實用的閱讀的作文集合[5篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的閱讀的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　我看了一本民間故事書，里面有很多有趣的民間故事。今天我就講一個故事給大家聽。

　　從前，有一個財主非常霸道。但是他大字不認識一個就怕別人說他沒學問，所以處處冒充斯文。

　　快過春節的時候，他為了展示自己的“學問”，就把村里的私塾先生找來，要他寫對聯。“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。”這本來是一副很好的對聯，誰知，財主聽了之后，非常生氣，說:“窮小子增什么壽，要增壽就應該我娘增壽！”先生聽了之后，心想：你也太霸道了吧，今天我要戲戲你！于是，先生說：“上聯改了下聯也要改，不然別人會笑話的！”財主說: “ 上聯就改我娘增壽，你下聯改什么我就不管了。”說完就走了。然后先生就改了那副對聯。

　　大年初一時，人們去財主家拜年的時候，看到這副對聯，無不笑痛了肚子。原來，這副對聯被改成了：“天增歲月娘增壽，春滿乾坤爹滿門。”

　　這個故事告訴我們：人不能霸道，也不能用錯詞語，否則就會鬧笑話的'。

閱讀的作文 篇2

　　什么是閱讀？我認為，閱讀就是生活中讓我們開闊視野，提升閱讀興趣，提高知識層面的一種方式。

　　手機網絡時代發展迅速，我們漸漸從傳統的書本閱讀轉移到手機閱讀，手機閱讀不僅方便，而且上面的類型更是多種多樣，并且比書本閱讀多的還有一大好處，就是免費閱讀，這難免會讓部分人心動。但是，手機上的小說畢竟是對著屏幕在看，不僅對眼睛的傷害大，而且讀不出作者想要表達的真情實感，所以，我認為這樣的閱讀無非是浪費時間，我們應該把時間放在有利于我們的閱讀上。

　　傳統的書本閱讀，雖然沒有手機閱讀的.精品包裝，但讀起來卻有一種進入了作者內心深處的感覺，走進了作者的內心，體會得到作者表達的情感態度，這種閱讀不僅開闊了我們的視野，還讓我們在高效率的作用下學習知識，這是書本閱讀與手機閱讀最本質的區別，比起手機閱讀，我還是更喜歡看著書本上的字，書本上的圖去閱讀，去領略作者表達的真情煥發出的感受。

　　高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在當今這高速發展的網絡時代，我們堅持發揚課本的魅力，發揚書本閱讀，但同時不排擠手機閱讀，只是每個人讀書的方式不同。

　　總而言之，我認為我的閱讀就是能讓自己靜下來，從書中獲取新鮮的只是，提高自己的閱讀效率。閱讀可以是放松心情的，閱讀可以是休閑性的，閱讀也可以是不定時的，能讓自己看得進去的閱讀方式才是真正意義上的閱讀，這就是我對閱讀的看法。

閱讀的作文 篇3

　　在我小時候，家里沒有電視，也沒有多少課外書，爸爸在外地忙著教書，只有周六才回來。媽媽整天在地里忙著，哥哥姐姐們都在上學。我像一個瘋孩子一樣，整天和一群小朋友到處玩，上樹掏鳥窩，下河捉螃蟹，玩的不亦樂乎。

　　上學后，除了學習課本之外，最快樂的事情是到村口的圖畫書攤位前看圖書，圖畫書小小的，拿在手里很方便，圖文并茂，看著確實過癮。看一本一分錢，我所有積攢下來的錢都用來看圖書了。

　　就這樣不知不覺到了初中，初一初二看的書也很有限，《作文選》可能還是比較多一些，到了初三下半學期，偶然的一次機會到同學家聚會，看到同學的家中擺著一本《窗外》，不經意之間翻看起來，這一看不打緊，連同學們說什么都不搭理了，直到看完全本，抬頭一看，天色將晚，有的同學都已經回家了。趕緊給同學道歉，也回到了家中。可是這樣的小說很上癮，后來陸陸續續的看了瓊瑤寫的好多本，直到初三會考結束，后來的一個月都是自由復習階段，我也就趁此機會把瓊瑤、岑海倫的書全部看完。

　　到了高中，第一年學習還是相當用功的，除了學好課本，其它的書讀的很少。可是我讀高二的時候，二哥已經上班了，有一天，他從單位借回一套金庸的《射雕英雄傳》，我這一看就又上癮了，白天上學，夜里加班加點看，不但看完了《射雕英雄傳》，后來把金庸的全套、古龍的.全套、梁羽生的大部分都看完了。看完了還不過癮，意猶未盡，就自己動手偷偷地寫武俠小說，那段時間父母還以為我學習特別用功，夜里我屋的電燈12點還不滅，鋼筆水不到一星期用完一瓶。直到有一天去我屋收拾東西，看到我寫的東西，勃然大怒，等我回到家，當著我面一燒了之。我這才恍然大悟，不再看武俠小說，開始學習。

