閱讀的作文10篇（優選）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀的作文 篇1
一說到閱讀，我就心花怒放，覺得自己好幸福！
讀幼兒園時，老師總要我們念書朗誦，像是“水果的話”——“蓮霧、蓮霧，春天的小鈴鐺，掛在樹上，搖也搖不響�！薄跋憬稄潖�，滿滿一園，黃皮白肉，營養香甜”……這些童言童語，我至今還能瑯瑯上口，回味無窮呢！現在每當下課時，我都會去圖書館找書聊天。我孤單時，都會和我的知心朋友——書，一起聊心事。當我跳進書海里，我遇到純真美麗的白雪公主，彷彿我是七個小矮人之一，圍繞在公主身旁；我快速駕著南瓜馬車，急急忙忙送灰姑娘去參加舞會……書中的一切人物，都令我感到無比的有趣和神奇。
每逢假日，我都會和家人一起閱讀家中的藏書，我總是看得津津有味、目瞪口呆，有時候還會看到廢寢忘食呢！如果我喜歡某一本書，媽媽總會二話不說，毫不吝嗇的買給我，我就高興得手舞足蹈，像一只吱吱喳喳的小鳥，快樂得不得了！“科學實驗王”系列的漫畫，從第一集“酸堿中和”、第二集“牛頓運動定律”、……到最新出版的第十二集“空氣的壓力與體積”，我一本看過一本，還沒出版下一集，我心里已在熱切的等待了！
我曾經看過一本繪本“星月”，里面描述星月是一只還不會飛的`小蝙蝠，我想像自己就是那只羽翼未豐的小蝙蝠。有一天遭到貓頭鷹攻擊而與媽媽分離，摔落到一個鳥巢里，后來受不了肚子餓，只好跟著雛鳥吃惡心的蟲子……我讀著讀著，似乎也能感受到那些惡心的食物。星月就這樣開始學當一只鳥，展開了它的新生活。學習鳥的規矩：學小鳥吃蟲子、學小鳥睡在鳥巢里、學小鳥整天飛翔……。為了繼續生存下去，星月愈來愈不像是一只蝙蝠了。星月在困境中能夠改變自己，學習新的事物，最后才能與媽媽重逢，重回蝙蝠的生活。這本書告訴了我，凡事都得要有嘗試的勇氣，才能有所成長。
閱讀能豐富生命，給了我很多想像的空間�！伴喿x起步走，幸福跟著走！”媽媽告訴我，書本是作者智慧的累積，人類知識傳承的重要工具。所以，有了閱讀，我的生活更加有趣；有了閱讀，我再也不孤單。閱讀是一把打開智慧的鎖匙，是一張探索浩瀚知識的門票，它真是我的好朋友，我要永遠擁有它，讓我的生命永遠開著燦爛奪目、繽紛耀眼的花朵！
閱讀的作文 篇2
媽媽有一個習慣，就是每天睡覺前都會拿出書來給我和妹妹講故事，直至我們睡下，我不由得也喜歡了看書，在我床頭的書桌上放了各種各樣的書。
有一次媽媽正在拿書給妹妹講故事，我就輕聲的問媽媽：你能一會跟我一起讀一本書嗎？媽媽說：好的，等我給妹妹講完。
對于書中一些不認識的字，媽媽培養我自己動手查字典，然后標注。如果文中有一些好詞佳句，媽媽還讓我用不同的符號標記。
我喜歡的這本書名字是《你吃的苦，終將照亮未來人生的路》，這本書主要講述的'內容是：班級里的向一樂同學所在的學習小組被評為班級優秀小組，小組里面的每一位同學都得到了獎品，在這高興之余，班主任告訴向一樂，要把班級里面最調皮的學生分配到他們組，希望一樂可以幫助他改掉壞習慣，有所進步。即使向一樂萬般的不愿意，但他也硬著頭皮接受，可是這個調皮學生比他想象中的還要調皮，不但不熱愛學習，而且還經常不配合他的工作。
