我的閱讀作文

時間：2024-04-28 14:17:24 閱讀我要投稿

[優選]我的閱讀作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的閱讀作文，歡迎閱讀與收藏。

[優選]我的閱讀作文

我的閱讀作文1

　　從頂小頂小的時候，爸爸媽媽就開始講故事給我聽，在我的心靈種下了閱讀的種子，從聽爸爸媽媽講故事到自己閱讀書籍，在書海里暢游，從書籍中汲取豐富的營養，這是一件令人激動和愜意的事啊!

　　“閱讀能點亮童心”，各類的書籍，都有不同的故事情節：兒童類、偵探類、教育類、科普類等，書本里的故事情節，不時在我腦海里呈現，有時候會使人哭泣，有時候使人放聲大笑，有時候使人著迷，有時使人沉浸在故事的情節里。書本的魔力，就像地球引力，使人愛不釋手。我們學校每年一度倡導的書香閱讀節，讓我真正體會到了閱讀的樂趣：《弟子規》、《三字經》、《唐詩》、《宋詞》，讓我從中體會到了中華文化的悠久歷史和燦爛的文化;《安徒生通話》、《世界經典童話故事》、《愛的教育》、《格林童話》，讓我感受到了精彩繽紛的世界文化。我發現，讀書比看電視更加有趣，更加精彩!閱讀使我學會了思考，使我更加聰明。讀一本好書，就像交了一個好朋友。著名文學家冰心奶奶曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。著名作家海倫凱勒也曾說過：一本好書就像一艘船，帶領著我們從狹隘的'地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。閱讀使人博學、睿智;閱讀可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質得到全面發展。而一個良好的閱讀習慣，會讓人終身受益。書是打開我們心靈的窗戶，讓我們看到廣闊的世界。“一卷在手，神交古人，娓娓清淡，天南海北，書香伴我，何等雅氣。”

　　書籍是人類進步的階梯，是人類思想的靈魂。

我的閱讀作文2

　　書籍是人類進步的階梯，我從小就熱愛讀書，我愛讀書就像老鼠愛大米一樣。如果說書是一束溫暖的陽光，那我們就是小鳥，小鳥在天空中，享受陽光的沐浴。

　　有一次，老師要選幾名同學，來上面表演，因為我們誰也沒學過多少字，大家不敢舉手，如果舉手的話，那就會把評委笑哭的！可是，我和鄭心舉起了手，我們兩個表演給評委，評委讓我和鄭心讀一故事，我把兔子運蘿卜的故事講給評委聽，我看評委的.表情是哭笑不得，我把眼淚一擠，眼淚像噴泉一樣涌出來，止也止不住，老師和評委們亂了手腳，一邊給我拿糖吃，一邊哄我開心，可是我卻還在大哭……我當時是這么給老師講的：一大，馬馬上免免去云羅卜……

　　自從鬧了小時候的笑話，我就加倍讀書，一直到了小學四年級，我們班主任鄭老師，教我們讀了六十多本漂流書，有一次我是全班第一個看完的，一天之后，我把這本書交給我們班主任，班主任說：“你有那么快看完嗎？我要考考你，《天藍色的彼岸》這本書講了什么？”我說：“可以用一句話來概括，千萬不要在太陽落山之前憎恨任何人，也許明天，我們不復相見……”

　　到現在，我已經讀了十分多的書，比如說：《長襪子皮皮》、《昆蟲記》、《裝在口袋里的爸爸》、《天藍色的彼岸》……這些書也讓我受益匪淺，《長襪子皮皮》讓我知道皮皮是個與眾不同的小女孩，因為她的襪子反著穿，而且全世界沒有一個警察能和她相比，她能把一匹馬甚至更重的舉起來。《昆蟲記》讓我們了解到昆蟲世界的多姿多彩和無窮的奧秘……

