閱讀的作文（通用7篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的閱讀的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文 篇1
佛經云：“一花一世界，一葉一如來�！蔽矣X得，一本書里其實就有一個世界。
曾經讀書只為書中美麗的白雪公主，如今讀書不是為了黃金屋，不是為了顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是因為我已悄悄愛上這指尖的世界，喜歡指尖摩搓紙張時那種奇妙的感覺，喜歡紙張被翻頁時那種清脆的聲音，只為心中那份莫名的悸動。初三的繁忙壓得我穿不過氣來，只有每晚寫完作業，才才能拿起床頭的書，它成了我最好的減壓催眠曲。
終于放寒假了！興奮之余，一項特殊作業——親子共讀卻讓我為難。媽媽平日工作很忙，一放假又忙著里里外外地張羅，我看在眼里疼在心里，我怎么好意思向她開口��？可誰知剛放寒假，早已買回卻一直未拆封的《簡愛》，已經被媽媽捧在了手里，一本正經地讀了起來，我故意調侃她：“哎呦媽，您不累��？平常忙著備課上課，這假期里又家務繁多，好不容易閑下來，也不趁機歇歇？”媽媽笑了：“是啊，又忙又累，不過捧起書本就是精神的放松和休息，從今天開始，我和你一起讀�！蔽倚睦锇迪�，問題解決了！可又在心里嘀咕：“過年前后那么忙，真的能行嗎？第三天、第四天……結果媽媽一天天堅持了下去，真棒！讀書時她的身邊還有一個小本一支筆，時不時地記些什么，我最反感老師要求做摘抄，太耽誤時間！媽媽也這樣！“看書就看書，抄那些多耽誤時間，不麻煩么？”媽媽說：“文章是人家寫的，多抄幾遍就能成為自己心里的文字�！蔽掖蜷_媽媽的小本，一段文字映入眼簾：“不是奢華浪漫的文字卻能深入人心；沒有鋪張繁瑣的描繪卻凈化了千萬人的靈魂。不受命運左右的人才能掌握人生的方向盤，駛向永恒美好的人間；不被困難囚禁的人，才能擁有穩健的步伐，邁向理想的彼岸�！蔽颐靼琢藡寢尩脑�，心里不禁佩服她。以后我讀書時，身邊也多了一個小本一支筆。
就這樣，我和媽媽一起讀書一起成長，走過書中的每分每秒，體味書中的或喜或悲。閱讀是一種奇妙的.旅行，能讓你感受到別樣的風景，沒有去過長城，但能感觸于那一種雄偉；沒有見過大海，卻能體驗那一種洶涌。在這奇幻的指尖世界里，我如一只彩蝶，翩翩起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍天里無所羈絆。在這奇幻的指尖世界里，我們看到了大千世界的縮影，又各自續寫著筆尖下的小小世界。
一書一世界，捧起書本，城市的車水馬龍，人群的熙熙攘攘，學業的重重壓力，工作的繁累不堪，家務的種種蕪雜，所有的喧囂與塵埃都在閱讀中得以凈化，得到升華……我的文章要結束了，但我和媽媽的閱讀狂歡才剛剛開啟。
閱讀的作文 篇2
【作文題目】
請根據下面的材料，寫一篇文章。
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網絡空間中汲取知識;你可以借助多媒體技術，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……
當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談“我的青春閱讀”。
