我的閱讀故事作文【薦】
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的閱讀故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的閱讀故事作文1
世界上有多少書，這個我不知道這個數字有多少或許是一億或許是更多，書海茫茫，我們不過只是一葉扁舟，在書海中穿梭，或許我們會被海浪給沉入海底，但是肯定的是，雖然我們無法到達終點，但是我們一直走會見到更遠的風景，見到更美的景色。
在寒假的時候我回去了媽媽的家，雖然在路上很累，但是休息一下便好了，在那兒我認識了一位很特別的人，他是我媽媽的哥哥，我按輩分要叫大叔，他是一個很特別的人，他家書很多，有的是沒有拆封的，有的已經紙都黃了，但是保存的依舊很完整。那位叔叔的長相也是很特別，皮膚微微有點黑，帶著一副金絲眼鏡，看上去頗有學士風度，身上的衣服看起來很干凈，很沉穩，從里到外透著一股儒雅，那是歲月的沉淀，那是時光的給予。
有一次我去他家看書，那是我第一次去他家，他家有一間屋子是專門放書的，屋子早已蔓延著書香，其實書是沒有香氣的，只是你用你的心去感受，每一本書都像一朵花，或是雍容華貴的牡丹，或是空谷獨幽的蘭花，或是山間絢爛的野菊，或是出淤泥而不染的蓮花。每一朵花開的錦瑟流年，都記載在書上而散發出獨有的香氣。
書真的很多，比起我家的簡直無法與其相比，我似乎是沉溺在茫茫書海之中，不愿離去。書中自有顏如玉書中自有黃金屋，這時候大叔從茫茫書海中抽出一本書，我看了一下那是一本看上去很舊的紅樓夢，看上去是很老的樣子，翻開書，里面密密麻麻的筆記在書上并不顯得那么突兀，仿佛是那交纏的常青藤在書上布了抹異色，大叔說這是年輕時候買的，現在算的上是很珍貴，那時候考了年級第一，才能勸服媽媽買的，那時候書少，這本書，就陪伴著在每一個燈火昏暗的夜晚，陪了很久很久，算是一個老朋友了，現在我把它給你，要好好學習呀。
回到家后，我翻開了書，這本書是個倒影，我似乎從那一筆一劃中，看到當年挑燈夜讀的少年，從那已經翻爛的書角中感受了刻苦的。讀老書，不僅讀內容，而且還要讀回憶。當歲月無聲經過的時候，或許只有書可以記錄下我的記憶。在書海中暢游，不是為了到達終點，而是為了享受其過程，或許能看到殘月彎弓，或許看到滿月如盤，或許是看到更美的無法用語言形容的景色，讀書吧，它不會辜負你對它的好。
我的閱讀故事作文2
從小到大，我閱讀過的課外書很多，從最初的漫畫書《三毛流浪記》、《父與子》、《丁丁歷險記》、《多啦a夢》，到名著《魯濱孫漂流記》、《金銀島》、《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》……
在我讀過的閱讀書目當中，讓我印象最深刻是《西游記》這本書，它主要講了意志堅定的唐僧帶領孫悟空、豬八戒和沙和尚三個徒弟去西天取經，五指山收復孫悟空、高老莊智降豬八戒、流沙河勇斗沙和尚，猴王大鬧五莊觀、悟空三打白骨精、大圣挪騙寶貝、車遲國猴王顯法、悟空三調芭蕉扇、功成行滿到靈山等經典故事，成功的講述了來自大唐唐太宗貞觀年間僧人玄奘歷盡艱難到印度取經的真實故事，塑造了孫悟空不屈不撓的斗爭精神，橫掃妖魔的無畏氣概，也代表了正義的力量。豬八戒它貪吃貪睡，自私好色，而且好進饞言。唐僧雖然懦弱膽小，缺乏社會經驗，但憑著堅定的信念，義無反顧，歷盡磨難，取得了真經。他身上凝聚著人類成功者身上所具備的堅忍不拔、百折不撓的優秀品質。
當我看到這段片段：好猴王，束一束棉布直裰，撩起虎皮裙子，揝著金箍棒，抖數精神，徑臨澗壑，半云半霧的，在那水面上，高叫道：“潑泥鰍，還我馬來，還我馬來!”卻說那龍，吃了三藏的馬，伏在那澗底中間，潛靈養性。聽得有人叫索馬，按不住心中火發，縱身躍浪翻波，跳將上來道：“是哪個敢在這兒大話傷我?”行者見了他，大咤一聲：“別走!還我馬來!”輪著棍，劈頭就打。那條龍張牙舞爪來抓。他兩個在澗邊前，來來往往，戰罷多時，盤旋良久。那條龍力軟筋麻，不能抵敵，打一個轉身，又攛于水內，深潛澗底，再不出頭，被猴王罵詈不絕，也只推耳聾。
