閱讀的作文

時間：2024-11-27 16:04:49 閱讀我要投稿

(精選)閱讀的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的閱讀的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(精選)閱讀的作文

閱讀的作文篇1

　　未來，一個忽遠忽近的字眼，又是讓多少個青年懷著憧憬向往的境界。它仿佛就是一個夢，一個美好的夢，讓許多人都想開啟那扇走進這個夢的大門，想看一看門內那個奇妙的世界，到底是好是壞。

　　以前懵懵懂懂的我，就仿佛一個活在蜜罐中的'公主，每天都過著無憂無慮的生活。“衣來伸手，飯來張口”這種事情在以前每一天都上演著，一成不變。時間就像一位魔術師，在你眨眼的一瞬間，一個“不食人間煙火”的女孩，已成為一位亭亭玉立的少女。這個過程反反復就是一朵花苞慢慢變成一朵蓮花，最后綻放自我。

　　隨著時間的推移，長大了的我總是對未來抱有幾分憧憬，總是希望自己能夠快點長大。朋友說：外面的世界很精彩，總是會讓我們大為驚嘆。等我們長大后，親眼目睹就能體會到那個未來時刻給人帶來的驚喜。這些話我信了，我一直期待我有一天長大成人能去看看那個世界。老師曾說過：想要體驗生活，那你就要好好讀書，學到滿腦子的知識，你才能在這個社會上安安穩穩的立足。那時候，老師的話我只是一知半解，只知道未來是一個很奇妙的東西，讓人捉摸不透。直到有一天，那個故事讓我受益匪淺。

　　故事講述了一位青年從小住在深山里。有一天他告訴他母親他想去山的那一頭看海。母親知道這一路必定會很艱苦，便勸阻青年不要去。無奈之下，母親只能由著青年。分別之后，青年他上了旅程。一路上，青年披荊斬棘，走出了陰森的樹林，砍死了那些令人發指的動物。當青年走到最后一座山面前，青年身上已遍體鱗傷，可是他卻沒有在意，他心里始終有一個信念就是翻過這座山就是海了。這是，山的那一頭時不時傳來海水拍打海岸的聲音，讓青年心中釋然了。幾番周折，青年翻過了這座山，看到這片海，那樣美，讓青年心頭不禁一顫……

　　讀完這個故事時，我的臉上早已布滿淚痕，啜泣聲斷斷續續，就仿佛一只受傷的小鹿站在森林中徘徊。我明白了，一個美好的未來背后，總是會有一段艱辛的歷程。你只有努力付出，才能換來屬于自己的收獲。雖然我沒有這個青年的勇氣，但是我知道只要我每一天過得充實，不讓自己懊悔就足矣。

　　非常感謝這個故事，它讓我明白這些道理，讓我學到不一樣的知識。讀一本好書，讓人受益終生，這個故事也會一直影響我，伴隨著我走向未來，是我的未來更加精彩，讓我更清楚只有百毒不侵，才能百煉成鋼。

　　淚會風干，傷會結瘡，路還會很長，不要怕，我們終會長大。懷著崇敬，踏進未來的路程。

閱讀的作文篇2

　　人的力量是無窮之大的，一些科學家都說人的潛能無窮之大。那么我想閱讀的力量應該也是無窮之大的。

　　從個人的層面來說，閱讀的力量激發我們想去閱讀的心情，提高我們對閱讀與寫作的喜愛。我就是比較喜歡閱讀，我認為閱讀是件神圣的事情，它可以隔著時空與另一個世界的人對話，它還可以與不同志趣的人談天說地。我就喜歡讀《紅樓夢》，陪著黛玉一同葬花，哭訴人生痛苦，質問寶玉為何與寶釵結婚。我喜歡讀《目送》，跟著龍應臺一同領悟人生的真諦，與她一起游玩香港。我喜歡讀《家》，看到巴金老師的家庭背景，為他感到心累。所以說，閱讀是一件很快樂的事情，閱讀的力量是不可忽視的，而且閱讀的'力量影響還是很大的。

　　在從個人層面引升到國家層面。我國有今天這般榮譽是多少國人的辛勤付出，國家的建設需要人才。人才都是由大家從小學習知識，去閱讀成長的。所以說，閱讀對國家培養人才極其關鍵，事關我們中國的未來發展。

