閱讀的作文6篇（熱）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的閱讀的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的作文 篇1

　　閱讀，真好，它向我們描繪了一幅幅細(xì)致的圖畫；閱讀，真好，它向我們講述了一個(gè)又一個(gè)誦傳千年的故事；閱讀，真好，它一次又一次地震撼著我們的心靈，給予我們生命的完美真諦；閱讀，真好……

　　閱讀，真好。它和我一起駕著那一艘《月亮的船》，踩著那《再別康橋》的如歌歲月，追憶那星星點(diǎn)點(diǎn)的《童年》《回憶》，《在人間》，它與我探望了《灰姑娘》，與笛福一起乘著出航的船，體驗(yàn)了《魯濱遜漂流記》二十八年的漫長歷程，《在山的那邊》我找到了藍(lán)精靈，斗敗了格格巫，獲得了《金鑰匙》，開啟了智慧的大門。大門內(nèi)，《繁星》不息，《春水》永流。在朦朧中，《飛鳥集》拉著我駛向知識的海洋……

　　閱讀，真好。每當(dāng)我缺少氧分，我便來到了孕育知識的產(chǎn)房——圖書館。一本本厚厚的書，如一位位高尚偉大的.教師，無私地給予我精神的養(yǎng)料——知識。每當(dāng)夕陽西下，熱烈的白熾燈在我頭上亮起，不知不覺中，我已經(jīng)在這兒吸收了兩個(gè)多小時(shí)的養(yǎng)料。這時(shí)，我的心底莫名地涌起一股感受，那感受無法用言語表達(dá)，確切的說，就與《竊讀記》中的林海音心情一般：“我默默地享受著——這竊讀的滋味兒。”

　　閱讀，真好。《昆蟲記》向我展現(xiàn)了一幅幅動物生活的圖片；《化石吟》向我一一講述了那古老的神話。“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基教我要多多閱讀，才能進(jìn)步。《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我一個(gè)平凡而深刻的真理——“苦難永遠(yuǎn)是磨練人才的試金石”。一個(gè)個(gè)精辟的《伊索寓言》通過小故事講述了一個(gè)又一個(gè)大道理。所有的閱讀都讓我受益匪淺。

　　曾記得小學(xué)時(shí)一篇文章叫《帶一本書去旅行》，具體作者是誰我不記得了，但這僅僅七個(gè)字的文題，向我闡述了一個(gè)道理——閱讀，真好。

　　閱讀，真好。我從閱讀中一次又一次地得到啟發(fā)，我從閱讀中一次又一次得到了心靈的啟迪，我從閱讀中一次又一次踐行了自己的人生，充實(shí)了人生這一次漫長而短暫的旅行！

　　啊！閱讀，真好。

閱讀的作文 篇2

　　高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是人類的精神食糧，是知識的源頭，是改造靈魂的工具，是打開知識寶庫的鑰匙。

　　時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。20xx年我讀過了很多書，也有很多感受。徐志摩的《再別康橋》，引起對美好事物的向往；劉禹錫的《烏衣巷》，引起世事滄桑的感慨；讀《假如給我三天光明》，我對海倫凱勒堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神震撼不已。

　　讀書給了我知識，豐富了我的大腦，增長了我的見識。

　　《外婆的道歉信》這本書中，語言妙趣橫生且感人至深，它的生動有趣不是流于表面的耐不住咀嚼，感人肺腑也不是力道不夠的撼不動靈魂，作者在描寫細(xì)微之處如有神助，有一種別開生面又叫人深深為之折服的共鳴感，文筆細(xì)膩，情韻綿長，有一種慰藉心靈又催人淚奔的`力量。

　　《昆蟲記》這本書中，法布爾為探索大自然付出的精神讓我深深嘆服！我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察，它讓我眼界開闊，理解問題的深度也超越以往。

　　讀書是快樂的，是幸福的。當(dāng)你在書海中遨游時(shí)有梅花鹿在草原上跟你一起奔跑，有小丑魚在蔚藍(lán)的大海里和你游泳，有蒼鷹在無邊無際的天空里飛翔。讓我們一起暢游在書的海洋中，吸取每本書的精華，享受讀書的樂趣！

閱讀的作文 篇3

　　閱讀是一門簡單，卻又包含知識的學(xué)科。我喜歡閱讀，但我更喜歡我的閱讀老師。

　　我的閱讀老師呢？碎碎的劉海，扎著一個(gè)中分的馬尾，鼻梁上架著一副好像很有知識的眼鏡，顯得很有精神。

　　老師每天都會拎著一個(gè)“袋子”來上課，這個(gè)袋子就像一個(gè)神奇的百寶箱，雖然沒有“哆啦a夢”口袋里的魔法工具那么神奇，但是從這里拿出來的任何書籍都會像“輸導(dǎo)器”似的把知識輸入到我們的大腦里。