經過反復的閱讀《西游記》這本書我從中收獲了對于目標一定要堅定信念，不到最后不能放棄，千萬不能像豬八戒一樣遇到困難和挫折就畏畏縮縮、喪失對自己的信心。在生活中如此，在學習中也是如此。
我的閱讀故事作文3
廣闊的世界里熙熙攘攘的人和事，一個接一個地干擾著，一遍又一遍地重復著，形成了一個廣闊的世界。另一方面，一系列的小細節如池底飛魚、沙漠中的駱駝行走、深山中的虎嘯、雁排長等反映了這個世界的浩瀚。一點綠色的花蕾，青蛙的聲音，這是夏天的信息；一絲涼風和一片落葉，那是秋天的象征。從每一片樹葉上都可以看到世界的寬度。風景往往就在這些細微之處。
余，無邊無際的懸崖；周沒有限制地慢了下來。世界如此廣闊。只有通過尋找和探索，我們才能了解這個廣闊的世界。
從賈誼的《秦論》中，我體會到了漢代文章的力量。從竹林七賢的文章中，我體會到了兩晉文章的智慧。從李白和王維的詩歌中，我體會到了唐詩豐富而自然的風格。從蘇軾的詩中，我體會到了宋詞的氣魄。從曹雪芹的`《紅樓夢》中，我體會到了明清小說的美。從一篇文章和一首詩中，我感受到了古代圣賢的全部精神，我真正理解了古代文化的繁榮。
只有當你用心去品味，去尋找細微之處，你才能欣賞廣闊的天地。王維曾寫道:“明月照松，水晶石照溪。”正是“月光”和“清泉”這兩個簡單的意象，使他在黃昏時寫下寧靜而遙遠的松林環境時，也享受到了詩意帶給他的醇香。"早晨給饑荒和污穢帶來解脫，月亮給蓮花帶來鋤頭."陶淵明用幾句話概括了他的日常生活。“山上的空氣每天都很美，鳥兒們正在相互返回”。他還用“鳥”來描繪南山的鳥語花香。“文琪享受，不同意和分析”寫下了他所追求的精神生活，每一個字都透露了他生活的廣闊背景。
然而，微妙之處往往隱藏在不顯眼的地方，需要我們去發現。王安石說:世界是非凡的，鬼也是非凡的。他們通常遠離危險，但人際關系卻很少。只有當我們善于發現和探索時，我們才能真正看到一個真正廣闊的世界。
海明威在《老人與海》中再現了老人與海的斗爭以及拉丁美洲的生活方式。巴爾扎克在《人間喜劇》中再現了歐洲的生活方式。愿你像海明威和巴爾扎克一樣，擦亮你的眼睛，尋找大自然的微妙和廣闊。
我的閱讀故事作文4
我的愛好像彩虹一樣繽紛多彩。有畫畫、唱歌、練字……其中，我最喜歡的就是閱讀了。你知道我究竟有多喜歡閱讀嗎?這還有一個有趣的故事呢!
晚上我一做好作業，就拿起一本《草房子》來看。還沒過多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒聽見似的，還是聚精會神地看著書。媽媽有喊了我幾聲，讓我吃飯。我聽見媽媽說話的聲音變得有點兇，還帶了點火藥味，我連忙把書放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書桌旁，準備打開書看，媽媽又對我說：“把衣服收拾好，馬上洗澡。”我呢，也不得不服從媽媽的命令，只好依依不舍的離開了書桌。剛洗過澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會兒書了。”我剛要坐到椅子上，媽媽就過來對我說：“時間不早了，快點睡覺吧!”我當時就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。
這是我腦子里冒出了一條“鬼主意”。心想：“既然媽媽叫我上床睡覺，不如我就在床上看書吧!”想著，便乘媽媽不注意，我把一本書和一把手電筒神不知、鬼不覺的放進了被子里。便假裝打著呵氣對媽媽說：“媽媽，我要睡覺了，那你走吧。”媽媽一走，我的計謀就得逞了!
