閱讀的作文匯總5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
今天，宋校長給我們上了2節閱讀課，講的是《我討厭書》、《田鼠阿佛》和一本不知名的書。《我討厭書》里面講的是有一個叫米娜的小女孩，他非常討厭書，因為他的媽媽爸爸買了太多書，結果總擋住米娜的路。要說世上誰比他更討厭書的人就是麥克斯——他養的小貓。有一天早上，他像往常一樣拿了一碗麥片粥，拿了一杯牛奶，然后叫“麥克斯，吃早飯了！”。但這回麥克斯沒來，后來才發現它在他們家最高的書堆上！米娜就爬上書堆去救麥克斯，結果他腳一滑，書都倒了下來，里面的`人物都出來了，最后通過看書把人物們送回去了，但是，米娜竟然喜歡看書了！我覺得書既是知識的海洋，又是快樂的海洋，讀書簡直就是把你關進快樂監牢，被判永遠呆在那，還有沒收所有寂寞煩惱。
第二本書是《田鼠阿佛》，里面講的是田鼠阿佛，和四只小田鼠的故事，就是田鼠們過著很快樂的生活，有一年冬天，田鼠們都在搬糧食，而阿佛只在收集像陽光，詞語，顏色之類的東西。冬天只過了一小半，糧食就吃光了，這時，阿佛把陽光獻了出來，頓時洞里溫暖起來，阿佛又把顏色獻了出來，其他小田鼠們仿佛眼前出現了那些顏色，阿佛又把詞語現了出來，大家都開心的聊了起來，轉眼春天就到了，都是阿佛救了大家。有時候收集東西你跟別人收集的不一樣，不一定你的比別人差，也許比別人好。
閱讀的作文 篇2
門外，醫生對爸媽搖了搖頭說：盡力了。媽媽的身子劇烈的顫抖著，遲遲不敢接受這個現實，爸爸含淚緊緊的抱住媽媽輕聲安慰道：“不能哭！女兒還等我們告訴她身體沒問題可以回家呢！不哭……”
站在門口的我用手捂住即將要哭出來的自己，不能讓爸爸媽媽發現我站在門口偷聽著這一切！
可惜……我晚了一步，再我想回病床上乖乖躺好時，爸媽打開了門，看到了轉身想躺在床上的自己。爸爸走過來，他的腳步很輕很輕，輕得想鬼走過來一般的無聲。爸爸知道我現在受不了一點點帶著響聲的東西，只有聽到腦袋就像要被活活生生的拔成兩半一般的劇烈疼痛起來。
爸爸走到我身邊輕輕的撫摸著我的頭說：剛剛那些是假的，我知道我的女兒不會相信的對吧？我的女兒如此聰明！女兒……你答應爸爸你要好起來，爸爸再也不說你笨了！好不好！爸爸說著說著淚止不住了，一滴一滴的拍打在我帶有余溫的手指上。
我抬手輕輕拭去父親眼框里迸發出來的眼淚，安慰道：爸爸不哭，我現在不是還沒走嗎！不哭哦。
女兒，你不準走！你還沒照顧過我們兩老頭呢！母親厲聲說道，但聲音沒有以前的那么嚴肅了，多了分悲傷。
不聊這個了！今天太陽那么好，被你們說的心情都不好了！我一臉嫌棄的看著哭著像貓咪似的爸媽。好好好，我們不哭了，帶女兒下去曬太陽！母親擦干淚，趕忙拉去父親的手去拿輪椅過來。
“來！小心！不要碰到女兒的傷口！”母親小心的說道。“沒事，我身體好的很！”我狠狠的回答道，腦袋因為一用力而發出撕裂的劇痛。眼睛滑落了淚，我趕忙拭去。
醫院花園：
午后的陽光總是那么刺眼，深深的刺激人的眼球，使人不敢睜開眼睛去對視它。而我破天荒的睜大了眼睛去看這個耀眼的太陽，它好大，它的光線是那么的刺眼，但現在的我仿佛不怕了，我仿佛從太陽光里看到了死后的自己，她好漂亮，她被一個老奶奶收留著，
