閱讀的作文(通用8篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀的作文8篇，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　閱讀那滿天的彩霞，不如閱讀您的辛勞；閱讀那白雪皚皚的景象，不如閱讀歲月在您臉上留下的痕跡。閱讀真好，讓我讀懂了您！

　　還記得那次考試的失利嗎？當我拿到試卷時，只見那一只只紅色蝴蝶斷了翅膀在試卷上艱難的飛翔。那鮮紅的、刺眼的分數仿佛在無情地嘲笑著我，眼淚像斷了線的珍珠一顆顆地滾落。獨自一個人坐在教室中。窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，樹木在狂風的嘶吼下顫抖著。天灰蒙蒙的，心也跟著灰蒙蒙的。手中緊緊握著試卷，我該如何面對父母，面對父母那殷殷期盼的眼神？

　　終于回到了家中，我緩緩地坐到了沙發上，沉默不語。媽媽一下子就注意到了我那早已哭紅的雙眼，她仿佛已經知道發生了什么事，臉上閃現出擔憂的神色，小心翼翼地問道：“丫頭，怎么了，誰欺負你了？有什么事就告訴媽，媽永遠支持你！”本來還強忍著悲傷的我，再也控制不住自己的感情，淚如雨下。媽媽輕輕地抱住我，溫和地說：“丫頭，是不是考試沒考好？媽說過，偶爾的失敗沒什么，你一定要勇敢面對！”看我稍微緩和了些，你拿出了我的試卷。看到了那極低的分數，雖有些詫異，但還是耐心地坐下和我一起分析失敗的原因。

　　臺燈下，你低著頭，那雪白的發絲是如此的刺眼，你的腰桿也不再挺拔。這一切仿佛在提醒我，你已不再年輕，而我也應該長大了。你的影子是如此的`瘦弱，真想抱著你說我有多愛你，皺紋早已爬滿了你的眼角，可之前的我卻一直一直地忽略了你。我總說你不夠愛我，我已記不清自己曾多少次無端地朝你們亂發脾氣。你們為了我、為了這個家，早已操碎了心。我暗暗對自己說，放心吧，我還有七年！可父母這樣的年紀，我還能孝順他們幾個七年？

　　“知道了嗎？”你的聲音將我的思緒拉回到了現在。“嗯”，我輕輕地應著。你慢慢站起來回到房間，而此刻，我的心裝載的則是滿滿的感動。媽媽，謝謝你！謝謝你對我無微不至的關愛，做你的女兒是我一輩子的幸福，我終于讀懂了你！

　　閱讀，感謝你讓我讀出了媽媽的艱辛，讓我讀出了母愛的偉大。閱讀，真好！

閱讀的作文 篇2

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是的，書籍能豐富我們的生活，陶冶我們的身心。讀一本好書，就如與一位高人進行心與心的交談，令人受益匪淺。

　　平時，我很愛看書，書可以把我帶入一個不一樣的世界，我在書的海洋中游來游去，領略著一次次驚濤駭浪，一個個優雅博古。讀書時，時間仿佛停止，所以的精力都放在書上，每一個神經都在揣摩著、猜測著、驚狂著，這種感覺讓我愛上了閱讀。

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀中，我們不斷積累，體會每一個詞語，每一句文字的含義，同時書中的好詞好句也可以幫助我們寫作，要學會鑒賞引用，豐富我們的`文章，這樣才會有更大的進步。

　　在每一次閱讀中，我們都能收獲到意外的驚喜。每一本好書在豐富我的生活，讓我的各方面都得到了一種升華，閱讀雖然不能夠改變人的長度，但它卻能改變人生的寬度。閱讀充實了我的生活，讓我的每一分，每一秒都得到了利用。

　　有一種學習，沒有老師，沒有教室，沒有作業，卻有眼淚，有歡笑，有啟迪，能帶給我們快樂，能使我們的生活變得充實——那就是閱讀。讓我們好好地利用我們的青春，把握住它，讓生命綻放出不一樣的光芒。

閱讀的作文 篇3

　　當今的學生寫作水平著實堪憂!學生作文中套話多，千篇一律的東西多，選用材料單一固定,李白、張海迪、愛迪生等是常客；寫到親情，所舉事例就是父母如何連夜把發高燒的我送到醫院；寫到友誼，就是原來有個好友，后來鬧了矛盾，彼此不相往來，等原諒了對方后，發現好友已轉學了釀成莫大遺憾等等。他們的很多文章遠離如今變革的時代,脫離現實鮮活的生活，思想內容膚淺僵化,立意近淺,缺乏靈氣，表情達意不夠流暢、準確、生動，甚至許多學生在作文時會覺得沒有材料可寫，無話可說。

