實(shí)用的閱讀的作文[合集]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的作文 篇1

　　一經(jīng)年，一輩子，一場(chǎng)花事。閱讀自己，還給生活最美好的樣子。

　　——題記

　　魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“你看不見(jiàn)我流淚。”

　　水對(duì)魚(yú)說(shuō)：“我看得見(jiàn)你流淚，因?yàn)槲易x懂你。”

　　世界上只有一個(gè)自己，沒(méi)有人了解你，只有自己，也只有自己能夠讀得懂自己。 人的一生就像電影一樣，一個(gè)個(gè)影片一閃而過(guò)，如果沒(méi)有悲歡離合，如果沒(méi)有陰晴圓缺，如果沒(méi)有生離死別，那就像一譚死水，毫無(wú)味道。我們要學(xué)會(huì)閱讀自己的人生，學(xué)會(huì)閱讀我們自己。

　　人生在世，只為和最美的自己相遇。

　　萬(wàn)物沒(méi)有十全十美，生活百味，需要我們細(xì)細(xì)閱讀，深刻理解。當(dāng)我們身陷逆境時(shí)，不要悲傷，不要哭泣，更不怨天憂人。新社會(huì)總是向前發(fā)展的，所以我們要向前看。閱讀自己，做堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女子。

　　十六歲，一個(gè)花季般的年齡。懵懵懂懂的我們開(kāi)始向往連續(xù)劇里那轟轟烈烈的.愛(ài)情，殊不知，我們沒(méi)有閱讀自己。人世間有真善美。同時(shí)也有假惡丑。當(dāng)自己覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)

　　自己是否曾閱讀過(guò)自己。十六風(fēng)雖是一個(gè)花季，同時(shí)又是一個(gè)播種季，我們?cè)谑�六歲共同播種下人生最美好的理想。二十六歲，我們將會(huì)共同收獲人生最美好的果實(shí)。所以，珍惜時(shí)間吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”閱讀自己，給高貴的“情書(shū)”給自己。

　　就讓一切像蒲公英一樣都隨風(fēng)。

　　桐花萬(wàn)里路，過(guò)樹(shù)穿花，閱讀自己，體驗(yàn)生活的美好。

　　縱使歲月無(wú)情，使我們的回憶錄有些泛黃，但底片依舊清晰，因?yàn)槲覀冮喿x了自己。 閱讀，真好！

閱讀的作文 篇2

　　高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)：書(shū)籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品。在我的世界里，書(shū)籍是我成長(zhǎng)的足跡。

　　小時(shí)候我就喜歡晚上聽(tīng)媽媽講故事，媽媽不講我就不睡覺(jué)；長(zhǎng)大了，我會(huì)認(rèn)拼音之后，就開(kāi)始往讀音版的書(shū)籍，讀那些小動(dòng)物們的故事，聽(tīng)小美人魚(yú)的奇遇。上小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，更多的故事進(jìn)入我的心靈，讓我感受到故事中主人公的快樂(lè)與憂傷。到了三四年級(jí)之后，我就不再讀注音的書(shū)，開(kāi)始大量閱讀名人作品，他們的故事像凈水器裝進(jìn)我的'心靈，使我感受到人世間的真善美，假惡丑，這更加鞭策著我成長(zhǎng)前進(jìn)的腳步，使我飛快的長(zhǎng)大。等到五六年級(jí)，就開(kāi)始讀四大名著，但我仍然在讀童書(shū)作家的作品，也開(kāi)始讀關(guān)于女孩的書(shū)。

　　我最喜歡的書(shū)就是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》，這兩個(gè)系列的書(shū)使我真正地體會(huì)到動(dòng)物的想法，也感受到童年的樂(lè)趣。《笑貓日記》主要是講一只會(huì)笑的貓，在他的主人杜真子家的事以及他來(lái)到秘密山洞的一連串的故事，這些生動(dòng)有趣的故事，使千萬(wàn)小學(xué)生貪婪地讀著，這些故事深深的觸動(dòng)著我們的心靈，使我們能通過(guò)書(shū)感受一只動(dòng)物的命運(yùn)。《淘氣包馬小跳》主要是講馬小跳這個(gè)與眾不同的孩子和他的三個(gè)好朋友經(jīng)歷的各種事情，這些充滿愛(ài)與真情的故事，是我體會(huì)到四個(gè)調(diào)皮蛋和馬小跳的天真媽媽、貪玩老爸的無(wú)限快樂(lè)。這些快樂(lè)是只有孩子才有的快樂(lè)。是像馬小跳這樣的孩子才有的快樂(lè)，對(duì)他們的童年也有了許多益處。

