閱讀的作文

時間：2024-11-19 15:17:38 閱讀我要投稿

閱讀的作文實(shí)用【7篇】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文實(shí)用【7篇】

閱讀的作文篇1

　　如何養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢？有人嘗試去列一個長長的書單；有人開始用番茄工作法的每天堅(jiān)持幾個番茄鐘；也有人微博微信加入興趣小組并參與閱讀打卡……其實(shí)有個簡單的動作，只要我們每天堅(jiān)持做這個動作，就也能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。這是小倉廣的《做事的常識》里面一個很有意思的故事講到的，講一個閱讀困難的人如何開始養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　　非常簡單的動作，就是利用每天把書打開一下。沒錯，就是每天只是把書打開一下，開一下，一下下……只要每天睡前，就立刻把書打開一下，不管打開之后他是不是能順利看完，或者不小心睡著，都要堅(jiān)持這么做。最后，書中的主人公從抱怨沒有時間看書變成一個看完越來越多書的人了。

　　再完美的計劃，如果不去執(zhí)行，一切都只能是空中樓閣。無論是任何事情，閱讀、健身等，最重要的不是多完美的方法與途徑，而是一開始就去做，當(dāng)下當(dāng)刻就去做。市面上以及網(wǎng)絡(luò)上都有教我們?nèi)绾稳绾稳?zhí)行一件任務(wù)或事情，當(dāng)我們看完這些教程與雞湯文時，我們常常有種莫名的激動感和熱情，這往往是一種成功的錯覺。如果我們不去執(zhí)行，隨著熱情的消逝，我們就會陷入深深的挫敗感中。

　　如何讓自己體驗(yàn)閱讀的`樂趣和成就感呢？重要的并不是方法，而是讓自己在每天業(yè)余的時間內(nèi)，強(qiáng)迫自己慢慢養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。閱讀跟戀愛相似，總先要先了解了解培養(yǎng)感情，經(jīng)過時間的積淀，我們很容易墜入閱讀的愛河，而自己也就發(fā)現(xiàn)閱讀并非像原來我們想象中的困難。慢慢地我們就開始發(fā)現(xiàn)自己一周可以閱讀兩道三本書了，一年下來的書單計劃也就自然而然地順利完成。

閱讀的作文篇2

　　孩子第一次接觸閱讀是看幼兒畫報，與其說是看，還不如說是要里面的小玩具。還記得一年級家長會時老師給推薦了繪本故事，什么是繪本啊，帶著疑問我在網(wǎng)上買到了四本經(jīng)典繪本《逃家小兔》、《我爸爸》《我媽媽》、《猜猜我有多愛你》。

　　從淘寶下的訂單，送的很快。女兒第一次看到屬于自己的書，高興的不得了，那真是喜出望外啊！但是她對文字仿佛不感興趣，上面的圖畫倒是很喜歡，《逃家小兔》中那夸張而又富有張力的表情，還有黑白的插圖她從頭翻到尾，翻一張說一張上面的場景是干什么的，翻完說完這本書也就算看完了，仿佛當(dāng)時只記住了梅子涵這個教授，和她的名字有一個是重的。

　　接著讀的是《猜猜我有多愛你》，可能就是因?yàn)樗暮闷娌藕苣托牡撵o下來聽我給他講。可是兩三次過后，我再給她講故事的主要內(nèi)容，也就沒有耐心聽我講了。當(dāng)時我還尋思著是不是買的太少了，沒有提起她的讀書興趣，還是她不愛閱讀只愛看不出聲，我催著讓她讀當(dāng)時答應(yīng)的倒比較快，一會兒就又無聲無息了。

　　一年級寒假結(jié)束之時，抱著試試看的心情，左挑右選我又給孩子下了新書單：《花婆婆》、《小藍(lán)和小黃》、《活了一百萬次的貓》、《不要隨便跟陌生人走》、《我有友情要出租》還有《大衛(wèi)不可以》系列。呵呵，買的是平裝本的，超劃算，一本才合兩塊多錢。以至于當(dāng)女兒聽到老師說誰的家長對孩子那么重視，買那么多書一定不便宜。孩子興沖沖地跟老師說：“老師，我媽媽在網(wǎng)上買的，不貴。”后來在班級的閱讀課上，她經(jīng)常樂顛顛地把我給買的這些書拿到學(xué)校跟同學(xué)們分享。

　　最初剛拿到這50多本色彩鮮艷的書時，孩子興奮的哇塞叫了出來。但是書多了，女兒對繪本也失去了當(dāng)初的興致。每次給她講的時候她都心不在焉的，逼著她自己讀，還沒有一小會，她就不耐煩了，整日里忙著備考的我也失去了給她講的好心情。久而久之書也被束之高閣了。當(dāng)初總覺著孩子是不是不愛閱讀，不是這塊料子。