　　細想來,不難發現,學生平時缺乏課外閱讀是重要原因。課外閱讀是學生語文能力提高的活水之源，當然也是作文能力提高的一個重要途徑。可以說，學生的.閱讀量與他的語文水平是成正比的，也與作文水平成正比。尤其是在新知識、新信息不斷涌現的今天，積極主動地開展課外閱讀活動是十分必要的。就如《語文課程標準》中提出的一樣：學生要能較熟練地運用讀書方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野。如果不能很好地開展課外閱讀活動，而要想純依靠課堂教學死摳課本提高學生的寫作水平，那是一種奢望！一個從不閱讀課外書的學生，他寫出的文章必然視野狹窄、思路不開闊、閱讀分析能力不強，死板生硬、味同嚼蠟。因此，加強學生的課外閱讀迫在眉睫！

　　行之有效的讀書方法：

　　1、選讀法，即根據自己在課內外學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。讓學生從若干篇習作中，進行仿效和借鑒。從此，他們在作文時，就不會發愁了。

　　2、瀏覽法，即對所讀的書報，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。用這種方法閱讀，對于愛讀書報，卻無充分時間細嚼慢咽的學生來說，是十分可取的。

　　3、精讀法，即對書報上的某些重點文章，集中精力，精細地讀。比如閱讀教材推薦的有關文章，讓學生在校內外的課余時間或回家之后，去反復閱讀。

　　4、摘讀法，即用抄文章有關內容或重要詞句的方法去讀。學生可以備有摘抄本，平時注意摘抄。練習作文時，翻翻自己的摘抄本，從中選用資料，以豐富自己的寫作內容。

　　俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這話言簡意賅地向我們說明了一個深刻的道理：書讀得多，語言積累到一定程度，文章就會寫得好，筆下就會生花。為進一步提高學生的作文水平，我們必須正視課外閱讀，并鼓勵學生長期堅持，厚積定能博發！

閱讀的作文 篇4

　　閱讀，某些人給予的定義是：目光呆板地劃過一行又一行，手指緩緩翻過一篇又一篇，嘴里如同嚼蠟般淡而無味地輕咬出知乎者也的文字，這根本就是一個書呆子。那些飽含憤怒的語句在大膽抗議，不，閱讀不是這樣的，閱讀是快樂的。

　　閱讀就像小溪般輕快。涓涓流水的小溪，流向平靜的大海，它不會翻涌，不會掀起大浪，就算你憤怒地丟進一塊塊石頭，它也只會蕩起漣漪，最后恢復平靜。它在教你冷靜、沉穩，大敵當前，也要沉著應對，它就像小溪一般，只會讓你身心輕快。

　　閱讀就像大浪，急促的呼吸帶著毋庸置疑的堅決。夾著一聲嘶喊，勇敢地與敵人斗爭，沒有一絲猶豫，昂著頭，挺著胸，像一個英勇的武士。所以，閱讀就像平地而起的大浪，沒有預兆，只有勇敢地迎著巨浪，大膽地與它抗爭，只有一個信念，繞過巨浪，光明就在前方。

　　在閱讀中，我會憤怒，因為市井利益熏心的商人；我會憐憫，因為受剝削的勞動人民；我會感受到那是一個怎樣的殘破世界，我甚至會幻想，幻想我是英明的救世主，我會心痛，會像砸碎五味雜陳的瓶子，矛盾又不知道為什么，似乎什么味道都有，又好像什么味道都沒有。我會夢見衣襟襤褸的孔乙己，那些嘲笑的看客，那虛偽的店主；我會夢到柏拉圖的對話篇，我會夢到巴金的“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》，我會夢到《青春之歌》中對命運的深深思考。

　　閱讀就是一種快樂。在閱讀中，有泡沫般的海的.女兒的消亡，有人對生命的深深思考，不管是泡沫夢幻還是殘酷的現實，不管命運怎樣的緣起緣落，我都能夠感覺到不一樣的充實，那種真實是觸手可及的。

