閱讀的作文

時間：2024-04-09 10:15:39 閱讀我要投稿

（優）實用的閱讀的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的閱讀的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（優）實用的閱讀的作文

閱讀的作文篇1

　　閱讀，給我帶來了希望，像黑夜里的一顆啟明星。閱讀，給我帶來了快樂，像孤獨寂寞時的一位知心人。

　　閱讀，給我帶來了夢想，像汪洋大海里的一個指向標。無聊的時光，怎能讓它白白流逝呢？拿起一本好書，聞著清香淡雅的書香味，實在是一件很愜意的事。古代詩人說得甚是好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”難道不是嗎？

　　小時候，只是喜歡與其他的小伙伴們在一起玩。最后玩得汗流浹背，回到家中，又是媽媽的一陣嘮叨。現在的我已經愛上了書。似乎無時無刻都離不開它。

　　小時候，總是想著當一些偉大的發明家，科學家。但現在想著，是那么的遙不可及。但我的心中似乎有著一顆小小的種子，它正成長著。我相信，終有一天，它會長成一棵參天大樹。它便是我的作家夢。

　　我很敬佩那些有著豐富想象力的.作家。比如說：鄭淵潔，他可是被稱為中國的童話大王哩！我可是他的鐵桿粉絲呢！雖然他身上有著那么美麗的光環，但是，我知道，在這成功的背后，肯定有著他辛勤的浮出。閱讀書籍，去領略千百年來國內外著名作家智慧的結晶。

　　還記得諾貝爾文學獎的獲得者莫言嗎？小時候，他家里的經濟不是很好，并沒有錢去買書，而且村里幾乎沒有書刊和書店，可是他為了讀書，不怕辛苦，徒步走到鄰村里去借書看，那時他已經累得滿臉大汗，可一拿到書，那些疲憊就已甩到九霄云外去了，難道書真的有神奇的魔力？

　　或許，成為一名作家，不僅僅是要閱讀大量的書，還得具備勤奮努力的條件哩！想成為一名有用的人，那么，就從現在開始，努力吧！想要成為一名作家，繼續加油！

　　裊裊書香潤心田，成長因閱讀而精彩，讓我們一起踏上文化之旅，去感受閱讀的快樂吧！

　　為夢想而堅持！

閱讀的作文篇2

　　夢想是一座高而險的山，只有銳意進取、不懈奮斗、永不停息才有可能登上最高最美的山峰。伴隨著書香，我開始領悟如何點亮夢想。領悟的不僅僅是讀書的樂趣，還有思想的寶藏。這寶藏正一步步點亮我的夢想。

　　——題記

　　書籍是跳動的生命，書籍是偉大的向導，正在編織著我的導演夢。通過閱讀，我的導演夢，正一步一步地向我起來。

　　閱讀使我擁有童心，創造夢想

　　書籍是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。我靜靜地躺在床上，伴著皎潔的月光，讀起了我最要好的朋友《小王子》。

　　“我唯一的花，在一天早晨，被一只羊糊里糊涂地毀了。難道這樣的事不重要嗎？”讀到這里，我震驚了。不就是一朵小花被吃掉了嗎？小王子怎么這么在意？后來，我又仔細地想了想，的確，在小孩子眼中那朵花是比金子還寶貴的東西。我的臉漸漸變得像蘋果一樣紅，并且火辣辣的。我為之前對花與羊的戰爭的視而不見感到慚愧。我決定，從此以后我要保持住童心。

　　之后，我便更喜歡與動物、植物做朋友了，更喜歡拜書籍為師了，更喜歡與作文打交道了。心想，如果我一個人寫出的作文，能和更多的人分享就好了。對了，我還藏著一個導演夢，通關電影電視將我的作品傳遞給別人。可是，有時候夢想會像天空即將放晴時的云彩，可望而不可及。所以，我會更加努力，讓夢想結果。

