閱讀的作文600字

時(shí)間：2024-07-20 16:58:04 閱讀我要投稿

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【精品】閱讀的作文600字8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的閱讀的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】閱讀的作文600字8篇

閱讀的作文600字篇1

　　家里有一張小時(shí)候的照片，我正坐在爸爸的腿上全神貫注地看一本雜志，看上去我似乎在認(rèn)真讀書(shū)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我才有幾個(gè)月大，一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，一副不懂裝懂的模樣，或許當(dāng)時(shí)我正被雜志上的色彩所吸引，這恐怕是我第一次閱讀吧。

　　大概在4、5歲的時(shí)候，我還不怎么喜歡看書(shū)，爸爸為我讀書(shū)時(shí)，我有時(shí)會(huì)心不在焉。而我的哥哥非常愛(ài)讀書(shū)，不管到哪里，都喜歡帶上幾本書(shū)，一有空時(shí)就津津有味地看了起來(lái)。我深受啟發(fā)，也開(kāi)始看書(shū)，而且不管是去吃飯、旅游還是走親戚，我都會(huì)學(xué)著哥哥的樣子，帶上幾本書(shū)，無(wú)聊的.時(shí)候看看書(shū)。書(shū)成了我最好的“伙伴”,慢慢地，我就喜歡上了書(shū)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了，閱讀成了我每天必不可少的一件事，特別是晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)捧上一本書(shū)認(rèn)真地細(xì)細(xì)品味，在溫暖的燈光下，在書(shū)的海洋里，與一個(gè)又一個(gè)的作家對(duì)話(huà)……這是我最享受的時(shí)光。但由于第二天要上學(xué)，總是會(huì)聽(tīng)到爸爸媽媽的一聲聲催促：“別看了，快睡覺(jué)。我總是哀求道：“看一篇吧，就最后一篇。”有時(shí)確實(shí)太晚，他們會(huì)一把從我的手中奪過(guò)書(shū)，我又立馬找借口說(shuō)：“讓我記下頁(yè)碼。”又利用機(jī)會(huì)偷偷摸摸地看上幾行，才依依不舍的把書(shū)交給爸爸。

　　書(shū)讓我獲得了許多知識(shí)，懂得許多道理，指引著我學(xué)習(xí)的方向，讓我有了很多夢(mèng)想，帶我去了解我不知道的世界。書(shū)又讓我笑、讓我哭、讓我思考，《淘氣包馬小跳》讓我開(kāi)懷大笑;《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》讓我既害怕，又著迷;《彩烏鴉》中的 “媽媽走了”，讓我淚流滿(mǎn)面;《丁丁當(dāng)當(dāng)》讓我感受到善良是人類(lèi)最重要的品質(zhì)……

　　閱讀的故事還將繼續(xù)，書(shū)也會(huì)伴隨我的一生。

閱讀的作文600字篇2

　　“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”這是一位偉人——毛澤東爺爺說(shuō)的。這句話(huà)表現(xiàn)出了毛爺爺對(duì)讀書(shū)的酷愛(ài)。我也為讀書(shū)癡迷而深深地陷入其中。下面就讓我來(lái)給大家講個(gè)小故事吧！

　　有一次，我在自己的房間讀羅伯特-羅素的作品《兔子坡》。書(shū)中繪聲繪色的故事吸引著我的好奇心，越看越覺(jué)得有趣，我非要把這本書(shū)看完不可。“涵涵，吃飯啦。”媽媽在廚房叫我。“馬上！”我立刻回了一句。心想：先把這頁(yè)看完了吧。可誰(shuí)知，越看越停不下來(lái)。“徐一涵，這都幾點(diǎn)了，你干嘛呢？不吃飯了啊？！”媽媽怒氣沖沖的走了進(jìn)來(lái)，“哈啊，老媽?zhuān)@才幾點(diǎn)啊……啊哈哈，都過(guò)了半個(gè)小時(shí)了啊……啊哈哈，我馬上……馬上就去洗手吃飯，您……您大人有大量，繞了小的吧。”說(shuō)完，我一溜煙兒就沒(méi)影了。