　　后來上了技校，參加了工作。才開始看起名著，《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸》、《西游記》、《簡愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等買來慢慢看，感覺和以前看過的書有很大不同，這類書可以更激發人的意志，更能鼓勵人、教育人。在這期間，我一直訂《讀者》，至今對《讀者》這本雜志還是情有獨鐘。

　　真正的開始大量閱讀，應該是有孩子后，為了培養孩子的閱讀興趣，我買來大量的圖書，有《伊索寓言》、《安徒生童話》、《格林童話》，每晚不管孩子能不能聽懂，我給他念，后來隨著孩子慢慢長大，我給他訂《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《小學生學習報》、《我們愛科學》等雜志，從網上買回來大量的好書，有《貓武士全集》、《59本獲得國際大獎經典圖書》、《二十五史》、《中華上下五千年》、《沈石溪動物經典小說》、《楊紅櫻系列小說》、《我的第一套科普書》等書籍，孩子看的同時我也在看，看后和孩子一起討論，感覺母子兩人都從中受益不少。我在此階段也讀了大量的教育孩子方面的書《哈弗女孩劉亦婷》、《卡爾·威特的教育》、《好媽媽勝過好老師》等。

　　精彩的閱讀，我正在路上。

閱讀的作文 篇4

　　如掬一捧清泉，閱讀是那么的純潔透亮；如獲一縷春風，閱讀是那么的溫暖舒適；如品一口好茶，閱讀是那么的回味無窮……閱讀照亮我人生的道路。

　　小時候，我喜歡聽一個又一個的睡前故事。《一千零一夜》成了我的口頭禪。我為白雪公主的.悲凄命運而哭泣；為丑小鴨的大反轉而稱奇；為小紅帽點火柴而出現的一個個場景而心生憐憫；為阿里巴巴的機智開心不已……

　　睡前故事照亮了我的路。

　　長大了一點，我愛上了探險小說。《查理九世》、《怪物大師》、《加油天才》我樣樣精通。《查理九世》讓我懂得了信任、《怪物大師》讓我學會了勇敢；《加油天才》讓我明白了自信與努力……

　　探險小說照亮了我的路。

　　上了小學，一句又一句的古詩文詞陶冶了我的情操，讓我明白了人間長情。金戈鐵馬，亂世豪情。“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”岳飛的一首《滿江紅》唱出了他的一腔報國之心；桃花十里，依依不舍，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白的一曲《贈汪倫》寫出了他的濃濃的惜又之情；人生路程，不勝感慨，“盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年”，曹操的一篇《龜雖壽》，自比千里馬，嘆出了心中激蕩的馳騁千里的偉大理想；勾心斗角，你爭我搶，“本是同根生，相煎何太急。”

　　詩詞照亮了我的路。

　　現在，一本本古今名著擺在手邊。簡愛的愛情故事令人心痛卻又感動；歐也妮。葛朗臺的吝嗇讓人氣憤不已；孫悟空的強大本領令人拍案叫絕；賈寶玉的深情深意讓人既佩服又惋惜。

　　名著照亮了我的路。

　　閱讀是快樂的。只有不停地讀書，才能與時俱進。只有不斷讀書，才能與社會同進步。

　　閱讀照亮我的路。我的人生路跟隨了閱讀的步伐，將越來越精彩。

閱讀的作文 篇5

　　每當邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不由讓我們震驚：在這貫穿古今、兼容中西的著作中，我們該怎樣閱讀？閱讀什么？是深閱讀還是淺閱讀？在我們眼中，這些都不重要，我覺得最重要的，就是用心閱讀，用心體會！

　　用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞元曲明清小說的清幽和曠達，能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁，體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。

　　閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。

　　五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個競爭激烈、快節奏的社會中，我們已經沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已成為大多數人的步調。但是，他也沒有完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然望食”。無論怎樣，我們要有用心去面對的信心。

　　用心去體驗，用心去品味，我們能體驗五彩的人生，能品味絢麗的生活。許多飽學之士、英雄豪杰都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無數人的臉上，洋溢出的更多的是閱讀帶給他們的自信。國學大師季羨林飽讀詩書，成為享譽文壇、兼容百家的一代大師，他用心體驗了世界，用心品味了古今，這使他成為光耀文壇的'一顆巨星。

　　在當今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀，也成了我們認識世界、了解社會的工具和窗口。

　　每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。

　　用心去閱讀，博覽群書；用心去閱讀，瀟灑走世界。只要我們用心去品味，用心去體驗，那么整個世界都將在我們的眼中！

　　用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌！

　　這位考生不拘泥于“深閱讀”和“淺閱讀”的爭執，而是提出了“用心閱讀”的觀點，可謂獨出機杼，自成一說丈章用五柳先生的讀書方法“好讀書不求甚解，每有會意，則欠然忘食”擔綱主要論據，古今融合賦予新意，指出要“用心去品味，用心去體驗”，這樣“我們的人生終輝煌”。

　　但細加推敲的話，如果是“淺閱讀”，一般就不存在“用心閱讀”的可能。此外，文中“不求甚解已成為大多數人的步調”、“那么整個世界都將在我們的眼中”等語句，也應作修改。

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