　　夢想是一本讀不厭的書，夢想是一顆茁壯成長的樹。現在，我的夢想已經生根發芽。希望在我今后的努力下，能茁壯成長，長成一棵高大的樹。

　　閱讀使我不畏寒苦，敞亮夢想

　　彩虹搭起繽紛的五線譜，白云奏出歡快的樂章。早晨，鳥兒在枝頭奏出美妙的樂音。我悄悄捧起心愛的《童年》，津津有味地讀起來。

　　“米沙，快走啊，他們會把你打殘的，快跑！”讀到這里我的心都要碎了，我真為阿廖沙擁有這么悲慘的童年（還有十分不合的家庭）感到傷心。我又想了想，可最后阿廖沙為什么成為一位家喻戶曉的作家？是阿廖沙通過自己的努力和勤奮，才成功的。況且，我擁有這么美好家庭，沒有理由說我比阿廖沙差。

　　現在，我比以前更加刻苦了。一到晚上，就會讓書教我半個小時以上的知識與道理。我知道，夢想是一彎新月，是缺憾。不是所有的夢想都會實現的，失望的不完滿才是它的`大部分。光空讀書有什么用？所以，我便拿起尺子在書中找出一些優美的語句，在她腳下畫出一條波浪形的地毯，再像品茶似的把作家寫作的方法，一遍又一遍，慢慢地品味出來。

　　夢想是回環曲折的小路，常常會走出正確的路線。現在，我已經回到正確的路線，并敞開了夢想的大門。

　　閱讀使我堅持不懈，追逐夢想

　　書籍是精彩的動畫，讓人樂在其中，書籍是美妙的畫卷，讓人大飽眼福。現在，我拿著一本《魯濱遜漂流記》，快樂地閱讀起來。

　　“羊，我一定要抓到你。”魯濱遜高聲說。魯濱遜這也太執著了，都失敗了這么多次仍然在堅持不懈地用陷阱抓羊。我又想了想我自己，忽然，我的臉又紅了，像水壺一樣發燙，因為我平時一遇到“攔路虎”就會放棄與它抗爭。現在，我決定做一個為了目標、夢想堅持不懈的人。

　　有一次考作文，我不小心考砸了。就想，看來我的作文天賦不行啊，連作文都寫不好，更別說與小說、劇本打交道了。忽然我想起了《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜堅持不懈的情景。對，夢想是一彎新月，是缺憾，不是所有的夢想都會實現，失望和不完滿才是大部分，所以我不能放棄！又到了寫作文的時候，我認認真真地寫，把頭腦里所有的智慧都擠出來，并給文字寶寶穿上了漂亮的“衣裳”。這篇通過認真努力的作文，又到了大家的贊揚。

　　無論夢想有多遙遠，我始終堅信星星會說話，石頭會開花。穿過夏天的木圍欄和冬天的風雪后，我們終會到達。當風帶來春的生命，當陽光照射出夏的火熱，當落葉蕩出秋的果實，當雪洗刷冬的潔白，我相信夢想依然輪回，輪回于我的內心。而書籍是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書籍是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺。相信在不久的將來，夢想能夠在書籍的灌溉下開花、結果。

閱讀的作文篇3

　　小時候，躺在媽媽的懷里，“灰姑娘”“白雪公主”在我幼小的心靈上植下了童話的種子。成長時，“手捧空花盆的孩子”“睡美人”讓這初具生命力的種子萌芽、長大。不停地汲取水分，不斷地尋找陽光——我長大了！

　　在媽媽的耳濡目染下，我也深深地愛上了書，愛上了閱讀。書中有樂，有趣，有情，有愛，有無數美好純真的情感，最重要的是，讓心靈得到暫時的寧靜，得到情感的釋放。

　　想呀，在那夜深人靜的夜晚，捧著一本心愛的書，柔和的.燈光輕輕地撫摸著疲憊的臉頰，默默地翻閱著，眼神在字與字之間跳躍，字里行間，心，馳騁在那遼闊的大草原上。看呀，深藍的天空中鑲嵌著一輪火紅的太陽，無邊無際的大草原上點綴著如浮云般潔白如雪的羊群，幽深的山谷沐浴著金色的陽光，幻化成七彩的光暈。瞧——遠山的草地上，一位身著紅色長裙的女孩！一切是多么美好有自然！