　　在讀與不讀間，我也徘徊了好久。偶然間她會自言自語中跟我提到某處曾經(jīng)看過的什么繪本，里面的內(nèi)容有些居然比我記的還清楚。我就在想可能那時候讀的繪本現(xiàn)在剛消化完。時光如流水，又過去了兩個月。我再次選擇給女兒買了《不一樣的卡梅拉系列》，沒想到她對這次的繪本超喜歡。每天晚上寫完作業(yè)，她都會規(guī)規(guī)矩矩地自己拿著書看得津津有味，并且也開始像模像樣似的寫起了閱讀存折。

　　此情此景，讓我反思，以前女兒“不愛閱讀”應(yīng)該是有原因的。一是選的繪本可能不適合她；二是以大人的想象力來衡量她的理解能力；三是，作為家長沒有堅(jiān)持每天陪閱讀……現(xiàn)在看來遇到喜歡的繪本她也會愛不釋手；給她時間對繪本的內(nèi)容也會慢慢理解；閱讀的方式應(yīng)該不是一成不變的…

　　我想，從接觸繪本到真正的喜歡繪本是需要一定的時間的，起步階段或許不能對孩子的閱讀有太高的期望值，更不能時時刻刻以我們大人的.智商去衡量幾歲孩子的智商！閱讀不是立竿見影的事情，需要厚積薄發(fā)。

　　曾看過這樣一段感動、激勵我的話：不讀繪本的孩子不會怎么樣，但讀了繪本的孩子一定會不一樣：他們的思想會充盈起來，他們的眼睛里會多一些亮晶晶的東西，他們的腦子里會多幾個問號，他們的臉上會多幾絲笑容，他們的舉手投足會多幾分自信……更重要的是，多年以后，當(dāng)他們回憶起和爸爸媽媽一起讀繪本的時刻，一絲愉悅會從心底升起，溫暖他們的整個胸懷！

　　真的，閱讀不僅需要孩子的堅(jiān)持，還需要家長的堅(jiān)持。今后的閱讀之路我一定會堅(jiān)持，相信沒有不喜歡閱讀的孩子，只有堅(jiān)持不了的父母！

閱讀的作文篇3

　　每次考試，我的成績都名列前茅，可是畢竟馬有失蹄的時候，人也有失足的時候。

　　四年級下學(xué)期的第一次小考，一張77分的試卷出乎意料的擺在了我的面前，期初，我死也不相信這是我的'試卷，但看了班級姓名后，我認(rèn)命了。但這張考試卷上沉重的77，如同兩把槍在我的心靈上留下了重創(chuàng)，這仿佛是一個晴天霹靂將我徹徹底底擊倒了，因此我也開始變得每天悶悶不樂了。

　　終于有一天，我看到了《閱讀》中的一篇文章《大不了，重新再來》，文中三位主人公堅(jiān)強(qiáng)的毅力讓我感到震驚。

　　故事中愛迪生的試驗(yàn)品、實(shí)驗(yàn)成果以及他的實(shí)驗(yàn)室都被一場無情的大火，燒成了灰燼；卡萊爾窮盡了前半生的心血，眼看他的書稿就快成為著作了，可卻被女傭當(dāng)成廢紙扔進(jìn)了火爐，從此他幾十年的心血便化為烏有了；還有一位大老板因?yàn)榧~約股市崩了而破產(chǎn)并且家中的所有財產(chǎn)也即將被法院查封。

　　毫無疑問，如此之大的打擊，換做是我的話，一定會崩潰的，并且以后甚至因?yàn)榇驌粲肋h(yuǎn)不會去想東山再起。遭到如此之大的挫折，有誰會想著從新開始呢？

　　有，當(dāng)然有，就是這篇文章中的三個主人公，當(dāng)我看到一半時，原本以為他們會知難而退，可出乎意料的是，他們?nèi)匀灰煌鼻埃匦聫氖≈凶吡顺鰜恚⒁虼藫碛辛烁昝赖娜松Ｔ傧胍幌胱约海皇强嫉貌缓枚眩瑸楹我@么悲傷呢？與其永遠(yuǎn)趴在跌倒的地方，還不如像他們一樣，重新開始，從跌倒的地方站起來，勇往直前。

　　這個故事給了我一個人生啟發(fā)沒有翻不過的山，沒有做不成的事，大不了，重新再來！

　　正因?yàn)槲覉?jiān)信這個道理，所以我從挫折中走了出來，以100分的好成績結(jié)束了我四年級的數(shù)學(xué)生涯。

閱讀的作文篇4

　　古人云:書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在閱讀的當(dāng)中，我們可以無限的想象，幻想出我們心中的場景。在青春中的我們，本身就是在閱讀人生中的一本書，這本書中寫了許多許多的人生百態(tài)。我相信:這是屬于大部分人的青春閱讀！

