與閱讀有關的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的與閱讀有關的作文，希望對大家有所幫助。
與閱讀有關的作文1
我喜愛課外閱讀，一捧起書，就舍不得放下。奶奶說我是個“小書迷”，媽媽說我是個“書呆子”。
我從幼兒園開始，就迷上了看書。起初，我讀童話、寓言、連環畫。津津有味地看《烏鴉和狐貍》、《龜兔賽跑》、《哪吒鬧海》……，從這些有趣的童話和神話故事里，讓我牢記無論什么時候都不能輕信花言巧語，否則就會上當受騙；同時懂得了不管你有多大本領絕不能自以為是，夜郎自大，不然就會一事無成；更讓我明白一個道理正義總會戰勝邪惡。從三年級開始，我的閱讀水平逐步升級了，我開始讀《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西游記》這四大名著，我還讀一些文藝作品、文學知識、詩詞散文、科幻叢書。凡是老師指定的課外閱讀我都提前看完。除此之外，我的書房里還有滿滿一書櫥各種各樣的書。讀書使我嘗到了甜頭，收獲了樂趣。
為了多讀書，我爭分奪秒，忘卻自我。每當得到一本好書，我是走也讀，吃也讀，睡也讀，廢寢忘食，手不釋卷。為了讀書，已記不清媽媽為我熱過多少次飯菜；為了讀書，奶奶也常常難舍地強行關燈，逼我入睡；為了讀書，也曾鬧過不少小故事。記得有一次放學回家，我邊走邊看，竟然路過家門而不入，直接走上了頂樓，當我敲門，出來開門的李阿姨帶著疑惑的眼神告訴我“你家住在四樓啊。”我才幡然醒悟，迷途知返。一次吃中午飯，我也是邊看邊吃，因為我全神貫注于書中的字里行間，竟鬼使神差地夾了一大快炒辣椒放入口中，當時辣得我眼淚直流，齜牙咧嘴，一副狼狽相，逗得全家哈哈大笑。
我徜徉在古今中外的書海里，書中一個個感人的故事，激起我的喜怒哀樂。當看到悲傷的情節，我會為主人翁悲慘的命運而傷心悲泣；看到有趣的喜劇，我又會忍不住哈哈大笑；看到感人的地方，我會用手抺去眼角那顆顆感動的'淚珠。書是知識的寶庫，是知識的源泉，是精神的食糧。多讀書使我聰明睿智，使我情操高尚，使我知識淵博。我愿把我這顆炙熱的心投入到書的懷抱，讓我一生與書為伴！
與閱讀有關的作文2
記得有人曾經說過：生活中缺少了書籍，就如同缺少了陽光和空氣。但書籍當真不可缺少嗎？我也本是一愛書之人，但真沒有了書籍，地球不還是一樣轉動？時間不還是一樣流淌？內心的沖動促使我決心過一回沒有書的日子。
試驗開始于夏日的一個下午，午睡剛起，惺忪的眼睛似乎還不能適應來自窗外的灼人的日光，臉上還留有竹席的印痕。此刻的我慵懶無比，自然提不起興致與書“促膝長談”，所愿做的只有像南宋楊萬里一樣，享受“梅子留酸”的樂趣了。
一時的口舌之欲被滿足了，整個人也從午睡后的慵懶中緩過勁兒來了，可是接踵而來的卻是如長河一般的無聊、空虛。我下意識地將手伸向書架，甫一碰到那光滑的書背，手指便立刻像觸電似的`縮了回去，可目光卻仍舊牢牢盯著書架不放。那副神情，倒真如一句經典的廣告詞————渴望無限。
我使勁拍了拍自己的腦袋，暗暗告誡自己：既然說好了過一回沒有書的日子，看書籍是否真的不可缺少，卻又如何受不住書的誘惑？隨后，我雙手合十，似出家僧人一般喃喃念道：“書即是空，空即是書。書不異空，空不異書……”
我慢慢踱到電視機前，可卻仍是一步一回頭，向書架依依不舍地望去。打開電視后，無論其中對白怎樣幽默精彩，情節如何扣人心弦，我總提不起興趣。冥冥之中，仿佛有一雙無形的手，悄悄地用一根絲線將我與書牢牢地系在一起。我欲揮劍將之斬斷，可千鈞之力在柔韌的絲線的化解下，總是變得綿軟至極。這雙手在系完絲線后，轉而又偷偷撩撥著我的心弦，任書的影像在我的腦海中愈加清晰，愈發揮之不去。
