閱讀的作文

時間：2024-06-05 15:54:43 閱讀我要投稿

(精品)閱讀的作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的閱讀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(精品)閱讀的作文15篇

閱讀的作文1

　　洗完澡，我打開了床邊書桌上的書，一股淡淡的書香彌漫開來，我陶醉在這令人神往的世界里。這個習慣我已經堅持了4年。

　　記得剛上幼兒園的時候，媽媽就開始給我讀書。一本本童話故事，一部部經典書籍，它們就像一顆種子在我心里發了芽。我想那個時候我就愛上了閱讀。

　　長大些，我識得字也漸漸多了，可以自己讀書了。我喜歡在燈光下手捧著一本童話書，望著上面精美的插圖，嗅著淡淡的書香，在想象的世界里遨游。《格林童話》《安徒生童話》《不一樣的卡梅拉》……這些經典給了我數不清的幻想，讓我得到了很多的快樂。

　　最近我剛讀完《了不起的'狐貍爸爸》這本書。在書里我認識了一位聰明善良的狐貍爸爸。它讓我知道了并不是所有的狐貍都是狡猾、奸詐的。媽媽說其實人也是一樣的，要想知道一個人的善惡，就要自己學會用心去體會。

　　經典好書就像一位魔法師，帶領我們進入一個奇妙的世界，在這個世界里我們一天天長大，越來越懂事，我們的生活也越來越充實。

閱讀的作文2

　　夕陽，西下。

　　紅紅的臉頰是它笑過的痕跡，也是它曾經害羞的證據。那天邊的一抹霞，是它為自己織的巾，輕柔地蓋在頭上，那是出嫁的新娘羞紅的臉，也是俏皮的娃兒臉上的紅暈，更是辛勞的村婦們抬頭抹汗時通紅的腮。

　　哦，閱讀殘陽就是閱讀美麗。

　　終于，它不再那么鋒芒畢露，要將光線收回自己的懷抱，它不是吝嗇，而是累了。疲勞的它，斜斜地倚靠在遠山的后面，但它仍不忘將大地照耀，用它最后的光和熱去呵護那些期待光明與溫暖的萬物，那就是它的孩子啊！

　　哦！閱讀殘陽就是閱讀奉獻。

　　那座雄渾的山后，應該就是它的家吧！要不然，為什么每次到了回家的時候，它到那兒去呢？每當它的身影開始殘缺不全，鳥爸爸鳥媽媽嘰嘰喳喳一陣悅耳的叫聲過后，傳來鳥寶寶的應和聲。接著就見到成群的鳥兒飛回那樹枝上、屋檐下心愛的巢中；忙碌了一天的人們此刻也踏上了回家的路，城市的公路上流動著回家的車流，鄉村的田間小路上蕩漾著回家的歡欣。

　　哦，閱讀殘陽，就是閱讀回家。

　　浩瀚的沙漠里，一輪血紅的殘陽還在照射著沙漠，被炙烤了一天的.沙漠植物開始露出絲絲生機，幾匹駱駝馱著經商的人兒走進殘陽里，綠洲的農戶家里，煙囪里飄出縷縷炊煙，可不是那“大漠孤煙直，長河落日圓”？如此壯觀，誰能不心動！

　　哦，閱讀殘陽，就是閱讀壯闊。

　　有人說殘陽是一種遺憾,有人說殘陽是一種缺陷，都是因為它“殘”。我說，殘陽不殘,殘陽是一種溫暖人心的美麗,殘陽是一種無私奉獻的見證,殘陽下彌漫著甜蜜的回家的感覺，殘陽下展示著攝人心魄的壯闊！月亮有陰晴圓缺，太陽同樣如此。殘缺的美，才是最完整的美。殘缺的美，才是最動人的美,殘缺的美最美！

閱讀的作文3

　　前兩天在書上看到一句話，深以為然。話的大意是：如果我們只是盯著既已完成的事，那就很容易產生滿足感與懈怠感；如果我們是看著那些還未完成的事，那更容易有動力與奮斗的勁頭。

