閱讀的作文常用9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的閱讀的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的作文 篇1

　　暑假是讀書的黃金時期。在假期里，我就給兒子報了一個興趣班——畫畫，除了玩耍的時間，兒子大半時間用于讀書。讀書的時間多了，孩子讀書興趣也更濃了。

　　我平時沒事時喜歡讀一些意林、青年文摘之類的雜志。兒子耳濡目染，有時也會拿起讀一讀。我覺得開卷有益，只要喜歡讀只管讀好了。我的不干涉理念，使兒子的閱讀范圍廣泛，知識面也較寬。無形中培養(yǎng)了他愛讀一切有文字的書。

　　暑期我在孩子讀書的時間，采取伴讀的方式。我們各執(zhí)一本書，默默閱讀。無聲的讀書方式，使孩子讀書的速度大大提高了，一本書在很短的時間內(nèi)就看完了。

　　我覺得兒童閱讀，不要帶有功利思想。不要為了寫作而讀書，孩子帶著壓力和負(fù)擔(dān)讀書是不快樂的。讓他自由閱讀、沉淀，等到‘滿則溢’的時候，他的文筆自然就成熟了。（斯賓塞）

　　孩子在快樂時，他學(xué)習(xí)任何東西都會比較容易，相反在情緒低落，精神緊張的狀態(tài)下，他的信心就會減弱。學(xué)習(xí)的東西會事倍功半。（斯賓塞）

　　暑假， 我在兒子讀書方面不指手畫腳，一切以他的興趣為主。前一段時間兒子迷上了雷歐幻象的書——《怪物大師》，他讓我在網(wǎng)上購買了兩輯，我欣然同意。在與家長聊天時，家長指責(zé)我說：“不要讓孩子看那些與寫作無關(guān)的'書籍，對提高寫作能力沒有任何幫助，還會無端的浪費錢財。”她給孩子買的都是作文選，閱讀習(xí)題之類提高寫作與答題技巧的書籍。孩子讀書不是發(fā)自內(nèi)心的我要讀，而是媽媽要我讀。他讀書的積極性就不是很高，為了不讓媽媽生氣，也會讀一讀，但成效不是很大，孩子寫作時還會難為的掉眼淚呢！我不贊同這位媽媽的做法，帶有功利的目的去讀書有害無利，那會敗壞孩子閱讀的興趣。以孩子的喜好選擇圖書很重要，家長一定要拋棄功利思想，讓孩子自由選擇圖書，讓他享受閱讀帶來的快樂。

　　我覺得 兒童的閱讀，要把“趣味性”放在第一位，給孩子閱讀的書，要好看好玩。孩子現(xiàn)在學(xué)業(yè)壓力很大，應(yīng)試教育把孩子娛樂的時間都占去了。孩子的生活單調(diào)，穿梭于兩點一線——家和學(xué)校。看一些優(yōu)秀的漫畫，樂一樂，笑一笑，對孩子的身心健康都有益。我兒子就很喜歡漫畫，在他還認(rèn)不了幾個字時，我領(lǐng)他去書店，他就迷上了漫畫，像韓國的科學(xué)漫畫——《我是實驗王》、《昆蟲歷險記》、我國的漫畫雜志——《小櫻桃兒童漫畫》《知音漫客》等等。在他很小時就看了不少《小櫻桃漫畫》，現(xiàn)在還是很喜歡。暑假里兒子的讀書時間充足，他會在午飯后又翻出他的漫畫書看起來，時不時還發(fā)出會心的笑聲。

　　我覺得孩子閱讀還需要家長適時引導(dǎo)，孩子閱歷少，對選擇圖書還不是很在行。他的閱讀興趣和習(xí)慣會造成閱讀的書籍不全面。家長在購買圖書時要聽從孩子的意見買一些他喜歡的，然后與其商量再買一些名家作品。放在那里誘惑孩子來讀，讓孩子做到“全營養(yǎng)閱讀”。文學(xué)，科學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史、地理哲學(xué)等各類書籍，都應(yīng)該有所涉獵，不要拘泥于童書。在暑假，我給兒子買書都是先征求他的意見，然后買一些我覺得不錯的名家作品。我給兒子買了他喜歡的——《貓武士》，《怪物大師》。然后我挑了作家郭風(fēng)的《孫悟空在我們村里》曹文軒的《草房子》《神奇校車》等。兒子喜歡的書籍他很快就讀完了，而我給他買的他只讀了一部分。我覺得沒關(guān)系，只要把好書放進書柜，他總會拿起來讀的。只是時間的關(guān)系，我愿意等。不強迫兒子讀書，兒子讀書興趣較濃厚，只要是閑著就手不釋卷。