我突然想起畢淑敏的一篇文章，作者在選擇一件最重要的東西時，糾結、糾結、再糾結之后，在紙上劃去了與生命息息相關的陽光、空氣和水，單單只選擇了一支筆。我沒有妙筆生花中的妙筆，但此時若要我做出這樣的抉擇，恐怕我也會放棄陽光、空氣和水，只選擇書籍。
即使無法生存又如何？沒有陽光的日子勝過沒有書的日子。在這個沒有書的日子。在這個沒有書的日子里面，我由衷地感嘆道。
與閱讀有關的作文3
在我的心目中，她永遠在書的海洋中“游泳”。她就是我們班的閱讀小能手，我推薦她去參加“雛鷹爭章”的閱讀之星。
她的讀書量驚人。每天都抱著書本看起來，不管是早上，晚上還是課間，她都抱著書“啃”起來，時時刻刻離不開書本，好像是要跟書過似的。
每次課間十萬火急的看起來，好像世上只有書。我相信她肯定每次吃飯時，在再三催促下才來到餐桌旁。
她讀過許多書，歷史，地理是她的最愛。既然愛看書，知道的也就多，上課的時候她總是第一個舉手回答問題，每次都回答正確。
她的優點很多，缺點基本沒有，我們有許多值得向她學習的地方，她的讀書量，學習認真，能力也很強，是大家公認的`小老師。
接下來，要讓你看看她讀書有毒認真。有一次，有同學她做什么事，但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動，只有大聲的叫一聲，她才從書本“走”出來。
你一定猜出她是誰了，對了，她就是淼淼，我們的班長，我們的閱讀之星。
閱讀之星作文5 “雛鷹爭章”
活動如火如荼的展開了，今天我要推薦鮑冉。我相信這枚“閱讀章”非她莫屬。
鮑冉頭發原來長長的，現在被媽媽剪了，是一個頭發較短的女孩子，她還比較喜歡挑食，長得瘦瘦的，一對炯炯有神的小眼睛閃出了智慧的`光芒。她的成績比我的成績好多了。她看書看的可入迷了一有空就看書。她被評為“閱讀之星”，我看著她拿著“閱讀之星”獎狀上去拍照的時候，真羨慕她啊！
她可愛看書了。記得有一次，我在樓下玩，順便叫她一起到樓下踢毽子，于是，我一直在叫：“鮑冉，下來一起踢毽子吧。”她像沒聽見似的，我走進她的房間，只見她拿著一本《水孩子》看，我坐在她的旁邊，說：“鮑冉，你別看了，和我一起玩吧。”她頭也不抬，說：“哦，過一小會兒吧。”我在她的旁邊等啊等，一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……鮑冉還在看，我大吼道：“鮑冉，都這么久了，你還沒看完！？”鮑冉紅著臉不好意思地說：“今天我不能陪你玩了，我的書還沒看完。”說完，她又開始看書了，我怎么喊她她都不理我，我默默地回了家，說：“唉，真是一個人真的小書蟲啊！”大家覺得鮑冉能拿到這枚“閱讀章”嗎？我相信她一定可以的。
與閱讀有關的作文4
一顆流星劃破了夜空，溫暖明亮的燈光照射在桌面上，映出了我的身影。此時此刻，我正沉浸在書中，與主人公風雨同舟、同悲同喜，享受著閱讀的快樂。
因為閱讀，我懂得了李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫，懂得了他“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的狂傲，懂得了他“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情。
因為閱讀，我懂得了杜甫“好雨知時節，當春乃發生”的歡喜，懂得了他“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰”的憂國憂民，懂得了他“露從今夜白，月是故鄉明”的鄉愁。
因為閱讀，我懂得了李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤獨，懂得了她“生當作人杰，死亦為鬼雄”的氣魄，懂得了她“物是人非事事休，欲語淚先流”的.悲傷。