　　書怪不的是世界人類的營養品啊，讀書能使人充實。讀一次好書，就像與一次品德高尚的人談話。

我的閱讀作文3

　　星期天打掃房間，整理一下書柜，有幾本書積了灰，便用濕抹布擦拭了一下，隨手丟在窗臺上晾曬。

　　再推開房門時，不由得被眼前的景象驚艷到：幾本書疊在一起，隨意地躺在窗臺上，正午的陽光灑在上面，白色的窗紗拂過書面，在窗臺上顯眼無比。原來，書可以不用正襟危坐地碼在書架上。書在窗臺上十分顯眼，活潑的`、優雅的封面堆疊，雖然有點亂，但令人歡喜。我的心情也變得輕松，想要仔細品讀。

　　我的想法令我吃了一驚。細致認真讀一本書，已是幾年前的事了。書，曾經是我最好的朋友。端著飯碗看，上廁所也看，甚至在夜里躲在被窩里打著手電筒看，每次母親半夜來給我蓋被子時被發現，每次我都被罵了一通。

　　不知什么時候，時間像踩了香蕉皮，“哧溜”一下就過去了。一天、一月、一年，快得讓人招架不住。每天總有做不完的事，再難擠出時間讀書了。黃庭堅說：“三日不讀書，便覺面目可憎。”我早已面目全非。

　　坐在窗臺上，把書擱在腿上，慢慢翻看。陽光透過玻璃窗壓在書頁上，全身被帶入書中的世界，心在字里行間躍動，喜悅擴散開來。這個下午變得安靜美好，清新至極。其實，時間沒有走快一分一秒，是現代生活的快節奏，令我們的心浮躁不變。想起如今流行的“碎片化生活”，提倡利用空閑時間，我則提倡利用這空閑時間進行“慢生活”，提供慢用餐，慢運動，慢休閑，慢閱讀，讓自己休閑一回，給心放個假是那么重要。是的，利用這碎片化的生活，即使是停一停看身邊的風景，讀讀手邊的書，聽完一首優美的曲子，也會使生活充滿陽光，使精神變得舒暢。

我的閱讀作文4

　　每個人都有自己的興趣。有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，有的喜歡舞蹈......而我的愛好卻是讀書。前蘇聯作家高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”書是知識的第二源泉，因此，我喜歡讀書。我喜歡讀書，書讓我遨游了中華民族淵源流長的歷史長河。我見到了足智多謀的諸葛亮，剛正不阿的狄仁杰，大公無私的包公......書讓我增長了見識。我喜歡讀書，書把我帶到了世界各地，去看長城在山間飛舞；去聽林間鳥兒歡快歌唱；去看巍峨雄偉的五岳之首——泰山；去看高聳入云的世界屋脊——珠穆朗瑪峰...... 我喜歡讀書,書既讓我增長了見識,又讓我學會了做人的道理,面對一行行優美的文字和深刻的道理,我仿佛有一種身臨其境的感覺。

　　“書”一個美麗的字眼，讓多少人陶醉，我就是一個小書迷。記得有一次，媽媽給我買了《三國演義》這本書，我欣喜若狂地像捧著寶似的津津有味地讀了起來，我不時跟隨書中人物的變化，時而快樂，時而憂傷。當我讀到關羽過五關斬六將，最終回到劉備身邊時，我不禁流下了眼淚，我深深的`被關于忠心耿耿的精神感染著。書是我進步的階梯，它讓我一步步攀登知識的高峰：書是我心靈的朋友，是我不會說話的老師，我愿以書為友。我喜歡讀書。

我的閱讀作文5

　　有一次，媽媽給我買了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書，這本書給了我很多啟示。

　　《魯濱遜漂流記》的開頭主要講了魯濱遜為了實現航海夢想多次與他的父親發生爭執，父親勸他不要出海，可魯濱遜不聽，偏要出海。不料他們的船遇到了風暴，船沉了，他和幾個同伴乘著小艇逃了出來，最后，他們在海上漂泊了幾天，終于被一艘船救下了。這個部分告訴我一個道理，不要固執己見，要學會聽取別人的意見，否則有可能會事與愿違。

