有關月考的作文3篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的有關月考的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關月考的作文1

　　月考三階段

　　——悲、急、喜

　　過了短短的星期天，同學們似乎變了個了人似的，個個都無精打采的。教室里，同學們有的趴在桌子上，欲呼呼大睡；有的懶洋洋地打著哈欠；有的歪腦袋，毫無目的地翻著課本；還有的悠閑的看著窗外的風景。

　　“老師來了！”一聲尖叫打破了這懶散的氣氛。“蹬蹬，蹬---”一陣腳步聲傳來，同學們趕緊坐好，汪老師則慢悠悠地走進教室里。汪老師放下課本，鄭重地說道：“明天要月考！”而汪老師的一句話卻迎來了一片寂靜，同學們接著各自干各自的的事情，好像與自己沒關系一樣。是啊，像這樣的“戰(zhàn)場”，都上過了無數(shù)次，誰還像以前那樣膽小如鼠。

　　「第一階段」悲〔……〕

　　回到家，老爸抱來一堆試卷題，放在我面前，笑道：“嘿嘿，今晚就辛苦一下你，明天你一定會考好的，加油！”我眨眨眼睛，看了看面前的試卷，心中的怒火燃燒起來，生氣地說：“爸，你想累死我啊，你信不信你年過花甲沒人給你養(yǎng)老送終啊！”可我說完，卻招來一片沉默，我左顧右盼，才發(fā)現(xiàn)老爸早已溜之大吉。“壞老爸！”我憤怒地大喊著。“Oh，NO，上帝，你對我也真夠殘忍啊！”我灰頭灰腦地趴在桌子上，鄙視著面前的試卷題，狼嚎著。接著，開始了我與試題之間的大作戰(zhàn)，我們之間彌漫著硝煙，你攻我防，不分上下！

　　「第二階段」急〔。〕

　　轉眼間，到了最后一科----也就是語文。卷子發(fā)下來，我不緊不慢寫上了我的名字，然后盯著卷子大略地看了看，從文具盒里拿出正在美夢中的鋼筆。我拿著鋼筆慢悠悠地寫了起來……呀，該寫作文了，這作文題目也真夠整人的！---《———最美麗》。我托著頭，苦思著……啊，想起來了前幾日閆老師把第三單元作文打下來了---因為題材用過了所以要重寫。哈哈，我可以把那篇作文稍稍改動一下，就OK啦，而且那篇已用過無數(shù)次的題材早已被我背得滾瓜爛熟。我興奮的心情早已按耐不動了，我東張西望看著四周那“秀麗的景色”，我悠哉悠哉地寫著作文，絲毫沒有意識到時間不夠的危機。“嗯嗯，還剩10分鐘，沒寫完的趕緊寫，寫完的檢查，爭取考個好成績。”監(jiān)考老師“好心”地提醒。我聽了，臉色大變。“納尼，竟然還剩10分鐘，我作文還剩一大半沒寫呢。天哪，快點吧！”我心中暗暗懊悔。我奮筆疾書，自己如一位將軍，帶領著將士們金戈鐵馬，周圍泥土四濺，黃沙漫天，狂風怒號。

　　「第三階段」喜〔！〕

　　經過一場斗爭后，我終于大獲全勝。時間剛剛好，我剛寫完，就要交卷了。交上卷子，我如一只經歷了百般折磨后的鳥兒奮力奔出教室，和同學們戲跑打鬧。

　　總結

　　在“狼煙四起的`戰(zhàn)場上”，我這位“將軍”知道了做什么事情要沉穩(wěn)，太急了，反而沒有很好的效果，還會“全軍覆沒”。

有關月考的作文2

　　 初一的第一次月考前，我騎著自行車回到家，邊推著車邊罵罵咧咧地走進家門。

　　“真不想讀書啊，每天要不考試要不上課，放學還有一大堆的回家作業(yè)，這日子過不下去了。”我放下書包走進客廳。突然，一個大人的聲音傳了出來：“說什么呢?這么吵。”我抬頭，爸爸正坐在椅子上呢!

　　“我不想讀書了，累死了，初中真累。”我抬起頭直視爸爸的眼睛。爸爸眼睛里的平靜不見了，隨即被激動所取代，聲音也特別響亮。“你說你不想讀書，現(xiàn)在社會條件這么好你為什么不要讀書，你不讀書以后怎么生活，難道你想讓我和你媽養(yǎng)你一輩子啊!”爸爸的聲音一層高過一層。我顯然是被爸爸嚇到了。僵硬在那里，一動也不動。好久，我才囁囁地說：

　　“那你為什么只讀到初中呢?”

