月考的作文集合15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的月考的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

月考的作文1

　　我從未考得這樣糟糕過，我仔細分析了一下這次月考考不好的原因：

　　1。失去信心

　　“不知道怎么回事，一上數學課就覺得沒勁，但又覺得自己應該認真聽講，所以有些懼怕。上數學課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了。”

　　“多次以來，數學考試成績都很不如意，我對數學失去信心了。甚至開始害怕數學，有時也對老師產生一種莫名的害怕。”

　　2。不努力，不認真

　　“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的時間，課后沒有好好復習，做作業馬馬虎虎，課外輔導書更是沒有認真做過，純屬應付。”

　　3。知識點梳理不夠

　　“我固然做到了學，但沒有做到想，甚至從來不思考。”

　　“我現在終于發現思路、思維比解題更重要。”

　　4。時間不夠

　　“當我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了！而且整整三節晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢？”

　　5。不能、不會問問題

　　“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因為我怕我問的問題太簡單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”

　　6。 “失誤”不斷

　　“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯。”

　　事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶！我要做到勝不驕，敗不餒！加油，孟德君！

月考的作文2

　　學習的腳步不停息，一轉眼，七年級的第一個月也匆匆結束了。在月考之后，值得反思，需要為下一步的努力指明方向。對于這次考試，雖然成績都不錯，但沒有一科成績是十分突出的，這說明學習這件小事還是差一點火候。

　　語文科目來說即使課內落實得非常好，但是課外的拓展還是不夠，這也體現在我無法將課內學到的東西很好地遷移到課外，在學習上進入了一個走不出去的圈子，總是在學過的東西中打圈圈，一看到課外的東西就發蒙，然后就靜不下心來審題做題，導致我抓不住文章的主干，和采分點差之毫厘。所以我要加強課外閱讀量，提高閱讀能力。

　　數學雖然都是考得原題，按理說考滿分合情合理，但是別說滿分了，就連高分都沒有得到，這說明了平時學習還是不夠細致，漏洞仍然非常明顯。學習中的落實才是考試取得好成績的根本。

　　思政這一次改成了閉卷考試，這是最大的不同。雖然自認為平時學得不錯，但是上了考場才發現思政上的東西仍然是課本上的，還沒能真正轉化成自己的東西。能找到知識點那不是本事，只有真正掌握了知識點才令人尊敬。所有人能做到的事情自己必須做到，所有人做不到的事情自己盡力做到，做成會受人尊敬，做不成也問心無愧，因為過程會很滿足。

　　學習路上還需要再努一把力，改正缺點，端正態度，努力往正確的方向努力，用心落實，早晚會迎來好成績的。

月考的作文3

　　進入初三階段，每個人都希望自己可以考出一個接一個的好成績，當然我也不例外。總以為自己學習也挺努力，總以為自己可以考出一個令自己和家人都滿意的成績，但初三第一次成績讓所有人都大跌眼鏡。

　　每考完一門科目，總覺得還行，但每科的成績都與預想的相差很遠。

　　首先是數學，這一直是我不擅長的。剛發下卷子，先是一愣，繼而是眼淚忍不住地往下流。總覺得自己對不起父母，他們把最好的東西給我，而我卻用這樣的成績回報他們。每次考下不理想的成績都會說“下一次一定會考好，看我的行動。”可這句話漸漸成為沒考好的借口，從這幾次考試中，我總結出幾條經驗，提高數學的方法，除上課認真聽以外，就是題海戰術了。雖然這次考題相對較難，但我的時間大多浪費在選擇題和填空題上，導致后面大題沒有足夠時間做，所以，在做題之余，同時也要學會規劃時間。

　　物理成績也不理想，接連的打擊讓我感覺天快要塌下來，我也在上課外輔導班，上課也在認真聽，可為什么別人可以考高分而我不能？最大的原因就是效率，從表面看，大家都在認真聽課，但實際上效率卻不一樣。經過反思，知道一節課45分鐘，自己認真聽課的時間只有30分鐘，看似只有短短的15分鐘，但日積月累還是跟別人差一大截。作業方面也同樣需要重視，把每道題都要當成一次考試，遇到不會的，要及時問老師或同學，將它盡快解決。

