我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文（通用37篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚似干。”那沾滿粉筆屑的背影，燈下伏案疾書的是誰？她就是我的領(lǐng)航人―蔡老師。

　　蔡老師是教語文的，她上課別具一格，有一套令人佩服的精湛教學(xué)藝術(shù)。她打破常規(guī)，學(xué)生提問，師生一起來解決。聽她講課，簡直是一種藝術(shù)享受，幾分幽默又有意思，一聽就明白，哪怕是一個(gè)短小的故事，一個(gè)簡單的.笑話，從她嘴里講出來，都充滿豐富的意蘊(yùn)，都流溢著飽滿的激情。

　　蔡老師對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。當(dāng)學(xué)生生病，就噓寒問暖，千叮萬囑注意飲食，還經(jīng)常抽空去補(bǔ)課。她對(duì)工作很負(fù)責(zé)任，常常廢寢忘食，每天深夜還在燈下批改作業(yè)，備課。

　　記得那次，我因爬樹而扭傷了腳。醫(yī)生說康復(fù)機(jī)會(huì)不大，我聽到這個(gè)消息后，像五雷轟頂一般驚呆了。我整天躺在病床上，藥又不肯服用。老師知道后，便好言勸我用藥。我不但沒有服用，還把藥扔了。蔡老師嚴(yán)厲地對(duì)我說：“就算康復(fù)的機(jī)會(huì)只有0.1%，也是有機(jī)會(huì)的。如果你現(xiàn)在自暴自棄，那你就永遠(yuǎn)也康復(fù)不了。人生沒有筆直的路，鐵是打出來的，馬是騎出來的，意志是磨練出來的。你明白嗎？”我含著淚說：“老師，我錯(cuò)了。”從那以后，蔡老師每天都陪我鍛煉走路，給我補(bǔ)課。我的成績不但沒有下降，而且比以前大有提高。功夫不負(fù)有心人，我終于康復(fù)了。這一切真的多虧蔡老師呀！

　　蔡老師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！千言萬語，學(xué)生只想對(duì)您說聲：“蔡老師，謝謝您！”

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 2

　　我心目中的好老師就是我們班的班主任張帆老師，她像辛勤勞動(dòng)的園丁，認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，用自己的心血和汗水將知識(shí)澆灌給我們這些祖國的花朵。

　　張老師扎著一條馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛似乎閃爍著光芒，她帶著一副眼鏡，顯得那樣知識(shí)淵博。張老師上起課來惟妙惟肖，生動(dòng)而有趣。張老師上課不僅有趣，還是我們的好朋友，她笑著的時(shí)候，圓圓的臉上似乎泛著紅光，就像田野上的紅高粱，她看起來是那么的親切友好。

　　那一次的課堂上，張老師讓大家回答問題。“我來，我來！”同學(xué)們都積極地舉起了手，都不甘示弱。而她卻毫不猶豫地請(qǐng)了一個(gè)平時(shí)不舉手的同學(xué)來發(fā)言，忽然，大家都變得非常地安靜，剛剛那股激動(dòng)的勁兒一下子被拋到了九霄云外，誰也沒有說話，安靜得似乎連一根針掉下來的`聲音都聽到。隱隱約約只聽到一些為了發(fā)言而爭得面紅耳赤的同學(xué)嘟嘟囔囔的抱怨聲，認(rèn)為老師偏心。后來，被點(diǎn)名的同學(xué)過了好久才說出話來。事后，我們才明白了張老師真正的用意——讓每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓怕舉手的同學(xué)受到鍛煉，積極思考，還可以讓開小差的同學(xué)洗耳恭聽，張老師巧妙的方法使我們對(duì)她的課更感興趣了。

　　當(dāng)我們生病的時(shí)候張老師就會(huì)打來一個(gè)關(guān)心的電話來問候，有時(shí)還親切的提醒我們多喝水，注意身體，她無微不至的關(guān)心牽動(dòng)著我們?nèi)�班的心�?/p>

　　張老師是我們的好朋友，也是我們心目中的好老師。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 3

　　愛，無時(shí)不在，父母的愛最讓我感到溫暖，老師的愛讓我感到快樂。其中，黃老師的愛最讓我感到快樂。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，回想當(dāng)初剛見到老師的情景，和老師一起度過的那些美好時(shí)光，一幕幕，都令我難以忘懷。

　　剛見到老師時(shí)，老師披著一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過一段時(shí)間后，黃老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。

　　黃老師特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，黃老師叫我起來回答問題。當(dāng)時(shí)我的膽很小，所以站起來回答問題聲音很低。我覺得自己每說一個(gè)字，心就會(huì)抖一下。說完后，自己都覺得不滿意，于是把頭埋得更低了。心想：這回黃老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我了。可是出乎意料的是，黃老師卻和藹地對(duì)我說：“沒事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，黃老師叫我回答時(shí)，我聲音響亮，口齒清晰，沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，大家都會(huì)靜靜聆聽，我心里美滋滋的`。從那以后，我就更加自信了。

　　老師還很幽默，有時(shí)，她見同學(xué)們沒精打采的，就會(huì)想方設(shè)法地把我門逗笑，時(shí)間久了，我們對(duì)這位幽默老師的感情越來越深了，似乎每時(shí)每刻都離不開她。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。我們都特別喜歡她。

　　我們?cè)谛β暸c歡樂中學(xué)到了知識(shí)，也在笑聲與歡樂中改掉了自己的一些缺點(diǎn)。我從心底里愛上了黃老師上的課。這就是我心目中的好老師！

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 4

　　我們班有一位知識(shí)淵博的老師。老師四十多歲，中等個(gè)子，梳著一個(gè)馬尾辮。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，還有一張愛嘮叨的嘴巴。她總是喜歡穿白色的襯衫，一條緊身褲和一雙高跟鞋，那樣可以顯得很苗條。

　　我的老師在工作方面特別嚴(yán)格。記得有一次，我們班有一位同學(xué)沒有寫家庭作業(yè)，他想蒙混過關(guān)，就用以前的家庭作業(yè)來頂替，但最終還是沒能逃過我們班老師的火眼金睛，最后他也得到了應(yīng)有的懲罰。

　　其實(shí)我們的班主任老師也有溫柔的一面。記得有一次，我和我們班同學(xué)在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，我的右臉不小心碰到了足球欄桿上，當(dāng)時(shí)我們班的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到班主任辦公室里告訴了老師。當(dāng)時(shí)老師的神情特別慌張，她迅速地下了樓，給我身邊的同學(xué)一百元，讓我們?nèi)バＭ忉t(yī)院看一看有沒有事。當(dāng)我坐在病床上的時(shí)候，我心里想：平時(shí)那么嚴(yán)厲的老師竟然有這么溫柔的一面。醫(yī)生給我涂了一點(diǎn)藥，又拿繃帶繞在了我的臉上。我回到教室的時(shí)候，老師問我：“你沒事吧？還疼嗎？用不用叫你的.家長來接你回家？”我說：“不用，我的臉已經(jīng)不疼了，您不用為我操心。”我的心里暖暖的。

　　我慶幸我竟然有這么一位好老師。老師，是您讓我懂得了關(guān)愛，您辛苦了！不過每到周末您也要下樓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不要整天待在家里批改作業(yè)，這樣會(huì)對(duì)您的身體不好。謝謝您老師，我愛您！

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 5

　　老師——是人類靈魂的工程師，她們撫育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康.活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的是——施老師，她把知識(shí)傳授我們，把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，更受到了我們五（6）班全體師生的尊敬。

　　施老師是我們的班主任，同時(shí)兼任我們的語文老師。每當(dāng)施老師給我們上語文課時(shí)，她總是非常認(rèn)真的，繪聲繪色、一字一句、引人入勝的講解，經(jīng)常能使同學(xué)們聚精會(huì)神的聆聽，也經(jīng)常引得同學(xué)們哈哈大笑，講到動(dòng)情之處，也會(huì)使得同學(xué)們流淚。同學(xué)們有不懂的地方，她也總能夠微笑著、不厭其煩的予以解答。