閱讀，使我明白了秦始皇統一六國的雄才大略，使我明白了劉備“三顧茅廬”的愛才之心，使我明白了岳飛“精忠報國”的愛國情懷，使我明白了李時珍編寫《本草綱目》的一心為民，使我明白了“戊戌六君子”的愛國之情。
閱讀，讓我感受到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的堅強意志，讓我感受到《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的頑強毅力，讓我感受到《西游記》中孫悟空的機靈與忠心，讓我感受到《水滸傳》中一百零八將的沖天豪氣，讓我感受到《三國演義》中諸葛亮的聰明機智，讓我感受到《紅樓夢》中林黛玉的多才多藝，讓我感受到《阿Q正傳》中阿Q的愚昧。
同時，閱讀也教給我做人的道理，使我了解了商紂王酒池肉林的荒唐，使我了解了秦檜陷害岳飛的卑劣可恥，使我了解了鰲拜飛揚跋扈以致自取滅亡，使我了解了清末統治者閉關鎖國的悲哀可嘆。
閱讀亦給了我很多人生感悟。當我與朋友惜別時，“海內存知己，天涯若比鄰”使我不再悲傷；當我不努力學習時，“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”使我懂得珍惜時間；當我被他人誤解時，“錯解分歧拂耳過，心開下日還笑來”使我重展笑顏；當我浮躁不安時，“采菊東籬下，悠然見南山”使我安然沉靜。
閱讀，為我在迷途中指引方向，帶領我走向成功的彼岸。
與閱讀有關的作文5
俗話說：“父愛如山。”父親的冷竣、嚴厲、刻板留給我難以抹去的痛。而現在，我要重讀父親，重讀他內心深處的大愛。
重讀父親，我讀懂了他冷峻背后的那份柔情。有一次，我高燒不退，是父親冒著凜冽的寒風背著我去醫院。在醫院里，我虛弱地躺在病床上，顯得有點兒蒼白無力。在朦朧的睡意中，我感受到父親無微不至的照顧：他時而擔心地撫摸我的額頭，時而為我掖掖被子，時而問我喝不喝水。是父親，給了我冬日里的一縷陽光。第二天，看著父親那憔悴的面容蕩起難得的笑容，我的心在隱隱作痛。慈愛的父親將他點點滴滴的愛毫不吝惜地給予了我，而我卻一直忽略了它的存在。
重讀父親，我讀懂了他刻板背后的那份牽掛。那是一個風雨交加的夜晚，雷聲震天，大雨傾盆，剛上完課的我無助地望著烏云密布的天空，顯得有點不知所措。看著身旁的同學一個個被父母接走，我更有種欲哭無淚的感覺。正當我傷心絕望之時，眼前突然出現了一個模糊而熟悉的身影——原來是父親！我冒著大雨，高興地一蹦過去，躲到父親的雨傘之下說：“爸爸，你怎么來了？”“今天下大雨，我不放心你一個人回家，所以我就來了。”我倆相對著看了看對方，都笑了。一股暖流涌上了我的.心頭，我這才明白，刻板的個性固然掩飾了父親對我的愛，而我有何嘗不是他心頭的牽掛呢？
重讀父親，我讀懂了他嚴厲背后的那份期待。上小學五年級時，學習成績一直很好的我，在一次期末考試中失利了。我的心就像壓了千萬斤的巨石，不得解脫。此后的每一個星期，父親總會抽出時間陪我做作業，認真地監督我做
好每一道題。甚至有幾次，他陪我學習到深夜，一點兒怨言也沒有。一直為了家庭忙于賺錢的父親，為了我的學習，竟占用了他的休息時間無怨無悔地陪伴我，在他的心里可藏著多少無盡的期待啊！
每次看到父親日益衰老的臉頰，我便產生了一種說不清的心酸，那是父親為了家庭“甘為孺子牛”留下的傷痕。我強烈地感到父愛其實也是一種負擔。
我經歷了有記憶的十多年，再次重讀父親，讀懂他的深深的關愛，讀懂了他的濃濃的情意，讀懂了他的殷殷期待。
與閱讀有關的作文6
小時候的我不知道閱讀是什么，自從讀過書后，我才明白書中有許多知識，我們可以從中享受知識，享受閱讀。
閱讀，一個優美而又簡單的詞，卻給我們帶來了許多驚喜。如花一樣的春季，閱讀燦爛的雨季；如水的心境，閱讀空靈的仙境；如月的思想，閱讀崇高的理想……