月考的作文4

　　前天，我們進行了第一次月考，在眾多科目中，我就語文考得最差。

　　知道全部是選擇題時，我就放松警惕了，當做的時候，我也是憑感覺的做，做完之后，檢查了一遍，感覺挺好，一按提交，瞬間傻眼了。

　　由于這次語文考試沒考好，我決定要寫一下。做閱讀題的時候，我只大概地讀了幾遍，并沒有認真仔細地把讀透，總是只看了淺層意思就答題。那幾首古詩，我了解的意思也不正確：《寒食》寫的是暮春，我卻選的是早春;《十五夜望月》中那個是月光而不是雪;《迢迢牽牛星》中我總是把意思弄串等一系列的問題，這都是我這幾個星期聽網課不認真的后果，和堂清不及時完成、早讀不好好讀的下場。《學弈》是小學五年級就學的文言文，所以我對它掉以輕心了，沒有好好看注釋，援的意思是引、拉，我卻選成了取來。在字音字形中，有一個廂，本應是翻箱倒柜，我卻選成了翻廂倒柜。在運用中，有一個小明吃著媽媽做的飯饒有趣味，我因為不知道饒有趣味的意思，我就作弊查了一下，知道饒有趣味不能用到吃上。《魯濱孫飄流記》中說他航海了幾次，我因為實在沒想到是幾次，就蒙了一個，結果還真蒙對了。

　　看到第一次戰斗輸得這么慘，我決定做出改變。早上按時起床，早讀不管抽沒抽到自己都要完成，課上不亂動，不做小動作，認真聽，做好筆記，在下午自習課上完成。

　　希望下次的戰斗，我會全副武裝，嬴個大獲全勝!

月考的作文5

　　月考是什么呢？對自己的評價？認識自己？接受表揚？是承受打擊，磨練自己嗎？是更進一步，邁向成功嗎？你覺得呢？我想，它的答案不是唯一的。期中考試已過去，一開始是激動，緊接著是擔心，后來有是深思，深思過后呢？該振作了，該努力了，忘掉過去的輝煌與失敗，忘掉它，目標將更清晰，更堅定，剩下的唯有發奮了。沖吧！成功！我來啦！

　　從小到大，總有人對我們說：“努力啊，學習是自己的事，不要應付。”這句話早已毫無含義，我們對它的定義僅為大人失敗后的嘮叨罷了，只到這一刻，我才明白，社會是殘酷的，想要立足就必須要有知識，這還不夠，還要學富五車，才高八斗，才能高人一等。社會也是“仁慈”的，那些取得重大成就的人會關心你，會可憐你，可這太沒有骨氣了，誰甘心？

　　因此我們要努力學習，讓自己的學識豐富起來，讓自己的能力高超起來，讓自己能夠不被別人貶低，不論你是1米8，還是1米5，都要讓他們抬頭望你。反之，如果你不珍惜現在，任時光流逝，不把學習放在首位，整日游手好閑，消遣日子，后果將不堪設想，長大后，你還有資格消遣嗎？你只能為別人打工，生活毫無光彩這難道是你所追求的嗎？

　　考試留給我的并不僅僅是成績，更多的是思考，我雖然稱不上大徹大悟，卻也稍有領會，我們的路只有一條，學習，從這一刻開始，雕琢自己的人生，不要在奄奄一息時才懊悔，不要給自己留下任何遺憾，免得下到閻王殿時不好跟自己的祖先交待。

　　考試之后，讓我們繼續加油吧！

月考的作文6

　　數學月考過去了，分數已成定局。

　　我的分數排名班級第十五名。不僅在大家眼里這個成績不是很好，我也對這個成績十分不滿意。要知道，我期望的目標從來都是全班前三。

　　那是下午第二節課間，班里變得極其熱鬧，因為下節課就是數學課，馬上就要揭曉數學成績了。我的心里前一秒鐘還想著：上次都考了96分，這一次一定不會考差的時候，后一秒就聽見這一次只考了84分的噩耗，這讓我萬分吃驚。

