閱讀的作文

時間：2024-04-25 11:37:59 閱讀我要投稿

實用的閱讀的作文5篇[必備]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的閱讀的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的閱讀的作文5篇[必備]

閱讀的作文篇1

　　我們必須要清醒的認識到，讀書不僅是孩子的事，而是我們每一個人都要做的事，我想通過分享和孩子一起閱讀的經歷，淺談閱讀與朗讀、閱讀與寫作的關系，以及如何賞識孩子正確讀書、幫助孩子戰勝不喜歡閱讀文字的弱點，希望能給需要這方面信息的家長以有益的啟示，哪怕是一句話。

　　一、閱讀是每個人一輩子都要做的事。

　　作家趙麗宏在其散文《永遠不要做野蠻人》中不無憂慮地寫道：“我曾經擔心，現在的中學生課外閱讀的范圍越來越窄，能用于課外閱讀的時間也越來越少，很多人已經喪失了閱讀文學名著的興趣和欲望，而其他與課程和考試無關的書，他們更是難有機會涉獵。這是一個令人擔憂，也多少使人悲哀的現象。事實上，伴隨著電子產品（尤其是網絡）長大的孩子，他們不但閱讀時間和閱讀范圍日益減少，而且他們的閱讀興趣也隨著”讀圖時代“的來臨而削弱，許多孩子甚至養成了排斥文字的壞習慣。他們的課余時間被影（音）像、電子游戲和卡通占據著，文字在他們的閱讀中只是一種小點綴。”

　　看了這段話，我想會震動每一位關注教育的家長，一個不讀書的民族是沒有希望的的民族。猶太人在世界上之所以引領風騷，最主要的原因是他們具有卓爾不群的文化素養和精神底蘊。而其根基是尊重知識，渴望學習，重視教育，崇尚求知。據說，在猶太人的家庭，只要小孩子稍微懂事，母親就會翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去舔圣經上的蜂蜜，這儀式的用意是書本是甜的。猶太民族被譽為“書的民族”、“知識的民族”、“智慧的民族”。有句經典的話：世界的錢都裝在美國人的口袋里，美國人的錢卻裝在猶太人的口袋里。猶太人擁有世界上大部分財富，可是他們卻認為通過讀書所得到的知識才是最可靠的財富，是惟一可以隨身攜帶、終身享用不盡的資產。這一觀念，早已深深地植入到愛書的猶太民族的血液里。有著五千年歷史和文化的中華民族，是擁有世界上最多人口的國家，要在世界之林傲然屹立于世界的東方，要變得更加的繁榮強盛，重視教育和閱讀無疑是重要的選擇。

　　《好媽媽勝過好老師》之所以能排在圖書榜首位，可見現在越來越多的家庭都在關注孩子的成長。不輸在家庭教育的起跑線上是現在最流行的教育理念，可很多家長卻發現為什么孩子跑著跑著就落后了，剛入學時成績還不錯，可越到高年級學習反而掉隊了。事實上，不重視兒童閱讀是早期教育中最糟糕的行為之一，從小的閱讀差別才是重要的“輸贏”差別。那些閱讀量大的孩子，不僅從小表現出聰慧，而且在學習上有很強的爆發力。兒子所在的班級書香氛圍濃厚，我們會發現重視閱讀的家庭，孩子各方面都會很突出。兒子的小學生活看似很忙碌，可愛好廣泛的他學習成績始終名列前茅，尤其升入五年級后學習越發輕松，德智體美勞全面發展。堅持就能創造奇跡，我們既然知道閱讀對孩子如此重要，那就要不遺余力地堅持。