　　閱讀的力量激勵著我們去閱讀，去探索，去尋找。所以我們要多去閱讀，不管是為了自己的未來還國家的未來，我們都應好好的去閱讀。

閱讀的作文篇3

　　紫色的窗幔，漂浮著如夢的輕盈。有著紫色流蘇的臺燈，搖曳著柔柔的橘紅色的光。在燈與光的交映中，我卷縮在搖椅里，安靜的讀泰戈爾的詩集。

　　讀書，一直是我的最愛。

　　小時候，我喜歡獨自一人，悄悄的躲在池塘邊的榕樹底下，靜靜的閱讀。風，輕輕的，周遭靜靜的。任憑暗暗的，淡淡的墨痕熏香了童年的`秋千和一池綻放的白蓮。

　　長大后，常常走進擁擠的書店，藏在一個角落里，翻閱書刊。心里總想著有一個屬于自己閱讀的房間。

　　新房裝修時，和外子商量。靠近那一片樺樹林的房間一定要做書房，累了可以眺望樹林和遠山。十幾平方的房間，只安置了一張搖椅，一個占了書房三分之二的書柜。

　　不工作的時候，躲進書房。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。放下全身心，關掉手機，在舒緩的音樂里，讓漂浮在空中的心，平穩而幸福的降落。窗臺上的吊蘭安靜的綻放，一任思緒天馬行空，馳騁萬里。穿越商時的晚來風，唐時的明月。心，時而憂傷，時而歡喜。麻木的心又開始了原始的感知，感性。恍惚之中，率性的自己策馬獨行，踏著挽歌迎著颯颯的秋風，驚落一地的胭脂紅。

　　書海的香比梅花的暗香減二分，比蘭花的幽香增三分，猶如云霧里的山茶，甘甜，醇香。在若有若無，隱隱約約書香里，彰顯了幾許落寞。正是這種無法用言語形容的美麗，讓愛閱讀的人傾情與她。在人生的低谷時，我輕輕的閱讀，學會了·像海鳥那樣勇敢的避過低谷。不驕不躁，不慍不怒，一如閱讀時的那般的安靜。

　　夜未央，萬籟俱靜。閱讀之美熠熠閃爍，像是邂逅了一場感情的宴席。黑夜的寂靜，閱讀讓你聽到了自己內心的洶涌，如噴薄的日出。你一邊讀著相思，一邊偷偷地設想偶遇的情景。讓思念泛濫成災，漫過長長的黑夜。愛，像雨后的池塘里溢出的雨水。然后，在花香里，在書香里，恬靜的做著一個有你，有我的夢兒。

　　喜歡閱讀，喜歡閱讀時的那一份安靜。

　　喜歡閱讀，就如喜歡你一般。

閱讀的作文篇4

　　也許有人會很奇怪，陽光下的閱讀？難道閱讀還要在陽光下讀？還要那么講究？那是當然，閱讀當然要講究啦！但所謂的陽光，可不只是所照射過來的日光哦。

　　早晨的第一縷陽光坐落在我的窗前，使原本在賴床的我突然失去了賴床的`興致，速度極快的洗漱完畢。讓我瞬間又成了元氣滿滿的少女，就好像剛剛賴床的不是我一樣。我走到桌前慢悠悠地拿起媽媽為我準備的早餐，又慢悠悠的打開窗戶，欣賞著窗外的美景、享受著陽光浴。得到滿足的我瞬間拋棄陽光，去寵幸我那滿柜子的書去了。走進書房的我立刻卸掉自己的淑女形象，像餓狼一樣扎進獵物中尋找屬于自己的獵物。啊，找到啦！就是這本《戰爭與和平》，若不是因為它我也不會幾夜沒睡，一直想著它。終于找到喜愛的書后便迫不及待的朝書撲去，十分粗暴的翻開書本，如饑似渴的讀著。看著心愛書籍的我時不時被書中的話語逗笑，又時不時被情節所感動而流淚。俄國作家列夫-托爾斯泰就像一縷陽光，這縷陽光溫暖了我的心房。