這時媽媽停下來問來，你們班是不是也存在同樣的問題，如果是你，遇到這樣的同學你又會怎樣做呢？讓我帶著這個問題繼續往下讀，向一樂學校最近舉行古詩詞大賽，是采用閉卷的形式讓同學們填寫古詩詞，獲勝的班級將會獲得學校頒發的榮譽獎狀。這時的向一樂不想錯過為班級爭光的好機會，所以他利用課下的時間督促小組背誦，剩下的時間全部集中在調皮的那個學生身上，因為他不希望因為一個人的成績拉低全班同學的水平，但是調皮的學生并不領會他的好意，不但沒有接受他的幫助，反而還放任自由，但是向一樂并沒有半途而廢，他認為自己一定要對這個人負責，堅持下去，不一定能成功，但如果就此放棄，一定會失敗，所以他想，只要他堅持，相信調皮的孩子終有一天會有所改變，最后故事的結果的確是功夫不負有心人他們取得了勝利。
通過這本書的閱讀，使我感受到無論前進的道路有多曲折，我們都要堅持，只有戰勝了一次次的挫折，才能夠贏來勝利的曙光。
堅持閱讀，不僅能促進我們與親人之間的溝通與交流，還能給予我們力量捅破那層夢想的窗戶紙。同學們，讓我們愛上閱讀吧！
閱讀的作文 篇3
在剛開學的時候，學校開展了閱讀節活動，其中，我最喜歡的，就數閱讀節的的圖書交換大集了。
你想看看嗎，下面就讓我為你們介紹一下吧我剛到操場，就看到操場上已經聚集了好多同學，他們有的在忙著擺書攤，有的在為自己喜歡的那本書討價還價，有的在一本一本的挑選著圖書，我連忙找了個空地，擺好我自己的攤位那些書，等著顧客上門，大約過了五分鐘，我的書攤來了一名男同學，他說；我用這本《琴》換你的《淘氣的阿甘》行不行？我猶豫不決，一會看看《琴》一會看看《淘氣的阿甘》。最后，我下定了決心，換！他拿著書高興的走了，我心里也很高興。首戰告捷，我也不那么膽怯了，我的書攤很快就有了名氣，有許多同學來到我的書攤前，我手忙腳亂，但心里很快樂，很快，我就只剩幾本書還沒有換出去了，我拿起那幾本書，到每個書攤前去換，很快就換完了。到了放學的時候，我提著一大袋子書，卻絲毫不覺得沉不覺得累，看看我換回那幾本書，我心里一陣自豪，這些可都是我的勞動成果呢。
回到家我趕忙拿出這些書一本本的.仔細的閱讀著，在書的海洋里暢游著通過這次換書大集，讓我閱讀到了以前沒有閱讀到的好書，同時也豐富了我的知識，開拓了我的眼界，也激發了我的想象力，希望學校以后多開展這樣的活動！
閱讀的作文 篇4
溫暖的陽光，靜謐的深林，悠揚的啼鳴聲，都是大自然先給我們的禮物，在這般意境下，我陷入了沉思，閱讀到底能給我帶來什么？
閱讀時心中永遠的明燈，引領自己時時清醒，步步睿智，最終走出完美的人生。
閱讀猶如品一杯茶，溢滿芳香，毫無雜質的茶湯給人以心里的恬淡，誰能不被它所誘惑。
閱讀時一劑靈丹妙藥，它以自己的簡單，成就著你的豐富;它以自己的開放與接納，完善著你的精神世界。
閱讀能帶給我無限遐想，因為閱讀我可以扮演生活中的各種形象，讀一篇文章，你都會氣情報入，置身自己與本故鄉中。自己就是文章的主人公，當讀過一篇又一篇文章時，你會發現，你已經成為奧斯卡上最耀眼的明星，難道你會就此罷休嗎？答案是否定的，當然不會，我要演完世間的所有角色。我要將讀書一直延續下去，讓閱讀教發生命永恒的香味。