　　無限的遐想帶我領略著異域風光，此時，心中涌動著一股妙不可言的奇特感覺，這就是閱讀帶給我的最愜意的享受。我想，只有那些真正用心去閱讀的人才能領悟到這一種只可意會而不可言傳的奇妙吧！

　　每當合上一本書，意猶未盡地回想是令人興奮的，那緊張動人的情節，催人淚下的片段，總使人有所發現，有所感悟，有所理解，有所實踐！

　　是啊，的確是這樣，用心看書的人才能真正身臨其境，體會到書中所表達的意境，讓心靈得到凈化，升華，領悟那種心曠神怡的奇特感受！但是，不管怎么說，博覽群書絕對沒有錯！

閱讀的作文篇4

　　博覽群書，品味人生，享受幸福，思索未來。

　　——題記

　　青春是一道亮麗的風景線，書是風景線中那閃閃發亮的最美的一種光，它使世界充滿光明，為人類帶來幸福和希望；青春是一篇優美的散文，書是散文中的精髓、靈魂，它使美的散文富有靈性，使美的人更加亮麗；青春是一葉舟，我不怕迷失方向，因為有書做我的航標，它給我力量、希望和光明，它是我精神的支柱；青春，是一棵剛萌芽的小草，我不怕被枯死，因為有書給我提供充分的水分，給我活著的勇氣；青春，是一只展翅高飛的'鷹，我不怕有暴風雨，因為有書給予我保護，給予我與惡勢力斗爭的堅定信念。

　　感悟、理解書中的深刻內涵，你會發現許多秘密，從中一定能體會到幸福和滿足。漸漸地讀書便多了一份平和，無論什么書都喜歡順手翻翻，細細品味。

　　書中的世界是無窮，是奇妙的，我可以欣賞書中的各種景致，體會不同情感。我看到黑奴們的苦難與悲痛，看到英雄為人民服務的光榮事跡，看見家人、朋友的生死離別，看到作家對人生的思索和感悟。

　　在沿途眾多的景致中，其實我讀懂了"野曠天低樹，江清月近人"的寂寞，讀懂了蘇軾"大江東去，浪淘盡，千古風流人物"的豪邁。人的思想是隨著書改變的，書改變了一代又一代人，它始終保持著原初的思想，去感染下一代。

　　書，時刻在陶冶著人們的情操，豐富著我們的精神生活，它在任何地方都能展現出它的獨特魅力，使世界充滿書香和芬芳。它的魅力就在于即使它悠然自得地藏在世界某一個角落里，也不會被人遺忘，即使它消亡了，也會永遠留在人們的內心深處，永遠不能忘懷。書是人類的"精神食糧"。我站在歷史長河邊，細觀河岸的細沙，發現每一顆都是那么閃耀，每一縷光芒都刺痛我的眼睛，我在感悟它那神奇的光芒，愿更多的人可以感受到。

　　書，香氣濃郁，你是我的知音，我桃園結義的兄弟，我一生的伴侶。與你相伴，知道萬物的圖畫，知道世界的偉大，知道人生原來是一首詩。

　　我在閱讀中漫步，感受書帶給我的幸福。

閱讀的作文篇5

　　晨間活動時，小朋友到圖書區從書櫥里拿出了圖書來看，他們各自拿了書快樂的翻看著。

　　我在一旁靜靜的看著這群快樂的孩子，教室里談話的聲音漸漸的`響起來。由于孩子們都是剛編班來到我班的，因此你一言我一語的，有的還大叫著，我看見了說：“小朋友，怎么看書也有那么多的聲音呀！輕一點，看誰最棒，最安靜的看書。”一句話出去，教室安靜下來了。可過沒多久聲音慢慢又大起來了，我不耐煩的瞪了他們一眼，孩子們趕緊閉上了小嘴，但看得出來，他們的內心是不快了的。這時，我意識到了自己的做法不妥，看那些圖文的書籍，孩子們怎能不交流呢？看書時不能講話。事實上孩子是很難做到的，我們也沒有必要如此要求孩子。于是，我馬上說：“小朋友，看書的時候，你們可以和旁邊的小伙伴一起小聲的討論，盡量不要影響其他人。”看著小朋友又露出笑容與伙伴津津有味的交談起來，我也欣慰的笑了。