　　我緩慢地上去拿著卷子，眼睛一動不動的盯著它，心里想著這是什么情況呀，難道是黃老師把94看出84了？是像老章那樣來唬我們的嗎？還是故意想讓我嚇一大跳呢？都不是吧，你看黃老師那嚴肅的有點嚇人的表情就不像是開玩笑。

　　想到這里，我不僅吞了一口水，小心翼翼輕盈地拿起卷子，然后一溜煙地跑回自己的座位上。之后，我就沒再看黃老師一眼。

　　我覺得這一切都是假的，但再仔細地看著卷子，沒有錯，上面畫著一個很顯眼的紅色大字84。

　　霎時間，我感到天昏地暗、風雨交加、閃電雷鳴，仿佛天都要塌下來了。我陷入了深深的自責和痛苦當中：哎，包裕鋒，你咋這么粗心呢？你看這兒又忘了添一個零，一看這又忘記多加一個。

　　更可悲的是，我立即又陷入了同學們的嘲笑和譏諷當中：

　　“包裕鋒啊，你上回考得這么好，這一次卻一下沒電了？你這是唱的哪一出戲啊？”

　　“哎呀，包裕鋒呀，煮熟的鴨子飛走了咯！”

　　我一聽就惱火，我怎么這么倒霉啊！

　　想起這個分數，我心里還略存一點后怕，但更多得到的是教訓：我以為題目很簡單就粗心大意的做。而且我都是錯在很簡單的題，所以以后必須再仔細檢查才行。

　　算了，這一次過都過了，再看下一次吧。

月考的作文7

　　時間不是誰能停得住就能停得住的，該來的還是要來

　　是啊，一學期的第一次考試也悄悄地溜來了，那么的無聲無息，讓人沒有一絲的準備，也許是來驗證同學們這一個月里學得如何吧！當然，不同的學習情況有不同的心情，比如說我，“甜苦相加”可是不得不做好準備，來迎接突如其來的月考

　　還記得那天下著鵝毛般的下雨，寒風刺骨，我們的心情也懷著忐忑不安 ，正如這天氣忽而咆哮，也許是暴風雨要來的提示，我不由自主的打顫，教室里靜悄悄的，先前聽見“沙沙發卷子的聲音，隨后就是沙沙寫字的聲音，啊，這到閱讀題可把我難住了，怎么辦怎么辦，……”我急得像熱鍋上的螞蟻，要著筆苦惱著想，眼看就要收卷了，我不管三起二十一還是二九，隨便遍了一個上去，剛寫完，卷子就被收走了，

　　考完卷子，教室一下從安靜變得熱鬧起來。有的同學因考的好高興的歡呼起來，有的'同學因考的不好愁眉苦臉起來，而我，覺得還行吧。

　　過來兩天，卷子一張一張的發下來了“要發卷子了，遭了，遭了怎么辦呀！”我小聲的嘀咕著，當卷子發到我手上時，總感覺像餓鬼在像我一步一步的走來，又好像似乎的在嘲笑……一張張鮮紅的分數在我手里徘徊著，它代表著我這個月來的學習情分數如何我都欣然接受，考差了，我不會氣餒，我會好好努力，爭取下一次考好 ，考好了，我不會驕傲，我會繼續加油。

　　是啊，時間那么的無情，你為何不停下腳步，轉過頭來看看身心疲憊的我們！

月考的作文8

　　前幾天初中第一次月考。

　　那一天，和平的日子不同了。平日里，我們可以每節課后休息40分鐘，和同學聊天，開玩笑。但那一天，就大不一樣了。一進“考場”，我們就很緊張。所有學生把書包放在黑板下面的地上，然后拿出復習資料，開始安靜地復習。他們不敢浪費一點時間。

　　考試開始了。隨著鈴聲響起，學生們立刻進入了考試狀態。考場上靜悄悄的，他們能聽到一根針落地的聲音，而監考老師則負責任地環顧四周。我呢？我也是，在認真做問題，任何時候都不敢放過。