　　1999年我閱讀了一本書《學習的革命》，這本書風靡全球。一本好書就像一輪太陽指引著前進的方向，這本書中提到：教育的對象不再只限于兒童，每個人都面臨終生教育的問題。1995年我開始參加全國自學考試，99年拿到了本科學歷，五年的自學經歷，讓我對讀書甚至有些厭倦。可讀完這本書我如夢初醒，讀書和學習是一輩子的事，要想不被日益發展的社會所淘汰，只有不斷的學習和更新知識，始終保持清醒的頭腦和敢于嘗試的思想觀念。這本書強烈沖擊著我的大腦，我的生活也因此而改變。有了孩子后，我和孩子一起閱讀繪本、兒童文學、國學經典、世界名著，討論書中的人物和故事，感悟書中的思想和智慧。

　　梳理這些年走過的路，無一不是和閱讀有關，通過讀勵志類書籍，曾一度抑郁的我變得積極向上，重拾夢想；通過讀心靈成長類書籍，心態變得越發平和；通過讀育兒類書籍，把孩子培養的優秀出眾；通過讀歷史類書籍，不斷地感悟和思考人生，更加明白了生命的真諦。即便如此，我愈發覺得自己的無知，思考良久，最后的結論是幼時沒有打好閱讀基礎，沒有深厚的文化積淀。這個想法我告訴了兒子，讓他進一步認識到早期閱讀對一個人一生的重要性，讓我們都來讀書吧！因為閱讀是每個人一輩子的事，閱讀影響我們的一生。

　　二、朗讀是閱讀不可分割的一部分，讓朗讀伴隨孩子成長。

　　我是一個語言工作者，每天大量的時間都是在朗讀稿件，可以說從兒子出生到現在朗讀始終伴隨著我和兒子的生活。

　　孩子沒出生我就買了很多童書，給兒子朗讀起始于他出生的那一天起，不管他是否能聽懂或看見，我每天做的最多的就是抱著他，邊讀邊指的大聲朗讀。朗朗上口的兒歌，妙趣橫生的小故事，兒子黑黝黝的小眼睛總是一眼不眨的看著我。不知是不是堅持朗讀的緣故，兒子說話很早，1歲已經能說出我們大家族十幾個人的名字，1歲半的時候，以前我經常念的兒歌，他竟然張口就背了出來。也許是我的工作原因，在咬文嚼字方面，我要求很嚴格，小孩子學說話時，總是有很多字含混不清，我一遍遍演示給他看我發音時嘴型、牙齒、舌頭不同位置就會發出不同的音，這也就成就了他的口齒清晰。

　　為孩子朗讀的做法，也得益于《學習的革命》中的方法，使學習閱讀輕而易舉，初為父母的家長可以借鑒：

　　1、選擇一本非常有趣的書。

　　2、字體應該很大。孩子越小，字應該印的越大。

　　3、開始的時候，每一頁上不能有許多字，應該以圖片為主。

　　4、不要讓孩子大聲讀，你讀給他聽。

　　5、當你讀的時候，用手指或其他東西指著你讀的字。

　　6、讀詞組的時候，重點強調詞組的意思。

　　7、使你的朗讀速度與你孩子的接受能力相一致。

　　8、你和你的孩子必須保持心情愉快和放松。

　　研究結果顯示，給孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力，最重要的是，它可以培養孩子對于閱讀的興趣。請盡早開始讀書給孩子聽，并且一直堅持下去，可以使孩子沉浸在一種豐富的、具有條理的，以及有趣的語言環境中，這將使孩子的語言能力超出同齡人。

　　三、賞識孩子正確的讀書方法。

　　閱讀可以看成是書面聽講，而經常做閱讀筆記是正確讀書的一種重要方法。更廣義的說，閱讀可以代表所有的學習，是人們獲取知識的重要途徑所在。向社會學習，可以說我們在閱讀社會；在生活中學習，可以說我們在閱讀生活，除了書籍之外，社會、生活都是可以閱讀的一大本書。

