感恩閱讀作文（精選24篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的感恩閱讀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩閱讀作文 篇1
三月初，學校開展了讀書節活動。我們班同學熱愛閱讀，積極地參加學校、班級各項活動。
《奧運知識讀本》
這是學校推薦給每個班的一本有關奧運的書籍。此書圍繞著奧運會的發展與歷史進行介紹。我們班的中隊委員輪流上臺為大家介紹奧運知識，同學們一個個豎起耳朵仔細地聽著。這本書讓同學們大大開闊了眼界，對奧林匹克運動有了更全面的了解。
奧運黑板報
為了配合讀書節，在教室里營造出一種濃濃的奧運氣氛，我們班的中隊委員們開始出新一期黑板報。經過幾天的勞動，奧運黑板報終于出好了。一下課，同學們就圍著黑板報，指著這張、那張圖片，讀著一段段關于奧運的文字。大家心里充滿著對08年北京奧運會的期待。
奧運幻燈片
我為班級做了一個有關奧運知識的幻燈片。主要內容分四項：古代奧運會、現代奧林匹克運動會、國際奧委會和北京奧運會。一張張精美的圖片點綴在一行行文字中，讓同學們形象地了解了各方面的知識。利用每節品社課的時間，讓同學們了解奧運知識，一點一點開始關注奧運。
2008年3月24日
2008年3月24日，是一個神圣的日子，奧林匹克圣火在希臘奧林匹亞點燃。通過衛星直播，傳到了家家戶戶。我們班的同學很早就知道了這個消息，盼望著這一天的到來。這天下午五點，同學們一個個坐在電視機前，等待著這神圣的一刻。5：46，奧林匹克圣火在千里之外的奧林匹亞點燃了。這一神圣的火苗，將經過無數人的傳遞，最終到達萬里長城，于2008年8月8日在國家體育場點燃。
第二天，奧林匹克圣火成了同學們討論的話題。
奧運知識競賽
在讀書節即將落幕時，大隊部印發了一份奧運知識競賽，給每一個同學做。老師通知了大家。這一天晚上，同學們有的翻閱著各種奧運書籍，有的上網查資料，有的請教爸爸媽媽，做好了充分的準備。第二天，同學們個個考出了好成績。
感恩閱讀作文 篇2
陳老師，您還好嗎？雖然我現在不知道您在哪里，可我想把對您的感謝用文字表達出來，感謝您多年前真誠的付出給一個小女孩的真誠的愛。
那年上小學五年級，校長來我們班宣布給我們班分了新班主任讓我們鼓掌歡迎。初見陳老師，很年輕漂亮，臉上掛著很可愛可親的笑容。但是別人都說年輕老師不好，沒有工作經驗，可不知道為什么我總是莫名的喜歡她。
有次我們上自習課，班主任來了，我們就立即假裝看書寫作業，老師讓大家把手伸出來，我們好慌，以為她要懲罰我們，沒想到她隨手拿起了指甲刀，給好多個手指甲長的孩子不厭其煩的把手指甲減了。那一刻她在我心目中的形象又加分了。
那次學校里組織勤工儉學，下水田里去排秧苗，那天當我排完秧苗準備回家的時候，天色已經黑降下來，而從學校到家的路上需要穿過一片樹林，那片樹林里陰森森的很瘆人，樹林里是一片墳地，天色一黑，那里就沒人路過了，可是我回家必須從那經過，想想心里就有點發毛了，天色已晚，鄰居小伙伴沒有跟我一組的，自己一個人怎么回家呢，心里正在忐忑不安，正好看見了我的班主任陳老師，她看見我面露難色，就問我怎么了，我說我害怕，她二話沒說就帶著幾個同學說一起送我回家，心里頓然覺得一片光明，走過那片樹林的時候，陳老師拉著我的手，手心直冒汗，那可能是她第一次為了我走過那段路，回到我家里，我感覺到陳老師的身體還在發抖。但是她告訴我的話卻是要好好學習，以后長大了要有出息。吃的苦中苦，方為人上人。是陳老師給了我心中的光明和方向。
以后的學習中，無論多累，我都會想起那個既害怕又給了我無線光明的傍晚。感謝您我的老師，愿您身體永遠健康，永遠幸福！
感恩閱讀作文 篇3
我閱讀并非為了破萬卷，也不曾想讓它渡我過學海，我把它當做另一個我。
聽奶奶說小時候抓周時，我丟了玩具，砸了金元寶，唯獨將一本三字經抱在懷里，從此我與書結下了不解之緣。
四歲時，在別的小朋友在沙堆里打滾玩耍時，我已經因為惦記一本幼兒園的書而跑進幼兒園里，一頭埋進書中，沉浸在光怪陸離的書中世界里。任憑外面的世界電閃雷鳴，驟雨傾盆；任憑月上枝頭，漆黑一片。待到我心滿意足地看完書，抬起頭，抓一抓小腦袋，看不見半個人影，才后知后覺地走回家，自然少不了媽媽劈頭蓋臉的一頓罵，可沒過幾天我又因為哪有好看的書而跑得無影無蹤。