　　老師很勤奮。無論我們做任何有關(guān)于學(xué)習(xí)的事，她都不會喊一聲累。記得第一次上閱讀課時(shí)，老師從那個(gè)神奇的袋子里拿兩張打印過的紙。“但是這可不是一般的紙…恐怕老師又讓背東西了…”同學(xué)們都在討論這張紙，因?yàn)檫@張紙上一定有一堆的.東西要我們?nèi)プx背。老師把這張紙輸入到大屏幕上，這上面講的是“范張雞黍”的故事，老師讓我們抄在閱讀筆記上。當(dāng)我們在抄故事的同時(shí)，老師也閑不下來，一點(diǎn)一點(diǎn)的為我們朗讀這篇文章，一邊朗讀一邊在班里轉(zhuǎn)悠。讀了一遍又一遍，甚至等老師讀到第五遍時(shí)，我們有的同學(xué)都已經(jīng)會背啦！接著老師又讓我們背《過故人莊》這首詩，可老師不是讓我們自個(gè)兒背，而是讓我們跟老師一起讀。就這樣，老師陪著我們讀了一遍又一遍，老師讀的口干舌燥，可還不愿意喝一口水，這都是因?yàn)榕碌⒄`我們學(xué)習(xí)，直到我們都說自己會背了，老師才停止。

　　老師很關(guān)心我們。有一次，由于晚上的作業(yè)繁多，放學(xué)時(shí)間晚，我就決定在閱讀課上寫數(shù)學(xué)上交作業(yè)。我沒有偷偷摸摸地放在桌子下寫，而是明目張膽的放在桌子上寫。接著，老師讓我們閱讀《朝花夕拾》中的《瑣記》一章，我心想：反正這本書我也看過一遍，也沒必要再看一遍，寫作業(yè)老師應(yīng)該不會怪我吧！然后我就開始寫作業(yè)，當(dāng)寫到快下課的時(shí)候，語文老師來了，我仍然接著寫數(shù)學(xué)作業(yè)。語文老師和閱讀老師在看著展示的材料交流什么，不經(jīng)意間看到了我在寫數(shù)學(xué)上交作業(yè)。忽然，語文老師對著我說：“你怎么在閱讀課上做數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”我感覺周圍有很多雙眼睛，正在看著我，我的臉頓時(shí)紅通通的，好像比蘋果還要紅。閱讀老師說，“這孩子還不知道該干啥吧。不要再寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，這會兒先看《瑣記》。”聽了這句溫馨的話語，我趕緊收拾起數(shù)學(xué)作業(yè)，開始閱讀。語文老師的話提醒了我，但閱讀老師的話更讓我記憶深刻，我永遠(yuǎn)也忘不了。后來我在一次語文課上去跟語文老師道了歉，但是我始終沒有去跟閱讀老師道歉。在這里，我想對閱讀老師說一聲：“對不起，老師，下一次我一定不會再犯這樣的錯(cuò)誤了。”

　　之后，我按照閱讀老師的要求，仔細(xì)閱讀的《瑣記》這篇文章。我終于明白閱讀老師所說的那句話，閱讀并不只是看書，從閱讀美文中，發(fā)現(xiàn)美、感悟美才是最重要的。閱讀的過程，那將會是一種美好的境界。

　　我喜歡閱讀，有了閱讀老師的悉心教誨、親切的話語，我更加喜歡閱讀了。或許我能更深一點(diǎn)體會到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的意思了。感謝您老師！

閱讀的作文 篇4

　　書是我們的一部分，它不僅能讓人得到智慧，還能讓人感悟到自己的錯(cuò)誤。如果沒有了書，我們就不會知道那么多的知識，所以我們要好好學(xué)習(xí)。

　　以前我是一個(gè)不怎么愛看書的小孩，可是呢，自從我看了《笑貓日記》這一系列的書，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)看書原來有那么多的樂趣在里面，在看書的同時(shí)，我也學(xué)到了不少的知識。

