，一下子變得有精神了，終于以2分的成績(jī)沖過(guò)了終點(diǎn)，獲得了“男子800米跑的第一名”，跑完后，他氣喘吁吁地上了司令臺(tái)，同學(xué)們趕忙圍上去，翹起大拇指稱(chēng)贊他真棒，真棒。
我們還觀看了女子壘球比賽，女子60米跑等等一系列體育運(yùn)動(dòng)，這次的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)真讓人大開(kāi)眼界。
運(yùn)動(dòng)作文 篇5
四月二日，又是一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也有我的一個(gè)項(xiàng)目——打小鼓。
穿好了教師發(fā)下來(lái)的衣服，戴好了帽子，拿著兩只鼓棒，看，多么神氣！
開(kāi)幕式開(kāi)始了，當(dāng)指揮員一落棒，一陣吹打立刻響起，又整齊，又響亮。大家全神貫注，都為自己的表現(xiàn)感到驕傲和自豪。我用眼睛的余光憋了一眼后面的同學(xué)，啊！我驚呆了，后面人山人海，一眼望不到頭，好像是一條蜿蜒盤(pán)旋的長(zhǎng)龍，威風(fēng)凜凜。面對(duì)著主席臺(tái)站定之后，又是一陣精彩的表演，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，我渾身充滿(mǎn)了神圣感。
比賽開(kāi)始了，首先是徑賽，運(yùn)動(dòng)員站在起跑線上，活動(dòng)筋骨，他們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽(tīng)一聲槍響，他們就飛奔出去，他們跑的好快呀，像草原上奔騰的駿馬。“加油，加油！”初中部的學(xué)生們一下子站起來(lái)，為自己班的同學(xué)們加油。
終于輪到我們班的同學(xué)上場(chǎng)了，只見(jiàn)李瀟倩同學(xué)正在熱身，我們?nèi)嗑涂克耍佑桶。∫宦晿岉懀团芰顺鋈ァＫo咬著嘴唇，眉頭緊皺，面紅耳赤。終于她超越了她前面的一個(gè)個(gè)對(duì)手跑在了最前面。我當(dāng)時(shí)又高興又擔(dān)心，高興的是她跑在了前面，擔(dān)心的是她體力不支。第一！他拿到了第一！大家一擁而上，又是擁抱，又是祝賀，又是端水，又是擦汗。
后面依次進(jìn)行了跳高、跳遠(yuǎn)、扔鉛球的田賽項(xiàng)目。到了閉幕式，我們班的運(yùn)動(dòng)員用汗水換來(lái)了二等獎(jiǎng)，看到捧回的獎(jiǎng)狀，使我想起了同學(xué)們?cè)谕陡逯械囊欢卧?huà)：“運(yùn)動(dòng)員們，你們的對(duì)手就是你們的鏡子，能找出自己的特點(diǎn)和缺點(diǎn)。雖然你跌倒了能再爬起來(lái)，加油吧，運(yùn)動(dòng)員，我們相信你能行……
運(yùn)動(dòng)作文 篇6
上個(gè)星期四，我們時(shí)代小學(xué)的同學(xué)們到天都城校區(qū)開(kāi)了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
先說(shuō)精彩的入場(chǎng)式吧。二（3）班代表的國(guó)家是蒙古國(guó)。我們穿著黃色的蒙古國(guó)服裝來(lái)到主席臺(tái)前，跳著編排好的舞蹈，還喊著我們班的口號(hào)：“蒙古！蒙古！”
入場(chǎng)式說(shuō)完了，下面再說(shuō)我參加的立定跳遠(yuǎn)吧。郭凱昕媽媽帶著我和李婧儀、張楚悅、吳昌霖去參加比賽。啊！輪到我了，我的心情又激動(dòng)又緊張。我先雙腳踮起，再兩手高舉，然后膝蓋彎曲，接著飛快地跳了出去，最后跳了1米56左右。我還跳了兩次，一次是1米左右，另一次條了1米62左右。
最后說(shuō)的是跳長(zhǎng)繩。等所有的長(zhǎng)繩隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備好，嘟——比賽開(kāi)始了。我一個(gè)接著一個(gè)飛快地跑進(jìn)繩內(nèi)，繩甩過(guò)來(lái)的時(shí)候又馬上跳起來(lái)，再馬上跳走。我們有一些同學(xué)只會(huì)一個(gè)一個(gè)跳，有一些同學(xué)能連跳。最后，我們跳了126個(gè)，這次跳的數(shù)量比以前練的每一次都跳得多。
還有50米跑、100米和接力賽，都非常的好看。我覺(jué)得只要付出，就有回報(bào)。
運(yùn)動(dòng)作文 篇7
今天是個(gè)大日子，因?yàn)榻裉煲e行一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我很開(kāi)心也很激動(dòng)，因?yàn)槲乙獏⒓游胰松械牡谝淮闻懿奖荣悺Ｎ以缭鐏?lái)到學(xué)校去操場(chǎng)集合，首先我們需要練一練廣播體操，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們要在全場(chǎng)進(jìn)行廣播體操表演。老師說(shuō)：“這一次，你們要好好地表現(xiàn)你們的精神。”排練完后，我們就去吃飯了，吃完飯，運(yùn)動(dòng)會(huì)就開(kāi)始了。
我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上為全校師生表演了廣播體操，我們每一個(gè)人都英姿颯爽，展現(xiàn)了我們班的風(fēng)采，我很開(kāi)心，真為我們班驕傲。做完操以后，我們坐到了馬扎凳上，運(yùn)動(dòng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始，同學(xué)們坐在凳子上看起了課外書(shū)。這時(shí)體育郭老師用麥克風(fēng)說(shuō)：“第一項(xiàng)比賽是200米B組男子組。”我的比賽項(xiàng)目有800米和200米，老師給我們每一個(gè)參加項(xiàng)目的同學(xué)掛上號(hào)碼牌，我的號(hào)碼是2806。過(guò)了一會(huì)兒就到了200米B組女子組預(yù)賽，我和其他女生一起去集合，有一位老師給我們按號(hào)碼排好隊(duì)，接著就走出屋子來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)的起點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)我們的起點(diǎn)不在一起，最內(nèi)道的同學(xué)站在最后面，最外道的同學(xué)站在最前面，我站在第二道。張老師開(kāi)槍之后，我趕緊追，我跑到拐彎的時(shí)候，我追上了所有的人，最后沖過(guò)了紅繩得了小組第一名，我好開(kāi)心。接下來(lái)就是800米了，我非常緊張，因?yàn)?00米對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)長(zhǎng)，我害怕我堅(jiān)持不下來(lái)，但我在比賽現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候也沒(méi)有那么緊張，最后我得到了年級(jí)B組200米的第二名和800米的第二名，雖然沒(méi)有得到第一名，但是我只要盡最大的努力就足夠了。
我想我要好好鍛煉身體，明年還能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光。
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