　　中間的部分講的是魯濱遜再次出海。這次船又遇到了風暴，但這次只有魯濱遜一人被海浪沖到了一個小島上，他的同伴們全部都葬身魚腹，只有他僥幸逃生，可是他只有一把小刀，一個煙斗，一小閘煙葉。讀到這時，我想魯濱遜以后的命運會是怎樣？他能活下去嗎？讀到后來，奇跡發生了，第二天早上，魯濱遜驚奇的發現，他們的大船沒有被沖走，而是被沖到了離小島很近的地方。于是，他做了一個簡單的`木筏，然后，把它劃到離大船很近的地方，從船上運回了許多有用的東西，并且在島上找到一個適合居住的地方。從此，魯濱遜開始了他28年的孤島生活。

　　在此后的生活里，魯濱遜在搜索一艘漂來的大船時，發現了一只小狗，這是他幾十年來的第一個朋友。后來，魯濱遜還有了一個忠誠的部下，他的名字叫星期五。在以后的生活中幫了魯濱遜很多忙。后來魯濱遜遇到了一艘被海盜占領的船，船長被俘了，魯濱遜救了船長，收復了大船。船長為了表達謝意，把他和星期五送回了英國，結束了他28年的孤島生活。

　　魯賓遜的離奇經歷讓我懂得了一個道理，在生活中無論遇到什么困難，只要堅持不懈，保持樂觀的心態，就等于有了一線希望。

我的閱讀作文6

　　“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”從小這句諺語就深深地刻在了我的心里。

　　三年級時，媽媽讓我一回家就寫作業，寫完作業就看語文書、數學書、英語書等，但我只把語文和英語背得滾瓜爛熟，并不注意書架上那一大堆的課外書。后來上了四年級，；老師要求我們多看點課外書，我便想起書架上一大疊厚厚的課外書。慢慢地，我開始發現書中的故事有趣。沒過幾天，我便完全投入到故事中去了。書中的曲折動人的'故事情節吸引著我，讓我領略到了祖國語言文字的魅力。從此，我便與課文書接下來不解之緣。

　　書讓我懂得了許多做人的道理。讀了《十萬個為什么》，我懂得了世界上沒有學不到的知識，只要你去探索；讀了《閃光的道路》，我知道了海迪姐姐成長的故事，她身殘志堅，頑強學習的精神令人佩服；讀了《格林童話》，我感受到了美與丑、善與惡、真與假……

　　閱讀還可以提高作文水平呢！從四年級開始閱讀課外書籍之后，我讀得如癡如醉，經常廢寢忘食。只要一看到妙詞佳句，我就把它們抄錄到專用的本子上，把它們牢牢地記在腦子里。慢慢地，我的作文水平提高了。以前，學習非常差的我，現在不僅作文寫得好，文章還常被老師當范文讀給同學聽。我寫的《調皮的春風》刊登在《浙江小作家》的雜刊上，老師和同學都嘖嘖贊嘆。聽到贊嘆聲，我心里樂開了花。

　　真的，書中有一個你意想不到的世界。你也去試一試，你肯定會和我一樣嘗到更多閱讀的甜頭。

我的閱讀作文7

　　知識的來源途徑有很多，其中最主要的就是書本。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”隨著年齡的增長，我漸漸發現了閱讀的樂與美；而閱讀也改變了我，造就了我。

　　在很小很小的時候，媽媽就給我讀《安徒生童話》、《伊索寓言》。我在這些書里感受到了說怎想要表達的真、善、美，并用童稚的心靈嘗試著去領悟每一篇文章所蘊含的道理。于是，在我很小很小的時候就已為之后的閱讀生活打下了深厚的地基。

　　又大了一些，我開始對一些冒險題材的書籍產生了興趣。我欣賞勇敢無畏的人，并努力使自己也成為那樣的人。這個想法的產生是受到了《金銀島》、《哈利波特》、《八十天環游地球》等書的影響。這些書里的主人公都屢次遇見困難與挫折，但他們卻從不放棄，永不言敗，而最終的'故事結局往往都很圓滿。這些書告訴我遇見困難不要低頭，只有勇敢地去挑戰困難，才能嘗到勝利的果實。

　　到了現在，我已不光把目光局限于那些簡單的故事。我開始閱讀各個領域的科普讀物：《走進諾貝爾名人堂》、《走在科學前沿的巨人》、《房龍地理》……這些書開拓了我的視野，使我發出了對舊事物的新思考，發現了簡單事物中隱藏著的復雜關系；將我的見實面又抬高了一個階梯，感受到了閱讀的無限樂趣。