　　我特別喜歡到施老師的辦公室去，因?yàn)槲蚁矚g觀察施老師批改作業(yè)時(shí)的那份神情——時(shí)而皺眉、時(shí)而點(diǎn)頭、時(shí)而微笑，有時(shí)還情不自禁的笑出聲來，甚至笑出眼淚來。這個(gè)時(shí)候，我深切感受到了施老師對(duì)我們的一片真情，對(duì)我們這個(gè)班的所有學(xué)生寄予了深切的期望，也就在這個(gè)時(shí)候，我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，來回報(bào)施老師，讓施老師天天高興，回報(bào)所有教過我們的'老師，回報(bào)社會(huì)，做個(gè)有用之才。當(dāng)施老師獲知班上有二位同學(xué)的作文被刊登上了有關(guān)刊物上時(shí)，施老師頓時(shí)喜笑顏開，所以施老師在默默的耕耘中，也感受到了樂趣，也感受到了極大的幸福。

　　我打心底里喜歡我們的施老師。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 6

　　“春蠶到死絲方盡，那句成灰淚始干”這句詩詞用來形容無私奉獻(xiàn)的老師再合適不過。

　　我在所有老師中最敬佩的是劉老師，她是我們班的數(shù)學(xué)老師和班主任。劉老師今年四十出頭，體型修長修長的，高高瘦瘦的。一頭披肩短發(fā)，夾雜了幾根白發(fā)，散發(fā)出縷縷銀光。她的`眼睛雖然小，但是炯炯有神，似乎會(huì)“說話”。

　　劉老師教會(huì)了我們很多，他教我們的不僅有文化知識(shí)，更有做人的道理。

　　記得有一次，我遇到了一道很難的題，想了半個(gè)小時(shí)，也沒有想出來怎么做，愁眉苦臉，心事重重的。可我又不敢問老師，因?yàn)檫@道題老師講過，我怕老師嫌我笨。

　　又隔了一個(gè)小時(shí)，我還是沒有想出來，到放學(xué)后，我鼓足了勇氣與決心，一定要把這道題弄懂。

　　我深吸一口氣，雙手捏著試卷，緩緩找老師走過去：“劉，劉老師，我有一道題沒搞清楚，您能再給我加一遍嗎？”

　　劉老師對(duì)我笑了笑：“當(dāng)然。”隨后拿起卷子，扶了扶眼鏡，認(rèn)真的看起來。看了一會(huì)兒后，拿起筆指著題目說：“這個(gè)題目不是很難，很好理解的，你看這里三箱......”聽劉老師講著講著，我恍然大悟。

　　“謝謝老師”我感激的說道。

　　“沒事沒事，下次有沒弄懂的題一定要來問我，不要自己憋著”老師微笑著對(duì)我說。

　　頓時(shí)一股熱流涌上我的心頭，我目送著劉老師離開的身影，心中充滿了感動(dòng)與敬佩。

　　劉老師，謝謝您的悉心教導(dǎo)！

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 7

　　母親是無私的陽光，哺育著這一棵棵嬌嫩的小花。母親是小草，點(diǎn)綴著我們的繽紛世界。那我們的第二位慈祥的母親又是誰呢？啊，我知道了，我知道了，是我們的老師，我們深愛著的老師。今天我就來說說我最深愛的老師吧！

　　我們的張老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈祥，她不胖不瘦，有著中等的`身材。她四十歲左右，眼角已經(jīng)有了皺紋，一笑起來皺紋就更多了。

　　你們別看張老師慈祥，可這并不是她的真面目。她有一雙火眼金睛，你在臺(tái)下的一舉一動(dòng)，她都看得清清楚楚。一旦被她發(fā)現(xiàn)，你的“世界末日”就已經(jīng)降臨了。她會(huì)拿著那可怕的戒尺，狠狠地打你幾下，解了氣你才可以回去。但同學(xué)們都知道，張老師打我們是為了我們好，張老師是為我們的未來著想的，我們都很感謝她。

　　張老師非常愛讀書。每當(dāng)我們下課后，張老師總是在教室里讀書。啊，她讀得是多么認(rèn)真啊！仿佛是沉醉于其中，久久不愿出來。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。張老師的淵博都是從書籍中學(xué)到的。不僅如此，張老師還慈祥地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們要多讀書，讀好書，好讀書，知識(shí)來源于書籍，把書當(dāng)做你的伙伴，你的學(xué)友，讓它陪我們共同進(jìn)步！”張老師的這句話我銘記于心。

　　這就是我的老師，我最愛的老師，也是我第二位慈祥的母親，我愛她！謝謝您，老師。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 8

　　敬愛的老師！啊！是誰讓我們?cè)跉g喜笑語中渡過金色的童年？是誰讓我們行駛在知識(shí)的海洋里？是誰？是您！是我尊敬的老師！是您！

　　“老師”，一個(gè)光榮的稱號(hào)，它哺育了世上萬千的人們，我最大的心愿就是成為一名光榮的人民教師。因?yàn)槿藗兂Ｕf老師是園丁辛勤的培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識(shí)的彼岸；老師是階梯，讓我們才著去攀登知識(shí)的高峰……致此，我還要對(duì)您說很多很多的話，這是一位學(xué)生對(duì)老師真心的傾訴，相處一年中，您為了我們?cè)绯鐾須w，生病了也不肯歇息；您苦口婆心地教導(dǎo)我們，在我童稚的心靈中播下了美好的種子……敬愛的老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的親切教誨。多少個(gè)白天，您在明亮的課堂里孜孜不倦地給我們講課；多少個(gè)寂靜的夜晚，您在燈下不知疲倦地批改我們的'作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)成才，您留下多少汗水，耗費(fèi)了多少心血！您得我的培養(yǎng)、教育，我忘不了；您為我們班所付出的辛勤勞動(dòng)，我們理是永遠(yuǎn)難忘。忘不了同學(xué)王偉掉了書包時(shí)您那焦急的神情；忘不了春游時(shí)，您那燦爛的笑容；忘不了您批改作業(yè)時(shí)用的那支磨舊的鋼筆……

　　無情的歲月在您的臉上刻下了道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發(fā)。但您很欣慰，因?yàn)椋�您將“桃李滿天下。”

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 9

　　我有一位老師，她個(gè)子不高，正常的體重，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì)說話。她就是我的`語文老師——吳老師。

　　吳老師的聲音很洪亮，我們班同學(xué)多，偶爾都會(huì)說幾句閑話，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽到老師的講解，吳老師自己給我們買上課用到的東西，這樣的老師多好啊！

　　記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都有聚精會(huì)神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當(dāng)抬頭時(shí)，吳老師那雙明亮的眼睛正嚴(yán)厲地盯著我們，像在說：“上課不能說話，要專心聽講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認(rèn)真聽講了。

　　還有一次，吳老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋果。這時(shí)，你不但沒有責(zé)任他，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，她終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問題，您高興地表揚(yáng)了她。從此，我們都愛爭先恐后地發(fā)言。

　　我們的吳老師從不以學(xué)生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學(xué)生，她常常鼓勵(lì)，無私地關(guān)心我們，獎(jiǎng)勵(lì)有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，有教無類，工作兢兢業(yè)業(yè)，老師受到學(xué)生和家長喜愛的重要原因。

　　我愛我的語文老師！

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 10

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名初中生。在開學(xué)幾個(gè)月后，我喜歡上一位老師，他就是李桂良老師，他是我的英語老師。

　　李老師個(gè)子不高，身材偏瘦，他每天給我們上課前總是把頭發(fā)梳得很順，穿得樸素但很干凈。

　　回想小學(xué)時(shí)代，我最害怕上的就是英語課。初中開學(xué)時(shí)的第一節(jié)課就是英語課，我心想：完了完了，這下死定了，我肯定不通關(guān)。上課的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”響起，可是在我聽來是那么刺耳，那么令人恐懼。終于李老師進(jìn)班了，說了一句：“同學(xué)們好，我是你們的英語老師，同時(shí)也是你們的班主任，你們有什么事情都可以來找我。”接下來，我們就開始上課了。李老師說：“我們每天學(xué)六個(gè)單詞，你們能跟上吧？”我原以為他要教我們十幾個(gè)單詞，并讓我們默出來呢！我萬萬沒想到他居然教這么少。于是我們就自信滿滿地說：“可以。”這節(jié)課很快就過去了，我從沒想過上英語課的'時(shí)間可以這么快。