閱讀，妙在于思。閱讀著，你進入一個芳草清香的世界；閱讀著，你步入一個心如止水的境界。唐詩宋詞讓你在楚云風騷間翱翔，《三國演義》讓你領略歷史的完美與殘缺，《駱駝祥子》讓你見證生活的辛酸……
享受閱讀，閱讀如一首詩，詩言有盡而意未盡。
閱讀，美在于悟。感悟著，你變成了一個睿智的.人。今天我又閱讀了一篇美文，從中我又讀懂了一個哲理，我又向理想邁進了一大步，我又一次超越戰勝了自己……感悟今天，就是閱讀明天的成功；閱讀明天，就是閱讀今天的腳印。
閱讀就是一杯茶。茶香滿口情悠悠。閱讀就是一顆糖，糖中甜融化在心中。
書是我們永遠的朋友，我們一生都要閱讀，一生離不開閱讀，書香中的海，淡若輕煙的墨香，若有似無地游離在這一片蔚藍上，誰能帶我翱翔天空？誰能引領我掌握方向？——非它莫屬，它就是閱讀二字。
閱讀，精在于感。這個感就是感動。人最不可少的是情。對我們來說，友情應該是最重的，跌倒時那一個攙扶是友情，失落時那一句安慰是友情，哭泣時那一絲春風是友情……高興時一起分享也是友情。
友情就像閱讀一樣，失落、高興、哭泣、跌倒時，它一直陪在你的身邊，不會離開、不會背叛你。
友情像一支曲，曲首你要閱讀，曲中你會感動，曲終你會終身受益。
享受閱讀，閱讀便如一首歌，輕快，歌到情處淚自流。
讓我們閱讀著、感悟著、感動著、成長著！讓我們從今天開始享受閱讀吧！
與閱讀有關的作文7
“有老鼠牌的鉛筆嗎？”“對不起，我只有貓牌橡皮。”咦？這兩句話怎樣這么熟悉？因為，這是在我最愛的一本書——《有老鼠牌的鉛筆嗎》中摘錄的。
本書是“張之路”叢書之一。在圖書館里，在臥室里……近段時間里，這本書都陪伴著我。這本書，我看了許多遍，常常一看就是幾個小時，而且每一次都會細細琢磨每個字的意思。這本書，封面光滑，外觀唯美，一碰便讓人愛不釋手。這本書，意義不凡——那是在九歲生日時，爸爸將它贈予我……為了把這本書看完，我還有一段這樣的竊讀經歷——
一個月光皎潔的夜晚，我正在看這本書，歡樂的遨游在書海中，仿佛忘記了一切，剛看到最精彩的地方，媽媽忽然把我從書海里“揪”了出來，讓我去睡覺。唉，沒辦法！我只好以迅雷不及掩耳之勢奔進房間，躺在了床上。
熄了燈，我翻來覆去怎么也睡不著，心里直想著那本書。忽然，我眼珠子一轉，想出了一個鬼點子——趁爸爸媽媽睡了，來個“被窩藏書”！好不容易等到客廳的燈都熄了，我打著一個小手電筒，悄悄地溜到客廳，以“小貓捕鼠”式尋找那本書。找到了！我興奮極了！但又不敢吱聲……回到房間，我"嗖”地鉆到了被窩里，把手電筒放在書旁，繼續有滋有味地看起書來。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
不知過了多久，那本書被我看完了。我咽了一口唾沫，仿佛把所有的內容、道理“吞”到肚子里，心滿意足的.合上了書，把它藏在枕頭底下，閉上了眼睛，不一會兒就進入了甜美的夢鄉。
這本書，教會了我獨立；這本書，教會了我堅強；這本書，教會了我堅持；這本書，教會了我在必要的時候，得適當地忍辱負重。
顏真卿說過：“黑發不知勤學早，白首方會悔讀書遲。”劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”……看！讀書多好！讓我們一起來閱讀這本《有老鼠牌的鉛筆嗎》吧！
與閱讀有關的作文8
快樂可以分享，而分享又可以獲得快樂。我喜歡讀書，我的伙伴也是一樣。我們搞了一個“享書會”，一個月一次，一次兩小時，我們會把這一個月看來的書與伙伴分享，分享知識，分享快樂。
幾天前，月末我們進行了20xx年的最后一次“享書會”，我帶著最近新看的一本書《守望》來到了小花園的石桌旁。蕊蕊家離得最遠，來得最早，其次是我、芳菲、和胖胖的馨馨。“快開始吧!馨馨，今天怎么來的.這么晚?”我不滿的抱怨到。“哎呀……我……”馨馨支支吾吾的說。