　　考試結束了。沒想到考完兩天數學和英語成績出來了。

　　數學課上，孔老師很認真地說：“這次數學月考成績不理想，比小考平均分低一分，最高分是馬翠音，96分。”聽到這句話，我很擔心。我不知道我是什么。

　　老師在電腦上打開我們的成績單，老師沒讓我們看分數，只讓我們看排名。我緊張地看著，尋找我的排名，老師拉下自己的演講稿。啊，終于找到了。才17。

　　這時，我聽到老師說：“黃隨曉還沒有進入學習狀態，考試不好……”

　　這句話深深地滲透到我的內心，我很不開心。帶著我的悲傷，試卷也考了3，335，485分，更加深入我的內心。我是真的不甘心。為什么這次考試我考得這么差？我還沒有進入學習狀態嗎？下次我一定要進步。

　　第二天，我的英語成績出來了。這次我被英語老師表揚了，因為我的答題卡做得很好。我以——93分排名第三。我很高興，因為我受到了老師的表揚。

　　這兩項成就深深地刻在了我的心里。一個成績告訴我要上進上進，一個成績告訴我要豁達不驕傲。

月考的作文9

　　本學期的第一次月考剛剛結束，整體成績不是很理想，可以說是十分糟糕的。而拉分的是語文和英語。

　　從上學期到這個學期，語文經常是拉分的一項，90分也很少上了。雖然每次都會總結，也會制定目標，但總是眼高手低，囫圇吞棗地進行著每天的學習。而此次月考的語文成績，大部分的分都扣在了基礎上，這一點是我起初沒有預料到的。

　　回想一下自己的復習過程，就會發現有很多漏洞，對于字詞和古詩的復習沒有做到精準，只是粗略地過了幾遍，復習時的不認真再加上檢查時的不仔細造成的最終后果就是慘不忍睹的語文分數。

　　英語的失敗對我的打擊更大，一直認為只要多看一看書，背背語法就可以考一個好成績，但這回的成績告訴我：我的想法是完全錯誤的。考場上的發揮不是很好，可能因為是最后一門所以沒有靜下心來，沒有好好看題，背過的語法也寫錯了，時間分配上的不平均使我最后沒有足夠的時間去檢查，在匆忙檢查時許多錯誤沒有發現，甚至增加了許多的錯誤。回家重新做的時候發現許多地方只要多想一想就不會出錯了。

　　粗略計算了一下，考的6門當中我因為不看題而扣掉的分有7分之多，視覺分辨率的訓練并沒有堅持做下來，導致我在這個方面栽了一個很大的跟頭。

　　這次月考不僅反映了我各科上面存在的漏洞，更是對我的一次警示。2月底開學，如今是4月初，將近一個半月的時間，我卻沒有利用好，白白浪費了40多天。

　　懶散，是我這回考試失誤的最大問題。

月考的作文10

　　自從上了小學，月考就是我一直以來揮之不去的惡夢；我怕的，不是考不好，而是站在金字塔端上，隨時往下滑的壓力。

　　每次月考前，雖然我看起來一派輕松，但其實內心緊張得要命。考試時，手不但抖個不停，連心臟“撲通！撲通！”的聲音也聽得到。鉛筆與紙磨擦的沙沙聲在我耳邊響起，而我卻一點頭緒也沒有。紙上的字像在與我作對般，不讓我靜下來思考。時間的滴答聲回蕩在我心頭，提醒我和它的賽跑正在進行中。戰戰兢兢的我，滿腦子都在想著考試后的結果。看到老師手上一疊疊改好的月考考卷，我便會不自覺的猜想自己得到的分數。一下欣喜若狂，一下又垂頭喪氣，心情像在洗三溫暖一樣。在公布名次時，也怕無法再次得到第一名的失落感。我跟家人抒發我的煩惱，他們卻說我身在福中不知福，考第一名是多少人的，我如愿以償，卻還說壓力大。我的壓力，變成了“不能說的秘密”。

