閱讀的作文[合集7篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文7篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文 篇1

　　當我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。

　　我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。

　　小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮。

　　“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”青春的我如同一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風。

　　可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我幾乎對生活絕望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的。“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。

　　最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。

　　在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我的'一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應該是被歡樂榮譽所包圍，可我發現我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。

　　我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。

　　天兒藍藍風兒輕輕，暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：

　　人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。

閱讀的作文 篇2

　　我們一生都有一本必修書。

　　那就是感受自然。

　　游泳，我讀出了水的溫柔和洶涌。

　　雨落，我品出了雨的纏綿與純凈。

　　落雪，我析出了雪的寒冷與單調。

　　……

　　自然中，處處都是我們該閱讀的書籍，他們無處不在：也許只是一棵生長在石縫里的大樹，也許是一首隱匿在城市的喧囂中的.自然合唱；也許是一曲回蕩在星空下的詠嘆調，也許是一模感人至深的動物情……

　　讀愛知愛，讀恨知恨。生活亦是如此，只有讀懂它，才會知曉它，了解它。

　　靜臥在深夜的樹影下，靜靜的去聆聽自然，靜靜的閉上雙眼去體味世間萬物，方可明白那些看似繁瑣至極、實際簡單明了的人生哲理，方可讀懂真正的人心。

閱讀的作文 篇3

　　自敞開我的閱讀世界大門有記憶以來，一點也不夸張地說，大概要感謝房老師了。我這多年來自認為還算優秀的語文成績與語感全靠老師一手栽培，可以說沒有她，也許事情都會變得不一樣。恐有刻意恭維贊美之嫌，但感激是僅用一篇文章無法表達的。

　　從小不算是書蟲，但也愛看看書，四年級以前讀的書大抵已經想不起來了，也就是一些圖畫書，帶拼音的故事書，兒童文學類算是少見。在我心目中真正意義上有目的性、有價值的閱讀是在四年級時，遇見了房老師這位算是我最愛的恩師。第一次見印象中是一位精干的女性。記得老師夸獎我文筆不錯，然后就是“一定要多看書，養成閱讀的習慣”了。

　　每周一次的閱讀課，在那間最開始的老房子里，到現在都還記憶猶新。每周都要看看書寫寫旁批，還要背誦枯燥的《三字經》《弟子規》，加上一些初高中的古詩文，那曾經是我最大的苦惱之一，現在想來，也只剩下感謝了吧。一開始就讀一些兒童文學。例如方衛平的兒童文學選集，有趣的的故事吸引著我一步步鉆了進去。后期幾次課后就讀起了四大名著。《西游記》是我最愛看也是看得最認真的一本，老師推薦我去買的半白半文版的《西游記》真真是讀的我如癡如醉。那時雖年紀不大，倒還研究起了87版的電視劇《西游記》，想來真是有趣極了。

　　再到后來一步步班里的同學越來越多，也換了幾次教室，我的書也閱讀越多。在我看來，老師的閱讀課已經算是每個周不可或缺的一部分，我已經把這節課，每周這段時間看做自然而然的享受時間。后來從老師那里淘得的《阿信》、《我是一尾沉默的魚》、《朝花夕拾》、三毛全集、《四世同堂》、《做個快樂的讀書人》、《悲慘世界》等等吧。太多太多的好書闖進我的生活，腦袋里充滿奇思妙想，每一位作者風格都不同。當時常常看得太入迷就趴在書上睡一夜。書香撲滿我的房間，我在不知不覺中愛上了語文，無法自拔地去讀書。

　　自打上了初中吧，小伙伴們越來越多，老師也許顧不上，就停止背誦。（這是原因之一，最主要的是你們科目繁多，尤其是地理、生物登堂入室，補習背誦，皆訴苦：哪里還有時間背誦語文課外篇目。）曾經的小伙伴也換了一批，甚是想念。隨著年齡增長，耍小滑頭的本事長了不少，經常偷懶不寫旁批，也是自愧不抓緊學習機會吧。到現在，家里的書籍幾個柜子幾個箱子都裝不下，隨著年齡增長，青春期的來到，慢慢地學會了挑選書籍，我也會買一些自己喜歡的`書籍，例如韓寒和他培養的青年作家的書，和東野圭吾先生做主的推理小說都成了我的最愛之一。閑時撫摸過每一本書，都是一種享受。