“算了算了，蕊蕊，你先說吧!”“好，我今天帶的是《有夢就有遠方》，這里面有許多感人、勵志的小故事，分為了八個模塊，分別是‘信念如歌’‘母愛悠悠’……我最喜歡‘靈感的火花’，這里面的故事十分……”不知不覺之間，半個小時過去了，蕊蕊也極時的剎住了車。該我說了：“我最近看的書叫《守望》，作者叫謝華，這本書可是獲過冰心兒童文學新作獎的!我最喜歡書上的《誰來愛我》，一個粗粗笨笨的女孩楝子從鄉里被舅舅調到城里上學，后來被拖拉機撞傷，一個好心的女記者盧蘆阿姨幫助楝子，給楝子買了許多吃的和許多圖書，而楝子要回報盧蘆阿姨，要湊錢給盧蘆阿姨買蛋糕，卻因為湊不夠錢而去偷米賣，可憐的妹妹楝花蒙受了一個當小偷的恥辱……”當我說完，我驚奇的發現大家眼圈都紅紅的，一看表，啊!五十分鐘過去了。“抓緊，快，芳菲，該你了。”“哦!”芳菲說：“我帶的是《斑羚飛渡》，這是動物大王沈石溪的書，書中講了……”芳菲講完馨馨講：“我帶的是《驢家族》，書中的‘我’因覺得遭到了不公，躲進山洞……”
很快，兩個半小時過去了，大家都收獲了不少，都把互相的書傳閱了一遍，我更是受益匪淺。我們四個女孩的“享書會”讓我們都體會到了讀書的快樂，分享了彼此的知識。
分享讀書的快樂，我愛享書會，我愛讀書!
與閱讀有關的作文9
由于老家在安徽農村，爸爸媽媽小時候因種種原因，讀書不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上，決心好好培養我讀書。兩三歲時，媽媽就開始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。那些故事我百聽不厭，至今還令我難以忘懷。
從一年級起，老師教會了我怎樣讀拼音。媽媽特地為我買來了帶有拼音的書籍。這不僅使我的拼音大有長進，而且開闊了我的眼界。隨著年級的增長，我掌握的漢字越來越多，閱讀能力有了很大的提高，可以直接閱讀課外書籍了。
三年級時，我從老家安徽隨父母打工來到了武進。白天，爸爸媽媽一同出去打工，晚上回來后，不管有多疲勞，都會拿出舊書或舊報紙在燈下夜讀。每天晚上，一家人在燈下靜靜地閱讀，在我看來是一件非常幸福的事。那一年，我越來越離不開書了。媽媽為了讓我學到更多的知識，專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的。如果不買這四冊書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。
現在，我已升到五年級了，漢字已經積累不少了，可以看一些比較厚、比較深的書了。可家里的經濟狀況總不能讓我如愿。這個暑假里，方老師了解了我的情況，親自帶我來到武進圖書館，為我辦了一張借書卡。炎炎夏日，走進圖書館，仿佛來到了書的海洋。你看，這兒環境幽雅、潔凈。書架上排滿了整整齊齊的`書，有科普知識的，有漫畫的，有文學的、也有歷史文獻……可謂是樣樣俱全。每天，一大早我就乘車來了，在書的海洋里，自由地遨游著。歌德說：“閱讀一本好書，就是和一個靈魂高尚的人對話。這是多么美妙的事情呀！如今，我已成了這兒的常客。在我的推薦下，我的好多同學也來這里借書、閱讀。平時我們還經常聚在一起交流閱讀心得呢！
真誠地感謝我的班主任方老師，感謝武進圖書館為我們這些愛書的孩子提供了豐富的精神食糧。我一定會好好珍惜，會更加努力。讓讀書伴我快樂成長。
與閱讀有關的作文10
呼~~，一個上午都泡在題海中的我，終于呼吸一口新鮮空氣啦！我一下子從椅子上彈起來，像一股旋風似的沖進房間，捧起了自己喜歡的書，哈哈讀書的感覺真好。
媽媽說，我已經是五年級的學生了，要多看一些大人的書了，在媽媽的帶領下，我越來越愛看《讀者》，一有空就把它像寶貝似的捧在手心里，在陽光充足的地方津津有味的讀起來。