　　坐在餐桌上吃飯的我聽到媽媽說：原本是打算叫我出去玩的，可來到書房看你那么入迷也不敢打擾，便悄悄地走了。

　　別看閱讀那么簡單，它可是門技術活！如果你會閱讀就能體會到書中的樂趣，體會到作者的感情，你就會知道為什么要叫陽光下的閱讀。

　　因為讀書，心空晴朗，陽光明媚。

閱讀的作文篇5

　　談起讀書，不少人會情不自禁地感嘆：“讀書真美妙啊！”也會有人不屑地說道：“讀書有什么好，倒不如玩游戲來得刺激！”是的，書中沒有有趣的圖畫﹑游戲的動感﹔可當我們沉浸書的世界、領略書的風采、感受書給我們帶來的啟發，就了解到讀書的快樂了。

　　今天，無意間，我翻開一本《成長道路中的感悟》，頓時就被美國作家莫頓·亨特所寫的一文《走一步再走一步》所深深吸引，狼吞虎咽地咀嚼這篇文章，一瞬間，我的人生觀又有了新的看法。

　　這篇文章主要寫：美國費城，七月里一個悶熱的日子，作者與五個小伙伴去爬懸崖，因身體虛弱，只好爬到三分之一的懸崖架子就放棄了。最后還是在父親的指引下，作者自己成功爬下懸崖。到此，我依然記得父親對作者說的一句意味深長的話：“不要想著遠在下面的石頭，你只要想著你實在走一小步，你能辦得到的！”是啊！茫茫人生路，唯有獨自去闖，又有誰會一步一步為我們開路斬刺荊呢？沒有！父母親再也不背著我們、任我們嬌生慣養。如果我們現在不獨立，何時獨立？

　　我們自己提著小燈，懷著無數堅定與期盼，走上考驗的黑暗重重關卡，遇到艱難險阻決不后退，把困難努力地分解為小困難，一個個消除，循序漸進，堅持到底，必能通往成功之路。

　　讀這篇文章，我不禁想起自己一次戰勝困難的經歷：那是個大晴天，我的'心情極好，全家都在包餃子，一想到待會能吃到香噴噴的餃子，不樂才怪！可是，難題來了！我往左一捏，餡從右邊冒出來；我往右一捏，餡從左邊冒出來。這時，我亮出我的殺手武器——兩邊同時捏，餡從中間冒出來了！真打算屁顛屁顛地走了，轉頭一想：我怎能放棄呢？做人要勇敢，要堅持，如果因為小小的一點困難而放棄后面的勝利，就太不值了。我找準了方法，終于包好了一個又一個餃子，后來，大家其樂融融地吃餃子時，我得到了前所未有的滿足！

　　《走一步，再走一步》給予了我寶貴的人生啟發，陶治了我的人生情操，同學們，多閱讀吧！你會擁有滿足的快樂。我相信，這一次感受深刻的閱讀已流進我的心底、刻在我的腦海，它將陪伴著我走向成功之路！

閱讀的作文篇6

　　我的性格有些古怪，有時開朗有時孤僻，因此，我的朋友對我也時冷時熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書。書，充實著我的靈魂；書，陶冶著我的情操；書，讓我與偉人對話；書，讓我從目不識丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻要說：“書籍，為我的人生鋪設了一條金光大道。”

　　記得五、六歲的時候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫書，時不時地要父母給我買上幾本。我漸漸長大，對那些寫童話的拼音讀物產生了濃厚的興趣，每天都愛不釋手。到了五年級，我已經不滿足于看那些書了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉。現在，我還準備看《哈利波特》呢！當然，書要讀得進還要用得出。上課時，只要有關那些書，我都能侃侃而談；下課和同學聊天時，豐富的'知識又使我大顯身手；寫作文時，文思泉涌，一瀉千里，真應了那句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　書，不僅讓我知識豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書給了我的數不勝數，它將使我終生受用。