　　還有一件關(guān)于書(shū)的事。記得，那是今年暑假的一天，我去深圳的老姨家玩兒。我和大寶、小寶（我老姨生的一對(duì)兒龍鳳胎）玩兒的正歡，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)客廳的墻上有兩個(gè)大字：煮書(shū)！我思來(lái)想去也搞不懂這兩個(gè)字的意思。“煮書(shū)？書(shū)也能煮嗎？”我跑去問(wèn)在廚房做飯的老姨，“老姨，書(shū)也能‘煮’嗎？‘煮書(shū)’是什么意思？”“當(dāng)然啦，是東西就能煮啊！不過(guò)‘煮書(shū)’的意思嘛，最早提出文字可以‘煮’的，是宋代的.董嗣杲所謂‘煮書(shū)’，就是反復(fù)品讀、鉆研，將書(shū)中的內(nèi)容深入了解，透徹了解。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)“那我應(yīng)該怎么做呢？”“你可以先從你們的教科書(shū)入手啊！”老姨笑著回道。“嗯，我知道了，謝謝老姨！”“不用謝！”

　　我要為“中華之崛起而讀書(shū)”，我還要做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。加油！

閱讀的作文600字篇3

　　我在我的很多文字里，都不自覺(jué)地寫(xiě)到“我”的青春：兩層的教學(xué)樓，紅磚，紅瓦，樓前長(zhǎng)泡桐樹(shù)。五六月開(kāi)花，花淡紫，滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)時(shí)，如同搖著一樹(shù)紫色的風(fēng)鈴。那個(gè)時(shí)候，我們十七八歲的年紀(jì)，在小鎮(zhèn)的中學(xué)里讀書(shū)。很有規(guī)律地上課，下課

　　，吃飯，睡覺(jué)，日子好像天天艷陽(yáng)天。可是，青春的心事，卻像暗生的藤蔓，牽牽繞繞的成長(zhǎng)，難與他人說(shuō)。那時(shí)，我是個(gè)沉默的.女生，課間最喜歡做的事，是伏任窗口，看窗外花開(kāi)花落。心微微地濕潤(rùn)，微微地疼，莫名地。隔壁班有個(gè)喜穿綠衣裳的女孩，她總是跳躍著，在樓前的空地上，和男生們打羽毛球。腦后的馬尾巴，跟著她擺動(dòng)的身子，一顛一顛地跳。她迎著陽(yáng)光奔跑的樣子，風(fēng)一樣的，律動(dòng)著，讓人羨慕。我很想有她的活潑。某天，她卻突然一言不發(fā)．離校出走，讓整個(gè)校園嘩然。她的父母來(lái)學(xué)校．母親一直抹著淚說(shuō)，我們就她這一個(gè)女兒呀，她要什么，我們就給她什么，她還有什么不滿(mǎn)足的呢？一些天后，那個(gè)女孩回來(lái)了，卻只字不提，她為什么要離校出走。她還在樓前的空地上，和男生們打羽毛球，奔跑著，跳躍著。一切仿佛還是從前，卻有了不一樣．她跳躍的身影里，l有了一種叫滄桑的東西。我親眼見(jiàn)她，在夕陽(yáng)墜落的黃昏，一個(gè)人坐在校門(mén)前的河邊，哭泣。我在寫(xiě)《青花瓷》這篇文章時(shí)，我想起那個(gè)女孩來(lái)，她是我筆下的米心，或我筆下的米心，就是她。

　　那是青春里的孤獨(dú)和疼痛，深刻的。隨手打開(kāi)一個(gè)女孩的博客，看到她一篇博文《今天我流淚了》，說(shuō)的是青春里的一些小煩小惱。我笑著在她后面留了這樣的言：青春的一切，哪怕是疼痛，都是好的，在你多年后回憶起來(lái)的時(shí)候。愿好好珍惜。祝福！青春的成長(zhǎng)，原都要經(jīng)歷一些疼痛。當(dāng)你路過(guò)一段青春時(shí)，請(qǐng)你不要漠視地走過(guò)，而是俯下你的身子，傾聽(tīng)，與慰藉。他們需要的或許不多，僅僅是，你的理解。

閱讀的作文600字篇4

　　書(shū)可以醫(yī)治愚昧，使人聰慧。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)寄托著長(zhǎng)輩們的期翼，書(shū)演示著人成長(zhǎng)的旅途；書(shū)折射著老師、同學(xué)的情誼和大家的喜怒哀樂(lè)……

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我卻要說(shuō)：“書(shū)是我最好的朋友，能給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)。”