　　“石本無光，相擊乃生靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪。”每一次的閱讀，都是對心靈大廈的添磚加瓦。希望我能將自己的心靈大廈越建越金碧輝煌，使我的閱讀生活更加多姿多彩！

我的閱讀作文8

　　“一縷縷陽光在書中流淌，一絲絲真情在書中徜徉，書對書相托，心對心相幫，知識的力量給我一對翅膀……”炎炎夏日，我聆聽著《我愛讀書》這首歌，心是如此平靜。我熱愛閱讀，我貪婪地從書海里面汲取豐富的營養，拓展自己的視野并且增長自己的見識。

　　牙牙學語的我

　　小時候，我喜歡躺在床上聽媽媽讀故事，精彩的故事伴隨著媽媽溫柔的聲音娓娓道來，我心里的那顆閱讀種子正在生根發芽，它占據我整個心房，讓我對這個五顏六色的世界充滿好奇。慢慢地，我和媽媽一起閱讀，媽媽經常以圖文結合的方式和我玩認字的游戲。我的心插著想象的翅膀，高高地在藍天中飛翔。

　　因為有了書的陪伴，讓我兒時的生活增添了一份奇異的色彩，多了很多趣味。

　　現在的我

　　現在的我，喜歡閱讀，讀有益的書。閱讀豐富我的情感，改變我的'想法，使我收獲許多知識，讓我更好的了解世界，讓我更加自信。從家庭藏書，到社區圖書館，再到學校圖書館和市圖書館，我們可以閱讀的書籍非常多。

　　我喜歡閱讀歷史故事，很多可歌可泣的歷史故事，讓我蕩氣回腸，回味無窮，多了解歷史文化，習古鑒今。

　　我喜歡閱讀推理故事，可以鍛煉與培養推理能力，讓我們的觀察力、判斷力等得到提升。

　　我喜歡閱讀名人傳記，散文隨筆，同齡人的作文，這些豐富我的情感，滋潤我的心靈，給我動力，讓我更好地思維，用自己的方式，活出自我的精彩。

　　我愛閱讀，我愛做閱讀筆記，“讀書破萬卷，下筆如有神！大量的閱讀，讓我們寫作起來得心應手。

　　未來的我

　　我將一如既往的熱愛閱讀，閱讀帶給我們智慧，帶給我們歡樂，帶給我們力量，讓我們在人生路上更好地思考，更好地學習，更好地創造，讓我們一起熱愛閱讀，共同進步！

我的閱讀作文9

　　有時像個玉盤，有時像個鐮刀，有時掛在山腰，有時落在山腰。是什么呢？哈哈，猜對了，沒錯，就是月亮。今天的閱讀課上，談的話題就是“月亮”。可以談一談有關月亮的傳說，故事，好文章或資料。

　　老師把這個任務在上一個星期就讓我們準備了，我在家里把那本“月球問答”這本書拿出來，認真地尋找著，我找到了有關月亮的好多知識。啊，月亮上沒有嫦娥和玉兔，但有環形山······好，就這一段話！下面，我便開始練習讀一讀。到了學校老師讓我們把尋找的資料再整理一下。

　　我們盼啊盼，終于到了第二節課，有關月亮話題的討論開始了，第一個上臺的是許鑫，許鑫很高興地走上了講臺，可走到講臺以后，緊張的把腦海中準備告訴大家的知識，像是給忘了，支支吾吾地說不出一個字，同學們在臺下靜靜地等待著，許鑫在臺上不知所措，手指還不停地來回捻著，臉都羞紅了，眼睛瞪的圓溜溜的'，還不停的亂轉，好像在尋找答案。時間一分一秒地過去了，老師笑瞇瞇地說：“沒關系，看來許鑫太緊張了，下去再好好準備一下，好嗎？”許鑫點點頭，便垂頭喪氣地下了臺。