　　慢慢地我發(fā)現(xiàn)李老師還很善良，比如那次我們班一位同學(xué)肚子疼，他二話沒說就送到學(xué)校對(duì)門的醫(yī)院里去了。

　　這一天突然停電了，食堂沒法做飯了，只能從其他學(xué)校調(diào)一些飯菜來。李老師原本家里還有事需要他回去，但是他對(duì)我們不放心，便沒有回去，而是留下來陪我們。

　　李老師，您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)心學(xué)生安危的一位老師，你就是為學(xué)生打開知識(shí)寶藏的金鑰匙。

　　雖然教過我的老師有很多，但是，經(jīng)過這幾個(gè)月的接觸，你已經(jīng)成為了我最喜歡的老師。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 11

　　教師是蠟燭，犧牲了自己讓少了別人；教師是大樹，為我們遮蔭蔽陽；教師是園丁，修剪我們這些參差不起的小樹；教師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；教師是……

　　記得有一次期末考試，我沒考好，心里十分難受，真想重新再考一次，可是這僅僅80多分的成績卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，留在我的腦海中。

　　這時(shí)，教師沒有責(zé)備我，而是耐心的安慰我：“這次沒考好沒有關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候嘛。人生就入大海中的一葉扁舟，隨時(shí)面臨著被大浪吞滅的危險(xiǎn)。這次的`失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次必須會(huì)成功。”

　　聽了教師這番話，我那悲傷的心靈里射入了一縷陽光，讓我得到了溫暖。

　　從此，我努力學(xué)習(xí)，最終在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績。這次的成功主要是因?yàn)榻處煂?duì)我的教導(dǎo)，否則，我不可能很快從悲傷中醒過來，更好的努力，更好地應(yīng)對(duì)自己，更好地應(yīng)對(duì)未來。

　　教師，您就像春天里的花朵，為我們制造芬芳；您就像夏日里的蒲扇，帶個(gè)我們涼爽；您就像秋天里的風(fēng)，吹得我們心境舒適；您就像冬天里那一縷縷陽光，為我們照亮一片全新的世界！

　　教師，我感激您，感激您那一句句“失敗了不怕，要盡快揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)努力”。讓我體會(huì)到了“失敗是成功之母”的真正含義。

　　讓我們帶著完美的期望，共同迎接未來吧！

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 12

　　說起我的老師啊，認(rèn)識(shí)他的人都情不自禁地豎起大拇指。他就是我們的班主任教我們語文的李老師。

　　李老師常常戴著一副銀絲邊框的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，如同閃爍的星星一樣明亮，絲絲白發(fā)記載著他一生的辛勞和對(duì)學(xué)生的付出。他還有一對(duì)神奇的耳朵，無論我上課背著他說什么，李老師總能聽到。他始終面對(duì)我們微笑。我喜歡他如語文一樣灑脫的個(gè)性，在我生命里曾有一個(gè)像語文一樣的老師，時(shí)時(shí)刻刻給予我無限的溫暖。

　　李老師非常關(guān)愛我們就像自己的孩子一樣的。一次我不小心受了傷，把頭碰出了血。李老師知道后趕了過來，把我送到什邡市第三人民醫(yī)院治療。一路上，李老師不停地問我：“余雨辰，疼不疼啊?”我說：“不疼。”那時(shí)，我知道了李老師是多么關(guān)心我。到了醫(yī)院，李老師給我掛了號(hào)，帶我到了醫(yī)生那里，醫(yī)生把我?guī)У揭婚g屋子里，給我消毒，那時(shí)，血已經(jīng)止住了。準(zhǔn)備縫針時(shí)，李老師用鼓勵(lì)我說：“余雨辰，堅(jiān)持住，這不是很痛，加油，堅(jiān)持住。”我用低沉的語氣回答了李老師：“沒事，放心。”我看到了李老師焦急的眼神，那時(shí)，我沒有哭，堅(jiān)持著不讓眼淚流出來。以前我上課不守紀(jì)律，李老師批評(píng)了我，我就一直對(duì)老師懷恨在心。直到今天，我才知道老師是最關(guān)心我的。

　　其實(shí)李老師關(guān)愛我們的'事還有許多許多，但我心中的李老師是飽含激情的，是無私的，是神圣的。

　　感謝，一路上有您!

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 13

　　我的鐘老師自稱已經(jīng)活了八百歲了，她就是一個(gè)大騙子，她也很幽默，常常讓我們一笑就停不下來。

　　每一次上課之前，鐘老師都會(huì)等同學(xué)來齊之后，悄悄把燈“咔”一聲地關(guān)上，用低沉的聲音講鬼故事。那聲音好像不是人發(fā)出來的，而是從地里面無聲無息地鉆到我耳朵里的。同學(xué)們不管怎么縮頭縮腦、抱成一團(tuán)，還是捂上耳朵，都阻攔不了那水一般的聲音流到自己的耳朵里。老師在黑暗中揮著手，只能通過外面的微光看到老師可怕的表情。老師的聲音抑揚(yáng)頓挫，忽高忽低，教室里安靜得像太空，連頭發(fā)掉到地上的聲音都可以聽見。

　　但是，一個(gè)會(huì)講故事的'人永遠(yuǎn)不缺乏幽默感，最后老師總是會(huì)把鬼故事講成笑話，“鬼”一下子就變成了掃地人，全班哈哈大笑，那些借上廁所避“鬼”的同學(xué)總覺得自己錯(cuò)過了什么。

　　下課了，老師會(huì)給積分多的組獎(jiǎng)勵(lì)，但是等到積分多的那一組組員都饑渴難耐地盯著糖果時(shí)，老師馬上說：“這是傻子藥，誰吃誰變笨。”班上冷靜了一小會(huì)兒，又吵了起來，“笨就笨，我從不信你的話！”同學(xué)們一擁而上。

　　這個(gè)幽默的老師還很有才華，總是通過引人入勝的故事或幽默好玩的游戲打開同學(xué)們的思路，讓同學(xué)們真聽真看真感受，再寫起作文來簡直就是文思泉涌，妙筆生花。我的鐘老師真的就是一個(gè)大騙子，也是真的有才華！

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 14

　　五年級(jí)上學(xué)期，我們新認(rèn)識(shí)了一位語文老師——臧老師。雖然她才給我們上了一個(gè)星期的課，但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她的一個(gè)很大的特點(diǎn)：教學(xué)有方。

　　開學(xué)后的第二堂語文課，她告訴我們摘抄是做筆記的重要方式，也是與聽課、讀書同等重要的學(xué)習(xí)方式。接著，她又在隨身帶來的那一堆書中翻了翻，小心翼翼地拿出一本封面已經(jīng)泛黃的本子。她輕輕地舉起那本子，展開給我們看了看，娓娓動(dòng)聽地說：“這本子是我像你們這么大的時(shí)候?qū)懙摹ｋm然已經(jīng)過去很長時(shí)間了，但我仍然珍藏著它。因?yàn)檫@上面記錄著許多我認(rèn)為優(yōu)美的散文、小詩等等。空閑的時(shí)候翻開看一看，也許就會(huì)學(xué)到更多新的知識(shí)……”

　　我凝神看著那筆記本，發(fā)現(xiàn)里面的`字猶如一潭清澈見底的湖水一樣秀麗。不過，除了好詞好句，那筆記本上好像還有些什么，我定睛一看，竟是用水筆畫的圖案。老師好像看懂了我的眼神，微笑著繼續(xù)說道：“除了摘抄文字，我還畫了一些很美的圖案，這樣一看就會(huì)讓人感到賞心悅目了！……”