要求：①自選角度，自擬標題; ②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明;
�、鄄簧儆�800字; ④不得抄襲，不得套作。
【審題】
今年天津高考語文卷作文題是一道針對當下青年人閱讀方式命制的材料作文，要求考生結合自身體驗與思考，談談“我的青春閱讀”。作文題切合青年學生的學習生活，導向積極，易于引發考生的聯想與思考。
構建書香校園、書香社會是當前社會的共識，閱讀是青年人學習生活的一項重要內容，而閱讀方式的選擇關系到閱讀效果。年青人富有朝氣，自主性強，更愿意嘗試適合自己的閱讀方式，但也可能有率性的一面。在閱讀方式多元化的e時代，總結和思考“我的青春閱讀”，具有比較鮮明的時代性、現實性和針對性。
某中學一線教師認為，“閱讀”這一話題對學生來說并不陌生，但圍繞“閱讀方式”設題，引導學生反觀自身的閱讀行為，卻頗具匠心。該題立意明確，角度多元，考生可寫傳統的書本閱讀，也可寫時尚的網絡閱讀;可寫精讀的深入，也可寫速讀的實用;可寫傳統閱讀方式的局限，也可以反思快餐式閱讀的不足;還可以寫自己在閱讀方式選擇上的心得或困惑……
有專家指出，今年的天津卷作文題是時代與青春的約會，科技與閱讀的邂逅，思辨性較強�？忌烧{動自己的閱讀經驗，多維度地展開寫作。同時題目聚焦在“青春”和“閱讀方式”上，開放有度，有利于防止宿構與套作。另外，作文題在文體的選擇上較為自由，可議可敘，便于學生展示個性，寫出好文章。
【優秀作文】
多元閱讀方式我的青春閱讀
我看到了，青春是一輪紅日，那么溫暖而耀眼，讓我想到如陽光般刺眼的微笑;我聽見了，青春是一陣短暫卻永恒，優美婉轉而氣勢恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時，沙啞地深情地唱著《彩虹》，有時，帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》，可是我們閱讀過青春這本書嗎?
翻開青春這本裝幀精美的書，直接翻過目錄、序言，青春的`我們總愛迫不及待，從正文第一頁開始……
青春是“A”，是一座閃動著太陽般金色光輝的金字塔，那么高大，雄奇，偉岸，太陽似乎就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽光傾瀉在大地上，溫暖著每個人的心，那耀眼的光輝吸引著我們向上不停地攀爬，向上向上!
青春是“B”，是兩顆心連在一起，兩個人靠在一起，不分彼此，不論性別，友誼就只是兩個人之間沒有任何牽絆沒有任何阻礙的事，無關于他人，只是事關兩人的單純而美好的事。
青春是“C”，是一輪殘缺的彎月，掛在湛藍的天空上，傲視著一切。青春不得能完美無瑕，任何一塊美玉上面都會有些許瑕疵，青春的殘缺是一種美好的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒什么不好。
青春是“D”，是一把豎琴，一把歌頌正義、美好、善良、友誼，甚至歌頌我們現在還無法面對的復雜的事——愛情的豎琴。我們可以盡情地高歌，我們可以大聲地說，我喜歡藍天，喜歡藍天藍得淋漓盡致的單調;我喜歡紅花，喜歡紅花紅得O;我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿泛濫精力的徒勞;我喜歡黑暗，喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺!