　　下一個是武鵬卓，他靦腆地走上了講臺，手背在后面：“同學們，大家好，今天我為大家講一個月亮的傳說，天帝的女兒看到大地那么黑暗，她把自己的右眼挖出來，拋到了天空變成了太陽，把自己的左眼挖出來，拋到天空，變成了月亮，她又把自己的珍珠項鏈拋到了天空，變成了星星······”這么長的故事，能熟練地復述下來，一定在家里下了不少功夫，同學們都紛紛舉起手來，夸他說：“你的聲音很大，而且講得也很流暢”。

　　下一個是賈珂，他娓娓動聽地講了起來······

　　賈珂吐字清晰，語句很通順。

　　通過這堂課，我學到了很多知識。

我的閱讀作文10

　　閱讀是美的享受；閱讀是聰慧與愚鈍的“分界線”；閱讀是指引人生道路的燈塔，它能指引你穿越書的海洋，到達知識的彼岸。

　　從古至今，閱讀的方式方法多種多樣，從竹簡到布帛，紙張到電子書，文本形式的變化也促使我們的閱讀方式發生了變化。但無論何時何種方式，我們都可以通過閱讀來達到心靈的平衡；更新思想，豐富思維以及開發智力。閱讀使我們沉迷于人物角色，身臨其境，更重要的是，我們可以感受其中深刻的道理。

　　周恩來說過：“為中華之崛起而讀書”。偉人們在閱讀中展露夢想，表態愛國之深情。在周恩來眼里，讀書不僅僅是個人娛樂與享受，更是一個民族興盛強大的不竭動力。我們必須深知其中的道理，并時刻鞭策自己，不忘讀書的意義。

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。讀書千遍，才能自見其意。書使人向往，令人陶醉，多讀書，你的思維才能得到應有的“磨練”。在閱讀中，你可以與古人共勉，與偉人并肩，與千奇百怪的`世界產生聯系，與崇高的思想產生共鳴。

　　古往今來，多少文人雅士對書“不離不棄”，他們欣賞閱讀，欣賞書中真諦。如“六一居士”歐陽修，其中“藏書一萬卷”、“金石遺文一千卷”便是他一生摯愛。古人能夠為了讀書而鑿壁偷光、懸梁刺股，傳下千古佳話，留下中華民族的美德，這些都是我們應該學習的精神。

　　“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。抓緊時間學習，爭分奪秒閱讀，因為閱讀使你更加精彩。閱讀是陶冶你道德情操的“利器”；閱讀是在你背后步步緊逼的“豺狼”；閱讀是讓你遠離世俗喧囂的洗禮。

　　閱讀是開啟你絢爛人生的密碼，只有不忘密碼，才能將這些密碼匯成一片知識的海洋，只要你勤于遨游，賜你一葉輕舟，你也可以任意穿梭在波濤碧浪之中。

我的閱讀作文11

　　”一個茶杯，一間茅屋，一畝良田，一本好書，一世相伴。”輕觸這黃紙上的墨字，它宛如一顆石子，投進我心里一下子就激起了千層浪，我向往這樣寧靜的生活。陽光悄悄溜進閱覽室，在充滿書香的空氣中留下它的身影，輕輕飛舞著。

　　手指滑過書架，停留在那本黑底紅字封面的書上——《紅巖》，再次翻開它，文中江姐的.命運依然牽引著我。當看到那竹簽一次次貫穿她纖細的手指……我摸摸自己的手指，十指連心，那該有多疼呀！她卻淡定從容地面對。是什么讓她承受住如此酷刑？是什么讓她如此堅定堅強？當我看完許云峰的故事、成崗的經歷、小蘿卜頭的成長，忽然間我的腦海中蹦出一個詞”信仰”。應該是的，是共產主義的理想給了他們鋼鐵的意志，是堅信一定能創造一個新中國給了他們戰斗的力量。我們不正生活在這樣的新中國嗎！

　　朋友的輕笑使我的靈魂回歸，她見我這般，便說：”你呀，真是陷在書潭里了，叫你好幾遍你都不理。”我對她抱歉笑笑，不作回答。抬頭看窗外，已然光線昏暗，恍若隔世。

　　”正因為我愛你，就是這個原因，當你走過時，我的心像白楊葉一樣顫震。”我喜歡閱讀，仿佛它與我在千年之前就結下羈絆，而如今終將我俘獲。我喜歡閱讀，他深沉如暴風雨的前兆，給人以警示；它甜蜜如美味的糖果，給人以愉悅；它溫暖如嚴寒冬天的火堆，給人以幸福。