我先鉆進被子里，把手電筒打開。燈光照著書里的字，看起來很清楚。每當我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮住了。每當我看到令人生氣的那一段，就好像心里填滿了火藥!氣的肺都要炸了!恨不得把那個令我生氣的人拖出來揍一頓。每當我看到有趣、很幽默的地方，也會情不自禁的笑起來。你別看我只顧著看書，其實我的耳朵有一個“重任”，媽媽會經常到我房間來“巡邏”，我的耳朵就會聽見外面有沒有聲音，如果有聲音，我就把書和手電筒藏起來假裝睡覺。如果沒有聲音，我就繼續看著書。
過了一會兒，媽媽就過來“巡邏”了。我急忙把書藏在枕頭下面，把手電筒藏進被子里，然后我假裝睡得很熟。媽媽過來了，看我睡得很熟，就走了。“哈哈，我居然沒有被發現!”我心里可高興了。我又繼續看書，看了很久很久，我居然睡著了!第二天早晨，我被媽媽發現了。
看，這就是我閱讀的故事!
我的閱讀故事作文5
閱讀是一種良好的習慣，閱讀不僅僅是閱讀古典名著，也可以閱讀一個童話故事，一場比賽，一個人等等。而我的閱讀故事是閱讀那場比賽。
記得那是周三的晚上，六點五十分的時候，我校舉行的朗誦宏詩詞比賽就要開始了，我們搬著自己的凳子自覺地站好隊，聽口領下樓找到自己班的位置然后照齊把凳子放在地上坐下。事情是這樣的上周老師告訴我們說：“同學們，下周三咱們要舉行一場朗誦宏詩詞大賽，咱們班朗誦《少年中國說》大家要加油呦！”老師先從班里挑了四個同學來朗誦，老師讓他們記住自己的詞后，上臺上表演，老師看到他們的表現說還不錯，但老師總感覺還少點什么，想了一會兒，突然，老師說：“第二排中間的兩個女生和邊上的兩個同學還有她們后面的四個女生也上來。”我們八個女生上到了講臺上，一邊蹲兩個，站兩個，老師……過了兩天老師還覺得人太少了，就選了幾個男生也上去表演。
他們四個人站中間，八個女生蹲在兩旁，背靠背，男生則站到女生后面和女生站齊，全程是跨立站著的，老師在周二的時候告訴我們說：“做好準備，別慌，咱班是第十個上場的，一定要好好表現。”到了周三晚上，吃完飯后，我們都坐在了自己班的指定位置上，我看前面的班級表演都很好，參加的人有五六個吧，很快該到我們班上場了，心想：“別怕，咱們班人這么多，光是氣場上就可以碾壓眾人，更何況是聲音了。”在心里自己默默地為自己打著氣，但還是會緊張，此時只聽到有請七年級一班上場，我們上場之后，其他同學在為我們鼓掌，忽然臺下時的緊張全部都煙消云散了，這時所有參賽人員心中只有一個聲音在心中回響：加油，盡自己所能為班級爭光，加油！
最終，我們班得了二等獎，從上次的三等獎進步到現在的二等獎，雖然進步不大，但大家盡力了，我的閱讀故事告訴我：團結能夠戰勝一切。
我的閱讀故事作文6
我和《閱讀》的初次見面是在學校設定的早閱讀課上，同桌手里的一本輕便小書內容豐富，插圖精美，我湊上去看了幾眼，決定借過來好好地讀一讀。
那天下午，正好趕上學校舉辦“跳蚤市場”——同學們帶上各自的閑置物品和圖書進行愛心義賣，所得款項再捐給本地的一所特殊學校。
我帶上幾本從家里“篩選”出的“燙手”書籍，興致勃勃地來到了我們班的“跳蚤市場”地攤前。乘著“顧客”們還沒有大量云集，我正好翻翻尚未看完的那本《閱讀》雜志。
里面的小故事跌宕起伏，優美的文筆仿佛有股特殊的魔力，讓人欲罷不能。突然，我看見一位低年級的小弟弟一蹦一跳地走過來了。我趕忙招呼他：“小弟弟，快來看看姐姐這邊的熱賣暢銷書，可便宜啦！”小弟弟很好說話，沒有絲毫猶豫便蹲下了身子，他一會兒翻翻這本，一會兒又看看那本，嘴里還嘀嘀咕咕地嘮叨著什么。