青春是“E”，是書架，滿載著知識的書架，等著別人來查找、翻閱的書架。青春多神秘，書架的書好像好多好多，怎么也讀不完;書架的書好像好難好難，怎么也讀不太懂。
……
關上書，青春的我們總是那么害怕冗長的篇幅，我看到的、聽到的就是青春嗎?不知道，青春就像一本華麗而憂傷的書，等著我們細細地閱讀。
閱讀的作文 篇3
我突然發現，我找到閱讀的意義了！
閱讀的意義是什么？不同職業身份的人會有不同的回答，而且往往這樣的回答也不是你一時半會兒就能接受的。為什么這么說呢？因為我，也是最近才從心底認同閱讀的一個意義:一個人不可能經歷所有的事情，而閱讀能夠帶著你去經歷。
這段時間閱讀的內容有些龐雜和“膚淺”，比如童書、比如方方的日記，比如刪不盡的熱文，還有史鐵生先生的《務虛筆記》。聯想起自己所經歷的一些事情，不免有些憤懣。
同學提示我，你還應該看看那些奮戰在一線的普通人的英雄事跡。讀起來自一線的`日記，看著他們疲憊的身影，“媽媽不是超人，媽媽只是一個挺身而出的普通人。”我熱淚盈眶。雖然記不下那么多的挺身而出的“普通人”的名字。我知道，我能安心宅家，全靠這些人的奮不顧身，我非常感激，而且也沒有理由去忘記�！爸袊丝偸潜荒切┯赂业闹袊吮Ｗo得很好�！被粮裾f。是的，那些白衣天使，那些基層社區工作人員，他們的每一滴汗珠都寫滿了辛苦、疲憊。他們不是鐵打的，他們也和我們一樣是血肉之軀，他們也有家庭，甚至還有一些工作人員的家庭遭遇著重大的變故。
可是，作為我，沒有去經歷，不可能有機會去經歷，也可以說是沒有勇氣去經歷。人性的貪生怕死在這一刻，在我的身上袒露無疑。哪怕我不愿意承認。而這樣的一種認識，恰恰是閱讀帶給我的。
每個人的視角是有限的，每個人行走的路線也是有限的。閱讀是彌補這兩個缺陷的絕佳方式�？吹椒椒降奈淖�;看到最先引起警覺的一線醫生的遭遇，我深深悲痛，我曾以為我所經歷過的那件事便是痛苦的了，我不能釋然�？吹竭@些后，我依然沒有釋然，只是我知道了還有人遭受著的痛苦比我大一百倍、一千倍。而他們，依然在崗位堅守，依然選擇相信未來。
葉圣陶先生有一篇童話《快樂的人》。初看，你會覺得荒唐可笑。快樂的人周圍蒙著一層保護膜，任何事情在他看來都是快樂的，都是值得歌頌的。他樂呵呵地聽任騙子把他的錢騙去進行各種勾當。后來，快樂的人死了，原因不明。有人說，是因為那層保護膜被撕破了。這就是閱讀的意義，初次見，他或許只在文字里，再次見到，他已然已經在生活中。
閱讀讓人跨越自身的局限，從而看到更廣闊的世界。真善美，假惡丑從來都是存在的。史鐵生先生說:“只有一個人的地方才沒有好和壞之分。”有真善美、假惡丑存在的世界，才是真實的可觸摸的世界。閱讀讓你看到，閱讀帶你辨別，閱讀給予你追求真善美的愿望和力量。盡管這個世界有諸多的不完美，但我依然深深愛著。這就是閱讀的意義。
閱讀的作文 篇4
“書籍是人類進步的階梯�！闭f起讀書，我能體會到一種特殊的樂趣，因為近幾年的時間培養了我和書的濃厚感情。書中動人的故事、精彩絕倫的文章、驚險刺激的過程，都會使我如癡如醉，令我陶醉其中。
我讀書之所以那么如癡如醉，是因為我能體會到書中暗藏的樂趣，書就是我的朋友、我的知己。
我從書中得知，當猶太人的孩子還是嬰兒時，他們的父母就在書上抹上蜂蜜，讓孩子去舔，讓他們從小知道書是甜的，就會愛上書。我覺得，我們也應該這樣。不識字的時候，我們可以看書中的圖畫，長大后識字多了，看的書可謂包羅萬象，從頭腦思維到自然科學，從童話故事到歷史、地理，從中國詩詞到世界名著。在讀書過程中，我們不但了解了祖國的悠久歷史和燦爛文化，知道了各國的.風情習俗，而且學到了很多自然地理方面的知識。