　　的確，當我把這句話放在生活中去觀察的時候，發現是真實存在這樣的現象。就比如，我如果給自己定了計劃，是一天看50頁書的話，當我看了30頁之后，如果我告訴自己，已經看了30頁了，挺多的，可以放松一下了，那么很大的可能就是直接就放下書去玩，接下來的20頁還不一定在什么時間才想起來繼續完成。

　　但如果，我當時是對自己說，還有20頁就完成今天的任務了，說多不多，說少不說，但完成了就可以更加坦然地玩，可以把剩下的時間花在別處，于是就直接一口氣把20頁看完了，說不定還會超額完成。

　　當然，這其實還是和一個人的內心驅動有關系的，如果自己沒有動力，那可能看30頁之后就覺得夠嗆，覺得已經超有成就感了。我承認，如果向前看，能夠把所握住那已完成的部分帶來的自信與滿足，是很積極的.一種行為，所以凡事還是循序漸進吧。

　　在我看來，顯然是心急吃不了熱豆腐，可以先從在已完成的事件上，找到自己能力的自信，同時也要漸漸地培養對于未完成事項的一種努力的使命感。只有這樣，才是真正地做到了提升。

閱讀的作文4

　　我不是兒童已經有些年。

　　但是我看過的兒童文學作品卻依然與我不是兒童后看過的文學作品一起排列在書架上，它們理直氣壯地站在一起。因為我喜歡的兒童文學并不遜色，或者說，它們讓我從未勢利地以是否深奧為標準看待我的書。

　　也許從這一點看，兒童文學的意義更甚于其他。

　　當我還是兒童，我總是常翻幾本書。它們大多是十九世紀中后期的歐美文學作品，彌漫其中的對鄉村、田野和一百多年前樸素而鮮活的人情的描寫，無疑是對一個生活在人山人海的城市里的孩子最好的補充。我最喜歡的這幾個故事，它們來自于無數細微的生活瑣事，來自瑣事中閃光的審美體驗――令人感到熟悉親切卻難以捕捉，因而更加美好動人。它們的作者并不單單為兒童寫作而寫作，或者說，是兒童文學的優越之處――它的輕松、純樸、歡快，適合作者表達他們思想中的愛與自由，因此，不如說她們為自己生活與回憶里的美而寫作。正如她們偏愛的'那些景色，窗外的白色蘋果花，長滿紫羅蘭的山谷，散發著奶酪和干肉香氣的木屋，草原里的篷車與狗……如果沒有幸福的家庭，沒有富有詩意的自然，沒有講求質量的生活情趣和細致入微的觀察體會，就難以將簡單的生活譯制成優美的田園詩。

　　正因為如此，我的閱讀歷程，它的基礎像一塊精致的棉布，繡著各式各樣的小花，生活化、愉快并且堅韌。我的幽默感，對文學、閱讀和寫作的粗淺理解，寫作素材的挑選，觀察的習慣，都因此而受到極大的影響。

　　兒童文學之于我們一生看過的所有字句，也許正如兒童時代之于我們的一生。它們的溫暖柔和，以及潛移默化的改變，會成為從那以后漫長歲月的底色和親切的懷念。當我們不再是當年的兒童，手中的書不再標明它獻給孩子們;我們會開始選擇要說的話、要做的事，開始偏重正確而不是喜歡;我們的書變得復雜、曲折、需要思考甚至時間的沉淀，但是那些我們曾經真心喜歡的故事和人，總會存在，而它們存在的意義就在于，無論我們走得多遠，它們總是存在。

閱讀的作文5

　　你的目光還未觸及，你的心卻早已抵達。——題記

　　翻開書頁，輕嗅墨香，靈魂與靈魂開始交流、碰撞。閱讀閱讀，重在閱字。閱，不僅僅是目光輕掃，而是心靈的對話。只有學會將自己轉變為作者，從作者的角度去理解文章，這樣，才能做好閱讀。

