閱讀的作文精品(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀的作文1

　　寒假前，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一本書。我拿到的書是—— 《情緒調(diào)節(jié)》。老師讓我們?cè)诩倨陂喿x，以豐富我們的假期生活。這本書我看了一遍又一遍，真的放不下。連我媽都贊不絕口。媽媽說(shuō)：“這本書很好，它能告訴我們?nèi)绾慰刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒，做一個(gè)不發(fā)脾氣的人。”。我媽還說(shuō)要學(xué)習(xí)偉人的生活態(tài)度和成功習(xí)慣，以及規(guī)劃未來(lái)的能力和信心。

　　以前沒(méi)看過(guò)這本書的時(shí)候，我是個(gè)老發(fā)脾氣的孩子。比如我總是犯錯(cuò)，但是我媽批評(píng)我的.時(shí)候，我不但不承認(rèn)我的錯(cuò)誤，還頂嘴。再比如我在學(xué)校總是和好朋友吵架。第二天，好朋友讓我和她和好，我卻說(shuō)：“我有自尊心，不想讓我先和你握手。”自從讀了這本書，我就不再和父母頂嘴了。每次生氣都在想該不該生氣？說(shuō)話的時(shí)候可以心平氣和的說(shuō)。在看這本書之前，我有一個(gè)疑問(wèn)：什么是情感？看完這本書，我明白了什么是情緒。控制情緒絕非易事。就像每天鍛煉一樣。只有堅(jiān)持鍛煉，我們才能鍛煉肌肉，增強(qiáng)力量。我們也可以通過(guò)訓(xùn)練逐漸成為情緒的主人。

　　孩子們，來(lái)讀這本書吧！讓自己成為情緒的主人！

閱讀的作文2

　　今天，我們班學(xué)完了《魯濱孫漂流記》，里面的內(nèi)容十分吸引我，它講了魯濱孫很喜歡航船，再一次航行中遇到了大風(fēng)暴，他的伙伴都淹死了，只有他被沖到了一個(gè)孤島上。因?yàn)樗�的生活�?jīng)驗(yàn)豐富，而且很勤勞，所以他就在這個(gè)沒(méi)有一個(gè)人的荒島上生存下來(lái)。在這期間他收養(yǎng)了一只狗和兩只貓與他作伴，后來(lái)又教化了一個(gè)野人星期五。最后被一個(gè)船長(zhǎng)搭救，終于離開(kāi)了這個(gè)生活了二十六年的荒島。

　　當(dāng)我在預(yù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)這篇文章沒(méi)多大興趣，隨著老師的生動(dòng)講解之后，我就被他不畏困難、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀積極的精神吸引了。突然想到如果換成我，我還會(huì)這樣樂(lè)觀么？我還會(huì)這么堅(jiān)強(qiáng)么？我還會(huì)努力奮斗，尋找生路么？回答：我不會(huì)。

　　看完《魯濱孫漂流記》之后，我又想到昨天的火災(zāi)逃生演習(xí)。第二節(jié)課時(shí)，警報(bào)聲響了，我們馬上拿好杯子和毛巾，飛快的沖出教室，在三樓，我們于二班擠在一起了，沖亂了我們的隊(duì)伍，在我緊張的逃跑中，聽(tīng)到了笑聲，多么可悲啊！在這種嚴(yán)肅的`情境下居然還笑，要是真的來(lái)到的話，不知道我們會(huì)怎樣，不能想象！

　　其實(shí)社會(huì)就是一座荒島，只有掌握自己的只是態(tài)度和生存的經(jīng)驗(yàn)，才能平穩(wěn)地走下去，如果一心向依靠別人，就無(wú)法生存，就會(huì)被毀滅，所以我們要從小了解各種能力，不要成為一個(gè)出名的淘汰者！

閱讀的作文3

　　書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。意思是說(shuō)，書就像藥一樣，善讀就像治病。可能我們?cè)趧傞_(kāi)始閱讀時(shí)會(huì)感到枯燥無(wú)味，但時(shí)間久了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書也是一種樂(lè)趣。