　　閱讀把我帶入另一個世界，用另一種眼光看世界。

　　”你于我已是全世界，而我于你連一陣清風都不算，但我愿意就這樣在一個你看不見的角落愛你。”就用這句話來代表我對閱讀那深沉的愛意吧！

我的閱讀作文12

　　紙頁薄薄，載滿了溫柔的情愛，情思淡淡，漾開了深重的悲歡離合，筆法淺淺，鋪開了無言的情路條條……記得每次捧著厚厚的書籍在皎白燈光下一字一句細細斟酌，心中總會彌漫開一種噎在心頭化不開的感覺，一片靜默中，將心分分厘厘填滿感動。

　　曾閱讀過一本書，沒有散文行云流水般的華麗措辭，沒有詩詞歌賦的氣勢磅礴，它的平易真摯，卻給了我第一份文字帶來的感動。那是一個從孤兒院里被領養回來的女孩，她目睹著這個家是怎樣因為自閉癥孩子的到來而枯萎脫水的，她始終站在記憶中笑意盈盈的母親身后，努力地體會母親奮不顧身的愛。那位母親即使被現實逼得步履維艱，無路可退，仍舊不愿割舍下自己患有自閉癥的兒子。她放棄了本該朝朝暮暮、長長久久的婚姻，親手舍棄了除了兒子以外的'愛的回饋。她選擇了對著那個不會說話、不會微笑、不能擁抱的孩子微笑，還好，母親最終得到了兒子一個亦輕亦重的擁抱。

　　我曾經一次又一次在字里行間尋覓感情的足跡，淚水總是打濕眼眶，深覺幸福來之不易，書頁間漫溢開來的淚痕點點是當年的自己被深深感動的印記。時間打馬而過，琴棋書畫演繹成了柴米油鹽。那位母親拖著疲憊的身軀奮力地奔跑，然而沒有人能夠替她挽住歲月，沒有人知道她會對一個連一點點感情都不能回饋給她的孩子喃喃細語：“媽媽不會放棄你的，有媽媽在，誰也不能傷害你。”溫柔的呢喃蕩漾在空中，與空氣如暗潮一般遙相呼應。這是母愛的力量，這種力量讓我震撼，讓我感動。

　　那些飽蘸情意的字字句句點染心頭，仿佛從未離開過，可在書上落滿的塵埃足以證明那段漸行漸遠的歲月，那本書安之若素地沉淀在書海之中，我看到它便會驀然憶及，閱讀，曾讓我如此感動。

我的閱讀作文13

　　我有一個伴我一生的好朋友，那就是閱讀。閱讀，她像一位畫家，把我的人生畫得絢麗多彩；閱讀，它像一只手，撫摸我幼小的心靈；閱讀。它無聲無息在我身邊，讓我不再孤獨，不再煩惱，因為我知道閱讀的快樂。

　　記得小時候，我不愛看書，覺得書很‘悶’很‘無聊’，浪費時間。但從讀幼兒園后，我就開始對書中的意義有點好奇，常常著爸爸媽媽問一個又一個的問題，‘太陽為什么會升起’.........他們常常被我問的稀里糊涂：‘快快長大吧，多看書，書的里面有你想要的答案’。我半信半疑：書有這么神奇嗎？從哪時起，我就開始看書了，尋找我要的答案。

　　上小學時，我遇見了幾位良師，每天在課堂上教會我們知識，他們就像一雙翅膀，帶著我們在知識的天空翱翔。唐代大詩人杜曾說過：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。現在，我已經是5年級的學生了，漸漸明白了：閱讀課外書，可以把我們帶到另一個世界，同時，課外書也可以給予我們許多課堂上學不到的知識，還可以提高我們的寫作水平。

　　每當我拿起一本書，總會去吸取它那牛奶般濃濃的營養：它會讓我感到有一種發自內心的充足感。書，帶我向世界，體味異地的風俗明情，全國的`外交風采；書，帶我走向宇宙，形態各異的行星，神秘奇妙的星系讓我有種探求欲望。在閱讀過程中，我找到了我自己，書是美餐，解鎖我精神的饑餓；書是益友，伴我一生得朋友；書是鏡子‘使我完善自己......