　　這堂課中，臧老師用自己的經(jīng)歷讓我們自己明白了摘抄的用處以及如何讓我們的書本變得更美觀。比起其他老師干巴巴、硬生生的講課動(dòng)聽多了！

　　除此之外，臧老師還很幽默，經(jīng)常跟我們講一些有趣的事情，給我們看搞笑的視頻，從而告訴我們讀書的用處等等。

　　希望我能與臧老師共同努力，愉快地度過這一學(xué)期！

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 15

　　老師，您如春蠶，默默地為人民吐絲；老師，您如園丁，辛勤地哺育著我們祖國的花園。

　　葉老師，您教了我們六年，六年里，您如慈母，您讓我們感受到校園就是我們的家。

　　二年級(jí)的孩子是那么的`不懂事。開學(xué)初，您為我們搬書，不小心把頭撞到了電視機(jī)外框，我們哄堂大笑，可您沒有批評(píng)我們，而是對(duì)我們講了句話，那句話我已經(jīng)忘記了，但我記得全班同學(xué)立刻鴉雀無聲，我們漸漸低下了頭，還紛紛幫著您一起搬書。因?yàn)橛心�的教�?dǎo)，讓我們懂得了尊重師長。

　　記得上個(gè)星期，我們班連續(xù)出現(xiàn)了抄作業(yè)的現(xiàn)象，您把抄作業(yè)的人一一批評(píng)了，但這種現(xiàn)象還存在。于是，在數(shù)學(xué)課上，您對(duì)我們說：“本來我是想把三分之一的同學(xué)教好，現(xiàn)在我放棄了這個(gè)想法，我想把全班都教好，我不想讓任何一位同學(xué)落下。”您飽含深情地跟我們講，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，您的眼眶中有了一滴淚，好晶瑩！從此，班上再無抄作業(yè)現(xiàn)象，每一個(gè)人上課總是全神貫注地聽講。

　　每個(gè)學(xué)期的期末，您總讓我們做很多張?jiān)嚲恚�我們�(cè)�抱怨過您好狠心，而您總是笑笑地說：“同學(xué)們，我知道你們很不樂意，但是為了以后能為祖國多做貢獻(xiàn)，我們不得不加油！”您盡心盡力，每當(dāng)晚上，同學(xué)們看到您伏案疾書的樣子，我們?nèi)�都明白了，我們苦，老師更苦，老師是和我們站在同一條線上的！

　　您毫不吝嗇地把您的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們，您嘔心瀝血，就是希望我們能成才。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 16

　　搞笑老師，語文老師。

　　我們的語文老師有一頭不長不短的頭發(fā)，她的眼角為了我們的學(xué)習(xí)而爬滿了皺紋，可她那雙眼睛仍然炯炯有神。記得開學(xué)第一天，她在黑板上寫下她的名字，笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，我是你們六年級(jí)的.老師。我姓勞，你們可以叫我勞老師，但你們可不要叫我老老師。”老師剛說完這番話，我們就笑翻了天。接下來這一年，勞老師的搞笑讓我不得不發(fā)給她一個(gè)搞笑獎(jiǎng)。

　　好玩老師，數(shù)學(xué)老師。

　　我們的數(shù)學(xué)老師有一頭披肩的長發(fā)，她的臉上總是洋溢著開心的表情。記得有一次，她正在上數(shù)學(xué)課，有幾個(gè)同學(xué)在講話，于是她用手一個(gè)接著一個(gè)點(diǎn)著講話同學(xué)的頭，還一邊說：“你們這幾個(gè)哆、來、咪、發(fā)……”“呃，有誰能告訴我第五個(gè)音怎么讀？”老師的這一番話把我們逗笑了。怎么樣？我們的數(shù)學(xué)老師很好玩吧！

　　嚴(yán)肅老師，音樂老師。

　　我們的音樂老師是一個(gè)八十多歲的老爺爺，你們可別小看他，他可是很著名的指揮哦！記得有一次音樂課，有兩個(gè)同學(xué)講話，他就很嚴(yán)肅的喊：“那兩位講話的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來。”于是那兩位同學(xué)膽怯的站了起來，因?yàn)樗麄冎�道，這位老師是出了名的嚴(yán)。他見那兩位同學(xué)站了起來，便讓他們抄音樂課本三遍。我擦干頭上的汗，心想：這位老師可真夠嚴(yán)的，還好我沒講話，不然就遭殃了。

　　這就是我的各種老師，怎么樣？喜歡嗎？歡迎你到我們班來見識(shí)一下哦！

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 17

　　我的老師中等個(gè)子，有點(diǎn)微胖。圓圓的腦袋留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，下面是她炯炯有神的大眼睛，時(shí)常戴著一副大眼鏡，看起來很有學(xué)問。

　　我們老師外表看起來和藹可親，可她對(duì)我們要求很嚴(yán)格。

　　記得有一次，大課間我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做操，做完后，集合回教室，每個(gè)班都按順序依次走回教室。可是，我們班的'同學(xué)在回教室的路上非常得吵鬧，同學(xué)們你推一下我，我打一下你，根本沒有注意到老師在后面。我們班變得越來越吵鬧。最后老師忍無可忍生氣地說：“吵什么吵！男生在這兒罰站，女生先回教室去。”同學(xué)們立刻不說話了，然后我們女生就低著頭回教室了。走遠(yuǎn)后，我們討論著，有人說：“這也太嚴(yán)格了吧！別的班說話就行，我們就不行嗎？”還有人說：“他們真活該。”我想：老師也是為我們好，不過男生是真的不聽話。

　　“鈴鈴鈴……”上課了，男生們終于回來了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，過了一會(huì)兒，有的男生在喝水，還有的男生在換書，而我們女生都在偷偷地笑。我在想：終于回來了，看他們還鬧不鬧。老師進(jìn)來嚴(yán)肅地說：“這次先這樣，下次就不準(zhǔn)這樣沒紀(jì)律了。”我想：我覺得他們下次還是會(huì)出現(xiàn)這種事情。后來我們班的紀(jì)律好了很多。

　　這就是我們美麗又嚴(yán)格的班主任老師，俗話說：“嚴(yán)師出高徒”。雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格，但是我知道，她是為我們負(fù)責(zé)，我感謝老師對(duì)我們的諄諄教誨，讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)格要求自己的好習(xí)慣。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 18

　　老師，您像一根紅燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人;老師，您像一位園丁，耐心的培育著我們，等到我們長大的時(shí)候，您卻已經(jīng)老了許多;老師，您像一把金色的鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門;老師，您像一艘小船，帶著我們遨游知識(shí)的海洋。

　　每當(dāng)我們走過您的`窗前，您都在認(rèn)真地批改我們的作業(yè)。記得，有一次刮著風(fēng)、下著雪，我們?cè)诮淌依镬o靜地等著您來給我們上課，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十分鐘過去了，我們都很奇怪，一向準(zhǔn)時(shí)，從來不遲到的老師，今天怎么還沒來呢？過了一會(huì)兒，老師邁著沉重的腳步來到了教室，還伴隨著幾聲咳嗽，原來老師感冒了。可老師仍堅(jiān)持給我們上課，我的心里感動(dòng)極了。“咳咳咳，對(duì)不起同學(xué)們，老師今天身體有一些不適，所以來的晚了，下次我一定會(huì)注意的，現(xiàn)在我們開始上課。”老師說完就開始講課了，今天的班級(jí)非常的安靜，就連班上最調(diào)皮的搗蛋鬼也開始認(rèn)真的聽課了。

　　教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，我們的教師每天站著給我們講課，我們?cè)谥v臺(tái)下坐著，又有什么資格不認(rèn)真聽呢？教師嘔心瀝血的給我們傳授知識(shí)，每天晚上熬夜備課，就為了讓我們更好的理解掌握，我們又有什么資格不好好學(xué)習(xí)呢？

　　老師，我在這里代表所有的學(xué)生對(duì)您說，您辛苦了！謝謝您這幾年對(duì)我們的悉心照顧，我們愛您！

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 19

　　鄧?yán)蠋熓撬�有老師�?dāng)中我認(rèn)為最好的老師，他也是我們現(xiàn)在的班主任，他從三年級(jí)開始，就接過了管理我們班的重任。

　　鄧?yán)蠋熡兄�一張瓜子臉，帶著一個(gè)長方形的眼鏡，眼睛小小的，特別愛笑，有這一張大大的嘴巴。但是這張嘴巴一般只干三件事：1.吃飯；2.講課；3.訓(xùn)我們。但是，有一次的事件讓我更喜歡鄧?yán)蠋熈耍?/p>