閱讀的作文篇6

　　對于我來說，閱讀一本書，不管是科幻，是鬼怪還是懸疑，都是在閱讀一部歷史，一部作者的歷史。

　　歷史是什么？歷史就是鋼鐵嚙齒中的空隙，總有些人被無意中卷入其中，傷痕累累。對于個人來說，這是悲劇。可對于歷史，對于創世者而言，則是推動劇情前進的必需品，是必然。

　　閱讀者站在最高的地方俯視歷史，就像在山上俯瞰戰爭，看那些人像螞蟻一樣笨拙的廝殺在一起，你不會感到疼痛，因為他們離你太遠了。閱讀者置身于棋局四周，觀望棋盤上的風云變幻，棋手之間劍拔弩張，棋子之間血流成河，你只管風輕云淡、風度翩翩，因為他們在局內，而你在局外……

　　這就是閱讀，局外人的視角。

　　忽然憶起有那么一個深秋的中午，和你共同閱讀過這本書。當初可以為了一本書中主人公的人生起伏而意猶未盡地探討整個午后時光，結果卻是雙方面紅耳赤地偏執于各自的看法。其實，也沒什么大不了的，無非是在糾結主人公為什么會選擇如此的人生道路罷了。可是一旦靠著枝干坐下，就無端的開始爭論，頗有不爭論出對錯誓不罷休的氣概。

　　靠著枝干坐下，頭頂滿樹韶光，那是最美好的年華。

　　后來大家各奔東西，我又看了好多亂七八糟的.書。無聊時便會習慣性的思考故事主人公的心路歷程，然后內心千頭萬緒。驀然回首，想再看看你那因爭論而氣鼓鼓的圓臉，再經歷一次那曾經的爭辯到不死不休的閑暇午后，卻是不能夠了……時光總是那么殘忍，有些事有些人，走遠就追不上了。丟失了那么多，然而我卻連跟時光討價還價的機會都沒有，那么就讓我接受這時光的“好意”吧！

　　葉開老師說的，因為對女兒的愛，他才編寫了《這才是中國最好的語文書》，他將“愛”這種自己的七情六欲轉載于語文書中，或許就是在變相的向閱讀者宣布，這本書，傳遞著我的愛，同時款待著你們寄予書的所有情緒。有可能只是一份淡淡的惆悵，也有有可能是一場醍醐灌頂的頓悟。

　　站在我的世界觀頂端，閱讀不僅僅是一次旅程，更是一盤夾雜著七情六欲的大雜燴。是一個可以供我緬懷的地方，可以躲進去，身體微顫哭聲壓抑。

　　那是另外的世界。它離你太遠了，所以你不會感到灼痛……在那個世界里，只有我一個人守著荒蕪，默默等待上天的憐憫，點燃我眼中的光束。

　　只有我一個人，風度翩翩，獨享孤獨……

閱讀的作文篇7

　　我的閱讀之旅是從一個詞語故事開始。

　　在一次偶然，我看見了“草船借箭”這個詞語，就問爸爸：“‘草船借箭’是什么意思？”爸爸回答我說：“你查查成語詞典吧。這樣會更深刻。”我回到臥室迫不及待地翻看詞典找到意思：一個人如果不是有道德，就不可能真正有智慧。我不僅知道了這個意思還明白了一個故事：諸葛亮在大戰中用20條草船向對手曹操“借箭”十萬支才能讓吳軍嬴得赤壁之戰的勝利。看了這個故事后，我很想知道諸葛亮到底是什么的人呢？便讓爸爸給我講赤壁之戰的故事，可是爸爸卻給我拿出一本早已準備好的書《三國演義》。