閱讀的作文篇7

　　一個人在行走，然后駐足停了下來。不是因為休息，就是為了停下來思考。

　　一只鳥憩息枝頭，然后又飛來飛去。并非它認準了什么，而是它需要不斷地飛翔。

　　人當然需要不斷地行走，但行走并非他的最終目的，他是在尋找生活的目標和意義，因此他得邊行走邊思考，并且不停地調整自己行走的方向和步伐。

　　這是人同飛鳥以及其它動物的根本區別。

　　生活五彩斑斕，但也堆著一團團漂亮而炫目的泡沫，這是對逐利和虛榮者的誘惑。思考的人會設法將泡沫弄開挑破，以看清和追尋它掩蓋下的生活的.本質，相信這里才真正蘊藏著人生的成功和幸福。

　　人的尊嚴往往體現為思考的權利和自由。人云亦云，不是太平庸就是過于膽怯。把腦袋供在權力的祭壇上，或者為求保險而拱手出讓思考的權利，這樣的人是可悲的。

　　思考是為了行動，是為了在做出選擇時不出錯或少出錯。沒有思考時的深邃，就難有行路的高遠。思考，是提前為自己開辟一條坦途，是一種精神的介入和創造。

　　思考是一種尋覓。尋覓的過程充滿混沌與艱辛，需穿越荒漠涉過險灘，有時則穿行在熱鬧繁華的人群中，忍受著生活的單調和人們的誤解。但是，當思考一旦結出碩果的時候，一切都必須重新估量。

　　思考是快樂的，從幽暗走向光明，從遮蔽走向重現，從想象來到現實之中，思考引領著我們一步步達到新的境界和理想的彼岸。

　　在成功時思考，是為了接近更新的目標，達到新的成功；在失敗時思考，是為了渡過人生的這一危機，從而戰勝失敗；在大聲喧嘩時思考，是為了保持冷靜；在獨處對思考，是為了更仔細地梳理命運的線索……

　　思考來自于實踐，來自于觀察，來自于閱讀。它不是毫無目的的冥想，不是一場困睡之后的好夢。它自有其源，自有去處。它是思想的寶庫，是智慧的策源地。它是深埋在地下的根而不是飄飛在空中的絮。思考是智力和思想的磨礪，是靈魂的清洗和清潔，是對人生的反復開掘。它使柔弱變得堅強，使污漬被清除，使貧礦變成富礦。

　　思考是命運的重新洗牌。在思考的光照下，一切都會得到彰顯和再現，最根本的是使我們認識了命運究竟是怎么一回事，從而使我們不再懼怕命運，并由此向命運發起挑戰。

閱讀的作文篇8

　　陽光透進了我的房間，睜開朦朧的眼睛，又是一個新的開始。

　　俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”一切完成后，我便拿起沈石溪的`《我的小時候》津津有味地讀起來。

　　光陰似箭，我愜意地看著書，并沒有發現時間的流逝。秋天的早晨，溫暖、舒適，都帶有幾分涼爽。我喜歡這種天氣，也讓我更加沉迷于書中，徜徉在文字里，映入腦海里，浮現眼前……仿佛進入異境，不想出來。

　　沈石溪的文章十分有趣，我的思路會隨他走，他就是我，我就是他，他遇見了有趣的事情哈哈大笑，我也哈哈大笑；他遇見難過的事情，哭了，我也會為他難過……

　　風又一次拂過我的臉頰，讓我全身一抖，回過了神，啊！已經看了兩個多小時的書啦！我站起身，走了走，腦中卻還在回想剛才的文字……

　　閱讀是一種幸福，它需要你慢慢體會；閱讀是一種幸福，是沉浸于文字的心靜；閱讀是一種幸福，是我們打開世界的另一個窗口。

閱讀的作文篇9

　　“ 讀書足以怡情、足以賦彩、足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時;其賦彩也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于處世斷事之際。”

　　培根一席話，點明讀書的益處。是的，閱讀這一千古以來讓多少人成才的方式，是幫助人們成為有修養、有能力、有情操的人的重要途徑。看古今中外，因閱讀而成能人、賢人的例子數不勝數。如北宋歐陽修，幼年喪父，家境貧寒，無力購買書籍，他便借別人的書讀，自已通過努力，最終成為唐宋八大家之一，并成為當時文壇的領軍人物。