　　有一天，我放學(xué)回家，因?yàn)樽鳂I(yè)特別多，我寫到了特別晚完全忘了鄧?yán)蠋熈舻米鳂I(yè)還有一項(xiàng)沒寫，我就迷迷糊糊的感覺有什么不對(duì)勁，可是又說不出哪里不對(duì)，可我剛想再看一下記事本有沒有什么作業(yè)沒寫，可是我的腦袋卻沉沉欲睡了過去。到了第二天，我剛進(jìn)校門的那一刻，我就突然想起了昨天晚上沒做的作業(yè)，那就是抄寫3篇文言文。我失魂落魄的走進(jìn)了教學(xué)樓。我心里在想：完了完了完了，我要背精講課文了我到了班級(jí)門口，看見龍星宇在門口當(dāng)禮儀擔(dān)當(dāng)呢。“龍星宇早上好。”我有氣無力的喊到。“張顯澍早上好！”可龍星宇卻特別大聲的回答了我。后來，收作業(yè)的`時(shí)候，我主動(dòng)找到了鄧?yán)蠋煵⒄f了實(shí)話，可鄧?yán)蠋焻s微微一笑，說到：“沒關(guān)系，回家不上就好了。”我本來已經(jīng)做好了背課文的準(zhǔn)備了，可鄧?yán)蠋焻s一笑而過了，我一時(shí)不知道怎么回答了，就說了句：“謝謝老師。”就走了。

　　鄧?yán)蠋煂?duì)我們還是很好的。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 20

　　自從三周前，我們一天最討厭的就是間操跑步了，又累又冷，又有誰會(huì)喜歡呢？但是鄧?yán)蠋熯�是要求我們堅(jiān)持跑步，大家心里都多少有些埋怨。

　　鄧?yán)蠋熓俏覀兊陌嘀魅巍Ｋ�有著一雙黑豆般的眼睛，上面還架著和字典一樣厚的眼鏡，大大的嘴和較寬的鼻子。

　　“叮叮”的一聲，下課了。大家都不開心地走出去，準(zhǔn)備去一次“鬼門關(guān)”。當(dāng)然這“鬼門關(guān)”便是間操跑步了。

　　“跑步，走！”鄧?yán)蠋熞宦暳钕拢�我們便跑了起來。每�?dāng)這時(shí)候，大家心里就會(huì)想：鄧?yán)蠋熣媸钦局�說話不腰疼，他怎么不也來試試這“鬼門關(guān)”的考驗(yàn)?zāi)兀孔铋_始的一百米還好，再往后就開始累了。我忍不住了，回頭一看，眼前的景象讓我大吃一驚：什么？鄧?yán)蠋熅尤桓�著我們跑了！大家都一直認(rèn)為鄧?yán)蠋燇w育不好，跑步跑不了多遠(yuǎn)。但是今天是見鬼了嗎？我揉了揉眼睛，不確定這是真的還是假的，只見鄧?yán)蠋熆雌饋硪稽c(diǎn)兒都不累，一點(diǎn)兒都不像跑了600米的.樣子。我都懷疑老師第一圈沒跑，第二圈才開始跑的。但事實(shí)證明，老師一直都跟著我們，沒有偷懶，還真是我們錯(cuò)怪鄧?yán)蠋熈恕�時(shí)間過得很快，兩圈跑完了。我們喘著粗氣跑出操場(chǎng)，鄧?yán)蠋熞泊┲�拖鞋跑出操�?chǎng)。

　　其實(shí)這件事里也有一些漏洞：在開始時(shí)鄧?yán)蠋熞舱f了句話，不是我們沒聽到，而是我們的心不想聽到。鄧?yán)蠋熞恢倍荚诟�著我們跑，之前是誤會(huì)。而現(xiàn)在我想對(duì)鄧?yán)蠋熣f一句： “老師,您辛苦了!”

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 21

　　教過我的老師有很多，但我最難忘的還是一、二年級(jí)時(shí)教我語文的晏老師。

　　將時(shí)光的磁帶倒回一年級(jí)，晏老師踏著上課的鈴聲走進(jìn)教室，給我的第一印象就是4個(gè)字，和藹可親。一二年級(jí)時(shí)的我，最討厭的就是寫字。為什么呢？小時(shí)候，我寫的字又硬又大，經(jīng)常把練習(xí)紙戳破，《習(xí)字冊(cè)》上的田字格還不夠我寫。有一回，課上晏老師又叫我們練《習(xí)字冊(cè)》。我憤憤地想：教育局為什么要出這本冊(cè)子？不過寫還是要寫的，雖帶著滿肚子的報(bào)怨，我還是粗魯?shù)刈テ鸸P，開始了自認(rèn)為艱苦的工程。瞧，又寫成這副樣子！我煩燥地把手中的筆扔在一邊，委屈的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)兒。這時(shí)，一雙溫暖的手搭在我的肩上，我回頭一看，晏老師站在我身邊，通過鏡片，我看見了一雙慈祥的眼眸。晏老師那如春風(fēng)般的微笑好像在對(duì)我說：“怎么，灰心了？碰到困難就要去努力克服，加油！”我眨了眨眼睛，不好意思的把眼淚擦干，重新拾起筆，晏老師按著我的.小手，在練習(xí)本上留下了一個(gè)漂亮、端正的“一”，頓時(shí)，我感覺一股暖流從心底涌出，晏老師放開手，鼓勵(lì)地望著我，霎時(shí)，我有了信心，一筆一畫的寫起來，那天，我的《習(xí)字冊(cè)》得了優(yōu)優(yōu)。

　　晏老師雖然已經(jīng)不教我了，可她那親切的微笑深深印在了我的腦海里，她沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像純潔的百合花般靜靜綻放，默默地散發(fā)著淡雅清芳！

　　晏老師成了我心中永不熄滅的明燈，晏老師，您的教誨之恩，我終生難忘！

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 22

　　我有一位老師，她姓董，我們親切地叫她董老師。她大學(xué)剛畢業(yè)，是我們的班主任老師，也是我們的語文老師，更是我們的大姐姐。董老師長得非常嬌小玲瓏，小小的'瓜子臉上一雙大眼睛撲閃撲閃的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，點(diǎn)綴著她的整張臉，顯得那么好看。

　　董老師和別的老師的教學(xué)方法不同，她喜歡用一種既可以讓我們開心，又能使我們學(xué)到知識(shí)的方法，她上課一點(diǎn)也不枯燥。有一次，我們要寫一篇關(guān)于游戲的作文，同學(xué)們都冥思苦想，毫無頭緒。正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，董老師想到了一個(gè)好辦法，她大聲宣布道：我們先去操場(chǎng)玩一會(huì)吧！于是，我們302班全體同學(xué)在操場(chǎng)上玩起了蘿卜蹲的游戲。回到教室，我們一下子有了寫作的靈感，奮筆疾書，沒一會(huì)兒功夫，就完成一篇作文，而且每個(gè)人都寫得很生動(dòng)。

　　董老師雖然是我們的老師，可是就像大姐姐一樣陪伴我們，有時(shí)候陪我們玩游戲，有時(shí)候給我們講故事，有時(shí)候照顧我們身體。有一次在跑步的時(shí)候，我突然流起了鼻血，董老師發(fā)現(xiàn)后趕緊扶我去教室，讓我坐下休息，安慰我，直到我鼻血穩(wěn)住了，她才去忙她的事情。

　　董老師平時(shí)很溫柔，但有時(shí)候也很嚴(yán)厲，上課時(shí)絕不允許我們開小差，講空話。下課不允許我們?cè)诮淌一蜃呃缺寂艽螋[。參加集體活動(dòng)時(shí)，要遵守紀(jì)律，離開隊(duì)伍時(shí)一定要老師陪伴。

　　董老師就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答董老師。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 23

