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課外閱讀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的課外閱讀作文，歡迎閱讀與收藏。
課外閱讀作文 篇1
朋友，你聽說過大海為什么那么藍(lán)嗎？你聽說過驚天動(dòng)地的面粉大爆炸嗎？你聽說過紫羅蘭神奇變色嗎哦，你搖頭了。別急，全是它——《科學(xué)探秘故事》告訴我的，它使我體會到課外閱讀的樂趣。
一次，我到上海佘山參加夏令營活動(dòng)，在車上，我們把話題談在紫羅蘭為什么會變色上，大家都一知半解地說了幾句，便不吭聲了�？晌遗d致勃勃地把紫羅蘭為什么會變色的事從頭到尾的講了一遍。我滔滔不絕的話把他們?nèi)o震住了，一個(gè)個(gè)露出了驚異的`神情。我自豪地笑著，別提當(dāng)時(shí)心里多美了。他們問我怎么知道的，我便把《科學(xué)探秘故事》這本書拿給他們看�？捎幸粋�(gè)小朋友一看是科普書，就搖搖頭說：“什么破書，我才不看呢�！蔽也铧c(diǎn)就和他打起來。
可別說他，我自己當(dāng)初不也不想看嗎？
我現(xiàn)在看的書多了，民生者了許許多多的知識，也讓我在小伙伴面前占了一次上風(fēng)。我還要多讀課外書，增加更多的知識
課外閱讀作文 篇2
前幾天我看了一本書。這本書是小學(xué)語文課外讀物。
這本書有七個(gè)內(nèi)容。第一部是冰心，一個(gè)世紀(jì)的愛情，第二部是著名的文學(xué)故事，第三部是戰(zhàn)爭與和平，第四部是海倫凱勒，第五部是沒有魔法的童話，第六部是貝多芬，第七部是美妙的聲音。
我最喜歡《戰(zhàn)爭與和平》里的《魂飛雪原》和《沒有魔法的童話》里的'《愛心樹》�！痘觑w雪原》講述的是主人公藍(lán)魂勇敢地抓住了在樹洞里冬眠的熊的故事。這是一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。《愛心樹》講述了主人公，一棵普通的樹和一個(gè)孩子的故事。樹為孩子支付一切費(fèi)用，以取悅孩子。這是一個(gè)他愿意默默奉獻(xiàn)自己的故事。
看完這本書，我知道我要像藍(lán)魂一樣勇敢地面對困難。我也想像一棵大樹一樣默默奉獻(xiàn)給祖國。
課外閱讀作文 篇3
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽揖鸵�?yàn)榭吹臅啵诎嗬锉阌小安排钡拿婪Q。
以前，我不知道讀書這個(gè)概念，現(xiàn)在我懂了。著名作家高爾基也說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我知道我現(xiàn)在所懂得的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我要“更上一層樓”。其實(shí)讀書不僅能給我們增長知識，還能帶給我們許多樂趣。
春天，她帶給我們花朵的芳香，使人流連忘返;夏天，她把那清澈冰爽的溪水帶來供我們解暑;秋天，她送來了火紅的楓葉，告訴人們秋天到了;冬天，她又把美麗的'雪花送到了我們眼前，似乎在凈化人們的心靈。
隨著時(shí)間的流逝，我們從無憂無慮的小不點(diǎn)變成了整天忙于作業(yè)的學(xué)生，但我只要有她——書，那我一身的疲勞便會消失。
啊!書，我們在你那知識的海洋中遨游，你則像母親一樣呵護(hù)、滋潤我們，你給了我們帶來這么多的好處，我離不開你!