　　多數文章，是為愛而寫的。情人之愛，親人之愛，友人之愛，甚至是對自然之愛……如若連文章深處的愛都未觸及，那文章與你就似隔了一層厚厚的毛玻璃，推不開，看不清。

　　所有的文章，都由情感與情節組成。為何要讀文章呢？是為了體會作者的情感；作者怎樣表達情感的呢？是一個個情節環環相扣，它們好似一家人，緊密，聯系，無法分開。

　　俗話說，讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數。若連閱人都不會，何談閱讀呢？人與人相處，本是最難的，就好似冰與火相遇。若雙方性格相符，言談融洽，那冰就從容而平和地與火結合，化為水；若雙方性格不符，你頂我撞，那冰就與火絕對地存在，肆虐對決。面對面的交談能展示對方的舉止是否得體，言談是否大方。而閱讀，卻是你與文字打交道。面對這一個如此陌生而神秘的.他，你是否能窺視他深藏的靈魂，打開他的心房？

　　所以，拿到任何文章，先打開它所擁有的關系網——人事物景，關系，牽扯出一條條線索，清晰而有序。只有的當每一張錯綜復雜的關系網乖乖地被你平鋪時，那個神秘的他才會推開玻璃，走到你近前。

　　每篇閱讀，都是作者撇去一切雜念，靜心而化出的結晶。若你心浮氣躁，胡思亂想，那他的身前便會出現一道霧氣，氤氳不開。只有當你心平如鏡，陽光才會出現，水氣才會蒸騰。

　　每個文字，都包含著作者對人生的感悟，思考。若你淺浮略過，不做深思，那么文字的靈魂，永遠不會出現。只有當你用靈魂感悟，那文字的精魂就會雀躍在你身邊。

　　沒有換位，就沒有靈魂；沒有靜心，就沒有透徹；沒有思考，就沒有精魂！你做到了嗎？

閱讀的作文6

　　閱讀是伴隨人一生的活動，人的生活，成長都離不開閱讀。在歷史長河中，閱讀一直為人們所忠愛，也從未被世人遺忘。一個人心靈的成長史，差不多就是他的閱讀史。即使到了科技發達的現代，在電視電腦普及的情況下，閱讀仍沒有失去它頭頂的光環，反而更為人們所追棒。

　　人生起于閱讀，終于閱讀，因為，閱讀不單指讀書，它還要品閱生活。

　　我們常說：“讀萬卷書，行萬里路”，前者指閱書，后者指閱世。閱書是為了閱世，會閱書者更會閱世。

　　讀歷史類書籍，我的思想得到了一次洗禮；讀文學類書籍，我的心靈得到一次凈化；讀小說類書籍，我的身心得到一次升華。

　　通過閱讀，可以讓那遙遠國度的景色和故事呈現在我眼前；通過閱讀，可以看到美，還可以從作者的角度，加深對“美”的理解；通過閱讀，可以讓文字滋潤心靈，使其得到延伸；通過閱讀，可以通過別人的視野、思想、角度去看事，看景。

　　通過閱讀，我站得更高，看得更遠。渾然間，我的世界變大了，我的視野變廣了，我的心胸也變開闊了。通過閱讀，看到的`不只是外表，還看到了在那最深處，一些屬于你的東西——因為，人的心胸有多大，她的志向就有多大，她的天地就有多大。

　　我們說，電腦把世界變成了地球村，人們通過閱讀則可以跨越時間、語言、路途、種族的阻礙，通過閱讀，讓我放眼觀世界。閱讀伴隨我成長閱讀給我帶來充作文閱讀給我帶來快樂

閱讀的作文7

　　“書籍是人類進步的階梯。”一位偉大的人物告訴我們閱讀的重要性。我喜歡閱讀，喜歡在書海中遨游，在書山中攀登。因為閱讀可以帶給我與眾不同的樂趣，而我又可以在樂趣中感悟人生真理，體驗生活熱情。