　　不久前，看到我每天頭愈來愈低的媽媽，給了我一張她親自寫的卡片，上面寫滿了關心、溫暖的話語，還教我如何把壓力變成動力，開心迎接自己用努力換來的果實。我的心就像暖流流過般，頓時熱了起來。我知道，她真的了解我藏在面具下的無奈，不只是關心名次上的起伏，而是內心的波瀾。于是，我開始更積極的學習，努力超越自我。在得到好名次時，盡情享受當下的美好，并謙虛以對；若是得到不滿意的名次，也會叫自己再接再厲，不要退縮。雖然到月考時，那股恐懼還是在心里游走，但是，我的壓力已經沒有那么大了。

　　希望有朝一日，這些壓力的氣球能化整為零，把我的壓力飄向天空，隨風而去，讓我能大喊：“我不怕！”

月考的作文11

　　想起那些備戰月考的歲月，我們文科班的同學都用轟轟烈烈來形容。是啊，那段日子，真的是一種挑戰啊。

　　考前的幾天，大家都抱著一本政治或歷史書，緊皺眉頭，把書里的一字一句吞入肚內。每個人的“消化能力”有所差異，但其過程都是一樣的痛苦。

　　書到考時才知多，絕知此書要提前。一本又一本的歷史、政治書，才知道一下子備戰的工程量又多大，一個又一個人物，一個朝代接一個朝代的興衰發展，才知道在我們驕傲地向世人宣稱我們有五千年輝煌歷史的背后，也包含著無數文科生，心酸的“血淚史”。

　　怒發沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。五本史政書會與否，數日復習輪番行。黑了眼圈，朝試卷。經過前期對書本的一番啃咬，后期的復習時而激進，時而溫婉。咒罵完古人一番以后，有的同學才可以安然復習，時而痛罵，時而怒斥，心滿意足之后才以一副很解恨的樣子翻開書本，而有的同學則一臉的平靜，如一潭沒有波瀾的湖水，他們安安靜靜地看著書，不知腦海內是否也在暗濤洶涌。

　　日子就這樣從指縫間流走了，一下子到了臨進考場的最后幾分鐘，這時候教室里書聲瑯瑯，每個人的熱情都發揮到了極致，大有落水之人抓稻草之意味，不知誰起身整理東西準備進考場，剛才的讀書聲變成了擔憂聲，大家的表情也許會有一種行將就義的凝重吧。

　　終于要進考場啦，我們合上手里的書，輕松地大步跨進考場，笑容又回到了大家的臉上……

月考的作文12

　　“叮鈴鈴!”上課鈴剛一響，語文老師吳老師就抱著一厚沓月考試卷快步走進教室，好像有十分火急的事一樣，對大家說：“抓緊時間考試，這次試卷內容較多。”試卷像雪花一樣飄落到每一位同學手上。拿到試卷，我習慣性的翻看試卷的作文題目，隨即，神色便緊張起來，原來作文要寫500字以上，怪不得老師說內容多。

　　開始答題了，我沒寫一道題心中就為此緊張一分，平時再熟悉不過的答案，如今也變得無比陌生。

　　過了一關又一關，到達了閱讀理解這一獨木橋，這可是我最拿手的題目了，心里那份緊張也漸漸化為烏有。誰知道，這次的閱讀理解要寫感想的小題目不知有多少，這可把我給難倒了!我把學過的所有知識，翻來覆去地在腦海中回憶了一遍，又把所有感想的方法在腦海中倒流了一次，苦思憫想，終于過了這道危險的獨木橋。

　　作文這座“活火山”要走500步以上才能過去，幸好是自命題作文，主題是：母親節，我把我最拿手的“感恩媽媽”作文寫了上去，終于寫了578個字。

　　寫完試卷，不怎么愛檢查的我，四周看了看，同學們都急速的揮動著手中的筆，偶爾有人抬頭扭扭脖子，松松手，但很少有人寫完。

　　下課鈴在我們耳邊回蕩著，老師開始收卷，沒寫完的同學硬拉著試卷向老師求情，請老師再給一些時間，都一一被老師拒絕了。

　　寫完的同學神態自若，可有的卻在趕緊翻書或與同學一起對答案。

　　希望我的月考能夠考好!