課外閱讀作文 篇4
這個(gè)月，我們讀了《小學(xué)生課外閱讀》這本書。這本書是專供小學(xué)生閱讀的一本教材。我讀的是五年級課外閱讀，里面一共有八編，總共，如“冰心，走過一個(gè)世紀(jì)的愛”等。
在這本書里面，我最喜歡的一編是“奇妙的`聲音”。這一編里共有9篇文章。我最喜歡的一篇是“陽光是一種語言”。這篇文章通過語言兩個(gè)字，描繪出陽光的柔美語氣的重要性，把陽光比喻成人，樹木聽了他的話語后，一定會變得茂盛，花一定會變得充滿精神；天空和雨水聽了他的話語，一定會為大自然做出最美麗的彩虹。
《小學(xué)生課外閱讀》這本書給我的啟示也很大，“愛心樹”教會了我不能不知足，“16秒的生死選擇”讓我知道了做事要為他人著想，“假如給我三天光明”更讓我明白，要愛惜時(shí)間......這本書蘊(yùn)藏著很多道理，你也來讀一讀吧。
課外閱讀作文 篇5
這個(gè)月我們看了一本叫《小學(xué)語文課外閱讀》的書，真的'很有趣。讓我告訴你一些事情。
首先，本書共分七章，每一章都會讓讀者沉迷于這段短短的文字。第一章主要是關(guān)于冰心生動(dòng)的構(gòu)圖，第二章是關(guān)于一些文學(xué)作品，第三章是關(guān)于以前著名的戰(zhàn)爭.后面的故事你要自己看，我就不多說了。
在這幾章中，我最喜歡的是第三章，也就是戰(zhàn)爭與和平，其中我最喜歡的是《特洛亞戰(zhàn)爭之木馬計(jì)》，因?yàn)橄ＥD人用他們的聰明才智攻破了這座城市，這讓我很佩服。
這本書太生動(dòng)了，我們不應(yīng)該看得太快。
課外閱讀作文 篇6
大家都知道我有課外閱讀的習(xí)慣，可是，你們知道我是怎樣養(yǎng)成的嗎？這里面還有一個(gè)小小的故事呢。不信，你就來看一看吧！
本來我一點(diǎn)也不喜歡看書，甚至認(rèn)為所有的書，都是老師、家長的利劍。媽媽帶我去看過醫(yī)生，醫(yī)生說我患了“厭書癥”。媽媽聽后，馬上回家去買書，她下定決心培養(yǎng)起我的閱讀興趣。
在她的要求下，我看起了一些畫多字少的書。一本《恐龍時(shí)代的地球》的彩繪書深深吸引了我。我再也不認(rèn)為所有的書是家長、老師的`利劍，而是他們的劍鞘了。
后來，我越來越喜愛讀書了。媽媽便給我買了《狼王夢》、《義虎金葉子》、《白天鵝紅珊瑚》、《危樓第19層》、《你是我的真朋友》等自多話少了。這時(shí)，我已經(jīng)把書認(rèn)為全世界的營養(yǎng)品了。
從那以后，我一有時(shí)間就去看課外書，書給了我知識，開闊了我的眼界。讀書會讓人受益匪淺的。
課外閱讀作文 篇7
最近，我讀了五年級下冊的小學(xué)語文課外閱讀，讓我深有感受。
我在書中學(xué)的句子1稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛和他比，牛比他懶惰多了，有時(shí)候躺在地上，抬起頭看天。要是那狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)候到處亂跑，，累的主人四處去找尋。這句用擬人的寫作手法生動(dòng)的體現(xiàn)了稻草人的勤奮、乖巧的性格。
但是我最喜歡愛心樹里的樹，他絞盡腦汁去讓書里的那個(gè)孩子幸福、快樂，還把自己的樹枝，給孩子蕩秋千，他把自己的蘋果給那個(gè)孩子賣掉，讓他有了錢，他還把自己的樹枝給孩子砍掉，讓孩子蓋了一棟房子，他還把自己的`樹干給了孩子，讓孩子挖空了心有一艘船，駕著他去遠(yuǎn)方，他還把自己剩下的樹墩，讓孩子坐下休息。
這棵樹的偉大精神，舍己為人的精神令我驚嘆不已，令我敬佩，這種精神，是很多人做不到的。
課外閱讀作文 篇8
從前我是一個(gè)不愛讀書的孩子，對于書本有著一種天然的抗拒，因此我也得到不了相關(guān)書本上的知識�？墒沁@個(gè)世界沒有絕對，當(dāng)我上學(xué)以后遇到了陳老師，陳老師是我們班的語文老師，他非常注重我們的課外閱讀。