記得有一次，我和媽媽一同來到新華書店，我一看到琳瑯滿目的書就兩眼放光，懶著不肯走，拉著媽媽的手硬要買幾本回去看看。媽媽瞪了我一眼，用毫無商量余地的口吻對我說：“不行，家里還有很多新書呢，等看完以后再買。”我心想軟的不行就只有來硬的了，就頭也不回的走向電梯，邊走邊說：“世界上哪有這樣的老媽，孩子不看大人鞋的書時，硬要讓我看，現在我想買書看書了，卻不給我買，唉·······”
老媽聽我這樣講，便識取的舉白旗投降了，“給你買行不行，”“當真？”“嗯。”“哦·····耶！”我高興的一蹦三尺高，哦，有書看了！我興致勃勃地挑選著書：一本是畢淑敏的《在雪原與星空之間》，一本是孟非的`《隨遇而安》，付完錢我就拉著媽媽急急忙忙回家了。
回到家我就拿出新書迫不及待的看了起來，呀！想不到畢淑敏這位大作家曾經是一名軍醫呀！
讀書的時光慢慢的流走了，我想抓也抓不住，不知不覺到了中午，而我卻渾然不知，我已經完全沉浸在書籍的海洋之中了，媽媽喊我吃飯，我的耳朵好像被什么東西塞住了一樣，什么都聽不見，沉浸在自己的世界中，媽媽大聲喊了一聲“閆敘”，我猛得震了一下，茫然的看著媽媽問：“怎么了？”看著我這副模樣，媽媽又好氣又好笑：“你呀你，真是書呆子，快點吃飯。”我對媽媽說：“我再看一會兒就吃。”“你下午還要寫作文呢。”我一聽作文長嘆了一口氣，悻悻的放下書去吃飯了。
閱讀書籍的感覺真好，要是每天都是閱讀時間，那該有多好呀！
與閱讀有關的作文11
讀書能使一個思想狹隘的人變得豁達；能使一個行為粗俗的人變得文雅；能使一個性格脆弱的人變得堅強；能使一個目光短淺的人變得追求高遠……聽了這些，你是不是覺得書很偉大，情不自禁地想贊美它？不過，先別急著贊美，先聽我告訴你一個秘密﹕其實，Ilove閱讀。
書是我的第一任啟蒙老師，讀書是我的第一大愛好，在我懵懂無知是，是書告訴了我什么是“真”、“善”、“美”。我常常會為在盡是歡樂卻涼風刺骨的夜里仍要拖著疲憊的身軀、凍得通紅的小腳丫去賣火柴的小女孩而流淚；為白雪公主因巧合而復活、蛇蝎心腸的'皇后被氣死而拍手叫好；為被濫殺的無辜狼群、被毀滅的美麗草原而無比憤慨；為天真的、善解人意的英子的結局而興奮；為十指都訂上了竹簽絕不流一滴淚、不叫一聲苦的江姐而感動……
“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫的詩句。我覺得再對不過了，我從書中學到了不少寫作技巧與好詞好句。如我讀巴爾扎克的《守財奴》時，讀到了這樣的一句話“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。”中，看到了巴爾扎克讓人物自己來表現自己。以后，我寫流氓時便讓他自己用形象說明自己的身份。結果得到了老師的好評，怎么樣，牛吧？如果你羨慕就聽我的，閱讀吧！
我也從書中得到了很多知識，在被蜜蜂蜇時，從書中得知可用肥皂水止痛，在看到搬食時，我得知它們是用觸角得知消息的。我看到蚊子時知道它們一般是吃植物的汁液……
有創見的書籍傳布在黑暗的時代里，猶如一些太陽光照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書是人類精神史上劃時代的作品，人們憑借它們的原則，向種種新的發現邁進。書本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實的鏡子。書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。同學們，書是人們的精神食糧，讓我們早早love上閱讀。因為“書是人類進步的階梯，書籍是造就靈魂的工具。”
與閱讀有關的作文12
別林斯基說過：“書是我們時代的生命。”很喜歡這句名言，因為我很愛讀書。
讀書樂趣無窮，可以開闊視野，陶冶性情，增廣見聞，知曉蕩氣回腸的故事，感人肺腑的事跡……一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的`人談話。”