　　從二年級(jí)起我就愛(ài)上了閱讀，剛開(kāi)始我只看漫畫和繪本，從三年級(jí)我就看起了文字多的書，我讀過(guò)的第一本小說(shuō)是《笑貓日記》。當(dāng)我碰上自己喜歡的書籍時(shí)，就會(huì)像個(gè)書蟲一樣瘋狂“啃書”，有一次寫完作業(yè)，我從書架上翻出一本《資治通鑒》，躲進(jìn)房間專心致志地看了起來(lái)，不知過(guò)了多久，媽媽推開(kāi)門走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“起來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，都兩個(gè)小時(shí)了，眼睛會(huì)近視的。”我這才把目光從“兒皇帝”那里移開(kāi)，滿不情愿的離開(kāi)了座位，可沒(méi)過(guò)20分鐘，我又重新坐回到書桌前。

　　在閱讀的過(guò)程中我有許多收獲，《昆蟲記》使我認(rèn)識(shí)了各種昆蟲；《假如給我三天光明》讓我看到了生命的'奇跡；《魯賓遜漂流記》為我展現(xiàn)了主人公頑強(qiáng)的精神……在讀書的過(guò)程中，你會(huì)不知不覺(jué)學(xué)到許多知識(shí)，懂得很多道理，但在閱讀中，我們也要學(xué)會(huì)休息，千萬(wàn)不要傷害了身體。健康是人的本錢，沒(méi)有了健康，一切都是零。這也是書上說(shuō)的喲。

閱讀的作文4

　　如果人生是一片大海，那么書籍就是大海中的朵朵浪花；如果人生是一座大山，那么書籍就是山澗的一泓清泉。為了采擷大海中的朵朵浪花，為了品嘗大山里那一冽清泉，我走進(jìn)圖書館，開(kāi)始了我美好的閱讀時(shí)光。

　　我首先上了圖書館的三樓少兒圖書室。圖書室的書架上整整齊齊放著少年兒童應(yīng)讀的許多書籍，真是沒(méi)有你找不到的書，只有你想不到的書。

　　在圖書室，楊紅櫻的童話書像磁鐵一樣吸引住了我。我拿到書以后如獲珍寶，快速坐在圖書室的桌子前，如饑似渴的閱讀起來(lái)。讀書時(shí)我時(shí)而沉思不語(yǔ)，時(shí)而嘴角泛起一絲絲微笑，幸福蕩漾在我的周圍，快樂(lè)在我身邊纏繞。每讀完一個(gè)故事，我都是迫不及待的要記錄一下里面的經(jīng)典語(yǔ)言及讀書心得。

　　讀完《貓小花和鼠小灰》的故事，我驚奇于貓和老鼠會(huì)成為朋友。我開(kāi)始以為當(dāng)鼠小灰彈鋼琴貓小花聽(tīng)到時(shí)，貓小花會(huì)去捉鼠小灰，沒(méi)想到貓小花會(huì)合著鼠小灰彈得歡樂(lè)的`節(jié)奏跳起歡樂(lè)的舞來(lái)。

　　讀完《蕩秋千的小猴》的故事，讓我明白了：不要嘲笑別人的缺陷，要給與鼓勵(lì)，要互相幫助。《八哥兒》、《霸王鳥》等等每一個(gè)故事都能讓我明白一個(gè)道理：勤勞、善良、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)抑或是聰明、善良。

　　圖書室里閱讀的時(shí)光過(guò)得那么快，圖書館到下班的時(shí)間了，我對(duì)楊紅櫻的童話書真是愛(ài)不釋手，我用讀者證把這本書借回了家，閱讀仍然在繼續(xù)，故事我仍然還會(huì)一個(gè)接一個(gè)讀下去......