　　在培養孩子閱讀能力的時候，最早是說要賞識孩子的閱讀興趣，夸孩子愛看書，那么再往后就要夸孩子會看書。會看書指的是看得快、記得牢，會講述，看完以后還能分類，還能想象，還能把書管好，還能把作者說個一長二短。這么一夸，孩子不僅愛看書，還越來越會看。父母夸孩子會看書包含兩層的含義，愛看和會看，別看一字之差卻形成了兩種不同的結果。前一陣兒子閱讀《老人與海》，看完前言馬上與我來分享，故事的內容簡介讓他有了進一步閱讀的愿望，本來讀半個小時書后要去看《自然傳奇》，不知不覺卻讀了一個小時，這就是文字的魔力。雖然兒子怪我沒有提醒他時間，可我大力賞識他的讀書熱情，并希望他能及時分享感悟，這更增加了他的`閱讀興趣，很快就讀完了這本書，并興致勃勃地分享這本書的感悟：堅持就能創造奇跡。

　　《永遠不要做野蠻人》中說道：光有讀書的欲望，恐怕還不行，還有一個怎樣讀書的問題。作為一個讀者，我們不應該是一個簡單的接受者，也應該是一個思想者，是一個參與者。讀書的過程，是欣賞和接受的過程，也是思考和感悟的過程。如果能經常用自己的語言記錄讀書的感想，那將是一件極有意義的事情。

　　這段話就是在向我們講述正確的讀書方法。瀏覽我們的博客就會發現，兒子的成長離不開閱讀，家校共同開展和普及的閱讀活動，讓老師、家長和孩子收獲了成長的喜悅和累累碩果。學校的五段三線作文法，從看圖寫話到寫繪作業，從記敘文到議論文，孩子的作文寫得越來越好。在兒子的博客中，從剛開始的復述短故事+讀后感，到寫出整本小說的讀后感，再到后來的閱讀存折。我們不但是閱讀者，也是思考者和參與者，讓書中的思想融入到我們的思想當中，這是最直接最有效的學習方式。通過閱讀，孩子從不經世事到走向世界，因為閱讀，我們與優秀同行，與成功共舞。

　　四、幫孩子戰勝不喜歡閱讀文字的弱點。

　　我們都知道閱讀的重要性，可是也有家長很是焦慮：我的孩子就是不喜歡閱讀。其實，沒有人生來就喜歡做一件不熟悉的事情，就像是猶太人在《圣經》上涂抹蜂蜜一樣，如果孩子覺得書籍是苦的，他就不會愛上讀書，家長的榜樣和引導尤為關鍵。我們要怎么做呢？

　　1、“關掉電視，去閱讀偉大的著作，它會開啟你的智慧之門。電視是讓孩子們冷落文字的罪魁，它雖然給了人們感官上的愉悅，卻無情地消耗了人們寶貴的時間。

　　2、和孩子一起閱讀，讓孩子養成閱讀文字的好習慣，讓文學的種子自此深埋在心底。閱讀的環境和氛圍是孩子能否保持閱讀興趣很關鍵的一點，參加校信通書香家庭評選時，我們家建立了家庭讀書角。不管孩子能否堅持，我每天都會堅持讀書，當你要求他讀書的時候，他也會很愉快的接受。事實上，很少有孩子會主動喜歡上閱讀，通常都必須有某個人引領他們進入書中奇妙的世界。

　　3、讓孩子們在閱讀文字的過程中感受到文字的非凡魅力。電子產品和書籍的最大不同在于：電子讀物缺少了一種富有質感的觸摸感，只有紙質讀物獨具一種令人倍感踏實的親和力。當你靜心閱讀，以平和的心態在字里行間徜徉，你就能發現不知不覺中走入了一片迷人的宮殿，那里面的奇幻，會令你流連忘返。

閱讀的作文篇2

　　爸爸媽媽常常對我說：“你現在的主要任務就是好好學習，把個門的成績提高。”我心想：“爸爸媽媽對我的期望，我一定不能辜負他們對我的一片苦心。”