我最喜歡讀《意林》，他就像我的良師益友，教會我許多人生的道理。從這本書中，我明白了處理事情要堅決果斷，毫不猶豫，觀察事物要仔仔細細，遇到問題要積極思考，做人要寬容大度，心存感激……書，像一縷陽光，在我失敗時告訴我不要氣餒，在我傷心時要堅強。就像莎士比亞說的，“沒有書籍就好像沒有陽光”。
《意林》這本書也教會我怎樣處理心情——即使你心情很差，也不要把這種心情發泄在別人身上。就像一位名人說過的“書是我們冷靜可靠的朋友。”我們要學會用微笑去面對每一個人，用微笑去對待每一天。
《意林》還有一些幽默的小笑話、新聞和勵志故事。初讀時，讓我如獲良友，重讀時，讓我如逢故知，它催人奮進，給人啟發。林語堂說：“智者閱讀群書，亦閱歷人生。”若你能懂這本書，那么，你就能與明天相邀，可以決定自己的未來。
我讀《意林》有時是走馬觀花式的閱讀，有時是一行一行地仔細閱讀，遇到一些有趣有益的內容，就多讀幾遍，做到熟讀成誦，記下來后再在頭腦中稍加整理，便于隨時運用。古今賢文中有曰“學了就用處處行，光學不用等于零”，講的不就是這個道理嗎?
除了《意林》外，我還愛看《讀者》《散文》。南宋理學家朱熹《觀書有感》說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”意思是說，人的心智也是有不斷讀書汲取知識的來的。
高爾基說過：“愛書吧，它是你知識的源泉。”讀書可以獲得啟發，領悟道理，開啟智慧，獲得樂趣。朋友，開卷有益，多讀書有益無害，去讀書吧，做個愛讀書的人吧!
與閱讀有關的作文13
臺北地區有一家里仁商店，專門販賣一些沒有農藥的蔬菜水果或沒有添加物的食品。住在隔壁的蕙苓是這家商店的老主顧。
蕙苓去年為了讓大家在夏天也能吃到沒有農藥的西瓜，便在住家附近的空地試種。她想，如果成功了就可以拿去里仁商店賣，顧客們也能吃到又甜又止渴的西瓜。但是西瓜不好種，失敗率很高，所以她很努力的撒種，并且小心的照顧，不料，大雨一來就整個泡湯了。
今年蕙苓卷土重來，有了去年失敗的經驗，今年就更加細心了。經過一段時間后，蕙苓的西瓜種起來了，她好高興，而且竟然種出一千多斤，於是她找了一群義工幫忙采收。當她剖開西瓜要請大家吃的時候，發現：糟糕！竟然不甜。她心里著急了，這麼多的西瓜怎麼辦，總不能自己留著吃，可是如果賣給里仁商店，顧客買回去吃了不甜，就不會再買，她要如何向老板交代呢 蕙苓想來想去，覺得好苦惱，最后她決定將情形一五一十地跟里仁商店的賴老板說。
不料，賴老板竟然照單全收，蕙苓雖然高興，可是內心還是有點兒不安，她對賴老板說：「我很感謝你能體諒我的辛苦，可是難道你不怕賣不出去嗎 」賴老板對她眨眨眼說：「沒問題的」。蕙苓忍不住又再問：「顧客買到不甜的西瓜就不會來買了，剩下的'西瓜你要怎麼處理呢 」賴老板說：「里仁商店講究的是『誠信』，所以我會老實告訴顧客，很有可能買到不甜的西瓜。而且我打算把你辛苦種植的過程寫下來讓顧客知道，即使他們不買也沒關系，頂多我送別人吃。」蕙苓聽了后，心中又感謝又佩服賴老板的為人。
沒想到，西瓜一推出后銷路非常好，許多顧客聞風而來，想吃吃看沒有農藥的西瓜究竟是什麼味道。幾天之內就賣光了，還有一些顧客因為沒買到，感到很可惜。「不甜的西瓜」反而為里仁商店的「誠信」作了最好的廣告呢！
與閱讀有關的作文14
滿族是我國的少數民族之一，也是我最喜歡的民族。
滿族在全國的31個省、自治區、直轄市中均有分布，主要集中聚居在遼寧省，共有550萬人，占滿族總人口的51%。另外，滿族人口在100萬左右的地區還有吉林、黑龍江、北京、河北、內蒙古。滿族在全國的31個省、自治區、直轄市中均有分布，主要集中聚居在遼寧省，共有550萬人，占滿族總人口的51%。另外，滿族人口在100萬左右的地區還有吉林、黑龍江、北京、河北、內蒙古。