漫步在大自然中，心中牽掛著自己最愛的.那本書。在閱讀外，我們雖不能看見琳瑯滿目的書籍，但我們心中總惦念著閱讀，只有不斷吸取營養，才能茁憶成長，無論何時地閱讀都是你最好的伴侶，生命就會產生一種靈魂的香味，飄逸四散，那如蘭的一僂芬芳，就是我們留存在這個世界上最美的痕跡。
閱讀的作文 篇5
冗長的時光，乏味地流淌。在我孤寂的時候，是你使大把的閑暇流光溢彩，變得充實有趣�！挛易類鄣臅�
讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只為讀。我貪戀那馥郁、靜謐的墨香，那睿智而不羈，又飽含深情的氣息。
青山依舊在，幾度夕陽紅。溫一壺濁酒，便笑談那金戈鐵馬的戰爭。望火燒赤壁，江面上硝煙滾滾；觀桃園三結義，真切的手足之情；贊青梅煮酒論英雄，曹操劉備的對峙。
花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？同黛玉悲葬桃花，與湘云醉眠芍藥，看晴雯撕扇千金一笑，嘆寶玉出家了斷俗緣。
武松景陽岡打虎；魯達拳打鎮關西；宋江潯陽樓題反詩；林沖進出草料場；吳用智取生辰綱……《水滸傳》中淳樸可愛、頂天立地的英雄呼之欲出。
讀《史記》，感嘆帝王將相的權位之爭與朝代的更迭；讀《唐詩三百首》與《宋詞三百首》，鐘愛那悠久古老的音韻和精煉的.語言；讀《居里夫人》，贊嘆她剛毅的科研精神與巨大的貢獻；讀《大草原上的小屋》，陶醉于勞拉一家人原始而快樂的草原生活；讀《狼王夢》，敬佩狼母對狼兒的殷切希望與無私的愛；讀《城南舊事》，感動善良聰明的小英子成長的故事；讀《阿Q正傳》，痛心社會的腐敗與人民的麻木；讀《魯濱遜漂流記》，仿佛已隨他到生機勃勃的荒島上搭建房子，建造自己的莊園……
晚間，只一人靜坐在藤椅上，心無旁騖地讀一本書。書頁在指間翻轉，綻放。歌德曾說過，“一書一世界。” 書本的另一邊，一定是一個更為絢麗的世界，跨越空間，超越時空，永恒而深遠。
一本本的書，如一朵朵怒放的鮮花，永不凋零。我親愛的書，你們可曾知道，你們那屬于文字的清香，浸染了我平淡而充滿活力的年少時光。
閱讀的作文 篇6
我喜歡閱讀，每天漫游在書海中，我喜歡看溫馨感人的小說，也喜愛看驚悚刺激的小說，而且看完書總是讓人心情特別好。
最近我看了一本 小說，述說一個聽障小女孩和一只小狗的故事，小女孩本身有聽障，所以必須戴助聽器才能聽見我們所說的話，因為他就讀的小學附近有許多野狗，因此學校派捕狗大隊來捉狗，并維護學生的安全，但是有一天被小女孩發現花園后方有一只黑色的野狗，因為小女孩跟他很投緣，并每節下課帶食物給她吃，之后過了幾天的相處， 小女孩和狗兒成了好朋友，不幸的`是捕狗大對發現了野狗并把它抓走，小女孩回家找媽媽，因為全家人同意，所以他去收容所領養它，家里又多了一份子，所以每天又充滿了歡笑聲�？赐赀@一本書，我不禁留下了眼眼淚，因為很感動，讓人不能不流下眼淚。
我覺得閱讀的好處非常多，他不但打開一扇通往古今中外的門，讓你就自己的時間，你自己的步調在里面漫游，它同時可以刺激大腦的神經發展，讓大腦不會退化。閱讀另一個好處是增加個體遭受到挫折的能力，減少心理上因無知而造成的恐懼癥，因為閱讀書籍會讓人的心舒緩下來，所以面對到挫折時，是一個非常好解決的問題。如果我們更加運用閱讀的能力，說不定將來我們國家會有許多的人才喔!