閱讀的作文5

　　妙妙愛(ài)讀書，但和泥妮相比，妙看的書還是太少。

　　上個(gè)星期，語(yǔ)文老師讓妙妙和班上的一個(gè)女同學(xué)朗讀她們近期寫的作文，課后，妙妙覺(jué)得那個(gè)女同學(xué)的

　　文章寫得太好了，“那才是真正的才女啊！”妙妙這樣由衷地評(píng)價(jià)那個(gè)同學(xué)。

　　那個(gè)同學(xué)同樣也贊賞妙妙的作文，她說(shuō)：“我很欣賞你的文筆，只是如果再加上點(diǎn)郭敬明的風(fēng)格就更好了！”經(jīng)過(guò)交流，妙發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)在小學(xué)時(shí)就看完了金庸全集、三毛的大部分書、還有很多名人傳奇。

　　她看的.書很雜，又很多，所以寫出來(lái)的作文很有思想性。與的同學(xué)相比，妙妙所讀之書真是貧乏得很。

　　昨天妙妙問(wèn)我：“你知道郭敬明是誰(shuí)嗎？他寫過(guò)什么書嗎？他寫過(guò)一本《幻城》你知道嗎？”

　　讀老實(shí)話，我真不知道，而妙妙也是才知道這個(gè)作者，我準(zhǔn)備這個(gè)星期就買了他的書來(lái)看。

　　我希望妙妙多讀書，讀好書，除妙妙自己計(jì)劃中要讀的她最近感興趣的中外戲劇類書籍外，我想讓妙妙

　　讀過(guò)更多的書，以開(kāi)闊視野。而我在這方面是多少的孤陋寡聞。

　　我想兩位推薦一些書，等下個(gè)星期妙妙中考結(jié)束，好好過(guò)把讀書癮。

閱讀的作文6

　　讀書,是我每天必不可少的一頓“營(yíng)養(yǎng)大餐”,沒(méi)了這頓大餐，我簡(jiǎn)直是沒(méi)有力氣寫作業(yè)，而且覺(jué)得一整天都不充實(shí)，所以，閱讀成了我生活中的一部分。

　　小時(shí)候，我只認(rèn)識(shí)十幾個(gè)字，所以從來(lái)就只看書上那些艷麗的圖畫，不去管那些密密麻麻的字。像《大力水手》，我一翻開(kāi)《大力水手》這本書，就會(huì)想起吃菠菜不僅可以強(qiáng)健身體，還可以給身體補(bǔ)充水分呢！還有《白雪公主》，我羨慕白雪公主漂亮的容顏，但也痛恨那心腸惡毒的王后，還有那只會(huì)吹牛的魔鏡，會(huì)讓我覺(jué)得神奇。總之，這些精彩的故事，個(gè)性鮮明的人物，總能伴隨我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　當(dāng)我上一二年級(jí)的時(shí)候，便開(kāi)始喜歡上了作文書，比如，寫植物，小作家們寫的有新意，看完之后閉上眼，還能在腦海中浮現(xiàn)這種植物的樣子，它的花朵和果實(shí)，真是太有趣了。我沉浸在書的`奇妙世界中忘了時(shí)間。一眨眼，一個(gè)小時(shí)飛走了，我奇怪的想：時(shí)間過(guò)得太快了吧！

　　現(xiàn)在的我不再只看圖畫和作文了，我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在，我把成語(yǔ)故事當(dāng)做寶貝，在讀過(guò)的幾十個(gè)成語(yǔ)故事中，最令我可笑的是《掩耳盜鈴》的主人公自作聰明，掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也聽(tīng)不見(jiàn)嗎？我還愛(ài)看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，這本書里的內(nèi)容很有趣，擔(dān)當(dāng)隊(duì)員們面對(duì)巨大動(dòng)物是，那也太害怕了吧，我也為他們捏了一把汗。讀書，真是讓我收獲太多！

　　書，人類的思想離不開(kāi)它，它是知識(shí)的結(jié)晶，更是我們的朋友，在閱讀中，我收獲了許多快樂(lè)。

閱讀的作文7

　　閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，是一種樂(lè)趣，是一種最好的放松方式。

　　每當(dāng)我讀完一本書時(shí)，我的心靈就受到了極大的震撼。如殷健靈的《蜻蜓，蜻蜓》，這本書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)字符，都讓我感覺(jué)溫暖、心潮澎湃，心中也會(huì)有那種想寫一本書的沖動(dòng)。還有《冰項(xiàng)鏈》中小哥哥為妹妹做冰項(xiàng)鏈的用心也讓我感動(dòng)至極，仿佛心里有一萬(wàn)壺開(kāi)水在沸騰、在跳躍。我總是忍不住去想象書中的情節(jié)，甚至還會(huì)自己續(xù)寫下去，又仿佛身臨其境。