如果你肯靜下心，坐下來好好讀一本書，你就會覺得，書中的所有樂趣、所有歡樂、所有知識都會展現在你面前。
書的世界是一片廣闊的海洋。正如書猶藥也，善讀之可以醫愚。書還可以解悶，當你感到孤獨時，不妨到書的海洋中去尋找樂趣，相信那里會有許多你的知心朋友。常閱讀，�？鞓�！
閱讀的作文 篇5
我是從小學的時候就喜歡上閱讀的。那個時候爸爸經常給我買書。
最開始的時候是一些圖畫書，就是圖畫占了大篇幅，然后配了很少的文字解說。再后來就是買的帶拼音的全本文字書，偶爾夾著一些插畫。
因為爸媽沒空給我講故事，所以最初我看的都是一些童話故事書，反正一知半解地，就著圖和拼音，也看得津津有味。
后來轉學到爸爸工作所在地的學校之后，最初的一段時間，我的新朋友很少，所以書籍就是我最好的朋友。
我看的書很雜，有爸爸買的故事書、雜志，也有十萬個為什么，還有各種各樣的作文選集。
所以我的`課余時間基本上都被書籍占滿了，不僅下課看，放學路上看，連吃飯、還有上廁所也會看。
在書中我看到了形形色色的、不同性格的人物，看到很多千奇百怪的傳說，以及一些腦洞大開的設想。這些書籍讓我忘記了時間，有時候在被窩里我還是在看書。
這些成果就是我的作文總是取得不錯的成績。我沒有刻意去記住那些看過的書中的內容，但是在寫作文的時候，總是能想起來，然后有的就可以當成范例寫進去。
因為閱讀，我也不怕一個人獨處，書中有很多陪伴我的人物。因為閱讀，我在寫作上經常被老師表揚，所以這也更讓我喜歡閱讀，閱讀讓我快樂。
我的快樂閱讀生活 我喜歡閱讀，因為我覺得閱讀是一種樂趣、一種享受。
記得兩三歲時，媽媽經常教我念《唐詩三百首》，時而念“床前明月光……”時而念“籬籬原上草……”媽媽還教我學著古人的模樣讀，樂得我咯咯笑。上幼兒園了，我常在小伙伴們面前炫耀自己，譏笑他們還在看小人書。那時，小伙伴們怎會懂得我是在譏笑他們呢？他們不但沒討厭我，還非常羨慕我呢！
小時候的稚氣，小伙伴們的羨慕，使我對閱讀產生了濃厚的興趣，開始迷上了漫畫書。記得我看的第一本漫畫書是《老夫子》，書中那精美的插圖、幽默的話語總惹得我哈哈大笑。至今，100多本《老夫子》，我已經收藏了50多本。每當遇到煩惱事，我就拿出來品味品味，那煩惱事兒很快就拋到九霄云外了；每當學習太累了，我也拿出來品味品味，那疲倦的事兒立刻就煙消云散了。真有點像老舍先生養花那樣，勞逸結合，有益身心。
隨著年齡的增長，我愛上了童話小說，就像癡迷明星一樣，比如《格林童話》《安徒生童話》……每當看完一本書，我總會纏著媽媽打破沙鍋問到底。諸如：丑小鴨為什么會變成白天鵝呢？世界上真的有仙女嗎？她們是否像故事中說的那么美麗？……媽媽總會不厭其煩地一一解答，的確回答不出，就引導我從書中找答案。每當我通過自己的努力把答案找出來了，我總會高興得在自家的小院子里逛跑幾圈，并大喊：“我成功了，我成功了……”媽媽看了，笑彎了腰，嘴里叨念著：“傻孩子，傻孩子……”
閱讀，它使我樂在其中，受益匪淺。
閱讀的作文 篇6
如果你獨自駕舟環繞世界旅行，而且你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一盒撲克牌，一副象棋，一只八音盒，一只口琴，還是一把小提琴……？
似乎很難做出選擇。
如果你問到我，我一定不假思索地回答：“我一定會選擇一本書�！�
或許你不理解，“書有什么好看的？”那是因為你還沒有養成讀書的好習慣，還沒發現閱讀的好處。年少的我，早已經探索到了閱讀的樂趣，并與書結下了不解之緣。