　　一個(gè)膽小，害羞的我上了四年級(jí)，換了新老師，使我受益最多的便是語文老師——郭老師。

　　在我的印象中，她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的內(nèi)容，經(jīng)常會(huì)講到許多課外的知識(shí)，讓極大多數(shù)的同學(xué)喜歡上她的課，并且聽的十分認(rèn)真。

　　當(dāng)然，郭老師也有嚴(yán)肅認(rèn)真的時(shí)候，也會(huì)批評(píng)我們，但并不是分?jǐn)?shù)的問題，而是作業(yè)的問題，以她的觀點(diǎn)：人可以笨，但萬萬不可以懶。偶爾特殊原因，她會(huì)相信你，可如果被她發(fā)現(xiàn)你是假的，她便會(huì)大發(fā)雷霆，因?yàn)樵谒�眼里，你已�?jīng)變懶了，她就會(huì)特別的關(guān)注你，直到你改好為止。

　　四年級(jí)，我寫了一篇較好的`文章，她讓我在全班上讀，我不肯，后來，是你幫我讀的，讀完后，你又教我們要學(xué)會(huì)開朗。這事，我反思了一年多。到了六年級(jí)，我主動(dòng)要求自己讀，你欣慰的笑了。

　　現(xiàn)在回想起來，她對(duì)我性格的變化起多么大的作用。沒舉地手的我變的積極起來，經(jīng)常答錯(cuò)，但她從不因這事而批評(píng)別人。

　　升初中了，對(duì)比于四年級(jí)的我，我開朗、自信了許多。但我知道，這一切都?xì)w功于她，她讓我喜歡看書，并不是漫畫書，她讓我明白了勤奮就會(huì)有收獲，哪怕就一點(diǎn)。總之，可以毫不夸張的說，我腦袋里百分之四十的知識(shí)都因?yàn)樗��?/p>

　　可惜，我卻不知怎樣報(bào)答您，就像小草無法報(bào)答陽光，我只能在這大聲的對(duì)您說：“謝謝您！郭老師。”

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 24

　　我長大了，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級(jí)了。在上學(xué)的過程中，我認(rèn)識(shí)了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級(jí)時(shí)候的王瑞娟老師。

　　我的王老師，已經(jīng)老了，教我的時(shí)候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長發(fā)現(xiàn)在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現(xiàn)在的王老師沒變。

　　那時(shí)的學(xué)習(xí)生活悠閑自在，生動(dòng)有趣，至今，歷歷在目。

　　王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰題目不會(huì)她都會(huì)耐心地講解，從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級(jí)之后，也同樣關(guān)心，關(guān)心身體，關(guān)心學(xué)習(xí)，關(guān)心生活，值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天，開開玩笑。現(xiàn)在我起得早，上學(xué)時(shí)還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的`模樣一直深深的印在我的腦海里！

　　王老師字也寫得好。每當(dāng)我們寫習(xí)字冊(cè)時(shí)，她自己也會(huì)寫一寫，寫的時(shí)候抬頭挺胸，真像個(gè)學(xué)生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真地寫，字也漂亮了許多。

　　王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識(shí)。至今，我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。

　　老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 25

　　不知不覺，他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價(jià)值。

　　俗話說“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。他明白只有不斷努力的'學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。

　　為此他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好地把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。

　　擴(kuò)展資料：從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。

　　以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 26

　　我印象最深的老師是一、二年級(jí)教我們班語文的老師，趙老師。她的個(gè)子很高，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)出智慧的光芒，還戴著一雙眼鏡，顯得更有學(xué)問了。她講課的.聲音很洪亮很吸引人，她的板書很好看。

　　小時(shí)侯我很貪玩，自從遇上了趙老師，我就喜歡上了語文課。平時(shí)趙老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。同學(xué)之間比認(rèn)字，看誰認(rèn)得多，排名后前十名就會(huì)得到趙老師親手制作的紅花。每天下午來到學(xué)校就要寫一篇讀書筆記，她還檢查我們的筆記并全班評(píng)比，讓我們?cè)趯懽鲿r(shí)能運(yùn)用。她還要求我們會(huì)背所有的課文，背完一篇就得在課本上蓋上一朵小紅花，一個(gè)星期后看誰的小紅花多，前十名就趙老師就會(huì)獎(jiǎng)給一本作文本，我們所有同學(xué)不管在哪方面有一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)在班上表揚(yáng)，我們?yōu)榇硕�努力，雖然很忙，雖然只是一本小小的作業(yè)本，但我們也很開心。趙老師講課細(xì)致精彩，通俗易懂，她盡量找竅門讓我們更容易記住課文內(nèi)容并背下來，常常讓我們演課文里的人物，體會(huì)他們的心情。

　　下課后，趙老師會(huì)跟我們一起聊天、做游戲。有時(shí)，我們玩沙包，她會(huì)跑過來跟我們一起玩。趙老師玩沙包可厲害了，常常有的同學(xué)被她打中，這時(shí)，趙老師就像個(gè)小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的同學(xué)都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼里，趙老師不僅是個(gè)好老師，還是個(gè)大孩子、好伙伴。

　　但現(xiàn)在她被調(diào)到南寧去以兩年了，可是她的音容笑貌一直深深地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)忘不了她，我的老師。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 27

　　我遇到過的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。

　　他，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語文老師李東全。

　　那時(shí)候，因班主任不舒服請(qǐng)長假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當(dāng)時(shí)好像是夏天來著，而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。

　　當(dāng)時(shí)，身為一名組長的我，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí)，就給我來了句：“母雞。”當(dāng)時(shí)我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來。

　　我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險(xiǎn)即將到來的時(shí)候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說：“看，伍琦她打我。”

　　當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過不許打架的。心想：糟了，會(huì)被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。

　　可當(dāng)李老師回話的時(shí)候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外。

　　只有他一副愣在那里的`表情，還說了一句:“那還是算了吧。”李老師說：“那你去問一下伍琦她為什么打你。”當(dāng)時(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。

　　這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 28

　　海倫·凱勒的老師是令人敬佩的，因?yàn)樯�得文老師的努力，作為盲人、啞人和聾人的海倫對(duì)世界有了比較真實(shí)的感受。而我的英語老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。

　　用媽媽的話來說，英語聽和讀是很重要的`。的確，學(xué)英語是為了和別人更好地交談，而不是應(yīng)付考試卷子。像我這樣只會(huì)寫，不會(huì)讀的人肯定少之又少。

　　在一次英語課上，我一向反感的音標(biāo)成了這節(jié)課的“主角”，然后是默寫。自然，我的音標(biāo)也默的是一塌糊涂。哎，肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料，真的被叫去辦公室了，同學(xué)們向我投來同情的眼光中摻雜著嘲諷。

　　“老……老師，”我踏進(jìn)了辦公室說，“嗯，你的音標(biāo)為什么默得這么糟糕？”“老師，我的語法不好。”我用了對(duì)付老師慣用的一招。出乎意料的是，賀老師說：“哦，是這樣，你讀讀這個(gè)音標(biāo)。”“……”

　　“不是這樣讀的，來，跟我學(xué)，嘴微張，舌后部稍抬起，舌尖抵住下牙。”賀老師講解著，“嗯，對(duì)了，就是這樣。”

　　在賀老師一遍又一遍的教導(dǎo)和夸獎(jiǎng)下，我找到了自信，同時(shí)也在英語學(xué)習(xí)上向前邁進(jìn)了一步。從那以后，我改變了，從不敢說的孩子變成了一個(gè)大膽發(fā)言的孩子，也敢向別人說出英語了。

　　莎利文老師牽著海倫的手感受這世界上的萬物。賀老師拉著我的手帶我走向英語的世界。賀老師，感謝您！

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 29

　　他，有著圓圓的臉，低鼻梁，還有一個(gè)“啤酒肚”，身體微微發(fā)胖，最引人注目的是他那“光頭”，前半個(gè)頭幾乎沒頭發(fā)，光禿禿的，還鼓著一塊兒，光照射在他的頭上，反射出刺眼的光芒。