　　其實在一開始，我并不喜歡閱讀，覺得它很乏味無聊。可是直到一位有趣的人物——魯賓遜闖入我的生活時，我就發現我已找到了閱讀的樂趣。事情是這樣的：在一個漫長的假期了，我整天無所事事。一天，我外公買了一本《魯賓遜漂流記》回來。本來是給我表弟看的，正是由于我的`無聊，翻開了這本書，從此就翻開了我在閱讀中尋找樂趣的篇章。我隨著故事情節起伏不定：在魯濱遜不幸流落荒島時我和他一起對島上陌生的一切產生恐怕；在他自力更生獲取到食物時，我和他一起慶祝這小小的勝利；在他發現野人的足跡時，我和他一起為以后的安全受到威脅而感到忐忑不安；在他被救回英國時，我又和他一起歡呼……當我把這本書合上的時候，我已找到了閱讀的樂趣，閱讀已成為我生活中不可缺少的一部分。

　　閱讀時，我像一位觀眾坐在場邊欣賞他們精彩的表演；我有像站在鏡子前，通過別人審視自己；我更像故事里的一位人物，融到那情節中。有一段時間，我迷上了福爾摩斯偵探小說。讀著讀著，我自己就成了一位小福爾摩斯，在洞察身邊的一切“可疑”事物，銳利的眼睛幫助媽媽尋找家里的老鼠洞，靈敏的嗅覺幫爸爸選出哪件襯衣是干凈的……

　　我找到了閱讀中的樂趣，閱讀使我的生活多姿多彩。

閱讀的作文8

　　書店里的書，五花八門，包羅萬象。翻開它們，就似乎走進了知識的寶庫，幫我們了解各種疑難雜癥和其它生活上的知識。

　　打開旅游雜志，我彷佛像個導游一樣，不用出門和花錢，就能看盡世界各地的漂亮風光。有風光明媚的湖光山色；有鬼斧神工的萬里長城；有公園的杜鵑花，這些各地的美景，都美得令我向往。

　　打開自然科學的書，我彷佛像個智慧絕頂的科學博士，例如：為什么會下雨？為什么月亮有圓缺？為什么太陽會東升西落？只要一打開這一類的書，你也會成為一個小博士，能了解科學其中的奧妙。

　　打開名人傳記，我彷佛跟著偉人們，經歷他們的一生，可以看到許多歷史人物，像發明電燈的`愛迪生、發明飛機的萊特兄弟，還有大教育家的孔子，每個人的故事，都深深的刻在我的腦海里，都是令我敬佩的人。

　　古人說：“開卷有益。”，就是鼓勵我們多讀書，所以我只要一有空都會到書店逛逛，只要看到喜歡的書，就會停下來看個一到二個小時。你想知道海底探險的滋味嗎？你只要走一趟書店，你一定會滿載而歸的。

閱讀的作文9

　　閱讀，像陽光，像雨露，滋潤丹田，給人輕松之感。我曾經卻對閱讀從未太感冒，而來到樂老師的課堂，我得到了全新的認識。

　　閱讀理解，主要為了理解。樂老師認真地著重地強調了這一點。我們閱讀為的不就是理解作者嗎？當我們能代入作者，感受到他的喜怒哀樂，悲歡離愁時，我們便終于站在了一個高度，一個從未有過的高度去審視，評判這篇文章，對于它的中心也是一目了然了。

　　從另外一個角度去理解“閱讀理解”，就是走出學校，逃離教科書，帶著自己的感受去閱讀這個世界，理解這個世界，也許這才是最自然，最本真，最令人愉悅的閱讀理解吧！

　　現代社會中，做題，也成為了閱讀理解中不可或缺的`部分。大多數時間，我像被五指山壓著的孫猴子，被閱讀題壓得不敢動彈。而閱讀題又如膏藥般黏著我不放，不斷的在各種考試中涌現。樂老師今天教了一種分析題型的方法，我仿佛被人從閱讀的陰影中猛拉進光明，這種方法就像武俠高手過招，未卜先知，見招拆招。在了解過各式題型以及其本質后，我猛然發現，原來題目的本質就是我們能力與內容相融合的體現，只要認真審題，仔細觀察，用對方法，再難的題都是山腳下的螞蟻。這道理跟作文也差不多，從這里開始，我覺得我不再怕閱讀題，也不再怕作文。