閱讀的作文 篇7
出水的芙蓉，亭亭玉立，極盡妍姿；經霜的蒼松，勃勃精神，獨具風采；出岫的白云，悠悠行空，飄逸流韻；歷世的峭石，默默無語，淡泊忘我。
清水出芙蓉，天然去雕飾，天然是種樸素；大雪壓青松，青松挺且直，挺直是一種樸素；云無心以出岫，鳥倦飛而知還，無心是一種樸素；壁石立千仞，無欲則剛毅，剛毅是一種樸素。
真正的好詩，不是苦吟得來；真正的好畫，不是修飾得來；真正的好歌，不是假聲得來。真正的美人，并不依靠脂粉；真正的作家，并不依靠詞藻；真正的賢者，并不依靠貼金。
丑，是天生的，不是你的'錯誤，何必耿耿于懷；乖，不是你的性格，是你的人格力量所在，何必憂心忡忡；天生一副笨嘴笨舌的樣子，是你的本色，絕不可扭其天性以迎流俗；天生一副多情善感的樣子，絕不可違背內心以示堅強；天生你耿介之性，絕不可讓流言來改變你；天生你同情之心，絕不可讓騙局來消融你；無論如何，不必讓人家一個眼色來動搖信念；無論如何，也不必讓面前幾個銅板來改變形象。彩虹有彩虹的美麗，白云亦有白云的韻致；大樹有大樹的風采，小草也有小草的可愛。山雞披上孔雀的羽毛，不是西施；小鴨學著天鵝的嗓子，也永遠成不了歌王。風度，讓自然來體現吧，忸怩作態永遠體現不了魅力；讓本性來體現吧，裝模作樣更將是丑態畢現。
柑桔與柚子嫁接，變成的是另外一種植物；驢子與馬雜交，變成的是另外一種動物；沐猴而冠，人非人，猴非猴；牛頭馬面，牛非牛，馬非馬。保存樸素，就是保存本色，就是保存自己的基因與血型，就是尊重自己，永遠成為自己。
謊言，終有識破的時候；偽裝，終有揭穿的時候；粉飾，終有褪色的時候；騙局，必有露餡的時候。
一副木櫝不會比一粒珍珠更珍貴，一只瓶子不會比一份美酒更誘人，一片羽毛不會比一雙翅膀更有用。
一句謊言不會比一份真情更動人，一種面具不會比一副肝膽更有力，一件服飾不會比一顆真心更溫暖，一身皮囊不會比一顆靈魂更重要。
真理是樸素的，真情是實在的，真正可以交際的心靈世界應該是素潔而實在的。
當浮華給予我們過多欺騙的時候，我們感到樸素的自信；當虛偽給予我們過多悔恨的時候，我們感到樸素的可愛；當虛情假意給予我們過多傷害的時候，我們感到樸素的可敬。
樸素是一份力量，它抵抗一切外來的侵略永葆自己；樸素是一份感動，它抵達人的心靈深處感動人心。所以，我愛樸素，不愛虛華，正如我愛的是你的本身，不愛你身體里的硅膠或裝上去的“芯片”。
閱讀的作文 篇8
20xx年1月11日，我們學校組織同學和家長舉行了一次親子活動——走進社會冬令營。
我們先來到了蠟像館，同學們一走進蠟像館，都非常興奮。想著可以和許多自己心中的“明星”一起拍照，真是樂不可支。大家都不停地與自己喜愛的.“明星”合影留念。而我卻把每個“明星”都拍了下來，留作紀念，心里也是十分喜悅，就像自己真的看見了“明星”一樣。
下午，我們又來到了美術館，美術館里有許多著名作家的作品，畫的作品都很漂亮。說實話，有些作品我們并未完全看懂，但和家長一起欣賞依然顯得那么有滋有味。我們都非常喜歡，紛紛把它們都拍了下來。
我們這天過得真是快樂��！雖然我們已經長大了，但是依然很渴望和家長一起游玩。
閱讀的作文 篇9
“活到老，學到老”，這句話常在我的耳邊徘徊，可是，小時候我總是無法理解它的含義。
一次，我走進爺爺的房間，看見爺爺正捧著一本書專心致志地看著。我走過去，對爺爺說：“爺爺，您都這么大年紀了，為什么還要讀書呢？”爺爺十分嚴肅地對我說：“揚懿，你聽過這句話嗎？‘活到老，學到老’。知識就像大海，無邊無際，即使你從剛認幾個字的小毛孩，讀到白發蒼蒼的老年人，你也不可能掌握所有知識，所以，等你上了小學，認識了漢字，一定要不斷地閱讀，不斷地增長知識，明白了嗎？”我似懂非懂地點了點頭，感覺爺爺的這番話好深奧，實在難以理解，因為，當時我只有六歲。