滿族人孝敬長輩，注重禮節，在路上遇見長輩，要側身微躬，垂手致敬，等長輩走過再行；不但晚輩見了長輩要施禮，在同輩人中年輕的見了年長的也要施禮問候。親友相見，除握手互敬問候外，有的還行抱腰接面禮。過春節時要拜兩次年，年三十晚上拜一次，為辭舊歲，年初一再拜一次，叫迎新春。
滿族歷史悠久，文化發達。其服飾高雅華麗，在中國民族服飾文化中獨樹一幟，并對中國的服飾文化發展產生過很大影響。
由于寒冷的生活環境和射獵生活的需要，過去滿族人無論男女，均多穿“馬蹄袖”袍褂。努爾哈赤建立八旗制度以后，“旗人”的裝束，便成為“旗袍”（滿語稱“衣介”）。
清初，旗袍的'式樣一般是無領、大襟、束腰、左衽、四面開衩。穿著既合體，又有利于騎馬奔射。出獵時，還可將干糧等裝進前襟。這種旗袍有兩個比較突出的特點，一個是無領。努爾哈赤為統一衣冠，曾厘定衣冠制，規定“凡朝服，俱用披肩領，平居只有袍”。即常服不能帶領子，只有入朝時穿的朝服方可加上形似披肩的大領；二是在窄小的袖口處還接有一截上長下短的半月形袖頭，形似馬蹄，俗稱“馬蹄袖”。平時綰起來，冬季行獵或作戰時放下，使之罩住手背，既起到了類似手套的保暖作用，又不影響拉弓射箭，故又稱之為“箭袖”（滿語稱之為“哇哈”）。滿族入主中原以后，“放哇哈”成為清朝禮節中的一個規定動作，官員入朝謁見皇上或其他王公大臣，都得先將馬蹄袖彈下，然后再兩手伏地跪拜行禮。
二月二：俗稱“龍抬頭日”。當日晨，滿族人家把灶灰撒在院中，灰道彎曲如龍，故稱“引龍”。 然后在院中舉行儀式，祈求風調雨順。全家人還要吃“龍須面”和“龍鱗餅”。婦女們這天不能做針線活。
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“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。”
我們無法離開書本，我們更無法離開閱讀。閱讀能讓我們學會成長，領略知識，懂得道理，了解各地風土人情。
這個假期我坐下來，慢慢品讀山東這個沿海城市。
翻開書本的第一章，位于山東半島南端、黃海之濱，東北與煙臺市毗鄰，西與濰坊市相連，西南與日照接壤——青島。青島是我國舉辦大型賽事和國際盛會最多的大都市之一，零八年北京奧運會帆船比賽于山東青海島舉行的，因此青海被譽為“世界帆船之都”。
第二章，講述的則是位于膠東半島最北端，瀕臨渤、黃二海，東臨煙臺，南接青島，北與天津、大連等城市及朝鮮半島隔海相望——蓬萊。聽到蓬萊這個名字，我們突然想到了李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。”這句詩。蓬萊市有幾個非常著名的景點：蓬萊閣、八仙過海等等。
在山東市讓我感到最最難忘的就是那里的海風，那一陣陣海風吹過，不管太陽有多辣，地面溫度有多高，站在海邊，一陣陣的.海風向你迎面吹來。那里的海風是那么涼爽，比起廣州的夏天吹地風，要涼爽好幾倍。
在書本中我們可以閱讀到許多，可是，這個世界有那么多本書，有誰能把它們看完呢?者當然需要人與人之間互相分享，讓許多人知道這本書講得內容。
一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。分享是一道簡單的公式，只要你解開了，便得到了成功的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個自私的人，那么你就永遠也不會得到真正的快樂，永遠交不到知心的朋友!分享與奉獻是一對雙胞胎，性質是一樣的，也可以說奉獻是分享的前提。
閱讀和分享就像一對孿生兄弟，閱讀能讓我們增長見識，分享能讓我們變得更開心、快樂。
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