　　人生如書，只要認真品讀，總有不一樣的精彩。樂老師讓我懂得了許多新收獲，熟能生巧，只有熟練運用這些令人受益匪淺的技巧，閱讀才不會成為成長路上的攔路虎，不會擋住我們成功的腳步。

　　要閱讀？不，要悅讀。

閱讀的作文10

　　閱讀其樂無窮，而其中的智慧也數不勝數。關系圖、不二法門，審題四W都是打開閱讀答案一把把鑰匙。

　　就說關系圖，以前在做像“……有幾點”什么的題目時，老師總是會在“有幾點”上圈個圈，再在旁邊扣掉一半以上的分。看了這個分數，我心里總是不開心，不知道分是怎么扣的。心想，我該怎么把題目答完整。而關系圖可以為我們提供一些有利的方法，它就像個巨大的網，將所有關系的事物用線連接起來。

　　智慧閱讀還教會了我們答題順序。以前我在做閱讀時總是不該答了一大堆，而該答的一個字沒答。而現在我可以排凈許多干擾，真正將答案做到完整，并且不多余。

　　做閱讀不能用題海戰術，因為這樣你不僅得不到好的訓練，還使你弄到了一些很不好的'習慣。

　　方法如一把金鑰匙，打開答案之門，方法如一縷陽光，照亮答題的道路。運用自己的智慧去答題，知己知彼，才能將題答好，要站在出卷人的角度去答題。

　　有很多回我們都是昂著頭走進考場，但是每一次都是垂頭喪氣地出來時，我們都不知道是誰害的我們如此的慘。

　　做閱讀需要智慧，我們要用自己的頭腦，用智慧去答題。

閱讀的作文11

　　“家家有本難念的經”，這話說的我的心坎里了，誰家不是呢?中午放學了，我急沖沖的回家，回到家，我往沙發上一坐，拿出了遙控器，“嘀”的一聲，電視打開了，我興致勃勃的看起了精彩的動畫片。

　　突然，電視黑屏了，我還沒反映過來是怎么回事，我就被一個人殘忍的一把揪了起來。我一看，原來是老媽大人來也，她得意洋洋的說：“哈哈，我的“擒拿手”厲害吧，你這不聽話的皮猴，還不束手就擒!”“我。”還沒等我說完，就被老媽給拎到了我的書房，又像一位魔法師一樣變出來一樣東西。然后神神秘秘的'說：“寶貝，猜猜我拿的是什么”“我一下子跑過來看看是什么，但是只看到一本書，沒看清書名。

　　于是，老媽就把書高高舉起，我往上一跳，像“猴子摘月亮”一樣抓在了手里，我興奮的說：“老媽，你輸了!”我趕緊打開一看，原來是我期待已久的《哈利.波特》，我立刻翻開書，津津有味的讀著。

　　神奇的是，經過媽媽這一折騰，我開始愛上了讀書。從此，我就養成了閱讀的好習慣，閱讀也讓我體會到了快樂!閱讀與作文300字篇3

　　最近，我讀了《徐霞客游記》這本書。書寫得是著名旅行家徐霞年輕時就立下了走遍三山五岳的宏愿。后來，他歷盡艱辛，終于成了著名的旅行家，并寫下了有重大學術價值的《徐霞客游記》。

　　理想就是人們前進的動力。有一句話是這么說的：“想成功的人，他已經成功了一半。”由此可見，理想是多么重要。沒有理想的人，做什么都沒有目的，目標不明確，容易動搖。有理想的人，他心里想的是學習、工作、事業，絕不是一些區區小事。理想，能使人變得高尚起來。