放暑假的.時(shí)候，陳老師贈(zèng)送給我一本課外讀物《精彩故事100篇》。這本書很好看，其中不光是文字，還有很多彩色圖片。因此，我在暑假期間經(jīng)常翻出來看一看、讀一讀。
其中一篇故事講到了釣魚：從前兩個(gè)人去河邊釣魚，結(jié)果都釣不上魚，就只好去菜市場買魚�？墒且粋�(gè)人花10元錢買了一條魚以后就回家吃了，另一個(gè)人就花10元錢買魚，再花10元錢跟菜市場的漁夫討論釣魚經(jīng)驗(yàn)，因此學(xué)會了一點(diǎn)釣魚技巧。過了一陣子，兩個(gè)人又去河邊釣魚，結(jié)果第一個(gè)人依舊空手而歸，第二個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)到了釣魚技巧，釣到了5-6條魚。
這個(gè)故事給我啟發(fā)很大，讓我明白了知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比單純的物質(zhì)財(cái)富更加重要。��！這就是課外閱讀給我的啟示！
課外閱讀作文 篇9
通往知識寶庫的道路，是必須靠學(xué)習(xí)一步一步探索而慢慢前進(jìn)的，而學(xué)習(xí)并不是只研讀課本的內(nèi)容，課本也不代表是學(xué)習(xí)的全部，有些事物是課本里所沒有的，真正的知識是必須自己去探索、尋找，而不是只聽著站在講臺上把那張古板的臉藏在課本后正口若懸河的講師們。
課本以外的天空，是一個(gè)充斥著歡笑與夢想的綺麗世界，在這里，我能夠爬上云的頂端，拿著彩筆揮灑這片天空，再另一端，我騎著白云飛到森林，森林中不斷路過的動(dòng)物們開心的'跟我打招呼，樹木爺爺們也與我點(diǎn)頭示好，而那壯闊的瀑布發(fā)出“嘩隆隆”的巨大聲響，彷彿洗滌了我的心靈。在這片天空里，我找到快樂的泉源，也找到通往知識寶庫的道路，自由的翅膀，正帶著我翱翔，一切的一切，全都在這片天空。
你現(xiàn)在還是坐在書桌前翻著課本嗎？馬上放下課本吧！一定能看見我還坐在那片云朵上，手中正握著彩筆呢！來吧！逃脫那拘束你的課本吧！
課外閱讀作文 篇10
今天，王老師在課堂上宣布要舉辦一次掰手腕比賽。教室里歡呼起來，都快把房頂掀翻了。
規(guī)則就是：誰把對方掰下去，誰就是大力士，對方就是負(fù)者。老師把我們分成兩組，我們小組細(xì)心地篩選，選出有力氣的張佳亮，對方組推舉丁渲桐。他們昂首挺胸走上臺來，張佳亮咬著牙，瞪著大眼睛向前走，丁渲桐鼓著腮幫子，好像誰都不服對方。只見，王老師一聲準(zhǔn)備，他們兩個(gè)立刻把手握在一起，王老師又一聲開始，他們倆用力地掰，一會兒丁渲桐那邊歪了，我們心里很著急，就大聲喊：“加油！加油！”有的`把嗓子都喊啞了，有的把手拍紅了，有的把手握成拳頭，好像要把力量傳給各自的支持者。張佳亮在我們的吶喊聲中鼓足力氣，終于把丁渲桐打敗了。我們非常開心，勝利的笑聲穿過天空。 通過這次比賽，我們懂得了一個(gè)道理——堅(jiān)持就是勝利。
課外閱讀作文 篇11
“蘿卜青菜各有所愛”，我最愛的是什么呢？不用猜了，看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”。我最愛閱讀、
我已忘記我是什么時(shí)候認(rèn)識閱讀這個(gè)詞的含義！但我只知道我已經(jīng)臣服于它，我的生命離不開它，它是我的最愛。
閱讀，讓我暢游于文字的.海洋。在閱讀中，我認(rèn)識到了站在時(shí)代高峰高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”的屈原；從詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認(rèn)識到了愛國詩人白居易；從“舉頭望明月，低頭思念故鄉(xiāng)”傳出的陣陣鄉(xiāng)愁讓我感動(dòng)。