　　再到后來因實在是擺不下，媽媽只好在墻上新裝了兩排書架，隨手就可以拿過一本書，睡前讀上幾頁，裝點了我的每一個夜晚，連夢都變得繽紛多彩。現在語文成績大概有所下降，但很不好意思的說，我還是有一顆愛老師的心的。能認識房老師真的很幸運呢，我也很慶幸我堅持了下來。因為在我看來，閱讀帶給一個人的不僅僅是表面紙張上的詞語、詩句、知識、文筆，而是長久以往對一個人內在文學常識、文化素養與道德品質性格等各方面的積淀。

　　人的一生離不開不斷的學習，學習一定離不開閱讀。好的書籍閱讀千百遍有千百番滋味；好的閱讀重復千百遍有千百番體會。我的閱讀之旅，其實在我看來倒像是我和房老師——這位我的閱讀啟蒙老師，師徒二人之間的有趣故事。我不知道以后會不會給出一份受房老師多年熏陶該有的成績，可我自覺不錯的性格與成長過程中因受書籍影響形成的為人處世風格與修養，已成為我的傲人之處了吧。這是房老師帶領我、指引我走上去的一段永不停歇的旅程。

　　閱讀讓人由內而外產生美，培養好的修為。雖然現在讀書量因為學業和貪玩遠遠下降，但也一定會堅持讀書；書，已經成為了我的生活中不可或缺的一部分了。相信，我的閱讀之旅才剛剛開始。

閱讀的作文 篇4

　　在幾次考試不理想的影響下，使我的心情非常的沮喪，對自己完全失去了信心。我曾為此傷心的流過淚，我因自己的落后而深感悲傷，為自己的無能而悲傷。我曾埋怨上天為什么不賜給我無窮的智慧和寬闊的心胸，賜給我的卻是無知和狹隘。

　　我多么想大哭一場，把自己心中的不愉快完全的發泄出來。但是，我沒有，因為有一篇文章給了我啟發，讓我知道了哭是無能的、軟弱的表現。

　　那是莫頓·亨特寫的《走一步，再走一步》。這篇文章講的是：“我”爬懸崖，爬到石架不敢再往上爬，因為通往崖頂的路更難爬。想著想著連下去的勇氣也沒有了。天都漸漸黑了，就在“我”無助的.時候，“我”的好朋友杰利和“我”的父親來了。父親告訴“我”，不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步。在父親的鼓勵下，“我”獨自征服了懸崖，慢慢的爬了下來。

　　以前，我讀不懂這篇文章，現在是徹底明白了，文章描寫的雖然只是作者一次童年脫險的經歷，但我覺得他還是很了不起的。他擺脫了同伴們的嘲笑，在父親的鼓勵下慢慢地爬下了懸崖，最終取得了偉大的勝利。

　　是呀，連一個童年小孩都能克服困難，我還有什么不能克服的呢？在說，失敗是成功之母，還有老師曾說過，要實現理想就必須的不懈的奮斗、努力。我相信，只要自己努力，就一定會有成功的那一天。

　　是莫頓·亨特的這篇文章給我樹立了信心，而且教給了我做人的道理，使我重新找到了快樂、找到了自信！

閱讀的作文 篇5

　　11月8日下午，我有幸參加了第八屆“浙江省少年文學之星”頒獎典禮、《浙江少年文學新星叢書》首發式暨秦文君大型文學講座。

　　首先，冰波老師給我們總結出寫好作文的四個字：讀、寫、美、愛。我想，我們一下子是體會不到這四個字的真正含義，需要我們在平時的閱讀和積累中好好去感受。接下來是令人興奮的“文學之星”頒獎環節，看著一個個獲獎成員笑容滿面地上臺領獎，我禁不住投去羨慕的眼光。

　　最精彩的秦老師講座開始了！

　　秦老師的語言幽默風趣，她總結出了寫文章的兩大困難，一是肚子里無東西可寫，就相當于汽車沒油了。二是腦子里有好東西，但沒辦法描繪，這個問題是非常難堪的。這兩個問題都是我們在日常寫作中經常遇到的問題，怎樣解決這兩個棘手的問題呢？