　　茫茫的世界，有了理想，人生就有了意義。有了理想，我們就可以克服種種困難，在挫折中奮起，走向成功的彼岸。雖然追求理想的過程中時充滿艱辛的，理想與現實有著一定的距離，但是，只有樹立了正確的，高尚的理想，并為這不懈奮斗的人，他的人生才是充實而完美的。

　　我呢？從現在起，一定要有理想，為理想而奮斗，希望你也是吧！

閱讀的作文12

　　我有一本老舊的書，書的頁面已經泛黃了，有的頁面上還有幾個小小的洞。可是，就是這一本書，打開了我閱讀的大門。

　　這一本書，是我讀過的第一本名著——《三國演義》。這本書中，有各種各樣的精彩的情節，描繪了一千多年前的古老事件，從著名的戰爭，到大大小小的人物，個個都令我心動神移，沉迷其中，就好像我回到了那個亂世三國中，《三國演義》中的人物似乎都活了過來，在和敵人斗智斗勇，在戰場上奮勇殺敵，殺聲震天，就像放電影一樣，是那么生動，是那么栩栩如生，就是我看完了，也還沉迷其中，意猶未盡。

　　《三國演義》中的人物，都施過各式各樣的計謀，只不過有大，也有小，但是不論大小，也都令我沉迷。大的計謀，比如“火燒烏巢”，曹操軍糧沒了，但他并沒有著急——因為許攸來了，告訴了曹操，袁紹存放軍糧的地方，曹操便一把火把糧草燒了，袁軍不戰自亂，袁軍這一亂，曹操便省了很多軍糧，還直接導致了官渡之戰的勝利；在“火燒連營”中，孫權利用劉備扎寨的峽谷地形，在劉備的營邊放了一把火，把劉備的連營都點著了。小的.計謀，比如“呂布殺董卓”中，王允用了連環計，抓住呂布與董卓性格的弱點，使他們兩個鬧矛盾，讓呂布將董卓殺了；在“草船借箭”中，諸葛亮利用曹操多疑的性格，不費吹灰之力“借”到了十萬支箭……盡管這些計謀算不上大智慧，但是說起來還是挺令人驚嘆的。

　　《三國演義》打開了我閱讀的大門，我愛上了閱讀，愛上了書籍。“書是人類文明的長生果。”是的，不管是散文集，不管是百科文，不管是歷史書籍，都有自己獨特的魅力。

閱讀的作文13

　　蘇軾曾有言：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”閱讀詩書，于縈縈墨香中悄悄浸潤自己的靈魂；賭書潑茶，于盈盈輕夢中尋找一方屬于自己的心靈凈土。書猶藥也，多讀之可以愈心；書猶燈也，多讀之可以明路。

　　湯顯祖在《牡丹亭》中說：“情不知所起，一往而深。”我不知道我對閱讀的熱愛是從什么時候開始的，或許是探尋《海底兩萬里》的神秘刺激吸引了我，或許是和安妮并肩坐在后屋分享《安妮日記》的悲歡交織感染了我，抑或是和梭羅漫步于《瓦爾登湖》的'浪漫閑暇觸動了我，又或是和斯蒂芬·金一同揭開二戰中納粹的恐怖面紗震撼了我……與閱讀的情緣，不知不覺生根萌芽于我的少年時代。

　　青春如歌，一半明媚，一半憂傷。繁重學業帶來的壓力，周測月考伴隨的考驗，面對難題的不知所措，深夜里獨自刷題的寂靜，都在這一頁頁里、一行行間、一字字中化為了虛無。沉浸在這至樂的閱讀中，心無雜物，悠然自得。浩如煙海的詩書文集給每個人都寄了一封獨屬于你的情書，在失意無助之時，擰亮臺燈，泡杯香茗，捧一本好書，任溫暖昏黃的燈光，流淌在字里行間，讓淡淡茶香裹著思緒，在自己心靈上，蓄上一方有深度的池塘，引來朱自清筆下的朵朵蓮花，或者是海子詩里那所“面朝大海，春暖花開”的房子，頓時，心曠神怡。