　　“你能跟我比嗎，我們那會一放學就是去田里鋤草、插秧，要不去工廠開點零工，賺點錢，哪有你現(xiàn)在這么悠閑，讓你做點作業(yè)就喊累。”

　　“哪里是一點兒作業(yè)，明明就很多，而且去鋤草、插秧在我看來也不錯啊!體力勞動總比腦力勞動要簡單吧!”我不服氣地大吼。

　　“好什么，在你看來那是消遣，以前我們可都是在賺錢，這么一大家子就只有這樣才能有口飯吃。有時候錢不夠了，沒飯吃了，就只得換上破爛衣服去求求村委，給發(fā)點兒錢。你看看你現(xiàn)在衣服要李寧、安踏的，東西要好的、貴的，這樣的日子你還過不來啊?”爸爸顯得特別激動，手不斷的指著我。

　　“先不管吃穿，至少你們那會活得自由自在啊!”我深知自己不得理，但也不肯就這樣罷休。

　　“我們那會兒活得自由自在?哼，笑死人了，跟你說了這么多，你還是不懂啊。我們那會雖然作業(yè)少，但要干活啊，再看看你這會兒，隔三差五地放假，這么輕松地讀書多好啊，你還羨慕我，我們那時可是連電視都沒得看啊，大熱天地還要戴上草帽去插秧，但家里也沒什么可樂、雪碧的，就只有涼白開。那樣的日子你去過過看，你鐵定過不來。”爸爸說得萬分肯定。

　　“誰說的。”我不服氣地回答到。

　　“誰說的?我看就是，你放學洗澡水你媽給你放，衣服也是你媽給你洗，衣來伸手飯來張口的，還不用干家務，大熱天空調房里看電視，只讓你做點作業(yè)就喊苦，我看你簡直是身在福中不知福，這么好的學習條件我那會兒可沒有。”

　　我越想越理虧，只好逃到書房里復習功課，準備月考了……

有關月考的作文3

　　都說分數(shù)是學生的命根，而第一次的月考更是讓老師為你留下好印象的一個非常好的出發(fā)點。

　　每個學生都很拼命，在食堂吃飯排隊的途中還不忘了捧著老師給的重要知識總結嘰里呱啦地背著。看著讓人心慌得很，于是回到教室也拼命地盯著書看。經過這么多天的折騰，我的黑眼圈“終于”又加深了。月考進行時，急促的讀書聲在監(jiān)考老師踏入考場門的那一刻結束了，緊接著就是刷刷的發(fā)卷聲。奇怪了，明明是月考，怎么搞得跟期末大考似的。還沒等我想明白，答題的鈴聲就響起了，只好埋頭去對付那一道道看似簡單卻極其復雜的考題。我寫考卷的速度很快，不一會兒就寫好了。對于我自身來說，往往自我感覺良好就是大事不妙的前兆。我很平靜，回到家后，依然做著老師的家庭作業(yè)，任由父母去談論月考。是的，已經考完了，即使我再感悟也感悟不出個好成績來。于是，月考成績就在我的平靜心態(tài)下出來了。揉揉自己的眼睛，我不敢相信那就是我的成績，那根本就不是我該考出來的。英語怎么會是112分呢？是哪里出了錯，讓我錯了8分？正在我疑惑不解的時候，答題卷發(fā)下來了，都是滿分的，莫非是答題卡上出現(xiàn)了問題。那就只能在老師講聽力和閱讀理解題的時候找到答案了。

　　最后，通過中間的一系列過程，結果出來了——機器出了問題。轉眼間，112分就變成了119分，這誤差也忒大了點兒吧。語文讓我看著當然是美滋滋的，不過對在座的博友來說我考出的成績根本就不算是什么，109分，一個一般般的分數(shù)。不過，語文老師說，我的成績是班級第三名，全年級第10名。呵！好吧，就憑我這成績也能考成這般效果。翻了翻卷子，哇！作文扣了5分，咋這么嚴重呢？看看小葛的，竟扣了9分！哇塞，虧她扣了這么多還能考107分，實在是太不可思議了。數(shù)學…啥也不想說了，就是細心不細心的問題了，選擇題錯了三題，每題3分，共9分，其他的都對了。咦？那怎么會考96分呢？噢！是第四面。真是我的克星數(shù)字呀，第四面本應得的16分，卻只得了5分。原來是自己只算了前面兩個數(shù)的，后面以為就是按這個規(guī)律下去了。但是誰知…于是起到了多米諾骨牌的效應，后面一大串兒的題目全部都錯了。我可憐的十一分就這么飛了。哎呀！等等，這120-9-11=100，那么…是老師把我的分數(shù)弄錯了。

　　科學，可真是讓我大吃一驚。科學是我的弱項，我可是最不喜歡科學的了，所以想著考出來的成績一定也不咋地。竟然又考了個100分。課內的內容掌握得都差不多了，但是看圖卻不會看。細胞什么的根本不知道，有些細胞的圖片竟然還一時間叫不出名字。那可是科學一大忌呀，抽時間一定要多看看圖，背背書。