　　秦老師給我們一一作了解答：第一個問題，相對較簡單，只要緩一緩，停一停筆，體息一會兒或一天，就有東西可寫了。第二個問題相對來說要難一些，要加強閱讀，和現實作比較。這就比如我以前寫《王子的長夜》，里面說王子得到了一把鑰匙，但是始終定不下這鑰匙的形狀。突然，一只蜘蛛掉了下來，掛在眼前，我馬上確定了鑰匙的形狀就是蜘蛛形的。（笑）總之，解決這兩個問題的根本方法還是：多閱讀。

　　最后，秦老師向我們講述了閱讀的方法。看書先看目錄，再看內容提要，最后看內容。看的`過程中不要忘了作記號，如果這樣看書的話，寫作文就可以用到移花接木，把書中看到的精彩內容搬到自身來用，書上看到的事件當作自己的經歷，不過得恰到好處，這就叫移花接木。

　　美好的時光總是那么短暫，秦老師的講座很快就結束了，我沖上去和她合了影，留作紀念。她讓我更了解閱讀，她讓我學會安靜，因為靜能生慧，她讓我學會語言，讓我們有著情感的詮釋……

閱讀的作文 篇6

　　今天孩子學校組織了一場家庭教育報告會要求各位家長報告會后，題目是：《父母做對了，孩子才優秀》寫一份心德體會文章，加班到現在也快寫完了，可在我的腦子里，突然產生了一個特別的問題：我的朋友是，呵呵，自己都感覺到有點，我的朋友非常的牛皮，她的功能世界第一，她知天到地無處不曉，她助人為樂從來不用說謝謝。她是個最無私的人神，從來不多言多語，全身心投入到為人民服務之中。時間長了，我慢慢的.喜歡上了她！她是誰，她是誰，她就在我眼睛的對面，她關注著我，我更關注著她，因為她給我幫助太大了！

　　我不高興時，她能幫助我解決很多實際的問題，她能告訴我想知道的一切，總之好像沒有她解決不了的問題。

　　我高興時，她告訴我什么是快樂，告訴著我這里的蜜有多甜，告訴著我那里的環境有多美麗！

　　當然她好處多多，但也有她的壞處：她每天搞得我頭暈眼花，她每天會讓我看一些不應該看的東西，讓我玩的游戲還給我執迷，嚴重影響到了我家庭的和諧。

閱讀的作文 篇7

　　每當休閑時刻，我都喜歡雙手捧著書報。這時，我的腦中全無一點雜念，我的世界清雅寧靜。

　　閱讀，改變了我單調的學習生活，它將縷縷溫馨送進我的心扉。閱讀，使我的天地變得開闊起來。

　　閱讀，讓我足不出戶卻結交了很多的朋友：盲聾女海倫·凱勒教會了我要快樂地奮斗；綠山墻的安妮讓我明白即使沒有華麗的外表，出眾的才華，只要有一顆真誠的心，就能得到別人的喜愛；那個在孤島上頑強生活了整整28年的冒險家——魯濱遜讓我堅信只要有信念，人生就會充滿希望。哈代兄弟、杰伊。貝利、馬小跳、賣火柴的小女孩、名偵探柯南、窗邊的小豆豆……這些人物早已溶入了我的生活，成為我的好朋友。

　　閱讀，帶我走進了另一個世界——動物的世界：模樣乖巧的《最可愛的動物》；外形動人的《最美麗的動物》；和我們生活緊密相連的《最常見的動物》；長相嚇人、兇猛異常的《最可怕的動物》；成員稀少的《最稀有的`動物》；外形或習性不尋常的《最奇怪的動物》。《狼圖騰》中的狼是那么耐心、細心有愛心；《小戰馬》中的長耳大野兔有著無與倫比的勇氣和膽量；《鳥奴》中的鷯哥從不向命運屈伏；《駱駝王子》中的那只性格冷漠、膽小的駱駝因為從小沉浸在溺愛中而最終害人又害己；《混血豺王》中的白眉兒從不在困難面前低頭，總是迎難而上，并且懂得感恩……我與這些可愛的動物們經歷了一次次或快樂或艱辛的旅程。

　　從商風到唐雨，從秦朝焚書坑儒到康乾文字獄，從唐詩到宋詞，我艱難地跋涉在沉重的歷史中。閱讀，讓我穿越了時空，驚喜地探索著那些久遠的年代。我知道，我也許只是在囫圇吞棗，也許還不求甚解。但是，那又有什么關系呢？當我謙卑地低下頭，眼里紛飛的是如花的鉛字；而當我抬起頭，眼前頓時豁然開朗。

　　閱讀，真是妙不可言！

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