　　尤其是《安安》中的情節(jié)讓我頗為感動(dòng)，讀著讀著，眼淚就像斷線的珠子一樣滑過(guò)臉龐，滴在書頁(yè)上。書中引用的詩(shī)句也非常完美：“杯子里的水亮晶晶，大海里的水黑沉沉”“黑夜里，被單里的.孩子伸出雙手……”這些句子多么美，多么動(dòng)人！讓人愛(ài)不釋手。我沒(méi)有想到，讀書竟可以使我這么快樂(lè)！讓我一直沉浸書的海洋里。

　　在那深沉的夜空中，幾絲朦朧織上心頭。讀著讀著，感覺(jué)心中多了幾分輕松。這種意識(shí)越來(lái)越近，越來(lái)越近……像一杯清茶，讓我慢慢地品味，細(xì)細(xì)地體會(huì)。

　　讀書使我感到快樂(lè)。我愿意在書中尋樂(lè)，在書中探秘，在書中遨游……

閱讀的作文8

　　我從小就喜歡讀書。

　　小時(shí)候，我一直喜歡看書。我小時(shí)候不識(shí)字的時(shí)候，我只用看圖的方式十分吃力地看完圖畫書。我還記得當(dāng)時(shí)我最愛(ài)看的書是一本講三只小動(dòng)物之間發(fā)生的故事。雖然那是一本在大人看來(lái)幼稚無(wú)趣的書，但書本中一章章生動(dòng)有趣的圖畫讓我至今記憶深刻。后來(lái)我上幼兒園，老師開(kāi)始教我們學(xué)簡(jiǎn)單的認(rèn)音讀字了，我一回到家，便沖向臥室，拿起那本我最喜歡的書，試圖通過(guò)我剛認(rèn)識(shí)的那幾個(gè)簡(jiǎn)單的音節(jié)把文字拼出來(lái)，可是我只知道僅有的幾個(gè)音節(jié)，幾乎拼出來(lái)的每一個(gè)字都像一個(gè)外星語(yǔ)。過(guò)了幾天，老師又開(kāi)始教我們更多的識(shí)字功課，幾十天后，我再去讀那本書，發(fā)現(xiàn)有很多字我都認(rèn)識(shí)了，圖畫書中的故事我也理解得更深刻了。這本書是我通過(guò)自己的努力拼讀出來(lái)的，我真為自己感到自豪。

　　到小學(xué)以后，老師漸漸從教我們拼音到寫字識(shí)字。開(kāi)始識(shí)字的`時(shí)候，我就給自己定了一個(gè)小目標(biāo)，把一本公主書完整地讀出來(lái)。每天放學(xué)后，回到家里，我就立刻把書拿出來(lái)，在當(dāng)天老師教的字下標(biāo)出一顆五角星。一年后，我?guī)缀醵寄懿挥闷匆艨匆槐緯�了。二年�?jí)開(kāi)始后，因?yàn)樽鳂I(yè)的增加，我只能每天讀二十分鐘的書，一個(gè)月才能看完一本課外書。雖然閱讀時(shí)間少，但我也不是非常簡(jiǎn)單的看書，而是每讀一本書就會(huì)把好詞好句抄下來(lái)作為積累。

　　“讀書是人類進(jìn)步的階梯”這句話告訴我們要讀書，這樣人類才會(huì)進(jìn)步。我在讀書，你呢？

閱讀的作文9

　　我愛(ài)書，愛(ài)閱讀。因?yàn)槲覜](méi)有那么多時(shí)間閱讀，所以讀書只是我的一個(gè)小小的樂(lè)趣。但是只要有書，我就很開(kāi)心。

　　書，有好有壞，內(nèi)容有長(zhǎng)有短。有人建議我讀一些好書，我卻什么書都讀。因?yàn)槲艺J(rèn)為，知識(shí)面一定要廣。而且我覺(jué)得，書，出版了就是挑選過(guò)的，很壞的書是不會(huì)被選上的。