　　看了赤壁之戰這一回，得知諸葛亮是個足智多謀、神機妙算、使人敬佩的神人。爸爸走過來問我：“諸葛亮是個什么樣的人呢？”我微笑著說：“諸葛亮是一個有勇有謀的人呀！”爸爸又說：“你要從第一頁開始看，三國演義中還有很多有名的人物和有趣的故事呢！”我迫不及待地翻到第一頁認真的閱讀了起來。

　　讀了一會，我不高興的走出來，爸爸問我：“怎么了？”我不耐煩的說：我看了好多字和詞都不懂，我不讀了。”爸爸心平氣和的對我說：“你不能這樣，這樣是永遠都不會懂的呀，我們可以先從看的.懂的來看，走我陪你。”我又讀了起來，不懂就問爸爸，自己查閱字典，終于一遍，兩遍；三遍的堅持了下來，就看了許多有趣的故事：桃園三結義；轅門射戟；過五關折六將等故事。

　　后來，在爸爸的引導下我又看了《上下五千年》《中國通史》等古代英雄故事。

　　從此，我的閱讀之旅就開始了。我知道閱讀既可以給我們增長知識，又可以讓我們明白一些有益的道理。讓我們為自己的童年畫上一幅美麗的閱讀畫卷吧！

閱讀的作文篇8

　　前幾天，我和默默共同讀完了《裝在口袋里的爸爸之爸爸失蹤記》。這一章內容主要講的是爸爸因為一個偶然的原因突然被帶到了神奇而又美麗的海底世界，一番周折之后，爸爸終于安全回到了家里。

　　默默對這一章的內容非常感興趣，因為變小的爸爸向兒子楊歌和媽媽敘述自己有驚無險的經歷時，向大家展示了一個新鮮無比的海洋魚類大集體，讓默默認識了許許多多奇怪的小魚，她還饒有興致地做了自己的第一張采蜜卡。

　　默默對魚產生了濃厚的興趣，連我這個媽媽也被深深吸引了，因為好多奇特的魚是我們聽也沒聽說過的。在我給默默閱讀的過程中，我突發奇想：“既然每一條魚都有特別神奇的地方，我何不……”

　　哈哈，我的主意又來了。請聽我和默默的閱讀對話之發揮想象——

　　例舉一：

　　“當所有的賓客都到齊了的時候，有人說，黃花魚到了——”

　　我暫停下來，對默默說：“默默，你想象一下，黃花魚應該有什么奇特的'地方？”

　　“黃花魚的前半身是黃色，后半身長著五彩繽紛的花兒，所以叫黃花魚。”默默張口就描述出了字想象中的黃花魚的特點，尤其是對黃花魚后半身的想象，真是美麗得很呢。假如真有這么一種魚，一定是女孩子的最愛吧？

　　例舉二：

　　“嗨！你也不看看那是什么魚？那是電鰩啊！”這又是一種有著不同尋常的作用的魚，它竟然可以發電，我趁機讓默默展開想象：“默默，你覺得電鰩發來的電可以做什么用？”

　　默默略微想了一想，道：“電鰩可以發揮各種各樣的作用，一，當有小偷來時，電鰩發電的‘嗞嗞’聲可以為大家報警；二，在電鰩的肚子上裝上電燈泡，利用它發出的電照亮海底世界；三，電鰩會發電，它一定也最早知道天上要來的閃電，這時候，它就可以告訴大家，要下雨了，水里很悶，到水面上去透透氣吧。”我的天啊，有條有理，多讓媽媽佩服的閨女啊！

　　例舉三：

　　“另一些魚兒沉入了海底，它們都是一些變色魚——”我一看機會又來了，于是停下來問默默：“默默，你覺得變色魚為什么會變色呢？”

　　“我覺得變色魚之所以會變色，是因為她的脖子里裝滿了各種各樣顏色的按鈕，它想變什么顏色，就按什么顏色的按鈕，然后就會變成什么樣的顏色了！”

　　哎喲喲，我個人認為這是一個很高明的主意，如果把默默的這個創意稍加改造，運用到一個具體的實物上，簡直就可以申請專利了。

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