　　第一次接觸到書(shū)，還是我四歲的時(shí)候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，幼兒園附近的一個(gè)書(shū)攤吸引了我。我拉著爸爸下了車(chē)，擠進(jìn)人群，好奇的看著那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，看著捧著書(shū)專(zhuān)心閱讀的人們，忽然，一本色彩艷麗的書(shū)深深的吸引了我，于是，我就纏著爸爸買(mǎi)下了這本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》。我十分高興。因?yàn)槲医K于擁有了屬于我自己的第一本書(shū)。

　　如今，我已經(jīng)擁有了兩柜子書(shū)，閱讀，漸漸使我著迷。

　　一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著。而我這時(shí)正在津津有味地看著書(shū)，就隨口“恩”了一聲。媽媽見(jiàn)我答應(yīng)，便放心的出去買(mǎi)東西了。我沉浸在書(shū)中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心眩的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉。咦？奇怪，香甜的大蘋(píng)果怎么夾著一股焦味？

　　“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著那鍋燒糊的`米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：“哼！誰(shuí)讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎么辦！”“怎么辦？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且還要遭受媽媽的嘮叨：“書(shū)蟲(chóng)，書(shū)蟲(chóng)，就會(huì)啃書(shū)……”哎！

　　……

　　有了！有一本書(shū)里不是介紹過(guò)，可以在蒸糊的米飯上插入大蔥，倒進(jìn)牛奶嗎？何不試試？說(shuō)干就干。我把洗干凈的大蔥切成段，插入米飯，又倒進(jìn)一些牛奶……嘿！你還別說(shuō)，這一招可真靈：不但焦味沒(méi)有了，還有一股牛奶的香甜呢！吃飯的時(shí)候，爸爸和媽媽直夸我的手藝高，他們哪里知道，這多虧書(shū)救了我呢。

　　閱讀陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，我從中受益匪淺。

　　我從閱讀中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣，閱讀怎能不讓我著迷呢？

閱讀的作文600字篇5

　　漢朝大學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面寬廣了不少

　　回憶童年的往事，悲傷時(shí)，有書(shū)籍伴我；快樂(lè)時(shí)，有書(shū)籍伴我；孤獨(dú)時(shí)，有書(shū)籍伴我書(shū)籍就如同一只翩翩起舞的彩蝶，為我的童年增添了絢麗的色彩，也成了我幼年時(shí)代的精神食糧。

　　我最早的讀物是卡片書(shū)，那是在一張張卡片上印出的文字，雖然我不知上面寫(xiě)的是什么意思，可“書(shū)”這個(gè)字在我幼小的心靈上留下了抹不去的痕跡。

　　漸漸地，我認(rèn)識(shí)了更多的'字，于是，我的課外讀物又轉(zhuǎn)移到了童話(huà)書(shū)上。聽(tīng)著灰姑娘悲慘的經(jīng)歷，七個(gè)小矮人的好心，巫婆的心狠手辣正是這一個(gè)個(gè)生動(dòng)美好的童話(huà)，使我開(kāi)始真正了解人間的真、假、美、丑、善、惡。

　　一次偶然機(jī)會(huì)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“世外桃源”。新年時(shí)，我來(lái)到姐姐家吃年夜飯，無(wú)意翻了翻《吳姐姐講歷史故事》這本書(shū)，卻意外地被神秘的歷史故事吸引住了。從上古到大漢，從大唐到民國(guó)。不論是一代名將李廣，還是千古諫臣魏征，我都不禁為他們自豪。可當(dāng)我看到比干勸君卻遭到殺害，一代名將岳飛因“莫須有”的罪名慘死時(shí)，我不禁黯然神傷；當(dāng)我看見(jiàn)商紂王如此殘暴，慈禧太后垂簾聽(tīng)政，我也不禁緊握拳頭，憤憤不平。

　　在我一遍遍體味歷史軌跡的同時(shí)，更多厚實(shí)的中外名著也收入我的書(shū)柜中。在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，想到了做人也要不畏困難；在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè)于助人，有一顆“同情之心”；在看《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿是書(shū)讓我逐漸領(lǐng)會(huì)到了人生的真諦。

　　城市車(chē)水馬龍，人群熙熙攘攘，那一片喧囂與塵埃都將在閱讀中被凈化，閱讀可以使人智慧，使人寧?kù)o，使人心靈得以休憩，得以升華，請(qǐng)讓我們的城市多幾分書(shū)香。