　　在青春中，我們閱讀著生命的活力，生活的煩惱。生活從來都不是一件容易的事，默然蕭條的境遇，憂愁抑郁的心情，懵懂青澀的日子，是每個人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動招惹那纏人的煩惱，這種煩惱也會隨時充盈在心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，讓這種煩惱也溢滿了我們的生活。

　　說青春需要一種素質(zhì)，那么就需要一種更廣闊的視野，或運(yùn)用鍥而不舍的青春元素，登高望遠(yuǎn)人生的遼闊。在這些經(jīng)過的風(fēng)雨中，活出生活的樸素的意義與價值。

　　青春對夢想的思考，可以說是一個亙古不變的話題。需要一個更寬的`視野，超越這世態(tài)炎涼紛紛擾擾，看見生活那些浮云聚散的灰色與傷感，做的了自己心地的主人。

　　都說生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。人生在哪里出發(fā)，目標(biāo)有多遠(yuǎn)，歸宿在何方，在李商隱的《夜雨寄北》當(dāng)中說到:君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。恰似我們的青春不任由那來勢洶洶的煩惱興師動眾，而是活出內(nèi)心明亮的關(guān)照，最適合人生向前的力量。

　　對于青春的理解，不可否認(rèn)，它是生命中最豐富和精彩的時光，歷練著人生迎接未來的勇氣和信念，也成就著人生承擔(dān)壓力和突破困惑的能力。青春就是一場積極，努力，不懈怠，不消極的美好時光，我們都應(yīng)該去樂觀并積極地去面對我們的生活，這才是我們光芒萬丈的青春！

閱讀的作文篇5

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話果然沒錯。每一篇精彩的文章，都出自于作者的慧筆，而他們的慧筆與其豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)不無關(guān)聯(lián)，而且每一位作者的閱讀嗜好都不盡相同。

　　我的閱讀嗜好也有自己的特點(diǎn)。從內(nèi)容上來講，我最喜歡科幻書籍。記得在這個學(xué)期剛開始，我們班的圖書角進(jìn)了一批新書，我一馬當(dāng)先搶了一本借閱最火的科幻書《魔法師童話》。當(dāng)天晚上我一做完作業(yè)便開始津津有味地看起來，當(dāng)我看到《比魔法》這個故事后，我想到了一句諺語：善有善報，惡有惡報，不是不報，時辰未到。最后的結(jié)果也在意料之中：充滿智慧、善良的魔法師將可惡的魔法師擊的一敗涂地，我由衷的表示欣慰。而另外一篇關(guān)于比魔法的童話，結(jié)果卻出人意料：給那位壞魔法師一個改過自新的機(jī)會，這使我想到一個哲理：一個人犯錯誤是不可避免的，只要能改過，就仍是好樣的。由此兩篇童話，就可見只要張開想象的翅膀，一個主題就會有不同的'結(jié)果。不只不覺，已是晚上九點(diǎn)多了，媽媽再三催促我上床睡覺，可我還是不肯放下書本，如癡如醉，遨游在幻想的宇宙中，直至?xí)r針指向十點(diǎn)，我才依依不舍地合上書，不情愿地上床睡覺。

　　我在閱讀的時候還有一個最大的嗜好，那就是扛扛劃劃。翻開我平日看的書，就知道平時我看書多認(rèn)真，不要不服氣，看下去，準(zhǔn)使你心服口服。一個個“？”號，一條條“—”線，一個個“○”圈，雖說顯得不是很有條不紊，但也算得上工整。下面讓我來介紹介紹各種符號的用意吧！第一：“？”號，顧名思義，就是不懂要問的，通常用在不認(rèn)識的字或不理解的詞語上，一旦打上“？”號，我就會請來我聲旁的“不開口的老師—字典”，有了他，無論遇到什么生字都不怕。第二：“—”線，不用說大家都知道這是用來劃好詞好句的唄！但這只是一小部分，這個直線還用來劃出每一段文字的中心句，還有劃出有多種意思的標(biāo)點(diǎn)符號等。第三：“○”圈，這圓圈有大圓圈與小圓圈之分，大者用來劃好詞，而小者劃在多音字下面。閱讀完以后，我會把這些歸類整理到自己的本子上。聽了上面的介紹，現(xiàn)在你們服了吧！

　　閱讀的方法還有很多，我希望大家都養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。從閱讀中尋找快樂，不斷地學(xué)習(xí)新知識；從閱讀中豐富我們的生活，開拓思維，開辟我們的新天地，，讀出一個不斷創(chuàng)新的自我！

閱讀的作文篇6

　　閱讀揚(yáng)起了知識的風(fēng)帆，把一個人的見識推向高潮，激昂了一個人的斗志，改變了一個人的人生觀。正因?yàn)殚喿x，讓一個人的生活變得不平凡，給生活增添了許多色彩，培養(yǎng)了人生的興趣.在我們的生活處處充滿著閱讀……