我呢，一邊留意小“顧客”的一舉一動，一邊一心二用地讀著《閱讀》雜志里一則由安武林爺爺寫的故事——《草框里的秘密》，我覺得眼前的這為小弟弟很像故事里那位愛看書的小主人公。
看著我讀書入迷的樣子，小男孩忍不住把臉伸了過來：“草～框～草框里的——姐姐，是什么秘密啊？”我沖他一笑：“這個秘密就是書——一位父親不允許他的孩子讀書，所以啊，孩子只能把書偷偷藏在了打豬草的筐子里。你看人家多愛讀書啊！”“我也喜歡讀書呀！星期天我爸爸還搜走了我藏在被子底下的兩本書呢——說是要考試考到98分才會還給我——真沒勁！”“喲，看來你還和故事里的主人公同病相憐了呢！”“什么叫‘同病相憐’？”……
小男孩很會說，但我知道他是醉翁之意不在酒。不出所料，小男孩果真憋不住了：“我想買下你手里的……”“呵呵，這可是我借來的哦，不能賣！但我可以給你看20分鐘。”他又弱弱地問了一句：“要錢嗎？”我沖他做了個鬼臉：“零元——聽說過‘知音’嗎？”
小男孩可高興啦，讀也讀的挺認真。臨走時，他對我說：“我不叫‘知音’，叫‘楊智赟’，是一（5）班的小朋友。我也知道你是四（3）班的王娛佳，因為地上的書里就有呢！你的字真好……”
我想小弟弟已經迷上了《閱讀》。他屬不屬于“知音”呢，我也說不準。
我的閱讀故事作文7
在我短暫的讀書“歷史”當中，發生過許多事。從我第一次讀書到我喜歡上看書，從我偷偷摸摸看書到現在光明正大的在課堂上看書，這其中的點點滴滴，我都記憶猶新。不管是深夜我偷偷地看書被媽媽狠狠地批評，還是我從新華書店買下100多元的書，或者是我半個月內看完了四大名著，這些鏡頭好像昨
天發生的一樣，一幅幅清晰地在我腦海中浮現。
記得我愛上看書應該是從一年級開始的。當時我有一本 厚的注音版《格林童話》，因為剛學會了拼音，不懂的字就可以
長大一些，爸爸開始給我買書，《魯賓遜漂流記》、《彼得潘》……我有時在想，我能不能像彼得潘一樣在空中遨游，或者像魯賓遜一樣漂流在無邊的大海上。當我讀完這幾本書后，年幼的我認為世界上再也沒有什么好書了。從此，我不再去看課外書。
大概在四年級，我看到有的同學閱讀了許多課外書，知識十分豐富，這時才發覺，學海無涯，自己所看的書只是書海中的滄海一粟。于是我又開始不知疲倦的讀書，抓住一切機會讀書，有時甚至是偷偷在上課的時候看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。
現在，我可算的上是一名“書癡”了，讀書占據我生活的大半。有一次，快要期中考試了，媽媽讓我這段時間不要看書，擔心影響我的學習。我理直氣壯地為書辯護：“誰說看書為影響我的學習呀？普希金說過‘閱讀——是最好的學習’············”當時，我列舉了一串名人對讀書的評價給我媽媽聽，媽媽呆若木雞，問：“你是從哪里知道這些的？”我說：“這還用說，從那里——”順手指向那一本本我讀過的書。媽媽沒有在阻止我看書，但她語重心長地說：“看書也好，可以開闊你的的視野，不過要合理安排時間，不耽誤學習，能做到嗎？”“遵命！”我信心十足，一溜煙跑到房間里，又看起書來。媽媽見狀，沒 辦法地搖搖頭！“看來，你早晚會得‘書癡癥’的。”我做了個鬼臉。嘿嘿！
我的閱讀故事那是我小學生活中的一個重要內容，在這短短的幾年中，書，給了我豐富的知識，使我成長為一個懂天文知地理，懂科學明是非的優秀學生。“發奮識遍天下字，的立想。
我的閱讀故事作文8
在我三年級的時候，我曾經與閱讀發生了一個小故事。
有一次周末，爸爸媽媽出去加班，只有我獨自在家里看電視。我無意間打開了一個頻道，看見里面講了關于一些星座的知識。從那時候起，我便對星座有興趣了。