　　雖然時(shí)間不多，但我還是抓緊閱讀。媽媽很愛(ài)帶我出去吃飯或者聚會(huì)。每次吃完，我都會(huì)用一些時(shí)間來(lái)讀書。有時(shí)吃飯時(shí)也看書，但好幾次都被罵了一頓。

　　讀書能改變?nèi)说男那椤２婚_(kāi)心的時(shí)候看看書，心情就會(huì)慢慢平靜下來(lái)，還能學(xué)到一些道理。比如有一次考試考差了，就隨手抓起一本書來(lái)看，很快，那種急躁的'心情就平復(fù)下來(lái)了，還下定決心下次考好。開(kāi)心的時(shí)候讀讀書，就好像把這件事分享給了一大群人。比如前不久，我們班比賽拿了全年級(jí)第一名，讀了書后，感覺(jué)分享給了全校同學(xué)一樣。讀書容易讓自己走進(jìn)一個(gè)故事里，讓你成為故事的主人翁。

　　讀書，令人心曠神怡，給人們帶來(lái)好的心情，正因?yàn)槿绱耍�我才�?ài)閱讀。

閱讀的作文10

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。

　　小時(shí)候，我最喜歡睡前那段時(shí)光。因?yàn)槲铱梢再艘涝趮寢寫牙铮��?tīng)媽媽給我講一個(gè)又一個(gè)睡前故事。那些栩栩如生的人物，在我腦海里留下了不可磨滅的印象，在我幼小的心靈里播下了一粒粒純潔的種子。

　　慢慢的僅聽(tīng)故事已不能滿足我了，我開(kāi)始自己嘗試閱讀。從最初的兒歌、《唐詩(shī)三百首》到現(xiàn)在的四大名著歷史人物。從必讀書目到名人名著，我無(wú)所不讀。書的世界多姿多彩，它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感。

　　今年暑假，由于疫情我很少出門。這也給了我更多的讀書機(jī)會(huì)，讓我能夠盡情地在書籍的.海洋里自由快樂(lè)地遨游。每天練字之余，讀書成了我的必修課。從《愛(ài)的教育》中，我認(rèn)識(shí)了勇敢善良的卡隆、聰明懂事的德羅西和勤奮好學(xué)的斯帶地等，他們給了安利柯最真摯、最美好的回憶。《童年》中我感受到了外婆的慈祥、善良和外公的嚴(yán)厲。在《岳飛傳》中我仿佛看到了大義凜然、精忠報(bào)國(guó)的岳飛。《史記》中我了解了從上古開(kāi)始到西漢時(shí)期長(zhǎng)達(dá)三千年的歷史以及各個(gè)王朝的興亡哀敗。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”。我愛(ài)閱讀，書給了我智慧，給了我勇氣和力量。閱讀在假期，快樂(lè)也在假期！

閱讀的作文11

　　科洛廖夫曾說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。這句話說(shuō)的太對(duì)了，書籍就好像是我們的衣食父母，時(shí)常陪伴我們，也時(shí)時(shí)刻刻見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。

　　由于我對(duì)書有著一種特殊的喜好感，也迷戀書中的'知識(shí)，更渴望得到其中的靈魂，所以，我家的書柜中總是塞得滿滿的，在那里，你能看的各式各樣的書籍。

　　我與書也有過(guò)一段特別有趣的歷史。記得有一次，我正趴在床上津津有味的看著一本青春校園小說(shuō)，突然，我的肚子隱隱痛了起來(lái)，我連忙抓起那本書，沖向了“人間天堂”——廁所。[當(dāng)然只在那時(shí)覺(jué)得哈……]過(guò)了那么一小會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)手中仍抓著那本書，我在心中暗暗自喜道：“嘿嘿……不用浪費(fèi)傳說(shuō)中的光陰咯！這才叫不虛度年華！”想到這里，我再次冷笑了一陣。接著，我繼續(xù)津津有味的翻起那本書看了起來(lái)……

　　忽然，哥哥叫喊著沖下樓梯來(lái)，原來(lái)，哥哥要進(jìn)行“大蹲”儀式呢！不過(guò)，好像才過(guò)了一小會(huì)兒把。我斜眼看了看手表：11：09！我已經(jīng)蹲了半個(gè)小時(shí)余久啦！我趕緊打理好一切，沖了出去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快呀！只見(jiàn)哥哥一個(gè)箭步跨了過(guò)去，‘哐當(dāng)’一聲帶上門，開(kāi)始大蹲了……