　　我要求自己不能像以前那樣貪玩，我原先的作文和英語有些吃力，我下定決心，要把這兩門的.成績跟上去，就必須付出努力。

　　這次我趁著放暑假的時間，向爸爸媽媽商量去報個補習班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法，后來，爸爸幫我報了名，來到補習班又認識了很多新同學，大家都對補習充滿了信心，很認真的聽老師講課。在這補習一個月的時間里，我的英語和作文有了很大的提高。爸爸媽媽對我的成績進步，給于了我很大的鼓舞。所以對學習更加充滿信心和快樂。經常聽到爸爸媽媽們的鼓勵的話。心里美滋滋的，我要感謝父母給了我學習的動力。

閱讀的作文篇3

　　孩子第一次接觸閱讀是看幼兒畫報，與其說是看，還不如說是要里面的小玩具。還記得一年級家長會時老師給推薦了繪本故事，什么是繪本啊，帶著疑問我在網上買到了四本經典繪本《逃家小兔》、《我爸爸》《我媽媽》、《猜猜我有多愛你》。

　　從淘寶下的訂單，送的很快。女兒第一次看到屬于自己的書，高興的不得了，那真是喜出望外啊！但是她對文字仿佛不感興趣，上面的圖畫倒是很喜歡，《逃家小兔》中那夸張而又富有張力的表情，還有黑白的插圖她從頭翻到尾，翻一張說一張上面的場景是干什么的，翻完說完這本書也就算看完了，仿佛當時只記住了梅子涵這個教授，和她的名字有一個是重的。

　　接著讀的是《猜猜我有多愛你》，可能就是因為她的好奇才很耐心的靜下來聽我給他講。可是兩三次過后，我再給她講故事的主要內容，也就沒有耐心聽我講了。當時我還尋思著是不是買的太少了，沒有提起她的讀書興趣，還是她不愛閱讀只愛看不出聲，我催著讓她讀當時答應的倒比較快，一會兒就又無聲無息了。

　　一年級寒假結束之時，抱著試試看的心情，左挑右選我又給孩子下了新書單：《花婆婆》、《小藍和小黃》、《活了一百萬次的貓》、《不要隨便跟陌生人走》、《我有友情要出租》還有《大衛不可以》系列。呵呵，買的是平裝本的，超劃算，一本才合兩塊多錢。以至于當女兒聽到老師說誰的家長對孩子那么重視，買那么多書一定不便宜。孩子興沖沖地跟老師說：“老師，我媽媽在網上買的，不貴。”后來在班級的閱讀課上，她經常樂顛顛地把我給買的這些書拿到學校跟同學們分享。

　　最初剛拿到這50多本色彩鮮艷的書時，孩子興奮的哇塞叫了出來。但是書多了，女兒對繪本也失去了當初的興致。每次給她講的時候她都心不在焉的，逼著她自己讀，還沒有一小會，她就不耐煩了，整日里忙著備考的我也失去了給她講的好心情。久而久之書也被束之高閣了。當初總覺著孩子是不是不愛閱讀，不是這塊料子。

　　在讀與不讀間，我也徘徊了好久。偶然間她會自言自語中跟我提到某處曾經看過的什么繪本，里面的內容有些居然比我記的還清楚。我就在想可能那時候讀的繪本現在剛消化完。時光如流水，又過去了兩個月。我再次選擇給女兒買了《不一樣的卡梅拉系列》，沒想到她對這次的繪本超喜歡。每天晚上寫完作業，她都會規規矩矩地自己拿著書看得津津有味，并且也開始像模像樣似的寫起了閱讀存折。

　　此情此景，讓我反思，以前女兒“不愛閱讀”應該是有原因的。一是選的繪本可能不適合她；二是以大人的.想象力來衡量她的理解能力；三是，作為家長沒有堅持每天陪閱讀……現在看來遇到喜歡的繪本她也會愛不釋手；給她時間對繪本的內容也會慢慢理解；閱讀的方式應該不是一成不變的…