第二天，媽媽帶我去新華書店買書。我心想：這真是一個好機會，說不定我還能找到跟星座有關的書呢。我左翻翻，右翻翻，翻得滿頭大汗都沒有找到。這時，我忽然看見媽媽手里拿的那本書正是我要的那本天文星座觀測大全。真是遠在天邊，近在眼前。媽媽把那本天文星座大全拿給我，說：“孩子，我覺得這本書不錯，要不媽媽就買這本書吧。”“好啊，好啊！”我激動地說。“但是不能為了看這本書而耽誤了學習，知道嗎。”“知道知道。”我一邊拿著那本書，一邊回答媽媽。
回到家后，我廢寢忘食地看那本書。盡管媽媽叫了我十來次吃飯，我仍然沉迷在書中的世界里，看得津津有味，沒空理睬媽媽。這時媽媽徹底發怒了，大聲吼道：“不就為了一本書，看得這么入迷，還廢寢忘食。你作業都沒做完就這樣。這本書我先沒收，以后你做完作業了才能看這本書。”說完，那本書立刻被媽媽拿到書柜里藏了起來。平常我看書時，媽媽從來沒有沒收過我的書，而且她也沒有發過這么大的火。她每天都是忙她自己的事，也從來都沒有限制我看書。沒了書，我就沒了精神糧食一樣。
從那天開始，我的作戰計劃便啟動了。每天晚上媽媽做飯時，我都會偷偷溜進媽媽房間里把那本書放進書包里，帶到學校去看。直到看完為止，我才把書放回去。但是，這樣偷偷摸摸的心里不是滋味。我便去向媽媽“約法三章”。我對媽媽說：“媽媽，我想和你“約法三章”，一是我會保證我只有每天做完作業了后才會看書。二是在周末的時候我不會看到廢寢忘食的程度。三是如果以上哪一條沒遵守那本書你可以沒收三天。”媽媽思考了很久，最后終于說了“好，你說的哦。”我終于可以光明正大的看那本書了，心里的那塊大石頭已經落了下來。
書對我來說，是生活中必不可缺的營養品。仔細想想，高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”
我的閱讀故事作文9
一個寧靜的夜晚，我在學校經歷了一些不開心的事情，回到家后，心里很難過，一個人坐在窗戶前面，面對著窗外漆黑的夜，很無奈。大哭一場嗎？有什么用呢？找朋友傾訴？又怕打擾別人；看電視？沒有心情，于是，我打算看一本有意思的書。
我從書架上翻出一本《貓武士》津津有味地讀了起來，故事講得是聰明的寵物貓拉斯特骨子里天生帶著幾分冒險精神，對自由野性生活的熱切渴望，驅使它走進眼前那片幽靜神秘的森林……我看著看著，想起了我們家的貓——二苕，那可是一只純種的波斯貓，就像拉斯特那樣聰明。
這時，只聽一聲貓叫，二苕闖入了我的房間，靜靜地走到我身邊，“砰”的一下跳到我懷里休息。我看看它那懶洋洋的樣子，再看看書里插圖上貓武士神氣的樣子，那真是差遠了，這只不爭氣的貓！我“咚”的一下把她扔了下去，繼續看書。二苕好像并沒有生氣，一副若無其事的樣子坐在地板上添自己的白毛。過了一會兒，我感覺腳背上好像有什么東西上來了，一定是二苕！它輕手輕腳地爬到我腳上。我悄悄地觀察著它，發現它也悄悄地窺視著我，似乎在猜測我有沒有發現它。我假裝沒有看見，沒想到它沿著我的腿慢慢地往上爬了一小截，然后坐下來，好半天都不動。看我有沒有什么反應。
過了一會兒，二苕又慢慢地往上爬了一小截，然后坐下來，又是好半天都不動。就這樣，它很耐心的一截一截地向目標推進，過了好長時間，她終于爬到我懷里了，然后輕輕地趴下來，頭微微地靠著我，眼睛半瞇著，手搭在腦袋上，尾巴朝向天花板……那副得意洋洋的樣子差點讓我笑出聲來，雖然它沒有貓武士那么威風，但也算是一只聰明的貓。
讀書能讓我獲得許多樂趣，在書里，我可以用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。讀書時，思維在書中神游，情感在書中起落，任何煩惱頓時煙消云散。
我的閱讀故事作文10