在我很小的時候，就對書產生了一種好奇感。那些厚厚的冊子，散發出濃濃的、獨特的書墨香，令我深深陶醉。紙上那些神秘的符號，讓我抓耳撓腮，想盡千方百計要讀懂它們。于是，在爸爸、媽媽的指導下，我開始慢慢地識字。漸漸的，字識得越來越多，四歲多時，就可以讀書看報了。我第一本比較正式的讀物，是《365 夜經典童話故事》。當我得到書時，我開心極了，抱著書上躥下跳，每天都要拿出來翻幾十遍。很長一段時間里，我都沉浸在美妙的童話世界里。《海的`女兒》中，美人魚的行為見證了什么是純潔的愛情�！冻笮▲啞分�，丑小鴨的經歷讓我意識到，只要有理想，有追求，通過拼搏，每個人都可以實現自己的理想�！读邌莨怼分�，吝嗇鬼的遭遇讓我明白做人要大方，不能凡事都只想著自己。
六歲時，我便可以閱讀青少版的簡裝小說了，如《小公主》、《秘密花園》、《金銀島》等。當時我最喜歡的是凡爾納的科幻小說《奇異的旅行》系列。這些書籍令我開拓了眼界，增加了許多地理、天文知識。因為這些原因等，我發現自己一天比一天熱愛讀書了，正像大人們說的——正在朝著“小書蟲”的境界發展�！帮埧梢砸蝗詹怀裕珪豢梢砸蝗詹蛔x”，六歲的我，已明白，書已經成為我生命中永遠的一部分了。
十歲時，我已開始向更高深一點的書籍攀登了。攻讀《瓦爾登湖》，體會梭羅對道德的理解與觀念。翻閱《簡愛》，我沉浸在勃朗特優美的文筆與曲折的情節中。它告訴我們，再大的困難，只要奮力抗住，便會雨后見彩虹，迎來明天的曙光。伏讀《莎拉的鑰匙》，與猶太人一起忍受非人的凌與折磨；憤慨納粹的無情、冷酷、違背道德與人倫。熟讀《蘇菲的世界》，讓我初識西方哲學簡史。享受曹文軒《青銅葵花》，癡癡地“望”著那遙遠的大麥地，盡情享受純美的文筆。眨眨眼還能“看見”青銅和葵花隔著河岸，揮動雙臂的情景……
現在的我，更加離不開閱讀了。
閱讀的樂趣，猶如仰望天上繁星，似真似幻，令人如癡如醉；好似品味山中清泉，沁人心脾，使人神清氣爽；就像尋見海邊燈塔，指明方向，讓人心懷希望。
閱讀的作文 篇7
讀書，總會讓人感到快樂，書中的內容也很有趣。不過，我還是喜歡童話類的作文——《媽媽們》。
就在這一個下午，我到我的好朋友——謝英琳家做客。我隨手拿了一本名叫“去年的樹”的書。我最喜歡讀的故事是：《媽媽們》。��！這些在人們眼中不值一提的小動物們是多么的純真，多么的偉大呀！母愛是無私的，雖然有的不是自己親生的，可是她們卻像對待自己的孩子一樣。比如：小鳥在鳥窩里孵蛋。母牛關心地問：“你的孩子該出生了吧！”小鳥微笑著點了點頭。我想：小鳥媽媽的孩子聽了這句話，以后一定會美麗動人，活潑可愛的。隨后，小鳥和母牛又和往常一樣，互相炫耀起自己即將出生的小寶寶。
“母牛大姐，您聽我說。我家的.寶貝們一定長著深藍色的羽毛，身體發出像玫瑰花一樣的香味兒。他們還會用銀鈴般悠揚的聲音丁零零地歌唱的�！薄拔覂鹤影�，蹄子是雙瓣兒的，花斑的毛色，還長著毛茸茸的尾巴，而且還會用那可愛的聲音‘哞哞’地叫我呢！”說著說著，它們吵了起來。
突然，青蛙從水里探出頭來，說：“你們幾個呀，應該唱搖籃曲，不應該唱吵架，孩子聽了肯定會很難受的�！彼鼈儺惪谕暤貑枺骸霸趺闯�？”青蛙專心致志地唱：
“哇哇，哇哇，哇
呱呱，呱呱
哇哇，哇哇
呱呱，哇哇，哇……”
��！母親為了還子，竟然壞了朋友之間的友情，
付出了不少辛苦。甚至生命！母愛是不可戰勝的。
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