　　書(shū)，能使一個(gè)無(wú)知的人變成慢慢長(zhǎng)大，會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)快樂(lè)的孩子，所以，我愛(ài)書(shū)！

閱讀的作文 篇3

　　書(shū)，是人類把自己塑造成國(guó)家棟梁之材的必經(jīng)之路。唐代詩(shī)人杜甫曾這樣說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在一本本蘊(yùn)含著知識(shí)的海洋中，我們總會(huì)有著來(lái)之不易的收獲。

　　從《五三班的壞小子》中，我懂得了童年是如此得美好、珍貴；從《我和小姐姐克拉拉》中，我看出了孩子的生活是那么的無(wú)憂無(wú)慮，每天臉上都洋溢著自信的笑容；從《假如給我三天光明》中，我認(rèn)識(shí)了：一位一生都活在黑暗世界中，她看不見(jiàn)世間中的任何顏色，聽(tīng)不到大自然中的鳥(niǎo)叫聲，但上帝卻給予了她頑強(qiáng)的生命力，讓她擁有自己獨(dú)一無(wú)二的生存方式。

　　但令我深有感觸的還是《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是由日本女作家—黑柳徹子寫的。小豆豆從學(xué)習(xí)中的一無(wú)所知到擁有自立的能力中，之間發(fā)生了許多有趣的事。至今，我依舊記得小林宗作老師那在玩中學(xué)、學(xué)中玩的獨(dú)特教學(xué)方式。讓孩子們能既在當(dāng)中學(xué)到知識(shí)，又能感受到生活的美好。在巴學(xué)園中，孩子們先選擇自己喜歡的課程上課，每天都有豐富多彩的活動(dòng)不斷進(jìn)行著。到了中午，小林校長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子們做好有“山的味道”、“海的味道”的美味午餐，讓孩子們?cè)诔晕绮偷倪^(guò)程中，也能學(xué)到知識(shí)。我十分崇敬小林宗作校長(zhǎng)，他把他的一生全都奉獻(xiàn)給了學(xué)校。他在平日里與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，包含了他有責(zé)任心、和藹可親、平易近人的種種態(tài)度，都讓我的心中掀起了一道又一道親切的波浪。這本書(shū)，不只是作者對(duì)小林宗作校長(zhǎng)的紀(jì)念，更是刻畫(huà)出了那天真無(wú)暇、無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。童年，在每個(gè)人的相冊(cè)中都是十分珍貴的，黑柳徹子的.童年更是如此，而小林宗作就是開(kāi)啟她新生命的一把鑰匙。但令人遺憾的是，第二次世界大戰(zhàn)卻把這個(gè)充滿美好回憶的巴學(xué)園給毀了。那一刻，我的淚水就像沒(méi)擰緊的水龍頭一樣，流個(gè)不停。

　　我愛(ài)閱讀，在閱讀過(guò)程中我能感受到許多故事的酸、甜、苦、辣、咸。書(shū)就像是一個(gè)奇幻的世界，只要進(jìn)去了，就無(wú)法自拔，它使我的人生變得更加光彩奪目。

閱讀的作文 篇4

　　在生活中，我很愛(ài)看書(shū)，是一只十足的“書(shū)蟲(chóng)”。在看書(shū)中，我找到了快樂(lè)，也找到了自己的夢(mèng)想。

　　我一直相信“書(shū)中自有黃金屋”。確實(shí)是：因?yàn)闀?shū)，我有了豐富的知識(shí)；因?yàn)闀?shū)，我有了智慧。因此，閱讀便成為了我生活中不可缺少的一部分。不管是什么書(shū)都是我的.囊中之物，我特別喜歡讀一些偵探類的小說(shuō)，比如：《福爾摩斯》、《名偵探柯南》、《一分鐘偵探推理故事》等偵探類的小說(shuō)。

　　就在我一次又一次地讀著偵探類小說(shuō)時(shí)，我的心不禁冒出一個(gè)念頭：自己幫福爾摩斯的小說(shuō)續(xù)編吧！這也就是我的夢(mèng)想。