　　閱讀不僅愈心，更多的是它在漫漫人生路上指導我成長前行。《簡·愛》中“你以為我身無分文，身份低微，相貌平平，我就沒有靈魂了嗎？你想錯了，我的靈魂和你一樣豐富，內心和你一樣充實”教會了我自尊自愛，于是我不卑不亢地面對生活的種種；《老人與海》中“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，教會了我堅強勇敢，于是哪怕在山窮水盡疑無路時，我也不曾服輸。剛毅，獨立，溫婉，智慧，淡泊……這些美好的品質，都通過書本的一字一句一天天地影響著我，融入到我的思想中。日本小說家芥川龍之介說：“刪除我一生中任何一個瞬間，我都不能成為今天的自己。”若舍棄我在豆蔻或是笄年這般美好的年紀所讀的任何一本詩書，我都不能成為今天的自己。

　　“養心莫善寡欲，至樂無如讀書。”如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光，讀了一本書，就像對生活打開一扇窗，讓這道陽光瀉出一室溫暖。文字載著清風明月，書卷攜著縷縷墨香，渾然間浸潤了我的靈魂，引領我不斷向前。

閱讀的作文14

　　人的一生當中，有許多要去閱讀的東西。比如一本書，一杯茶，一個黎明，一個傍晚，一個人生…這些都是我們要去閱讀的。

　　閱讀一本書，需要我們用眼去看，用腦去想，品嘗一個作者一生的故事經歷，品嘗作者一生的痛苦辛酸，我們要動腦去想，取想作者的感悟，去思考作者的人生理解。這些都是我們認真去閱讀的.；

　　閱讀一杯茶，需要我們用嘴去品嘗，用心去感覺。品嘗一杯茶中的苦澀，品嘗一杯茶的甘甜，我們要用心去感覺，感覺一杯茶留給我們的啟迪。感覺一杯茶留給我們的芳香；

閱讀的作文15

　　書，是可讀的，你是否想到，樹也是可讀的？

　　在我看來，樹，也是可讀的。走近大樹，你會發現，樹原來是那么地令人欽佩，是那么地可敬。

　　樹，具有很強的生存能力。它隨風雨經歷了人間的滄桑，它了解人生的百味。你瞧它那粗糙的樹干，就可知它經受了多少的磨難。大自然滋養了萬物，也給予萬物種種的考驗。風雨雷霆、寒霜雪凍、酷熱干旱、霪雨綿綿，在自然的考驗中，它終于拔地參天。用手輕輕地撫摸著樹皮，仿佛看到了它苦難的一生。也許，它需要你用心去理解的。撫摸粗糙的.樹皮，一種心靈的顫動讓我激動。無語，面對樹的抗爭，再次無語，似乎，你可以體會到它們的苦痛。可是，即便如此，抬眼望去，你看到的卻是一個個欣喜地觸摸蒼穹的生靈。

　　樹，是樸實無華的。它不需要人類“清水出芙蓉”的贊美，只用相同的顏色，相同的姿態，相同的驕傲，成就自己的一生。在蒼茫大地之上，一棵樹，就撐起了一片天；一棵樹，就撫慰了一片地。也許是吧，你瞧，或濃或淡的綠色的華蓋，阻擋了炎熱，帶來了清涼，驅散了浮躁，帶來了寧靜。這種靜美，大地或許暗暗地歡喜吧。

　　樹，是心緒純凈，纖塵不染的。你瞧，任何一棵樹，都是，枝枝團結，葉葉向上，爭著陽光，爭著雨露，不為自己，只為那棵樹的整體。還有那埋在地下的樹根，默默中，盡著自己的本分，沒有抱怨，沒有奢望，沒有空想，只是不斷地往深處、向四方生長。

　　拙劣的文筆，難以深處挖掘樹的含義。但對我而言，這就夠了。因為，樹，不只是樹，在我心里，它是真、美的化身。

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