“哎喲，小周，原來你還讀了不少書啊！”這是我的一個同學對我說的．大家都知道我擅長理科，殊不知我也是很喜歡讀書的．
我自幼就喜歡讀書，據我爸爸說，我小時侯不聽上兩三個故事就不肯睡覺．上了小學，學了拼音，我就開始自己讀一些帶拼音的書，雖然幾乎都是故事書，倒也確實讀了不少．到了五年級，我漸漸的喜歡上推理小說，光是<<福爾摩斯>>就買了六七本。六年級之后，我的涉獵范圍就更廣了：都梁的<<家國四部曲>>，劉慈欣的<<三體>>，J。K。羅琳的<<哈里波特>>，二月河文集……我都讀了一遍又一遍，但我認為最引人入勝的，還是孫皓暉先生的<<大秦帝國>>。
<<大秦帝國>>一共六部十一本，帶我回到了那戰火紛飛的遙遠時代，在那時，我親耳聽到了張儀那激越的聲音：誰用儒家，誰家滅亡……三日不見君王，其心惶惶;一月不入官府，不知所終……儒家在這個大爭之世，充其量，不過是一群無用的蛀書蟲而已……”在那時，我親眼見證了秦國強大的過程：從秦孝公贏渠梁揮劍斷指血書國恥”到秦始皇贏政一統中國，短短七代君主，卻因為商鞅變法，在不到五百年的時間里，完成了歷史性的轉變！那極心無二慮，盡公不顧私的商君啊！商君商君，法圣天神，忠魂不滅，佑我萬民，商君商君，三生為神……”這是當時百姓對為維護新法而犧牲的商鞅的悼念！嗚呼，哭我商君！
我的讀書計劃暫時還不會停止，我似乎已經看到<<左傳>>，<<戰國策>>，<<指環王>>在向我招手，我確信它們不會讓我失望！
我的閱讀故事作文11
“書籍是人類進步的階梯；書是人類的指路明燈；書可以引導人類登上天堂；書是人類最忠誠的朋友。只有與好書交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。”我對媽媽說。
你問我在干什么，好吧，我是在跟媽媽求情，讓我在睡前多看一下下書。“什么大道理，就算你這么說，我也是不會同意的。就算是暑假，你也不能不合理的看書啊！”我無奈的放下手中的《簡·愛》，但男主人公羅徹斯特和女主人公簡？愛一直在吸引著我，我決定在晚上在偷偷看下書。所以定下了A、B兩個計劃。
我開始實行A計劃。先偷偷溜進書房，躡手躡腳的把書放進自己的衣服里，緊緊抱住，然后把手電筒揣進上衣口袋里，接著抬起腳尖以自己最快的速度溜進自己的房間，蒙上被子，把頭伸進被子里，長嘆一口氣，A計劃成功。接著我就打開手電筒，津津有味的讀起了書。房間里的中部只響了幾下，已經是深夜了，我也不知不覺的睡著了，夢里還開心的看著書。“鈴——鈴——鈴——”鬧鐘準時的響了。我伸了一個大大的懶腰，揉了揉自己的眼睛，突然發現，我的手電筒竟然一夜沒關，沒電了。而手電筒的鋰電池家里還沒有了，A計劃失敗。
沒關系，我還有B計劃。我在手機里早就下載了《簡？愛》的THX電子書，這一會還不用怕沒電了，我的手機如果30秒沒有做出命令，就會自動關閉屏幕的，這可謂是萬事俱備，只欠夜晚了！一到8點30分我早早的上床睡覺了，然后迫不及待的拿起手機，開始啃起我的書來了。正在我大塊朵頤我的書本之時，我突然聽到細微的腳步聲，我迅速的關閉手機并把手機塞到枕頭底下，假裝睡覺，肯定是媽媽來幫我蓋被子的。果不其然，果然是媽媽來了。媽媽看了我一下，就走了，我心中暗暗竊喜。等媽媽一走，我又開始大快朵頤氣我的書了。真是開心。
但是，就在我在開始偷偷在晚上看書后，睡眠質量大幅多的下降，第二天根本起不來，我在思考后，決定在也不偷偷看書了。
我的閱讀故事作文12
還記得上幼兒園時，媽媽給我買了第一本書，那是一本手繪本。印象中是一本特別有趣的書，是她把我帶進了閱讀的天堂，讓我對閱讀產生了極大的興趣！遺憾的是現在已經給弄丟了。