　　每當(dāng)我想起這件事，我總會(huì)傻傻地笑上一陣，因?yàn)槲业哪莻�(gè)是迷戀書的程度真高啊！哈哈哈哈……

　　書香伴我成長(zhǎng)，筆墨伴我學(xué)習(xí)。書能帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋中飄蕩，也能給我們無(wú)窮的歡樂(lè)和智慧。讓我們“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”把！

閱讀的作文12

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)你走進(jìn)書的世界，總能感受到書的有趣。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，書就像一位良友，耐心的開(kāi)導(dǎo)我；當(dāng)我迷失在自己的世界時(shí)，書就像我的'恩師，為我指引方向；當(dāng)我糾結(jié)與道德與虛偽時(shí)，書就像我的慈母教育我，不讓我誤入歧途......

　　因?yàn)樽x了林海音的《城南舊事》，讓我立志成為一個(gè)作家。這便成了我的夢(mèng)想，于是在暑假我每天都會(huì)寫上一千字的文章，也正是因?yàn)槊刻斓木毩?xí)，我的寫作水平有了慢慢的提高，我想，我離夢(mèng)想又近了一步。

　　讀書，就像冬天里的太陽(yáng)，給人溫暖與光亮。每當(dāng)我讀書的時(shí)候，仿佛周圍的一切都靜止了，我進(jìn)入了書的世界里，那里面的一字一句都融進(jìn)了我的身體了，讓我久久不能抽離。

　　有人說(shuō)，大腦就像一個(gè)購(gòu)物車，往里面放的知識(shí)越多，它的價(jià)值也就越高。讀書就是這樣，讀的越多，知識(shí)面越廣，懂得的道理也越多，在寫作文的時(shí)候，讀過(guò)的書就都派上用場(chǎng)了。閱讀，是除了學(xué)習(xí)外唯一一個(gè)有百利而無(wú)一害的東西。會(huì)讀書，也就是學(xué)會(huì)品味，從書里面，我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)品德高尚的人，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)思考。同學(xué)們，如果有時(shí)間就多讀書吧！讀書的過(guò)程，就是豐富和充實(shí)你人生的過(guò)程。

閱讀的作文13

　　很小的時(shí)候，我就愛(ài)讀書。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。閱讀使我增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，享受到無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

　　閱讀使我成績(jī)提高。原來(lái)，我的成績(jī)并不穩(wěn)定，也不夠理想。有一天，我讀了《懸梁刺股》這個(gè)成語(yǔ)故事，深受啟發(fā)，于是，我也學(xué)古人開(kāi)始“臥薪嘗膽”，發(fā)憤圖強(qiáng)。每當(dāng)我遇到難題，想半途而廢時(shí)，我就想起“鐵杵磨成針”、“繩鋸木斷”的故事，于是重拾信心，繼續(xù)堅(jiān)持下去，直到弄懂為止。在閱讀時(shí)，我還把書中的好詞佳句摘抄下來(lái)，日積月累，為自己以后寫作積累了材料。漸漸地，我的成績(jī)提高了。

　　閱讀使我學(xué)會(huì)做人。讀了《孔融讓梨》的故事，我懂得了要尊重兄長(zhǎng)，謙讓有禮；讀了《司馬光砸缸》的故事，我明白了做事應(yīng)該果斷，不能優(yōu)柔寡斷……以前，別人不小心打到了我，我會(huì)以牙還牙，不能讓自己吃一點(diǎn)虧。而現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了大度，學(xué)會(huì)了寬容，“退一步海闊天空”已成為我的座右銘。

　　閱讀使我眼見(jiàn)開(kāi)闊。閱讀讓我足不出戶，就能周游世界，感受大自然的偉大。它讓我感受到北極璀璨星空上那絢爛奪目的北極光是多么美麗；也讓我漂洋過(guò)海來(lái)到英國(guó)看那直沖云霄的埃菲爾鐵塔是多么神奇；還讓我來(lái)到千里之外的'撒哈拉沙漠是多么炎熱……