閱讀的作文 篇2

　　生命因不知未來，所以無法準(zhǔn)備；因為不能準(zhǔn)備，所以無法應(yīng)對；或許，明天就死去了；或許，明天就有些失去了。

　　不知道人生要還要經(jīng)歷多少次重復(fù)；不知道我至今為止及到以后要錯過多少人；不知道以前的有意或無意的傷害過幾顆心；更不知道在某些不重要的時刻，有哪些本不必消失的人消失了；而那些我曾被真心感動過的下雪夜的.段橋、風(fēng)吟鳥唱的綠堤、蓮葉田田的小亭，古老木窗上掛著的風(fēng)鈴，我卻記不得了。

　　不知道未來會有怎樣的厄運，所以現(xiàn)在身邊的你及理所當(dāng)然在我身邊的一切，那些觸手可及的人兒，都是現(xiàn)在明白了愛的我應(yīng)該珍惜、呵護的對象。在生命里，你就是每一個美麗的創(chuàng)作者，沒有你，生命會荒蕪到?jīng)]有靈魂，直至不可活下去的境界。就算淪為游子也敢面對夕陽，拾起一片落葉枯黃。

　　從此我將明天作為我的世界末日，但并不是說我消極悲哀，而是因此而快樂著。因為，我這樣可以每天都活在最后也是最美好的一天里，身邊的一切都是那么溫柔值得用心紀(jì)念，我會認(rèn)真對待周圍的一切生命，我會愛著你。請?zhí)宦叮�不必隱瞞或是傷害，我會用心去感受，哪怕世界蒼涼，一切還是鳥語花香。

　　如果某些時候我生氣了，請等等我，只要一會兒，我便回心轉(zhuǎn)意，因為我只有一天可活，因為你對我太重要了，因為你讓我變得如此這般的喜歡我自己，所以我不會永遠(yuǎn)傷害你，你是我永遠(yuǎn)的……

閱讀的作文 篇3

　　在放暑假的時候，我和書結(jié)下了一些“仇”，我至今都沒有忘記：

　　那是一個星期天，我到書店買了許多書，一回到家，我就開始看了起來。這本書怎么就這么好看呢？讓我如癡如醉，讓我忘了吃飯？害得我聽不見老爸連叫我五次的聲音，害得我被老爸批評！

　　吃晚飯，我又繼續(xù)看書。后來，到了寫作業(yè)的.時間，我一直沒察覺到，老爸又催我寫作業(yè)，太太好看啦，好像是一雙大手拉著我看書，耳朵都被堵起來了。老爸見我沒反應(yīng)，就用力推門，門就“砰”一聲打開了，我嚇了一跳，一下子從椅子上跳了起來。“都是你，壞書，干嗎被編寫得那么好看，干嗎那么吸引人！好吧，寫作業(yè)就寫作業(yè)，我只寫一點點，哼！

　　晚上，我還是在看書。要睡覺了，我一點兒都不想睡覺，我只要看書。可媽媽一狠心，把電燈的總開關(guān)關(guān)上了！切，別以為我沒法看書，我早就準(zhǔn)備好手機、手電筒、蘑菇燈了，哈哈，我又可以繼續(xù)看書了！

　　突然，電燈亮了起來，我防不勝防，被逮了個正著。哎，手電筒沒了，蘑菇燈也沒了，手機沒收，沒得看書了！嗚嗚嗚——氣死我啦，那個書，怎么可以那么好看呢，把我害得那么慘！我發(fā)誓，我再也不看那本書了！

　　通過這件事我明白了：愛閱讀，是件好事，但不能過頭了，因為這會使你眼睛近視，使眼睛難受。

閱讀的作文 篇4

　　每個星期四的中午12點，我總要和幾個同學(xué)去少年宮參加經(jīng)典誦讀。

　　那時，因為閱覽室在四樓，所以我每次都跑得氣喘吁吁，同學(xué)們等老師打開閱覽室門的時候，都一窩蜂地擠進去，我非常幸運每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來的時候十分緊張，手一直在發(fā)抖，但在老師的鼓勵下，我慢慢地不再緊張了，甚至還喜歡上了這里。