她沒我那么的孤獨，她的'臉上總是帶著微笑，那種笑臉是發自內心的，而不是冷笑，那里的他會安慰人，知道拿一顆棒棒糖可以將弟弟妹妹哄的那么開心！在朋友傷心時會將自己的肩膀讓給朋友們看，讓她們哭濕……一切是那么美好，我看到是那么的美好。
瞧！有位老奶奶伸出了她的手說：“孩子，來吧！這更美！”我將手伸過去放在她的手上，隨她飄走，轉身再次看向了我那留在人間的父母。
直到太陽落山，只剩下一抹夕陽掛影在天邊。
母親搖了搖我早那已沒有溫度的軀體，拼命的搖著……淚滑落了。
閱讀的作文 篇3
書，是世界的一個窗口，人們就是通過這樣的窗口認識，了解這個世界。閱讀，就是我們打開窗口的方法。
我們總是認為閱讀是一種浪費時間的行為，總是為了學習、為了考試才閱讀那些不得不看的書。卻忘了自己內心缺乏的寧靜，閱讀恰恰可以給予我們內心的寧靜，從而使我們快樂。
當我們閱讀《假如給我三天光明》一書時，只有贊美海倫凱勒的堅強，堅持不懈的精神。而忽略；了他是如何與世界交流的`。海倫凱勒是一個生活在無聲、無光、無語的世界的一個女子。是書，是閱讀書，給予她與世界交流的方法，以及教會她認識這個世界。海倫凱勒用盲文摸索著、閱讀著，內心因此而得到滿足。而我們作為正常人，則更應該閱讀文章、書籍，從中得到快樂。
麥考利既擁有財富與名利，又擁有地位與權力的人。但是有關于他的傳記卻說，他一生最快樂的時光，在于讀書。麥考利曾經寫了一封信給給一個寫信給他的女孩，說：“你的來信，我收到了，內容很棒，我深表感謝。我知道你喜歡讀書，且能明白其中的的樂趣所在。我深表欣慰，因為當你成長至我現在的年齡，你一定會懂，相較于餡餅與蛋糕，相較于玩具游戲，相較于世間的名勝風景，讀書的樂趣遠勝于這些。假如有人請我當最偉大的國王，享受宮殿花園的樂趣，品美味析佳肴，駕華車穿麗衣，差遣數百的奴仆，而唯獨沒有讀書的條件，我寧愿不當國王，而做窮人，居斗室，享書無數，也不要做一個厭書的國王。”書，給予人們思想的宮殿，無比強大。
閱讀是一種享受，閱讀是一種升華，閱讀是一種成長。
當我困惑的時候，閱讀讓我釋然；當我郁悶無助的時候，閱讀給我力量。也許，于都有時無趣，但那時我還不懂不過它的意義。快樂閱讀，用心感受。
每當我讀一篇文章時，總會被吸引。每當夜晚難眠時，我都會拿出一本書細細品味，方才能安然入睡。每當我孤獨無聊時，我都會拿出一本書，慢慢的翻閱。與書為友，才不會感到郁悶。閱讀，教會我靜靜的尋覓。
閱讀的作文 篇4
閱讀，滋味是不盡相同的，真如五味瓶打翻般，酸甜苦辣咸一齊涌上來，這滋味大多是依閱讀內容所變化，而我所體會到的永遠是甜。對我來說，無論何時何地，如能手上捧著一本書，是再幸福不過的事了。
我愛看小說，最愛隨著主人公的遭遇而使得心情跌宕起伏，愛刺激的我喜歡這種坐過山車般的感覺：不時捧腹大笑，不時聲淚俱下，不時欣喜若狂，不時哀嘆不止，不時如吃了顆怪味豆，心里很不是滋味……就拿四大名著《紅樓夢》來說吧，開頭便為林黛玉的身世感到憐憫，而后又為黛玉與寶玉的.結局感到惋惜。當閱讀過《紅樓夢》后，凄涼的結局總能打動人心，為每個人物的命運搖頭嘆息。一個個情節總在腦海縈繞不去，不禁佩服作者寫作技巧之高超，心思之細膩，而又自嘆不如，想模仿作者筆技，卻怎么想也覺得庸俗，只好作罷。再細細地琢磨小說，對作者的贊嘆之心也油然而生，而到這時，心里便是甜的，因能讀到如此凄美的小說而感到幸運，因能從中體會到些許道理而感到幸福，猶如一顆糖在心頭慢慢溶化，散開，蕩漾。