　　所以，我閱讀，我快樂。

閱讀的作文 篇5

　　現在的科技可真發達呀！電話又多了“未來鍵”和“過去鍵”，還有現在的書不是用紙做的了，而是用大理石做成的書，只有一個本子的重量。

　　在火里燒，在水中泡，都不會爛。

　　還有一個超級機器人“小靈通”為我服務，需要什么服務，就能得到。

　　我一起床，“小靈通”的工作就會繁忙起來，直到忙到我進了溫暖的被窩。

　　為什么會這么發達呢？因為現在是20xx年嘛，下面我帶你去看看我從早到晚的'事。

　　清早，“小靈通”用歌聲把我從夢中喚醒，幫我把環保衣服穿好，環保衣服有幾個按鈕，一個是紅色的，一個是蘭色的，一個是黃色的。

　　紅色鍵的功能是只要到了冬天，按一下紅色鍵身體就會覺得很溫暖。

　　蘭色鍵只要一到夏天，按一下蘭色鍵衣服內部空調為我把熱去掉，如果我要出席酒會，只需按一下黃色鍵就可以變成一套豪華的晚禮服，而且是我心里想的是什么款式的衣服，按一下就成我心里想的衣服了，這樣我就可以不用洗衣服了。

　　“小靈通”用漱口機幫我漱了口，把早餐給我端上來，用自動叉子和自動刀把面包送進我的嘴里，機械手把牛奶喂進我的嘴里，吃完早餐后，機器人會把叉和刀放入綠色清潔柜里。

　　我和“小靈通”乘坐太空公用汽車180航班到了我的房地產公司，機器人“小靈通”和我進了無污染電梯上了辦公室，機器人“小靈通”，在外面給他們介紹我公司的房子，我呢，就在設計種種房子，有吊在半空中的大型別墅，用鋼鐵繩吊起來，如果有一天，鋼鐵繩斷了，房子的頭頂就會在出現一個鋼鐵繩，把房子吊起來。

　　有像手提包的房子，房子是專門為女士設計的房子，門是手提包型的，進門以后，把拉鏈似的房門拉上，外面的人不管用什么辦法都打不開，這樣女士住在里面很安全。

　　還有像電腦型的超級小型別墅，有許許多多機器人為你服務。

　　“丁冬”，時鐘敲了6下了，“小靈通”和我進了太空公用汽車1524航班，車上，空中小姐為我們準備了日本料理。

　　回到家，自動燈自動亮了，“小靈通”和我洗了香噴噴熱水澡，洗完澡，我和“小靈通”吃燭光晚餐，按摩床幫我穿上睡裙，躺在按摩床上按一個自動開關，頭頂上就會出現一個屏幕，可以聽音樂，可以看電影，還可以收集房地產的最新資料，我睡著了，燈自動關掉了，屏幕也關掉了。

　　你覺得未來的我棒嗎？

閱讀的作文 篇6

　　人生仿佛就像是一個打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸……充斥在其中，殊不知閱讀也是如此，擁有著無數美好的滋味。

　　糖果般的滋味

　　小時候，那時正是天真無邪、不諳世事的時期，讀些幼稚的童話書，如《格林童話》。晚上，夜幕降臨，我靜靜地趴在媽媽溫暖的懷抱里，稚嫩的童音讀著王子與公主的故事“灰姑娘”讓我憧憬，想象著那一幕美好的畫面，漸漸的步入了夢鄉。媽媽柔順的長發散落下來，微弱的光折射出光芒，嘴角抿起一道優美的弧線。那時雖不懂這“母愛”二字的深刻含義，卻能感受到母親對我的溫柔，四周彌漫起了幸福的滋味，我的心里也甜甜的，那時的閱讀，就是無憂無慮的，糖果般的滋味。

　　兒童吃糖果，為的是那單純的、沒有一絲雜念的甜蜜；大人吃糖果，為的是回憶起那兒時的童真。而閱讀時的甜，便是一種對書籍的興趣，對真理的探索和追求。

　　咖啡般的滋味

　　后來稍長大了一些，周末有時間便愛上了名著，如《紅樓夢》，《紅樓夢》不止描寫了一個封建貴族家庭的由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽的控訴了封建貴族階級的無恥和墮落。指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。林黛玉與賈寶玉的愛情更讓人惋惜，與其說是林黛玉在賈府的地位和自身的懦弱是悲劇的起因還不如把責任軌道萬惡的封建社會無情扼殺了他們的愛情。感嘆古代社會婦女地位的低下，心中的波瀾隨著故事使我情節不斷起伏，有時還會忍不住潸然淚下。在正午陽光暖暖的照射下，與我仿佛用一堵玻璃墻隔成了兩面世界，一面幸福溫馨，充斥著暖暖的陽光；一面冰冷至極，充滿著傷心、悲憫。那時的閱讀，就是苦苦的、澀澀的，咖啡般的滋味。