　　選書是一件十分重要的事，選書的.時(shí)候，要注意下列三點(diǎn)：

　　1：最好是選擇裝訂優(yōu)良或精美的書籍，因?yàn)檫@是給自己孩子的第一印象。

　　2：留意紙張的情況。一般來說，米色系的紙張比白色紙張理想。

　　3：書籍內(nèi)文采用的字體、字號，盡量選擇柔和易閱讀的字體，以免影響閱讀性。

　　當(dāng)以上三點(diǎn)都是我向大家推薦選書的意見。

　　讓我最感動《笑貓日記》——《塔頂上的貓》。

　　我覺得那些所謂的“資格貓”簡直是壞透了，自己做不到的事，就不能讓別人做到。不敬佩就算了，還嫉妒別人，甚至還想把別人置于死地。笑貓呢，我就覺得它正直勇敢。因?yàn)樗�懂得欣賞別人的長處，并且不怕所謂的“資格貓”的排斥和辱罵，為虎皮貓打抱不平，友竭力保護(hù)虎皮貓。我覺得那只虎皮貓真的非常棒，連那么高，那么滑的玉塔都能爬上塔頂；虎皮貓不僅本領(lǐng)好，而且它還擁有著高尚的品質(zhì)。

　　這本書然我知道了很多道理，第一是做事要正直勇敢，第二是要學(xué)會欣賞別人的長處，還學(xué)會包容別人，第三是不要嫉妒別人，還要欣賞別人的成功，別人成功要為他喝彩。

　　以上是我的選書的經(jīng)驗(yàn)和感受。

閱讀的作文 篇5

　　我愛用手撫摸它的封面，那一種光滑平整的感覺，美妙的難以說出。

　　閱讀中的我，喜歡把書輕輕攤在桌上，這個(gè)時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，打開的書，就是一塊兒肥沃的土地，文字的秧苗在陽光下，多么新鮮茁壯，我聞到了清新的春天的`氣息，那時(shí)的我是幸福的

　　閱讀中的我，喜歡把書輕輕捧在手上，這個(gè)時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，打開的書，就是一雙展開的翅膀，如果再抖一抖，那雙翅膀，就會載著我向高處飛翔。飛翔在藍(lán)天下，飛翔在目光中，飛過枝葉青青的日子，飛過春色涌動的書聲，那時(shí)的我是快樂的。

　　閱讀中的我，喜歡把筆輕輕拿在手上，這個(gè)時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，打開的書，就是一片一望無際的藍(lán)天，手中的筆寫下的線條就是一片片的薄云，文字變成的小鳥，在云間穿行，云也變化著自己的形狀，跟著小鳥在天邊翱翔，那些云帶著我，飛過了春夏秋冬那時(shí)的我是自由的。

　　讀一本書就像坐上了駛向遠(yuǎn)方的輪船，你不必為去各國的通行費(fèi)而傷神，同時(shí)書是你最有效的通行證，讀一本是就像擁有了哆啦A夢的任意門，隨時(shí)隨地了解各地風(fēng)情讀書就是一列載著人類靈魂的火車。

　　在你讀完一本又一本書的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，你仿佛置身于一個(gè)孤島，沒有糧食，也沒有淡水，向左右兩邊張望，這邊是書，那邊還是書，但你不會因?yàn)闆]有伙伴而感到孤獨(dú)，因?yàn)槟阋詴鵀榘椋�不會孤單�?/p>

　　閱讀中的我是小鳥，知識的翅膀不斷豐滿;閱讀中的我是小草，綠色的身軀不斷強(qiáng)壯;閱讀中的我，品味著一位位作家苦釀的茶，苦而香的味道，彌漫在心中

閱讀的作文 篇6

　　閱讀是一種享受。在你沒有事的時(shí)候，拿起一本書，總是能讓你找點(diǎn)事干。讀一本書，你就會有一定的感悟。讀一本書，就能到作者的內(nèi)心世界，體會他，也體會真正的你。

　　一本書就是一堂課，千本書就是千堂課。一個(gè)字眼里，包含的不僅僅是一個(gè)意思。而可能是作者的一滴淚水，也可能是作者一片微笑。千個(gè)字眼，也許是作者的一個(gè)想法，也許是作者的一片回憶。

　　寫一本書，不光是一個(gè)職業(yè)。也是一種娛樂。寫自傳，也許就是一種回憶。回憶一下自己的童年，自己的過去。寫童話，也許是一種想象。想象自己想象的生活。

　　讀一本書，會讓你感覺身心愉快。世界上沒有好與不好的書，只有愛看和不愛看的書。一本書對于你好與不好，真正的'評委就是你。你覺得不好，直接放下，不客氣。不要勉強(qiáng)把那本書讀下去。如果說漫畫不好，為什么還有畫漫畫的呢？

　　當(dāng)你迷茫的時(shí)候，看一本書吧。當(dāng)你悲傷的時(shí)候，看一本書吧。當(dāng)你覺得無聊的時(shí)候，看一本書吧。當(dāng)你有空的時(shí)候，看一本書吧。書是萬能的，也許它對如你來說只是一個(gè)補(bǔ)充你休息時(shí)間的幾張紙，也許對于你來說它是一冊寶典。一本書可能對你受益無窮，也可能對你什么意思都沒有。不管怎么著，閱讀是一種享受。