　　為了這個(gè)夢(mèng)想，我便先開(kāi)始查閱福爾摩斯的資料，然后，再閱讀有關(guān)《福爾摩斯》其它的書(shū)籍，最后，就是把新故事編出來(lái)。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我還經(jīng)歷了許多困難。比如：想不出情節(jié)、想不出一些線索、想不出一些人名……等等許多問(wèn)題，都是很難解決。但是，我想：要是想幫它續(xù)編，肯定是沒(méi)有那么容易的，所以，我就一遍遍試著克服它，到最后，果然解決了。

　　我一定會(huì)把《福爾摩斯新傳》編完，使它供人閱讀。

閱讀的作文 篇5

　　知閱知天下，知大事。品書(shū)品乾坤，品珍藏。明禮明道德，明事理。悉心悉慧根，悉丑陋。唯有閱讀才洗禮心靈。

　　——題記

　　宋朝詩(shī)人黃山谷（黃庭堅(jiān)）有一句名言：三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。

　　讀書(shū)可以訓(xùn)練一個(gè)思維敏捷的人，面對(duì)學(xué)習(xí)，毫無(wú)疑問(wèn)。國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育，讓貴賤不再成為成功路上的礙腳石，讓許許多多熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人能夠讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，在閱讀中豐富自己。曾國(guó)潘說(shuō)過(guò)：“書(shū)味深者，面自純粹、滋潤(rùn)”。人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷閱讀的過(guò)程，無(wú)論年齡大小，都不會(huì)阻礙我們閱讀的興趣，選擇閱讀，每天抽出1到2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，每天進(jìn)步一小點(diǎn)，一步一步地培養(yǎng)自己成為一個(gè)思維敏捷的人。

　　閱讀可以造就一個(gè)成熟穩(wěn)重的人。如何成為一個(gè)成熟穩(wěn)重的人呢？一位***化妝師說(shuō)道：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神上的化妝，一流的化妝是生命的化妝，讀書(shū)就是給我們精神和生命的化妝，就是給我們的氣質(zhì)和骨相化妝！而這種裝飾又是最自然，最融入一個(gè)人氣質(zhì)的。只有肚子里裝有足夠的閱歷，有足夠的能力，有足夠的自信，“檢驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)可以造就一個(gè)成熟穩(wěn)重的人，為人所敬重。

　　讀書(shū)可以培養(yǎng)一個(gè)前途無(wú)量的人。品讀一本好書(shū)，就像跟智者交談，獲益良多；就像走進(jìn)一座宏偉的宮殿，時(shí)而曲徑通幽時(shí)而殿閣巍峨…… 行萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)，書(shū)是人類進(jìn)步的`階梯，書(shū)山有路進(jìn)為勤為徑等，都是對(duì)讀書(shū)最好的詮釋!真正達(dá)到這種境界，需經(jīng)過(guò)一生的修煉，方得始終。人活一輩子就應(yīng)該培養(yǎng)自己的閱讀興趣，用知識(shí)裝飾自己，在平凡的生活中做出不平凡的事，在面對(duì)挫折時(shí)，不畏艱苦，用心躁也。讀書(shū)是一種修行，靠自己領(lǐng)會(huì)，唯有閱讀，方能培養(yǎng)一個(gè)前途無(wú)量的人。

　　胸?zé)o城府人如玉，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)可以改變一個(gè)人，從內(nèi)在美滲透外在，這種美的裝扮是最純粹的美，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，珍惜當(dāng)下，只有閱讀，才能教人優(yōu)雅，涵養(yǎng)才情，洗盡鉛華，沉淀靈魂，豐富生活，享受樂(lè)趣，裝扮人生。

閱讀的作文 篇6

　　《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大奇書(shū)之一，亦是章回小說(shuō)之一，所以在我國(guó)文學(xué)史上占有很重的地位，也得到了很多的評(píng)價(jià)，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達(dá)等……

　　周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書(shū)中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。

　　封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

　　再說(shuō)關(guān)羽，一個(gè)黑臉，大胡，丹鳳眼，臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為關(guān)羽雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

　　現(xiàn)說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，可能是因?yàn)樗�的兒子篡了漢。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。曹操還是個(gè)實(shí)干家，曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。

　　看完三國(guó)演義，才感覺(jué)到中國(guó)文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的.栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……所以，《三國(guó)演義》真是一本值得再看的好書(shū)，每閱讀一次，就感覺(jué)多了一次不同的體驗(yàn)，文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。