　　胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩，老師示范讀了三遍，然后合上書背了一遍，老師的.嘴巴像有魔力似的，一會就背好了，我和同學(xué)們都驚呆了，老師溫和地說：“現(xiàn)在你們也來讀讀背背吧!”我們好像都沉浸在老師的讀書聲中，半天才回過神來，然后捧起書認(rèn)真地讀起來，我讀了幾遍再背一遍，可總是結(jié)結(jié)巴巴的，我就這樣讀了背，背了讀，舌頭好像被什么東西卷了起來，腦袋一到“商女不知亡國恨”就斷電了。我開始灰心了，放下書，偷偷看同伴的情況。老師看見了，似乎懂得我的心思，連忙對我說：“可不能放棄，堅持就是勝利!”我覺得老師說得對，我決不能辜負(fù)老師的期望。于是，我通過反復(fù)誦讀，終于背得滾瓜爛熟了。老師說了一聲好，閱覽室立刻安靜起來，安靜得連一根針掉下來都能聽得見。老師又說：“會背的同學(xué)請舉手。”大多數(shù)同學(xué)都自信地舉起了手，只有少數(shù)同學(xué)沒有舉。老師應(yīng)該是覺得剛剛我灰心了，現(xiàn)在舉起了小手很不容易，所以，他第一個就讓我來背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩背出了，老師連聲夸道：“好!好!背得好!”我心里想：我終于成功了。

　　從這件事中，我明白了這樣一個道理，堅持就是勝利!努力就會成功!

閱讀的作文 篇5

　　人生總有許許多多的第一次，如第一次做飯，第一次打架，第一次開汽車等等，那么，在這些第一次中你收獲了什么呢？

　　今天是星期六，開學(xué)已經(jīng)過去兩周了，感覺時間過得好快，馬上就要上學(xué)了，在周五放假之前，黃老師給我們布置了一個任務(wù)，那就是回家讓父母陪我們一起閱讀，拍照發(fā)給他，并寫出感想。

　　下午，媽媽回來了，我見他回來就對她說：“媽媽過來陪我一起看會書吧！好不好？”

　　媽媽那好看的眉頭皺了一下，有氣無力地說：“對不起，媽媽累了，需要休息一下，等一下好不好？”語說完，就坐在椅子上。“好”我以微笑回報。等到晚上八點，我們吃完飯，我以最快的`速度洗了碗，收拾好廚房。發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在椅子上看微信，我就想媽媽應(yīng)該休息夠了，就說：“媽媽，休息夠了吧？來陪我一起看書吧！”她不耐煩地說：“沒呢，我還要休息一會，我太累了！”我看了看正在看手機的媽媽，剛剛回答時聯(lián)電投也不肯抬一下，我生氣了，說：“媽媽，我知道你很累，可我也給了時間你休息了，正因為知道你累，我才洗碗把家務(wù)做完，想減輕您的負(fù)擔(dān)，可我只想讓您陪我看會兒書，可您呢？不但不肯，連剛剛的回答都不肯抬一下頭。如果您累，我可以在給您休息的時間，但請您不要再看手機了，手機不僅傷眼睛，還傷身體呀！我先去房間看會兒書，等您休息好了，在來陪我一起看書吧。”

　　媽媽被我剛剛說的話震住了，她放下了手機，和藹地對我說：“寶貝，對不起，我剛剛沒顧及你的感受，傷了你的心，現(xiàn)在補救還來得及嗎？”我含著淚，忍著笑著點了點頭。