　　開始品嘗時，會褲褲的、澀澀的，但在口腔里逐漸回味，便會發現其中的奧妙所在，嘗到了一絲甜味，感受到了這本書的'樂趣，這便是人們常說的：有苦才有甜吧。

　　純凈水般的滋味

　　上了初中，開始在課本上接觸到了文言文，初讀時感到無趣，文縐縐的一堆也看不明白，可若細細咀嚼，便會發現其中蘊藏著的深刻道理，那時的閱讀，就是清清淡淡的，純凈水般的滋味。

　　也許小孩子們并不喜歡它，但大人們的想法則不同。也許是大人們的閱歷豐富，明白這其中的深刻道理，帶有一絲礦物質的甜，卻不似飲料一般膩，使人渾身都感到清爽、舒服。

　　其實，人生和閱讀是一個道理。我們每一天，都要像吃到糖果般的甜蜜；遇到困難時，我們要告訴自己“有苦才有甜”；遇到自己不感興趣的事時，要懂得行賞，因為每一件事都有它的雙面性。

　　生活便是這樣的多滋多彩，我們應該珍惜生活中每一種美好的滋味。

閱讀的作文 篇7

　　閱讀，給我帶來了希望，像黑夜里的一顆啟明星。閱讀，給我帶來了快樂，像孤獨寂寞時的一位知心人。

　　閱讀，給我帶來了夢想，像汪洋大海里的一個指向標。無聊的時光，怎能讓它白白流逝呢？拿起一本好書，聞著清香淡雅的書香味，實在是一件很愜意的事。古代詩人說得甚是好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”難道不是嗎？

　　小時候，只是喜歡與其他的小伙伴們在一起玩。最后玩得汗流浹背，回到家中，又是媽媽的一陣嘮叨。現在的我已經愛上了書。似乎無時無刻都離不開它。

　　小時候，總是想著當一些偉大的發明家，科學家。但現在想著，是那么的遙不可及。但我的心中似乎有著一顆小小的種子，它正成長著。我相信，終有一天，它會長成一棵參天大樹。它便是我的作家夢。

　　我很敬佩那些有著豐富想象力的作家。比如說：鄭淵潔，他可是被稱為中國的童話大王哩！我可是他的鐵桿粉絲呢！雖然他身上有著那么美麗的光環，但是，我知道，在這成功的.背后，肯定有著他辛勤的浮出。閱讀書籍，去領略千百年來國內外著名作家智慧的結晶。

　　還記得諾貝爾文學獎的獲得者莫言嗎？小時候，他家里的經濟不是很好，并沒有錢去買書，而且村里幾乎沒有書刊和書店，可是他為了讀書，不怕辛苦，徒步走到鄰村里去借書看，那時他已經累得滿臉大汗，可一拿到書，那些疲憊就已甩到九霄云外去了，難道書真的有神奇的魔力？

　　或許，成為一名作家，不僅僅是要閱讀大量的書，還得具備勤奮努力的條件哩！想成為一名有用的人，那么，就從現在開始，努力吧！想要成為一名作家，繼續加油！

　　裊裊書香潤心田，成長因閱讀而精彩，讓我們一起踏上文化之旅，去感受閱讀的快樂吧！

　　為夢想而堅持！

閱讀的作文 篇8

　　我從小就非常喜歡讀書，因為我總能從書中學到許多知識和道理，它們讓我明白了誠實最可貴，它們讓我知道了凡事要學會感恩。我家小房間有個大書櫥，里面放滿了書，童話書、歷史書、偵探書、小說書樣樣齊全。在周末我總喜歡呆在這個充滿書香的小房間里盡情地吸收知識的甘霖。我和書的感情可不是一般的深厚，不信，讓我告訴你：

　　上個星期日，作業極少，我手中正有一本精彩的'小說，但老媽卻不給我看，可我豈能背叛我的好朋友-小說書。于是我和老媽玩起了貓和老鼠的游戲。我先把作業全部寫好，然后，把書放在作業本底下偷偷看，這時，老媽走了進來，我急忙用作業本蓋住了書，假裝奮筆疾書。老媽狐疑地看看我走了出去。但老媽似乎有所察覺，才過十分鐘就端進來一盤水果，眼睛警惕的看了看四周，我嚇地大氣都不敢出，生怕露出什么“蛛絲馬跡”被老媽抓個正著。還好老媽沒有發現什么，一無所獲的出去了。我趕緊看小說書，覺得小說里那些充滿智慧的語言、那些神奇的情節吸引著我，使我沉浸在書的海洋中，覺得自己就是書中的每一字，傾聽著書的訴說，享受著書的滋潤，吸收著書的精華，和故事中的主人公們一起哭，一起笑。

　　同學們，熱愛讀書吧！在書中快快樂樂地學習，健健康康地成長。讀書使我們得到更多的智慧和知識，世上哪有比這更好地事！