又過了幾年，我已經上二年級了，我認識了許許多多的漢字，我很喜歡看書，《格林童話》、《安徒生童話》，都是我的寶貝。雖然我有許多字不認識，要拼拼音，所以讀起來非常吃力，可是我還是愛上了閱讀，因為閱讀使我忘掉煩惱，自由自在地在知識的海洋中遨游。
現在，我已經上五年級了，我看過的書不計其數，《世界上最可怕的動物》、《感恩親人》、《世界未解之謎》、《賦得永久的悔》……這里的不管哪一本書，我都看了不止一遍。當我為一些事而感到煩惱時，我一捧起我愛看的課外書，煩惱立刻拋到九霄云外。當我做錯了事，被父母批評后非常傷心時，拿起一本喜愛的課外書，傷心、委屈，立刻拋到了腦后。閱讀，真是比仙丹還要靈！
閱讀，不會讓你感到煩惱，因為它是快樂的'象征；閱讀，不會讓你感到枯燥，因為有趣的故事會帶你走進書的王國。
“活到老，學到老”，我終于明白了這句話的含義。
閱讀的作文 篇10
每當邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不由讓我們震驚：在這貫穿古今、兼容中西的著作中，我們該怎樣閱讀？閱讀什么？是深閱讀還是淺閱讀？在我們眼中，這些都不重要，我覺得最重要的，就是用心閱讀，用心體會！
用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞元曲明清小說的清幽和曠達，能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁，體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。
閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個競爭激烈、快節奏的社會中，我們已經沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已成為大多數人的步調。但是，他也沒有完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然望食”。無論怎樣，我們要有用心去面對的信心。
用心去體驗，用心去品味，我們能體驗五彩的人生，能品味絢麗的生活。許多飽學之士、英雄豪杰都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無數人的臉上，洋溢出的更多的是閱讀帶給他們的自信。國學大師季羨林飽讀詩書，成為享譽文壇、兼容百家的一代大師，他用心體驗了世界，用心品味了古今，這使他成為光耀文壇的.一顆巨星。
在當今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀，也成了我們認識世界、了解社會的工具和窗口。
每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。
用心去閱讀，博覽群書；用心去閱讀，瀟灑走世界。只要我們用心去品味，用心去體驗，那么整個世界都將在我們的眼中！
用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌！
這位考生不拘泥于“深閱讀”和“淺閱讀”的爭執，而是提出了“用心閱讀”的觀點，可謂獨出機杼，自成一說丈章用五柳先生的讀書方法“好讀書不求甚解，每有會意，則欠然忘食”擔綱主要論據，古今融合賦予新意，指出要“用心去品味，用心去體驗”，這樣“我們的人生終輝煌”。
但細加推敲的話，如果是“淺閱讀”，一般就不存在“用心閱讀”的可能。此外，文中“不求甚解已成為大多數人的步調”、“那么整個世界都將在我們的眼中”等語句，也應作修改。
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