　　閱讀，讓我快樂；閱讀，讓我興奮；閱讀，讓我如饑似渴。‘我愛讀書’，沒有力量能把我們分開。書是無止境，是永恒的。

我的閱讀作文14

　　書籍是人類進步的階梯，古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀萬里書，行萬里路。”毛澤東曾說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”可見，讀書是多么的重要啊！

　　我從小就愛讀書，我最喜歡讀童話故事和經典名著。從我記事起，每天都要聽爸爸媽媽講故事才能入睡，媽媽喜歡給我講童話故事，爸爸喜歡給我講《三國演義》，我特別喜歡書中的張飛和趙云，他們都是大英雄，有萬夫不擋之勇，特別是長坂坡大戰，聽得我心驚肉跳，擔心不已，每次都聽得入迷，到睡覺時間還沒有一點睡意，老是纏著爸爸多講一會兒。從我可以自己閱讀開始，我便每天自己讀書，不會的字問爸爸媽媽或者查字典，就這樣堅持不懈、日積月累，我認識的字更多了，閱讀能力得到明顯提高，從書中學習的知識也更多了，就這樣，我更喜愛上了讀書。

　　我喜歡讀書，書中的知識讓我十分入迷，入迷到無法自拔，有一段時間，我喜歡讀《淘氣包馬小跳》，被馬小跳的幽默搞笑逗得開心不已，常常對著書傻笑，晚上熄燈睡覺后，見爸爸媽媽睡著了，我關上門，偷偷一個人在床上看書，被爸爸媽媽發現了，他們告訴我：這是課外讀物，有空閑時間的時候可以看看，不能影響正常睡眠，這樣會耽誤明天的學習，視力也會受到影響，長期這樣，眼睛會近視的，我們讀書，應該讀一些健康向上的書籍，特別應該多讀經典和名著，這樣才能提高自己的知識水平。聽了爸爸媽媽的'話，我無萬分慚愧，現在已經養成了良好的讀書習慣。

　　知識是一天天積累起來的，我會一直堅持讀書，暢游在知識的海洋里，使自己不斷地充實，不斷地成長，以后做一個對社會有用的人，這就是我的童年，我的多姿多彩的閱讀童年，你羨慕嗎？趕快來和我一起讀書吧！

我的閱讀作文15

　　閱讀可以陶冶人的情操，可以使人心曠神怡，可以治愈人心險躁。

　　作為書迷的我認為“行萬里路不如讀萬卷書”，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　小時候，每當媽媽給我講述《格林童話》、《一千零一夜》中的故事，我都會聽得津津有味，每一個故事仿佛都具有無窮的魔力，吸引著我。從那時起，我就對讀書產生了濃厚的興趣。小學三年級，我開始獨立讀書。看的笫一本書是《水滸傳》，起初我遇到讀不懂的句子，生僻的字時都會緊皺眉頭，若有所思，然后通過查閱資料逐一擊破。經過反復閱讀后，足智多謀的吳用，性情殘暴的李逵，武藝高強的董平，廣納賢才的宋江，粗中有細的魯智深……他們的`形象躍然紙上。

　　漸漸長大后，我開始博覽群書，向著“上知天文，下知地理”，“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的目標前進。讀到《史記·越王勾踐世家》時，我體會到了勾踐“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的壯志雄心。讀《三國演義》時，我體會到了諸葛亮“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻”的神機妙算，并且欽佩他鞠躬盡瘁，死而后已的品質。讀到《岳飛傳》時，我體會到了岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志。

　　我喜歡坐在書桌前，品一杯清茶，享受讀書的快樂，進入故事的深處，體會人物的情感。或夏天漫步在公園里，聞著花草的幽香。在美麗黃昏中，天邊云霞燦爛，長風流淌，緩緩地綻放我閱讀的背影。

　　我喜歡讀書，熱愛讀書，也更懷念那些年的閱讀時光！

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