　　他特別愛嘮叨。一進(jìn)教室，就開始不停地說。他說的時(shí)候，我們一扭頭，或開小差，他就戛然而止，用食指指著那位同學(xué)，我們便會(huì)“咳咳”兩聲，那同學(xué)正經(jīng)之后，他便繼續(xù)講下去。

　　最有趣的是，我們讓他照著我們的課本讀一首古詩，他便指著課本，眼神不時(shí)地看一眼我們。讀到一半，遇到不會(huì)讀的.字，臉色一僵，便停下來，問我們：“對(duì)不對(duì)?是不是?”然后隔開那個(gè)字繼續(xù)讀下去，又碰到不會(huì)的字，便又來這套。這次我們變聰明了，專挑他空開的字問他怎么讀，他便猶豫半天，吞吞吐吐的，最后羞澀地告訴我們，他也不會(huì)念。當(dāng)我們告訴他這字怎么念時(shí)，他便會(huì)轉(zhuǎn)話題或找各種理由來幫他圓場(chǎng)，這時(shí)，我們便會(huì)哈哈大笑。

　　還有一次，在畫畫時(shí)，他一邊在黑板上教我們?cè)趺串嫞�手勁時(shí)而重，時(shí)而輕，又一邊點(diǎn)評(píng)著他那幅畫。他在那幅畫上點(diǎn)兩下，說要畫的有筋骨，還說他畫的雖然沒有教科書上的好，但是也……。后半句便被他糊弄過去了，用手勢(shì)模仿幾下，我們懂他的意思，在背地里偷偷地說他自戀。他又告訴我們一般畫畫好的人，作文也不錯(cuò)，因?yàn)槭窍扔欣L畫，才有的作文，想象好的人繪畫也就不錯(cuò)，同時(shí)作文也不錯(cuò)。

　　這就是我們的美術(shù)老師，一位既愛嘮叨，又幽默風(fēng)趣的老師。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 30

　　我遇到過許多老師。但我一年級(jí)的班主任，讓我至今都還記憶猶新。

　　她姓王，教我的時(shí)候，已經(jīng)四十多歲了。她那炯炯有神的大眼睛里，閃耀著智慧和慈祥的光芒。上課時(shí)她那張能說會(huì)道的口中，常常編織出優(yōu)美動(dòng)人的語句。別看她四十多歲了，下課她依然和我們一起玩耍。

　　王老師第一天和我們見面時(shí)，就已經(jīng)和我們打成一片了。在我們心目中，王老師就是一個(gè)老小孩。時(shí)而靜，時(shí)而動(dòng)。她十分為我們著想，為了我們能從小就學(xué)會(huì)寫日記，她要求我們每天都寫一篇日記。每天，王老師都要求我們讀一個(gè)故事，然后自學(xué)生字詞。為了我們的`學(xué)習(xí)，王老師費(fèi)盡了心機(jī)。

　　王老師也十分關(guān)心我們的身體健康。每天上完課間操，王老師都會(huì)和我們一起，跑一跑、跳一跳。只要有那一個(gè)同學(xué)身體不適，不用我們說，她就知道了。做作業(yè)的時(shí)侯她常會(huì)帶著我們，一起做一下“手指操”。

　　王老師的字也寫得很好，她也要求我們把字寫好。所以，我們班的同學(xué)的字都寫得很好。

　　記得有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)的字寫得很難看，王老師不但沒有批評(píng)他，還耐心的教他怎樣運(yùn)筆、怎樣回峰……

　　王老師，又是教師節(jié)了。每年，我雖然不能親自跟您說聲：教師節(jié)快樂！可是，我能在心里默默的想著您。我想，我學(xué)習(xí)好、身體好，就是給您的最好的禮物！

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 31

　　周小姐真是個(gè)美人。當(dāng)我第一次見到她時(shí)，我不禁感到：我真幸運(yùn)，有這么漂亮的班主任！

　　一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里，一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。

　　這是一個(gè)陽光明媚的休息時(shí)間，周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練，但總是不得不空跳繩，這真讓人擔(dān)心。我是班級(jí)長繩隊(duì)的成員，我想代表班級(jí)參加長繩比賽！看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈，一個(gè)接一個(gè)輕盈地跳躍，我希望我也能像他們一樣。聽著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲，我的心開始煩躁，但我的腳卻不聽使喚。我正在失去信心，感到非常沮喪。

　　就在這時(shí)，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“你會(huì)跳！大膽地跳進(jìn)去！”"連周老師都相信我會(huì)跳，我一定會(huì)的！"我再次振作起來。輪到我的時(shí)候，我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，輕輕地跳了起來，“哇！這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過去了！我接通了！就像以前的同學(xué)一樣，他們一個(gè)接一個(gè)地跳起來！”

　　我回頭看了看周老師，她又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老師的話像春風(fēng)，溫暖了我的'心。此時(shí)，繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙！

　　這是我美麗大方的老師周。聽了我的敘述后，你和我一樣喜歡她嗎？

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 32

　　劉老師的個(gè)子不高，經(jīng)常扎著一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一副紅色邊框的眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的眼睛，如同陽光下閃耀的黑寶石。她教我們語文課，也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。

　　那天下午的寫字課，劉老師神采奕奕地大步走進(jìn)教室，來到講桌前，握著戒尺有節(jié)奏地敲了敲黑板，望著我們：“同學(xué)們注意了!大家好好看看田字格中的生字，這是我們上午學(xué)過的。大家認(rèn)認(rèn)真真地寫在練習(xí)本上，用心記，五分鐘后我要聽寫。”我自信滿滿，心想：這些字我肯定都能寫對(duì)的!我在練習(xí)本上只寫了一遍就去看課外書了。過了一會(huì)，老師讓我們拿出寫字本，完成聽寫測(cè)驗(yàn)。聽寫完，老師讓我們一個(gè)個(gè)拿著本子去講臺(tái)給她判。我站在講臺(tái)上，看著她低著頭，彎著腰，握著筆，眼睛緊緊地盯著寫字本，正在一絲不茍地批改。輪到我了，她看著我的本子，臉氣得通紅，眼睛睜得大大的，牙齒咬著下嘴唇，橫眉豎眼，用紅筆用力地畫了一個(gè)大差號(hào)。劉老師失望地看著我：“王子丹，真不敢相信這是你的'作業(yè)本，威字怎么變樣子了?”我一看發(fā)現(xiàn)“威”字少寫了一橫，臉一下子變得通紅通紅。我低著頭，小聲地對(duì)老師說：“對(duì)不起，劉老師。是我錯(cuò)了，我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。”劉老師語重心長地說：“對(duì)呀，認(rèn)真是一種態(tài)度，堅(jiān)持下去就會(huì)通向成功。”

　　這就是我最佩服的劉老師，當(dāng)她的學(xué)生我感到很幸福。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 33

　　我的老師我的老師她是一個(gè)非常善良的老師，她是通過她的兒子來了解我們的壓力。我的老師她有一張好像永遠(yuǎn)沒有難過生氣的臉，還有一張能說出美妙聲音，整潔不帶污點(diǎn)的嘴，還有的是一對(duì)瞇瞇小眼，當(dāng)她面對(duì)人的時(shí)候總是會(huì)用她那張秀氣的臉帶著笑容瞇著小眼睛來面對(duì)人。雖然老師的年齡已經(jīng)40以上了，但我覺得她很年輕，但她對(duì)我們的愛永遠(yuǎn)付出不完。

　　記得有一次，我在二年級(jí)時(shí)考試錯(cuò)了一道題，老師規(guī)定不讓錯(cuò)題，但我錯(cuò)了就應(yīng)該接受懲罰，老師對(duì)我懲罰就是打板子，當(dāng)?shù)轿业臅r(shí)候，老師卻對(duì)我說了一些話：“你還說你期末考試要考300分，就這樣你還能考300分嗎？這么極其簡單的題你還能錯(cuò)……”老師輕輕拍了我一下，我哭了，我并不是因?yàn)槔蠋熍奈叶�哭是因�(yàn)槔蠋熣f的那一些話，我覺得就我這樣學(xué)習(xí)態(tài)度是不行的，就憑老師說的這一些話就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，老師的`話喚醒了我，我就是因?yàn)槔蠋煂?duì)我說的這些話，我長大就應(yīng)該做出一個(gè)大的成就讓老師看看，讓爸爸媽媽看看。