我最能顯擺的，要數文言文了。原因為何？因為內容較難理解，理解后短時間內也不一定能弄通、弄懂。除了上課和考試外，我很少閱讀文言文，真正閱讀起來也是較耗精力的，而當閑暇之余，總不能時常埋頭于課本中，只有這時，我就喜歡翻閱文言文。靠坐在陽臺上的藤制搖椅中，陽光曖洋洋地灑在身上，手上捧著《菜根譚》、《史記》，又或是《心經》，身旁放著古文字典，輕輕搖晃著，便是再愜意不過了。每當自己費足勁兒地，逐字逐句地去理解，以懂得其主旨，自豪感就油然而生；參悟其道理，心里明了，心胸也豁然開朗；或不禁為自己達到要求洋洋得意，或不禁為自己做得不夠好而慚愧不已。這時的心情又如摻了少許蜂蜜的水一般，甜味雖淡淡的，喝著卻覺得身心舒暢。
又或說，有書讀，便是快樂。我不大喜歡寫景抒情的，因其不能體會人物復雜多變的心理活動，總覺得乏味。卻又在必讀不可時，只得耐著心性，細嚼慢咽，這時才發現此類也有其精妙之處，也值得一讀，便又是欣喜，又覺得幸運，幸好沒有錯過，歡欣之情，如同灌了蜜一樣甘甜。
閱讀，對我來說，總是甜的，或濃，或淡，或意猶未盡，或恰到好處，一遍遍地在心頭縈繞、盤旋、蕩漾……
閱讀的作文 篇5
我是一個喜歡讀書的女孩，我看的第一本課外書是《格林童話》注音版的。看這本書時，我常常廢寢忘食，羅伊·蘭德說過“閱讀是永恒的樂趣”。言歸正傳，《格林童話》里有許多的故事：如謎語，蟲子和跳蚤，三種語言……
我喜歡《紅樓夢》的情意綿綿“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，要多多珍惜時間啊！正如富蘭克林所說：“你熱愛生命，那就珍惜時間吧！因為生命是時間組成的材料”。
我喜歡《笑貓日記》的滑稽可笑卻有時嚴肅或緊張，這里面的故事都圍繞著一個人來寫的——笑貓。笑貓顧名思義，這只貓是會笑的，這種笑是發自內心深處的笑，是含有深意的笑。
我也喜歡《假如給我三天光明》，本書作者海倫凱勒，一個生活在黑暗中熬過了87年無光。無聲。無色的歲月的弱女子，竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，后被美國《時代周刊》選為十大英雄偶像之一。這些成就全靠不屈不撓的心。
我還喜歡《今天我是升旗手》，主人公肖曉出身于軍事家庭，并且崇拜英雄，幫助“學習尖子”林茜茜，與好朋友智抓偷猴子的`人，參加活動幫助祝小娜；終于快畢業的時候，親手升起了那面五星紅旗。這本書都具有藝術感染力。
其實無論是什么類的書，我們都要吸收它們的“養分”，讀取它們的知識。書里的內容有歡樂也有悲傷，有憂郁的當然也有活潑的；有謙虛的，也有驕傲的；總而言之，書里的內容是多變的，看到這些情節，我仿佛明白了人物的處境，領略到故事的精彩。
“書是人類進步的階梯”希望大家多讀書。
【閱讀的作文】相關文章：
閱讀樂趣作文-閱讀作文01-11
閱讀的大門作文-閱讀作文01-25
閱讀的作文05-29
(經典)閱讀的作文09-29
閱讀的作文[精選]10-02
(精選)閱讀的作文09-28
閱讀的作文(精選)09-24
閱讀的作文【精選】09-21
[經典]閱讀的作文09-22
閱讀的作文(經典)11-15