閱讀，讓我回味于我們住過悠久的傳統(tǒng)美德，“桃園三結(jié)義”讓我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三遷”讓我看到了母愛的偉大。
我想永遠(yuǎn)穿梭在浩瀚的書海中，領(lǐng)略文字所傳動(dòng)出來的神韻。
閱讀，我的最愛！
課外閱讀作文 篇12
通往知識寶庫的道路，是必須靠學(xué)習(xí)一步一步探索而慢慢前進(jìn)的，而學(xué)習(xí)并不是只研讀課本的內(nèi)容，課本也不代表是學(xué)習(xí)的全部，有些事物是課本里所沒有的，真正的知識是必須自己去探索、尋找，而不是只聽著站在講臺上把那張古板的`臉藏在課本后正口若懸河的講師們。
課本以外的天空，是一個(gè)充斥著歡笑與夢想的綺麗世界，在這里，我能夠爬上云的頂端，拿著彩筆揮灑這片天空，再另一端，我騎著白云飛到森林，森林中不斷路過的動(dòng)物們開心的跟我打招呼，樹木爺爺們也與我點(diǎn)頭示好，而那壯闊的瀑布發(fā)出“嘩隆隆”的巨大聲響。
你現(xiàn)在還是坐在書桌前翻著課本嗎？馬上放下課本吧！一定能看見我還坐在那片云朵上，手中正握著彩筆呢！來吧！逃脫那拘束你的課本吧！
課外閱讀作文 篇13
課外閱讀對我們來說很重要�？赡苡行┤擞X得不重要。把課堂上的課程學(xué)好就行了，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
課外閱讀不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣，還可以豐富我們的學(xué)習(xí)生活。我記得莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒有書，就像大地上的陽光，智慧中的.書，沒有翅膀的鳥。這向我們展示了書籍的重要性。
有益的課外閱讀不僅不會影響我們的學(xué)習(xí)，還會促進(jìn)知識的增長，身心健康，知道很多平常生活中看不到的趣事。比如看一本書《中華上下五千年》可以告訴我們很多中國古代藝術(shù)！
每天抽點(diǎn)時(shí)間把那些課外書翻一倍，增長見識！
課外閱讀作文 篇14
最近我們升入了高年級，學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都越來越大，有些家長認(rèn)為課外書會影響學(xué)習(xí)，于是把大量的課外書收了起來，不給同學(xué)們看。其實(shí)這是一個(gè)相對來說錯(cuò)誤的選擇，課外閱讀的好處其實(shí)有很多。
課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。在考試時(shí)，閱讀的速度尤為重要。我們要在保證效率的情況下盡量地快，這樣就可以節(jié)約時(shí)間，那怕是十幾秒的時(shí)間都可以。正如我自己已經(jīng)通過練習(xí)達(dá)到了大約每分鐘六百字左右的速度了！它讓我受益匪淺，讀了大量的課外書。
課外閱讀可以陶冶我們的`情操，健全我們的品格。我從歷史書里知道了司馬遷大人連受了酷刑都毫不懼怕， 還 奮發(fā)向上寫出了《史記》！這就是我們中華民族一直擁有的精神。面對困難，他毫不畏懼，成就了千古流傳的佳作。
讀書要選好書，多讀書能彌補(bǔ)我們自身的不足，從而讓我們的語句更加優(yōu)美！多讀書、讀好書就像交了一位位良師益友。讓課外書豐富我們多彩的童年生活吧！
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