　　然后老師說下課到我這兒來一下下課了，我到老師那站好，老師說：“你爸爸媽媽那么辛苦賺錢，你應(yīng)該對(duì)得起她們……”老師說完我說：“我知道，我一定會(huì)努力的！”老師這就是您對(duì)我們的愛吧！只要您要喚醒一個(gè)人那就是您對(duì)她的愛，愛是無處不在的，所有的老師是怎樣對(duì)你都是為了你好，那也就是愛。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 34

　　我們?cè)谛聦W(xué)期換了一位體育老師，他是李老師。

　　他頭發(fā)烏黑，皮膚又紅又黑，他有點(diǎn)胖，最特別的是他的肚子是個(gè)啤酒肚，好像個(gè)懷胎十月的母親，別看他胖，但是體育能力很強(qiáng)，跑步、跳遠(yuǎn)都比我們班最厲害的還厲害。

　　這位老師很嚴(yán)肅，平時(shí)幾乎見不到他的.笑容，總是板著一張臉，臉色陰沉。他的聲音也很大，喊一聲整個(gè)校園都能聽見，光是聲音都能嚇到我們，而且他的聲音不是溫柔可親的，像是打雷一樣。一次室內(nèi)課，我們?cè)诖蟪炒篝[時(shí)，老師突然闖進(jìn)來，大吼一聲，整個(gè)教室抖動(dòng)了幾下，從墻上都落下灰塵了。教室里立刻鴉雀無聲，連針掉在地下都能聽見，我嚇得馬上做好，雞皮疙瘩都出來了。

　　印象最深刻的是一節(jié)室外課上課了，我們見老師沒來我們就開始自由散漫了，好多同學(xué)都跑去玩了，但我還站在原地，上次室內(nèi)課老師實(shí)在太可怕。這時(shí)只見老師臉埋在“烏云”里走過來，同學(xué)們趕緊回來，這時(shí)老師把眼睛瞪得像銅鈴，皺著眉頭，頭上還有一些皺紋，手慢慢的抬起來，開始指責(zé)我們，講得吐沫星直飛，然后就讓我們?cè)�地走，可有人老是在�?”的時(shí)候左腳抬，老師又說我們智商欠費(fèi)，我們想笑卻笑不出來。

　　之后老師讓我們?cè)�地走，曬太陽，跑步，都很�?yán)厲，可是嚴(yán)厲不是沒有好處的，我們體育能力有很高的提升，人們說“嚴(yán)師出高徒”。

　　我的體育老師像一盞燈，為我們一片黑暗的體育道路指引方向。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 35

　　我最敬佩的老師就是李老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛特別敏銳，簡直可以和孫悟空的“火眼金睛”媲美。上課哪怕有人做一個(gè)小小的動(dòng)作，都逃不過李老師的眼睛。

　　李老師的眼神千變?nèi)f化。當(dāng)我們失望沮喪的時(shí)候，李老師用她鼓勵(lì)的眼神堅(jiān)定地看著我們，我們慢慢地開始找回信心，重新努力；當(dāng)我們上課說話的時(shí)候，李老師就用嚴(yán)厲的眼神看著我們，我們便保持安靜，認(rèn)真聽講；當(dāng)我們傷心難過的時(shí)候，李老師用慈祥的目光看著我們，我們心中便有了溫暖、有了力量。

　　李老師對(duì)工作非常勤奮。每當(dāng)放學(xué)我留下來值日或補(bǔ)習(xí)作業(yè)的'時(shí)候，總是看到她在講臺(tái)上認(rèn)真地批改作業(yè)。她白天給我們上了一天課，還要照顧我們的生活，放學(xué)了還這么辛苦，天漸漸黑了，校園里安靜了下來，李老師還沒有離開學(xué)校。李老師經(jīng)常告訴我們“今日事，今日畢”，今天的事情一定要認(rèn)真完成，絕不可以養(yǎng)成“拖延癥”。在她的影響下，我拖拖拉拉的壞習(xí)慣也改了很多。

　　李老師知識(shí)淵博。只要同學(xué)們有不會(huì)的難題就會(huì)去問她，并且經(jīng)常妙語生花，講起課來非常精彩。有一次我有一篇作文找不到思路，就去請(qǐng)教李老師。李老師開始從我們小區(qū)里漂亮的樓房講到小區(qū)的綠化環(huán)境，接著又從小區(qū)外面繁華的街道講到附近便捷的輕軌，引導(dǎo)我按方位順序去寫這篇作文，我終于豁然開朗。

　　這就是我最敬愛的老師——李老師。

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 36

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是句形容老師的詩句。可我卻不這么認(rèn)為，我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強(qiáng)烈的陽光足以照亮我們前進(jìn)的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝，但沒有隨著時(shí)光流去的便是我三年級(jí)時(shí)的班主任：宣老師！

　　宣老師是教我們數(shù)學(xué)的，她有著一雙“會(huì)說話”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了，并沒有當(dāng)眾批評(píng)我們，而是給了我們一個(gè)警告的眼神，使我們兩個(gè)立馬閉上了嘴；當(dāng)我考試沒考好時(shí)，她會(huì)向我投來一道鼓勵(lì)的目光；當(dāng)我得了滿分而高興時(shí)，她又會(huì)向我投來一道再接再厲的眼神。

　　還有那次期末考試，當(dāng)我考完后與同學(xué)對(duì)照答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯(cuò)了，我著急了，這可怎么辦啊？可又轉(zhuǎn)念一想，宣老師很溫柔的，肯定不會(huì)罵我的。可當(dāng)我來拿成績單那天，老師把卷子暫時(shí)發(fā)下來，好讓我們心中有個(gè)底，講到我錯(cuò)的'那題時(shí)，老師把我點(diǎn)了起來，訓(xùn)斥了我一頓：“李甜怡，你怎么弄的，這題我講了那么多遍，你還做錯(cuò)，要不是這題，你就是滿分了！”我當(dāng)時(shí)羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個(gè)好成績，結(jié)果，真的不負(fù)老師的期望。

　　3年的時(shí)光匆匆走過，宣老師也不在那所學(xué)校教書了，唉！宣老師，我什么時(shí)候才能再看見你啊！

　　我心目中的好老師600字優(yōu)秀作文 37

　　所有的樹木都穿上了一件雪白的外套，冬天的太陽升上了天空，這些樹木就在陽光下閃爍光輝，十分美麗，這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來一陣陣?yán)衫收b詩文的聲音，我們都被吸引了，我也被深深地迷住了。

　　每逢這時(shí)，我就會(huì)想起以前教我語文課的李老師，想起我在那里的生活。

　　李老師個(gè)子不高，圓又尖的臉上刻著一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她又一雙修長的`手，以對(duì)修長的雙腳，還有她手上的凍傷能看出她對(duì)學(xué)生的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，也看出她對(duì)工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。

　　李老師很會(huì)玩些把戲。有一次，我們學(xué)到“我再也沒有釣到那條魚”這篇課時(shí)，李老師為了讓我們深刻地懂得怎么寫好這篇課文的續(xù)寫，便把它改了一下說：“小湯姆雖然沒有釣到魚，但這件事仍然記在他的腦海中，之后，他成了一名大法官，他說：“我是一個(gè)大法官，我要面對(duì)很多誘惑，但我克制住了，我想我在12歲的時(shí)候爸爸都告訴我不能自私自利，不能違規(guī)，現(xiàn)在呢？……”同學(xué)們正聽得津津有味，李老師突然不講了，說，“同學(xué)們，剩下的你們自由想象”。

　　我們聽了，一下子來了勁，爭先恐后地發(fā)表自己的意見，老師說，“很好，同學(xué)們，我們就可以以《我再也沒有釣到那條魚續(xù)寫》為題目，寫一篇習(xí)作，同學(xué)們有沒有信心寫好！”，“有”，全班回答，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　春天又來了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李老師！不會(huì)忘記她對(duì)我們的恩情。

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