　　我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)……”讀書的好處說(shuō)不完，總之，一句話：書是人類的精神食糧。閱讀，妙不可言，我愛(ài)閱讀！

閱讀的作文14

　　任何人都不曾讀懂過(guò)自己，正如一本小說(shuō)中所說(shuō)的:讀懂自己時(shí)已經(jīng)是故事的結(jié)尾。

　　品讀兒時(shí)的時(shí)候，是一只快活的小鳥，愿意飛就盡情地飛，想唱就放聲盡情地唱，就連稻田邊那棵彎彎的柳樹下那片濃郁的陰影也成了童話，飄飄悠悠地飛進(jìn)我們的心田，飛向遼闊的藍(lán)天。

　　品讀少年的時(shí)候，是一首朦朧的小詩(shī)，如同朦朧的月亮一般透出朦朧的光暈。每每翻讀的.時(shí)候總是讀不懂那光暈背后蘊(yùn)藏的秘密，猜也猜不透，想也想不出。平靜的心湖即便是扔進(jìn)一枚小小的樹葉也會(huì)蕩起層層的漣漪，因此總也把心靈的門窗緊緊的關(guān)閉。

　　品讀青年的時(shí)候，是一株青青的橄欖樹，就像桃花新木總在不確定中奮力地?cái)X取養(yǎng)料和水分充實(shí)自己，可收獲的果實(shí)卻是苦苦的澀澀的，滋味難以下咽……

　　品讀中年的時(shí)候，已經(jīng)是一棵傲雪斗寒的青松，橫眉冷對(duì)千層雪，抬手招來(lái)八面風(fēng)。

　　品讀老年的時(shí)候，已是一輪即將落山的夕陽(yáng)。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”滿天的五彩霞光，映著雙鬢斑白的發(fā)絲，變了顏色……

　　品讀自己，總也讀不懂，讀不透。等到讀懂讀透的時(shí)候，已經(jīng)是結(jié)尾了……

閱讀的作文15

　　世界上的任何東西，靠的都是我們的`觀察，或許只是平凡無(wú)奇。然而我們卻能在身邊讀懂很多東西。

　　與我為鄰的是兩位老爺爺，他們的性格各不相同。張爺爺性情開(kāi)朗，無(wú)論遇到什么事情，見(jiàn)到他你總能夠被他幽默的語(yǔ)言逗笑；另一位李爺爺卻截然不同，頑固苦悶是他的特點(diǎn)。

　　記得有一次，我正走在放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)李爺爺在和一位青年人吵架，我走近一看，原來(lái)是為了一包垃圾。那位青年人亂扔垃圾，不講公德心，李爺爺叫他撿起來(lái)，而他卻說(shuō)李爺爺多管閑事。“年輕人，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)呀！你也不想我們生活在垃圾的世界里吧！撿起來(lái)吧！”我回頭一看，原來(lái)是張爺爺呀！只見(jiàn)那青年人服氣地彎下腰去把垃圾撿起來(lái)。李爺爺?shù)椭�頭靜靜地走了。

　　社會(huì)是如此，人生亦如此。

　　人生不可能一帆風(fēng)順的。李、張兩家的孫子早上跑出去玩，到了黃昏，也不見(jiàn)回來(lái)，兩家人出去找了許久，也沒(méi)有找到。李爺爺坐在椅子上，苦悶極了。而張爺爺卻說(shuō)：也許他們?cè)诟�我們捉迷藏呢，再去找找吧！”最后，孫子找到了，可李爺爺卻因憂郁成病，在床上躺了好幾天。病好了后，他決心要像張爺爺一樣樂(lè)觀向上。

　　是呀！我們的人生就是應(yīng)該樂(lè)觀，無(wú)論遇到什么事情，都要對(duì)人生充滿希望，人生如彩虹，五彩繽紛。何不讓生活充滿樂(lè)趣呢！

　　我從李爺爺和張爺爺?shù)氖虑橹袑W(xué)會(huì)了無(wú)論是在社會(huì)還是生活中，只要你樂(lè)觀，有信心，那么，你已經(jīng)成功了一半。

　　閱讀人生，我懂得了很多。

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