那時認識的字很少，爸爸就給我買了一個點讀機，我非常喜歡它，因為里面有很多優秀的故事。而且使用起來非常的方便，只要用那點讀筆一點，帶有磁性的聲音就從點讀機里傳出來，很是讓人入迷。記得有一次，我在床上捧著點讀機，拿著點讀筆在那點個不停，直到很晚，媽媽過來一把奪了點讀機，關上燈，讓我立即睡覺。我意猶未盡地進入了夢鄉，耳邊的閱讀聲卻還一直縈繞在我的腦海里……
我最喜歡的書是《百問百答》。一個學期至少要讀一到兩遍。寒假、暑假至少要讀四遍，當我媽問我為什么讀這么多遍時，我的回答是：“這本書里有太多我想知道而不知道的問題啦！”
現在，我最喜歡讀的是動物小說。其中最愛的一篇是《狼王夢》！《狼王夢》主要講的是一匹母狼與一匹公狼相約要去搶狼王位，但在搶狼王位的前一天公狼卻在掠食時被野豬給拱死了！此時母狼還懷著4只小狼崽！狼崽們出生后不久，母狼就開始訓練他們，指望有朝一日能實現自己的孩子成為狼王的夢想！母狼為了培養狼王，一直在與命運做爭斗，在面臨孩子們一個一個地死去，它依然沒有放棄培養狼王的夢想！母狼矢志不渝的精神深深地觸動了我心靈！
到了三年級，媽媽除了給我買必讀書之外，還應我的要求給我買了一大堆課外書放在我床頭。開始呢，我只是在閑暇時隨便拿起來翻翻而已，但當我一次偶爾看到了一本《三國演義》時，我再次被里面的故事深深地吸引了：桃園三結義、千里走單騎體現了劉關張感人肺腑的兄弟義氣；三英戰呂布展現了劉關張不畏強暴、勇敢的精神和高強的武藝；草船借箭、空城計的故事讓人不由得感嘆諸葛亮崇高的智慧！這本書真的太令人著迷了！
閱讀讓我學到了很多知識，獲到了太多的啟發！就如劉向所說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”！所以我倡議小朋友們多讀書！
我的閱讀故事作文13
我大概也算是出生在“書香門第”吧!因為打我記事以來，家里的書柜里，桌子上、茶幾上、甚至凳子上，隨處可見的大都是書，因此媽媽常抱怨家里太“凌亂”。
在這樣的環境里，想不認識字都難。于是，三、四歲，我就認識了不少字。看圖識字、幼兒讀物、還有爸爸、媽媽經常給我講的那些故事書上的故事，成了我幼年時代的精神糧食。
稍稍懂事了，我把爸爸的書翻了個遍，雖然不少是爸爸教書用的，我還是饒有興趣地東翻翻、西看看，以至于爸爸找不到書的時候還是我幫他找到的。
幼兒時候，我最喜歡那些彩頁的童話故事，它們把我帶進了一個個生動的童話世界。好幾套童話故事書幾乎都讓我翻爛了，那些五彩絢麗的故事似乎印在了我的腦海里，終身忘不了了。
上小學了，語文老師很驚訝我的語言理解能力。我的作文常被老師當作范文在班上念，同學們羨慕地問我，“陳玥，你的語文為什么這么棒?”我也毫不賣關子地告訴他們——多讀書唄!
有書讀是福氣，我爸爸曾告訴我他小時候的理想就是想當書店里的營業員，他們那個年代，書很少，好書就更少。好不容易買到或借到一本書，常常是愛不釋手，挑燈夜戰——難怪他眼睛近視。他很愛惜書，小時候看過的書不少仍然保留著。
讀古今書籍猶如欣賞美麗的畫卷，歷史上叱咤風云的人物繽紛無限，中外新奇事物琳瑯滿目。徜徉在書的海洋，朝可拜謁孔子，暮可走訪太白;夏可觀十里荷花，秋可賞三秋桂子;意在北可馳騁塞外草原，心向南可流連江南雨巷……在書中能讓你發現一個又一個神奇：隨“突尼斯”騎鵝旅行，和多蘿茜尋訪《綠野仙蹤》;“嫦娥奔月”讓我們有了探月計劃，《海里兩萬里》的科幻讓人類遨游湛藍的海洋……有書可讀實在是人生一件樂事!
我渴望通過“書籍”這座橋梁與智者交流，打開通往世界之窗。在浩如煙海的書籍里，我恨不得多長一雙眼睛——咳，那不成了“四眼狗”了嗎?——噢!這句話犯忌，對老爸不尊重，刪去!
腹有詩書氣自華，我手捧“寶書”闖天涯!