　　房間里，朗讀聲飄向那浩瀚的夜空，誰也不忍心打擾那一幕。而我猶為珍惜這美好的時光。

閱讀的作文 篇6

　　我愛閱讀，書是一扇明凈的小窗，打開它，能讀到別人的快樂和憂傷。我非常喜歡閱讀，我是一個小書迷。

　　大約八歲的.時候，我從同學(xué)家借了一本書，書名叫《三國演義》，回到家已經(jīng)八點多了，我躺在床上，開始看了，我剛剛看到曹操大戰(zhàn)關(guān)羽的時候，媽媽來了，她一把把被子掀開，說："這書從哪里來的？"我說："這本《三國演議》是我從同學(xué)家借的。"到了晚上，我把書拿到被窩里，續(xù)續(xù)看曹操拿劍大戰(zhàn)關(guān)羽，又被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽拿起書，好像要給我燒了。我趕快怏求媽媽，別給我燒，我下次不再在被窩里看書了。我捧起心愛的書，仿佛是久別重逢的摯友，我像騎一匹無韁的駿馬，在書中悲歡離合的大千世界遨游，盡情揮灑自己的愛和恨。

閱讀的作文 篇7

　　閱讀里的微感動

　　一張又一張泛黃的書頁，在陽光照耀下的指尖翻飛旋轉(zhuǎn)，細(xì)細(xì)地品讀，竟有絲絲點點的感動涌上心頭。我想把它們制成書簽，永遠(yuǎn)夾在心底那本記憶的書中。

　　暮春——落花散香

　　記憶流轉(zhuǎn)，百轉(zhuǎn)千回，來到一座古樸的小院。院中一磚一瓦皆寫滿了回憶與滄桑，空氣中充盈著淡淡的幽香，沁人心骨。

　　皓月下，石桌前，一位兩鬢斑白的男子獨自小酌。時而閉眸品酒，時而捻須望月。起風(fēng)了，身旁的桃樹任風(fēng)吹拂，發(fā)出窸窸窣窣的聲響，美艷絕倫的花瓣隨風(fēng)飄落；飄落至地，任人踐踏。任它如何傾國傾城，到頭來還是一場空！他不禁垂眼嘆息。肩上卻被人輕輕披上披風(fēng)。回首，是他的結(jié)發(fā)老妻。相視而笑，一切盡在不言中。

　　雖小，卻令人感動。

　　盛夏——雨打枯荷

　　梅雨季節(jié)。朱紅的大門，長滿青苔的`石階，在雨里靜穆著。芭蕉綠的正濃，正是早也瀟瀟，晚也瀟瀟的。滴滴答答的雨珠敲在池塘里的枯荷上，聲音清脆而空靈，竟別有一番韻味。李商隱有詩云："留得殘荷聽雨聲",正描寫出這樣一種意境。

　　沉重的門被推開了，母親為兒子背上行囊，為他遞上油紙傘，拉直他衣裳上的褶皺。她眼含熱淚，默默無言，倚著大門目看著他撐傘遠(yuǎn)去。直到他的背影在雨中顯得模糊，她仍沒有移開視線。縱是將萬水千山望斷，也望不見他的背影。雨珠從光潔的荷面滑落，似離人的眼淚。

　　雖小，卻令人感動。

　　隆冬——雪覆大地

　　天地間的界限分得不太清楚了，滿世界的白，是一切都冰透了。雪花晶瑩地閃爍，仿佛人世間的一切都是美好的。

　　幾個垂髫小童在紛飛的大雪中跑著，跳著，笑著，玩鬧著。揚起的雪塵在空中舞，在隨風(fēng)飛。倏爾，不知是誰跌倒在雪堆里，淚水像斷了線的珠子般順著他凍得通紅的臉頰流下。孩童們齊力將他扶起，掏出手絹為他擦拭臉頰。發(fā)白的蒼穹下，一個美好的故事正悄然發(fā)生……

　　雖小，卻令人感動。

　　合上書頁，仍意猶未盡，反復(fù)咀嚼，只覺唇齒留香。閱讀帶給我的，雖然是不值一提的微小感動，卻值得我珍藏一生。

閱讀的作文 篇8

　　當(dāng)我走進那窗明幾凈的圖書館時，當(dāng)我徘徊于高高大大的書架時，當(dāng)我坐在干凈整潔的座位上時，我的心都無比激動。

　　當(dāng)我游覽過這個巨大的圖書館后，才想到開始看書，我拿不定主意，便隨便拿了一本《中國公案故事》去看，讀書室中的人都快坐滿了，可里面鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽見，我獨自找了個安靜的角落，欣賞著書本。忽然，我發(fā)現(xiàn)在我看書時，自己已沉入了一種來自內(nèi)心深處的安靜，這是一種只屬于自己的安謐的快樂。