　　閱讀，使我們的生活不平庸.在以前,一本《三國演義》，讓我深刻的感受到正義的澎湃，在我眼前浮現(xiàn)了一幅幅狼煙四起，群雄并起，熊熊烈火燃起了我對報效國家的斗志。周公瑾談笑間檣櫓灰飛煙滅，讓我忘不了的是周公瑾那種豪邁，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，這種敬佩感在我心里油然而生。諸葛亮一《出師表》，讓我感受到他對國家的忠誠，心系國家，讓我看到了一個年邁兩鬢斑白的老人在油燈下含淚握筆，寫了一本上奏君主劉禪，為的是國家不滅亡。

　　閱讀開闊了我的視野。如果沒有書談何閱讀，談何知道童年的《安徒生童話》，那在我們的生命中就不會出現(xiàn)丑小鴨變天鵝，也不會出現(xiàn)白雪公主和七個小矮人的故事。如果沒有《鋼鐵是怎樣煉成的》，那我們就不知道做事情應(yīng)怎樣去堅(jiān)持，遇到困難，不知道怎樣去面對，正因?yàn)橛袝覀冎缊?jiān)持不懈，為夢想去努力奮斗。讓我們的視野不止于此。正因?yàn)殚喿x，我知道了桂林山水甲天下，知道了陶淵明內(nèi)心所向往的.世外桃源，知道了云南的洱海清澈無比一望無際，閱讀讓我沉浸于美景中無法自拔。

　　閱讀讓我靜下心。可能我們每天都身處在一個嘈雜的環(huán)境下，于是閱讀要做到就是靜下心來，眼到，手到，心到，全身心投入去閱讀，讓閱讀和自己融為一體，而不是字面上的讀，在閱讀里沉醉遨游。靜下心來去感受書里的一字一句那么美好，感覺像是感受到了長城的那一種雄偉，大海的那一種波濤洶涌，好像一次奇妙的旅程，讓你感受到別樣的風(fēng)景，讓生命瞬間和書里的內(nèi)容融合在一起，感覺你就是主人。閱讀讓我的生活并不平。

　　就像雨果所說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣漸漸的融化。”閱讀改變了我們生活狀態(tài)，會給我們帶來許多幫助，把閱讀當(dāng)作一種信息的一種生活的方式，你就會知道，靜下心來不止于此……

閱讀的作文篇7

　　說到閱讀，我和閱讀之間有著千絲萬縷的關(guān)系。古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。有些古老的故事，仍在我們口中留傳。

　　小時候，我最喜歡媽媽給我講故事，有些故事要講上四、五遍。其中，我最喜歡的故事就是格林童話中的灰姑娘。在媽媽講故事時，我的心也跟著故事曲折的情節(jié)不安地上下跳動。當(dāng)媽媽講完這個故事時，我立馬跳起來拍手叫好。我長大了，開始嘗試慢慢地自己讀書，漸漸地，我開始學(xué)會用更清晰明了的語言來表達(dá)自己，也愛上了閱讀：我同情賣火柴的小女孩，喜歡海倫·凱勒的樂觀與積極向上，擔(dān)心丑小鴨的命運(yùn)……讀書帶給了我無窮的樂趣。

　　《愛的教育》這本書我是一口氣讀完的，這本書用一個小學(xué)生的口吻記錄了我們身邊這些平凡而偉大的人物：老師、爸爸、媽媽……這本書讓我開始思考愛的定義是什么：師生之間的情、母女之間的.愛、朋友之間的誼……

　　《感恩生活》這本書使我學(xué)會感恩：用一種樂觀的方式去對待生活。其中有一個故事讓我為這個故事的主人公肅然起敬，她就是黃美廉，一位自小就患腦性麻痹癥的病人。腦性麻痹癥奪去了她肢體的平衡感，也奪走了她講話的能力，她的成長充滿了困難。但是她卻昂首面對，終于，她獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。有一次，在黃美廉的課堂上，一位學(xué)生問：

　　“黃博士，你從小就長成這個樣子，你怎么看自己？你不覺得自卑嗎？”

　　“我怎么看自己？”黃美廉用粉筆在黑板上寫：

　　一、我好可愛！

　　二、我的腿很長很美！

　　三、爸爸媽媽這么愛我！

　　四、我會畫畫！我會寫稿！

　　五、我有只可愛的貓！

　　六、……

　　教室鴉雀無聲。她在黑板上寫下了她的結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒有的。”

　　從小到大，書籍就像是我的良師益友：在我開心時，它會讓我更加開心；在我遇到困難時，它會為我加油打氣；在我驕傲?xí)r，它會讓我明白人外有人，天外有天。

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讓我們勇攀高峰，更創(chuàng)佳績！

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