　　元末明初的宋濂，初時家貧，“無從致書以觀”但他依靠抄書而讀，冬時仍抄書不敢有所怠。在學校里，同學們條件都比他好，但他“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”沉浸在自己的世界中。最后，他學有所成，甚至被朱元璋稱為“開國第一文臣”，可見其文學修養之深。

　　俄國高爾基，小時喪父，小小年紀便在社會中謀生，但他仍然對閱讀懷著極大的熱情。一次他燒水時看書入迷了，水壺燒壞了，事后被雇主毒打，但他仍認為能讀書就行。之后他成為俄國著名作家。上述事跡，無一不證明了閱讀對于人的`作用之大。

　　閱讀能讓一個人從無知變有知，無才變有才，從一無是處變為對社會有價值的人。往小了說，在生活中，書可以是我們的避風港，當累了、躁了，都可以進去避一避。但閱讀并不全是有益的，它亦有有害的一面。其好與不好，取決于我們閱讀時如何做到避害用益。

　　首先，閱讀的書籍要有選擇，不能去讀那些無用之書、有害之書。此無用之書是為既無陶冶情操之用，又無增長才干的書。這些書會讓人迷失自我，甚至會讓人誤入歧途。同時，閱讀不能全帶功利性，這些帶功利的書，不一定能讓你將來有所成就。反而是那些看似“無用之書”會讓你學識更廣博。這些書會在潛移默化中讓閱讀更有深度。而功利之書，只是簡單地教給你結果，而這結果不是自己思考出來的，那人深度思考的能力會越來越弱。

　　其次，讀書要廣，不能只讀與專業相關的書，還要多方面涉獵。多種書會豐富你的大腦，讓知識進行結合，這樣的知識結合，意味著人的理論水平會有相當程度的提升。在寫作的時候，便有例子可引，這樣文章自然有文彩，有說服力，也更全面。

　　最后，在閱讀的時候得勤于思考。羅曼羅蘭曾說:“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己。”羅曼羅蘭是對的，讀書時要勤于思考。我們個人經歷太少，但“讀萬卷書，行萬里路”，若是我們能將書中例子與自己作比較，并做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”，那么自己也將在閱讀中不斷進取。

　　閱讀，這把雙刃劍有好亦有壞，做到用好避害，對自己有所用處。

閱讀的作文篇10

　　臺風加上閃電和夜晚，在這種情況下你還會去上學嗎？如果你選擇不去，那么你已經去過了大雨屏篩選；如果你選擇，那么你真的很強大。

　　張文講的一個故事“暴雨篩”，告訴我們作者的一個女朋友在一所大夜校學習。一天晚上，臺風突然來了。由于當時電話不流行，提交人的女朋友不知道今天是否去上課。考慮了一會兒，提交人的女朋友穿上雨衣，拿著雨傘，向學校走去。就在房子外面，作者的女朋友扔掉了被砍成碎布的雨傘和鼓起如帆的雨衣。她滾著爬著穿過五條街來到學校。老門衛告訴提交人的.女朋友，她是唯一一個從老師到學生到學校的人。當提交人的女朋友在老人的房子里避雨時，老警衛對提交人的女朋友說:你將來一定會取得巨大的成就，因為大雨就像篩子。膽小而有思想的人被它篩選掉了，留下了那些最有勇氣和不怕困難的人。”這段話啟發了作者的女朋友。作者的女朋友后來取得了巨大的成功。這位老警衛成了作者女友一生中最重要的導師之一。

　　在我身邊還有一位對我非常重要的導師。他是我的父親。通常當我遇到困難并想放棄時，我父親總是對我說:堅持住。”一旦學校周六加了課，我就在周五晚上從補習班回家，過十點多。星期五我有很多作業。我吃了幾頓飯，然后馬上去做作業。當我寫到晚上12點多的時候，我變得不耐煩了，開始抱怨。在客廳寫工作記錄的父親說:再堅持一次，你不認為爸爸也在寫作，而且沒有睡覺嗎？”聽到這句話后，我堅持寫到凌晨1點才完成作業。

　　挫折和困難也像篩子。經過無數次的篩選，剩下的才是真正的強者。

　　我發現很多人總是喜歡用放大鏡看困難，困難過后你會覺得困難是一樣的！

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