月考的作文13

　　突然，開學第三周了。不久之后，一年級的第一次月考馬上就要到了，心里有種緊迫感.

　　“同學們，背誦下面的古詩詞……”語文老師說。“還有10個《論語》要背……”我抓起課本，讀老師要求背誦的古詩詞和論語。喃喃自語，“哎，——，掰著手指頭，離月考時間不多了。老師要求背誦的課文一定要記下來，不要‘一天出家，一天打鐘’！”于是，我拿著課本，聚精會神地背誦。

　　孔子說：“你為什么不時不時地學習呢？有朋自遠方來，不亦樂乎？人們不知道，但是，不，你不是一個紳士，不是嗎？“我斷斷續續帶著。”呃？不知道什么叫紳士？”我摸著后腦勺說，“是不是說明人家不生氣，那是有教養的人？“真是個謎！我向同學借了參考書，翻了一遍，又去和同學討論.最后，花了很大力氣才明白它的大意。本來就是：不討厭不認識我的人。那不是紳士嗎？這時我松了一口氣，擦了擦額頭的汗，嘆了口氣：“蜀山路漫漫，學海無邊！“我們生活在一個千帆競爭的時代，很多人都在競爭。要想取得好的成績，就要爭分奪秒，提高效率，提高學習效率，鍛煉獨立思考和解決問題的能力。無論是語文還是數學，都要學會獨立思考和解決，即使難度很大也要想盡一切辦法去解決！

　　馬上就要月考了，相信自己能考好！

月考的作文14

　　今天，是我們上六年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習情況。

　　伴著鈴聲，監考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考號，再進行答卷。”我拿到試卷，先瀏覽一下，然后開始答卷。直到監考老師說：“收卷!”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我們六年級的第一次月考第一科結束了。

　　考試過后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家討論著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜;有的為自己的失誤而垂頭喪氣;有的因為自己做對而激動……這時我們的班主任走進來，說：“第一科已經考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”

　　第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發現了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。

　　下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我們結束了六年級的第一次月考。

　　通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大的飛躍!

月考的作文15

　　終于考完了，我拖著疲憊的身體走出教室，一直緊張，害怕自己考不上。

　　回到家，我躺在書桌上，靜靜地思考著。我周圍一片寂靜。只聽見窗外的草叢里郭果在唱歌。它似乎在嘲笑我的懦弱或鼓勵我。他對我說：“我這次考的不好。沒關系。”。如果你下次努力，你一定會在考試中取得好成績。我走到窗前，對小草說：“謝謝你，郭果。即使我聽不懂你在說什么，但是你的哭泣讓我再次充滿信心。謝謝。”。郭果似乎明白了我說的話，停止了尖叫。我又趴在桌子上想：反正沒有作業。把書拿出來復習！就這樣，我不知不覺睡著了，也許是因為我這一天用了太多的腦子，“她”該休息了！

　　一大早，我伸個懶腰，穿好衣服，吃完早飯，就去上學了。一路上同學總是問我考的怎么樣，我說我也不知道。然后他們一直在抱怨這份試卷的難度，有些題是從來沒見過的……我不自覺的笑了笑，心想：我也曾經這樣抱怨過！但是抱怨有什么用呢？試卷已經交給老師了。事實已經解決了。你在抱怨什么？那只是自找的。看看我的同學，他們一臉悲傷，無助，若無其事。看著他們扭曲的臉，我忍不住笑了。

　　成績出來了，有的考的不錯，有的還可以，有什么關系？然而眼淚總是不懂嘴，不由自主的掉下來。我趕緊擦干眼淚，但我不能讓他們看到我尷尬的樣子。這次月考無論排在哪個位置，我只知道自己考得好，一直努力，考砸了，一直加油。

　　考試就像你心中的一塊石頭。應該選擇把他搬走還是繞道？看我們選擇什么了。畢竟人的一生會遇到很多坎坷。我可以堅強面對，也可以逃避現實。我選擇前者！

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