閱讀的作文600字篇6

　　夢(mèng)想，是希望的歸宿，也是心靈的啟航。

　　中國(guó)夢(mèng)，偉大的宏觀的夢(mèng)。這個(gè)偉大的宏觀的夢(mèng)，需要無(wú)數(shù)個(gè)微觀之夢(mèng)來(lái)匯集，來(lái)支撐，來(lái)架構(gòu)。我現(xiàn)在還是一名青春少年，正是人們所說(shuō)“愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)”。是的，我有太多的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想，我都為能實(shí)現(xiàn)它做著努力

　　人生如船，夢(mèng)想是帆，中國(guó)夢(mèng)，承載著歷史的希望，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)，對(duì)未來(lái)的開(kāi)創(chuàng)指明了前進(jìn)的方向。中國(guó)夢(mèng)，它是中華民族的夢(mèng)，與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，它同時(shí)又是每一個(gè)中國(guó)人的幸福夢(mèng)，也是我的幸福夢(mèng)。對(duì)于夢(mèng)想而言，閱讀，是夢(mèng)想誕生的地方，也是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一種力量。讀書(shū)，或者讓我們產(chǎn)生夢(mèng)想，或者讓我們行進(jìn)在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上。我們很多人都經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻，就是當(dāng)我們識(shí)字后，能夠?qū)庫(kù)o讀書(shū)時(shí)，突然會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想油然而生，由此決定了我們生活的軌跡。這種油然而生的夢(mèng)想，正是從讀書(shū)開(kāi)始的。“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”是完成夢(mèng)想的重要途徑。就讀書(shū)的過(guò)程而言，充滿(mǎn)著各種各樣的人生感覺(jué)。有時(shí)候，我們沉浸在一本書(shū)里，從中獲得了寧?kù)o;有時(shí)候，我們?cè)谝槐緯?shū)里獲得了喜悅;有時(shí)候，我們?cè)跁?shū)里，隔著幾千年跟智者對(duì)話(huà)。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)有書(shū)籍，哪來(lái)思想的碰撞，哪來(lái)科技的進(jìn)步，哪來(lái)人類(lèi)發(fā)展的日新月異。

　　爺爺說(shuō)過(guò)，“少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)”，夢(mèng)是我們的追求，是我們對(duì)美好未來(lái)的構(gòu)想，是中國(guó)人民的共同夙愿。它不是空想，不是虛無(wú)縹緲，只要每個(gè)人都盡力擔(dān)起自己肩上的責(zé)任，它就會(huì)來(lái)到我們身邊。時(shí)間必將見(jiàn)證我們的偉大中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的'那一刻。每個(gè)人都邁出自己夢(mèng)想的一小步,就是邁出中國(guó)夢(mèng)的一大步!邁出中國(guó)夢(mèng)的一大步，就必將能夠成就偉大的中國(guó)夢(mèng)!

　　讀書(shū)，是一件使我們幸福和快樂(lè)的事。無(wú)論讀書(shū)的感覺(jué)如何，夢(mèng)想總是與我們相伴相隨。就如同我們晚上經(jīng)常做夢(mèng)一樣，有的夢(mèng)是甜蜜的，有的夢(mèng)是苦澀的，但是，夢(mèng)只有做下去，路只有走下去，才能實(shí)現(xiàn)真正的人生。

閱讀的作文600字篇7

　　從幼年時(shí)期五彩的識(shí)圖卡片到兒童時(shí)期夢(mèng)幻的童話(huà)故事書(shū)再到少年時(shí)期富含哲理的文學(xué)名著。一路走來(lái)，是閱讀陪伴著我們成長(zhǎng)，它帶給我們知識(shí)，為我們指明前進(jìn)的方向。

　　閱讀，可以使人明理。一個(gè)人讀的優(yōu)秀的作品越多，越會(huì)明白為人處事的道理，因?yàn)樗麜?huì)在閱讀中得到啟示，不斷更新對(duì)事物的認(rèn)知，從而慢慢明白事理。在紙醉金迷之時(shí)，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”使多少厭惡官場(chǎng)黑暗的仁人志士歸隱山間，不問(wèn)塵世；在國(guó)破家亡之時(shí)，周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”又使多少愛(ài)國(guó)的熱血青年投身于茫茫書(shū)海尋找救亡中國(guó)的道路。由此可見(jiàn)，閱讀是人明理的`必要條件。