　　這圖書館中有許多的好書，在這些好書間，一段段清麗的文字，一句句感人至深的話語都令人陶醉，在書架中穿過，一陣陣淡淡書香輕輕飄過，讓你至身于這一望無際的書海中，這書海讓人沉醉。隨意翻開一本名著，你就會進入一個不平凡的世界，如果是一本童話書，你就被帶入作者筆中的童話世界；那惡毒的王后正在想千方設(shè)百計地除掉白雪公主，小矮人正一個個提燈向你走來；灰姑娘乘著南瓜車向王宮飛馳而去……啊！這就是自己在閱讀過程中欣賞的'快樂！

　　在這一大堆書中，一定有你心中所想吧！可總是苦惱于找不到？不用擔(dān)心，其實尋覓也是一種快樂；在這樣龐大的圖書館中，一個人漫無邊際地尋找著那本書，這是心底深處執(zhí)著的精神激發(fā)出來，最后，你在一個角落找到了這個小驚喜，這時，你就是最快樂的人了，這種快樂來自于尋覓。

　　當(dāng)你閱讀完一本書后將這本書放進所屬地，你就幫助保管員完成了一項工作，讓他可以早一分鐘下班；當(dāng)你在閱讀完一本書后將桌子收拾干凈，你就幫助保潔員打掃了一張桌子，讓他可以早點回家；當(dāng)你閱讀完一本書后靜靜選其它的書，你就給一位沉浸在書里的人提供了一個平臺，從而不去打擾他；當(dāng)你在閱讀完一本書后離開時給收銀員一個微笑，你就給了我他一份快樂。

　　啊！閱讀，我的樂園，你不但給我快樂，還教我給他人快樂。

閱讀的作文 篇9

　　自從現(xiàn)代化手機的普及，我們的閱讀越來越碎片。科技是一把雙刃劍，總是會帶有負(fù)作用。而它，就是科技發(fā)展產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)，給人類的生存和發(fā)展帶來了消極后果。

　　現(xiàn)在我們無論在地鐵上，公交汽車上，或者是馬路上等等，都能看到幾乎所有人手上都有著一部手機或一本電子書，而我們又是也不例外，加入了“低頭族”的一員之中。我們拿出手機，聊微信，刷微博，看新聞……可是所有的這一切都是短而又淺顯的。我們仔細(xì)想想，我們所發(fā)的微信，看的微博，刷的微博，無一例外的都是短短的幾分鐘。這造就了我們與文字只有一會會的短短接觸，并沒有與文字進行深層次的交流。

　　碎片化的閱讀，嚴(yán)重影響了人們的閱讀。已經(jīng)有研究表明，這種碎片閱讀，其實不僅起不讀的獲取信息，最大化的提取信息的目的，反而會影響專注度、削弱記憶力。我認(rèn)為，碎片閱讀是可以有方法讓它變成好的閱讀方法的。只要不長期把它當(dāng)成首要閱讀方式，這種方法還是可行的。

　　那么，如何進行“非碎片化閱讀”呢？其實方法很簡單，比如訂好一個大致的閱讀方向，訂好書籍，在自己飯后，工作休息時或是睡前固定一段時間。在這段時間里，你可以盡量讓自己進入心流狀態(tài)，全神貫注，進入書本內(nèi)部的世界。你會發(fā)現(xiàn)，讀書是一種很大的樂趣，值得你去圈劃，值得你去花費時間，更值得你去用心與書交談。

　　我現(xiàn)在便是這樣，別把我想成那種自戀的人！我現(xiàn)在每天晚上都會有固定的閱讀時間，這種習(xí)慣是多虧我媽媽從我小學(xué)時培養(yǎng)起來的'。書籍一般會由我和媽媽共同挑選，一般我看的都是小說。所有，每天我都期待著晚上的到來。其實還有一小部分原因是因為我想睡覺。

　　最后，我希望人們都可以管理好自己的時間，在固定時間閱讀中穿插碎片閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。合理分配碎片閱讀的時間占比。通過閱讀，通過工作中的實踐，還有隨時隨地的思考，你可能漸漸找到一兩個值得自己長期探索的問題。在這些問題的指引下，你的閱讀會越來越結(jié)構(gòu)化，你就可以進行寫作了。

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