　　我想，從接觸繪本到真正的喜歡繪本是需要一定的時間的，起步階段或許不能對孩子的閱讀有太高的期望值，更不能時時刻刻以我們大人的智商去衡量幾歲孩子的智商！閱讀不是立竿見影的事情，需要厚積薄發。

　　曾看過這樣一段感動、激勵我的話：不讀繪本的孩子不會怎么樣，但讀了繪本的孩子一定會不一樣：他們的思想會充盈起來，他們的眼睛里會多一些亮晶晶的東西，他們的腦子里會多幾個問號，他們的臉上會多幾絲笑容，他們的舉手投足會多幾分自信……更重要的是，多年以后，當他們回憶起和爸爸媽媽一起讀繪本的時刻，一絲愉悅會從心底升起，溫暖他們的整個胸懷！

　　真的，閱讀不僅需要孩子的堅持，還需要家長的堅持。今后的閱讀之路我一定會堅持，相信沒有不喜歡閱讀的孩子，只有堅持不了的父母！

閱讀的作文篇4

　　俗話說的好“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書不僅能開闊我們的視野，還能提高我們的寫作水平。

　　從懂事以來，書——成了我最好的朋友。隨著我年級地升高，書架上的書也越積越多，有必讀的，也有選讀的。每天晚飯后，我都會花半小時時間在書房中與我的書朋友相伴。從一年級時的《小豬唏哩呼嚕》到現在的《三國演義》等，每當看到精彩的片段，我都會忍不住多看幾遍。特別是好詞好句，還會摘錄到我的小本子上。只要有空余時間，我會翻開我的小本子，仔細回味一下，也是別有一番風趣。

　　正因如此，我愛上了寫作。老師為了激發我們的寫作熱情，給我們每個同學發了一本閱讀存折。每看完一本書，每發表一篇文章，我們的存折上的數字也在不斷地提升。值得一提的是——《淺草周刊》，這可是我們班優秀作文的集結。特別是頭版頭條，每次周刊發下來，我都會看關注這期的頭版頭條是哪位同學。《淺草周刊》上發表作文最多的同學，還可以發表個人寫作專刊。至今為止，共有3位同學發表了“寫作之星”個人專輯，我也榮幸位列其中。

　　在校第五屆讀書節活動中，我心懷彩虹般的'夢想，采擷一路閱讀的奇葩，最后在幸運女神的眷顧下，有幸榮獲“校十佳閱讀之星”的榮譽。我將珍藏這份閱讀贈與我的禮物，繼續牽著她的手，一起漫步在叢林中，讓沁人的書香滋養我這小人兒蓬勃成長！

閱讀的作文篇5

　　閱讀能給我們帶來許多快樂，也能讓我們增長許多知識。高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。所以說，書是我們獲取知識的必要途徑。我們要多讀書，讀好書，給自己補充能量。

　　我在閱讀中積累了不少的好詞佳句，這對我來說也是一筆財富。這讓我在寫作文的時候輕松了不少，我將積累的好詞佳句“請”到作文中，不僅可以讓我文筆流暢，還能使文章增光添彩呢！

　　宋朝皇帝趙恒也說過，書中自有黃金屋。我想知道這黃金屋里裝的到底是什么呢？是知識、是智慧、是感悟、是親情還是友情？我最近看了一本《小小猴找朋友》，看到一半的時候，我那不爭氣的眼淚就掉了下來，因為他沒有好好珍惜身邊的`友情，失去了唯一的朋友。我有點為他難過，同時又有點擔心，我懷著忐忑不安的心情往下讀，后來小小猴又找到了一位新朋友，這次他沒有犯同樣的錯誤，他們變成了好朋友，一直在一起。讀完這本書，我明白了許多道理，我不會讓小小猴的錯誤發生在我的身上。我終于明白，這黃金屋里裝的東西太好了，我要用一生的時間去探索它呢！

　　我從閱讀中學到了知識，明白了道理，也得到了許多的快樂，同學們讓我們一起在閱讀中茁壯成長吧！

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