　　閱讀，可以蓄養(yǎng)人的氣質(zhì)。為什么有的人長(zhǎng)相平凡，卻風(fēng)度翩翩，而有的人長(zhǎng)相俊美卻俗不可耐？因?yàn)殚喿x的多少?zèng)Q定了人的內(nèi)在氣質(zhì)。古語(yǔ)曾說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。容貌終究只是一副皮囊，隨著時(shí)間的流逝，容顏終究會(huì)衰老，曾經(jīng)的美麗不復(fù)存在，但氣質(zhì)卻不會(huì)如此，它只會(huì)隨著時(shí)間的消逝而愈加濃厚，如同好酒一樣，只有埋藏的時(shí)間越長(zhǎng)，味道才會(huì)越醇香。因此我們應(yīng)當(dāng)注重閱讀，特別是對(duì)于那些優(yōu)秀的書(shū)籍，更應(yīng)該細(xì)細(xì)研讀，仔細(xì)體味，從而提升自我的品味，蓄養(yǎng)自己的氣質(zhì)。

　　閱讀，可以開(kāi)拓眼界。古人曾說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。雖然我們現(xiàn)在作為高中生要把大部分時(shí)間用于學(xué)習(xí)，但我們依舊可以通過(guò)閱讀領(lǐng)略世界各地的風(fēng)情。閱讀，是打開(kāi)世界大門(mén)的密匙，它讓我們不再把眼光局限于周?chē)M小的世界，為我們開(kāi)啟了世界的大門(mén)，不再像井底之蛙一樣，只能用渺小的眼光看待自己的世界。雖然我們現(xiàn)在不能用自己的雙腳去探索世界，但我們可以通過(guò)閱讀去了解世界，發(fā)現(xiàn)世界的美好。所以說(shuō)閱讀可以開(kāi)拓人的眼界。

　　閱讀，不僅使我們明理，使我們蓄養(yǎng)了氣質(zhì)，更重要的是使我們的眼界得到開(kāi)拓，所以閱讀是人生的必修課。讓我們放下手機(jī)，拿起書(shū)本，在書(shū)海中盡情探索。

閱讀的作文600字篇8

　　閱讀，可以讓我們體會(huì)到字里行間所蘊(yùn)含的奧秘。閱讀，可以讓我們遨游于知識(shí)的海洋。閱讀，可以陶冶我們的情操，使之高尚。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)中有著許多奇妙的幻想，而多讀書(shū)，讓幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓其推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)是我們的好朋友，可以豐富我們的視野，充實(shí)生活。書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是溫馨的寧?kù)o。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。可想而知，書(shū)籍是多么有誘惑力。無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克思先生在大英圖書(shū)館內(nèi)，幾十年如一日，天天到圖書(shū)館讀書(shū)，一坐便是幾個(gè)鐘頭，在他的座位下有一個(gè)深深的腳印。繩鋸木斷，水滴石穿，可見(jiàn)馬克思先生十分喜愛(ài)讀書(shū)。書(shū)中的學(xué)問(wèn)博大精深，讀一本好書(shū)，如同交了許多益友。《論語(yǔ)》就教會(huì)了我許許多多的道理。子曰：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹＝虝?huì)我不能驕傲，要從別人的身上吸收優(yōu)點(diǎn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，改正自己的缺點(diǎn)。子曰:己所不欲，勿施于人。這句名言告誡我們不要把自己都不喜歡的.事強(qiáng)加于別人。

　　古代的文人都是才高八斗。三歲識(shí)千字，五歲讀唐詩(shī)，七歲熟讀《四書(shū)》《五經(jīng)》。古人之所以能如此，就是因?yàn)樗麄儚男￠喿x。而現(xiàn)在的我們背上一管古文都需要三五天，和古人差得太遠(yuǎn)了。書(shū)非誤我須勤學(xué)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。用心地去讀書(shū)，才會(huì)體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)是知識(shí)的海洋，只有勤奮駕駛的小舟努力向前，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

　　文學(xué)家劉向說(shuō)過(guò):書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。博覽群書(shū)能使人智增百倍。書(shū)，會(huì)使我們的生活變得更充實(shí)。

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