我的閱讀故事作文14
何以解憂唯有杜康-------題記
有一種美麗是靜謐；有一種青春是奉獻；有一種享受是閱讀。在寒冷的冬夜里，品著一杯香茗，翻開書的扉頁，走進書的世界亦是一種心靈的享受與撫慰。我的閱讀旅程也就此開始了……
“忍別離，不忍卻又別離……”那甘醇甜美的歌聲又勾起了自己曾經的回憶。最初的一幕又一幕浮現在腦海之中。雪后的南京城更顯單調，只見那紛紛的雪花隨風飄舞，那一縷縷殘陽透過稀疏的葉間照射在這銀裝素裹的大地上。走進一座亭中，坐在長椅上不堪重負的我卸下了沉重的書包，不禁松了一口氣，心里也不再那么壓抑了。
拉開拉鏈從中掏出一本書來細細品讀。在這寒冬臘月的時節，品讀一部歷史小說別是一番情趣。在不知不覺間便走進它的情節之中。看那狼煙烽火幾時才能休止，家國似乎在夢中已經支離破碎。仿佛那年的赤焰之戰就呈現在自己眼前……
這部小說雖已品讀多遍，但心中仍久久不能平靜。唯有寫下二三字來紀念那位云淡風輕而又壯膽豪情賽、的“林殊”。它喚醒了深藏在我心中的期待：期待至善至純的友情；期待披肝瀝膽的忠誠與信任：期待一場最純粹恣意的生命之舞。
慢慢合上書那時那刻的心里是五味雜陳的。既有對男主過人才智的敬佩，又有對他與霓凰堅貞愛情的贊美以及他那一片赤誠之心的歌頌……沉淀在心中的煩惱隨著亭外的雪花悄然散去。靜享那份分離的無奈與家國破碎的悲楚。
在這雪天里依稀看見一個人影離我遠去，幸會能在亭中與您相遇。在人生最迷茫最困惑的時候，閱讀為我點亮了一盞通往幸福與成功的燈塔。收拾好心情，繼續以積極的心態面對明天。
街道上的行人步履匆匆，只是為爭得那一分一秒，而淡忘了去享受那片刻的寧靜與樂趣。每自品書香之醇。便有幾多感悟，為何不在書中多享受一份陶醉。
展一卷書墨，淡一世心境。
我的閱讀故事作文15
閱讀是什么？是一場人生觀、價值觀相互的碰撞、是一種非面對面的交流、是一次心靈與心靈之間的相遇。
學會閱讀，等于掌握了另一種溝通方式，可以讓你的世界變得豐富、精神食糧變得充裕、視野變地更加開闊，心地變地更加寬容。
（一）
我依稀還記得小時候對讀書的那種癡迷。那時的我特別喜歡讀荒野求生，書里的主人公或堅毅、或勇敢、或頑強的品質無時無刻不吸引著我，牽扯著我的心靈。
于是每當家里的荒野求生讀完后，我總是迫不及待地拉著媽媽去書店。
有一次，在我的軟硬兼施下，媽媽一次性給我買了一整套荒野求生，我始終記得我是如何在回家的路程中抱著書，笑地像綻放的花朵一般甜甜地漾在了心里。
（二）
小學時的我，作業總是做地很快，往往是作業不用帶回家，在學校里便完成了。
正是因為我完成得快，所以才有充裕的時間用來閱讀。每每當我閱讀時，我甚至能感受到書中一個個妙趣橫生的文字、一段段感人肺腑的語言好似無形的繩索一般牽引著我的思緒，使我或喜或悲、或哀或惱。有時看到妙處，甚至會突然放聲大笑，也可能會黯然傷感。
雖然現在的時間已無法滿足我閱讀的欲望，但我依然記得當年暢讀詩書的歡樂。
（三）
小時候一直不明白，什么叫做節制，尤其突顯在看書這件事情上。
那個時候看書，可以從放學回家開始一直看到晚上八、九點。
有一天晚上，媽媽走進房間對正在書海里“翱游”的我說：“該睡覺啦”，我像沒聽到一樣依舊在那里我行我素，聚精會神地看書，直到媽媽動用“武力”，將我“扭打”上床。睡夢中的我仿佛變成了書中的主人公，經歷著他所經歷的、感受著他所感受的。
讀書，是一種提升自我修養的方法、是一種不斷學習的過程，正如佚名所說：“一本書，有一個故事，一個故事，敘述一段人生；一段人生，折射一個世界”。
書本，給予了我智慧與力量，書本，給予了我知識與溫暖。它讓我歡樂，它讓我滿足、它讓我癡迷，也讓我沉醉。書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧。這――就是我的閱讀故事。
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