媽媽本以為我長大了便會對閱讀的感情淡一些，誰知不但沒有，反倒變本加厲。如此，我不得不與媽媽玩起了捉迷藏。早上，我特意早起了兩個小時起來看書，結果還沒打開書，就見媽媽以迅雷不及掩耳之速沖進了我的房間，我立刻正襟危坐，問道：“媽媽，你有什么事嗎？”媽媽一臉狐疑地走過來，看見桌上的英語書皺了皺眉，拿起來仔仔細細地、一頁一頁地翻，終究是沒找到任何不對的地方，放下書，將信將疑地走了出去。我嘆了口氣，從桌墊下面抽出書，撫上它的封面，心想何時才是個頭啊！
上了高中，閱讀的時間越發少了，每日只有半個小時的時間與它“溫存”，我更是抓緊時間，不敢放過一分一秒。有一天要進行測試，我才突然回想起前一天晚上看書看得太久，竟然忘記了復習，測試時，腦海里的記憶若有若無的，到收卷了，才驚醒過來，不用想，考的一定糟透了！回家后我將所有的書都裝進了書柜里，暗下決心再也不去動它們，可沒過多久，我還是打開了書柜門。
閱讀帶我飛躍千山萬水，感受世間的風土人情；閱讀助我乘風破浪，攀登知識的高峰。即使是興趣使然，我選擇了它，但它給我勇氣在遇到困難時前行，給我希望在哭泣時不放棄，我希望能夠真誠地對它說一句謝謝！
感恩閱讀作文 篇4
小時候，我每天晚上都要聽爸爸媽媽講故事。只有在聽故事的時候，我才是一個安靜又聽話的孩子，經常聽著故事進入夢鄉。有的時候，我還會鬧著讓爸爸媽媽陪我一起扮演故事中的人物。就因為這樣，我每天都期待著夜晚快點來臨，我又可以聽故事了。
我記得在我讀大班的時候，我就學會了拼音。我迫不及待地問媽媽：“媽媽，我能講故事給你聽嗎？”“當然可以呀！”媽媽高興地回答。雖然我讀得有點磕磕絆絆，但是基本上都能順利地讀出來。那時候我就在想，我什么時候能夠不看拼音講故事呢？
功夫不負有心人，經過了我的努力，我認識了很多字，我終于可以脫離拼音讀故事啦！于是，媽媽就給我買了很多沒有注音的書。雖然書上還有很多我不認識的字，但我都會在上面注音。
爸爸媽媽每次聽我讀故事的時候，臉上都會露出欣慰的笑容。可是久而久之，我就有點堅持不下去了。隨著年齡的增長，我已經學會了默讀。我覺得讀故事太累了，每次都會表現得有點不耐煩。媽媽看著眼里，但是她什么話也沒說。
直到有一次周末，媽媽又給我買了一本書，《什么是親情》。顧名思義，這本書與親情有關：在一次巨大的泥石流災難中，只有一個小女孩幸運地活了下來。她是站在父母用自己的身體搭建起來的人梯上得以存活下來的。這對盲人父母用自己的生命換來了孩子的生命。
看到了我留下了眼淚，媽媽摟著我說：“孩子，其實愛就在我們身邊，每個父母都是愛自己的孩子的，只不過你要用自己的心去感受。”我拼命點頭，暗暗對自己說：從今以后，不管功課做得多晚，我都要給爸爸媽媽講故事，和他們一起讀書。因為我知道，那一刻的爸爸媽媽是最開心和滿足的。
我也暗自下定決心：親愛的爸爸媽媽，等我長大了，我一定要把自己的文章讀給你們聽！
感恩閱讀作文 篇5
楓葉在寒風中凋零，路邊的清潔太太顯得是那么的孤零零。窟窿滿布的毛線圍巾已經裹不住昨天的溫暖，她不時的聳聳肩膀。上海的路很寬很長，長到任何一個方向都似能延伸到故鄉。馳騁的奔馳拉散了歸堆的落葉。在老太太的嘆氣聲中，我聽到她一生的無奈。綠葉經不起風霜，青春留不住歲月，人老珠黃時還有多少老人在外面奔波？星河灣的鐘樓敲響，我想起了家里古老的大鐘，想起了爸媽。父母為我和姐姐勞累了一輩子，為了供我們姐弟讀書，父親常年在外修房子，母親扛起了所有的家務農活。起早貪黑，風餐露宿這樣的詞匯用在二老身上是那么蒼白無力。如今姐姐嫁了，我也結婚了。舊房也造成是下雨不漏水的農家別墅。眼看父母一件一件心愿的了卻。這時我們應該在父母身邊孝順二老，可又不得不為了生活背井離鄉。姐姐在長沙落腳，我在上海以不同樣的方式做著和父親一樣的工作—造房。
天再冷，我不懼寒。媽媽在我八歲時就把我十八歲的毛線衣織出來了，爸爸老年的毛衣毛褲也全部織好。現在不到60眼睛花了，記性也差了，針線再也不能像年輕時在手上游走。姐姐懷孕快要生了，媽媽老是嘮叨說自己眼睛看不清記性也不好，不能給姐的孩子織毛衣。她托姑姑給姐還沒出生的孩子織毛衣毛褲毛襪。自己也織一件衣服，不再像以前的那么精致，一針一線不知道改了多少遍。姐姐叫媽不要這么麻煩，到超市買就是了。我說讓媽去做吧！這是她的心愿，是媽媽的愛，錢是買不到的。媽媽的愛，真的是無限的。我相信媽媽織的毛衣比任何品牌的毛衣都要溫暖。我更相信如果媽媽健康活一百年，我孫子的毛衣她也會織好。
今天很冷，湖南的媽，廣州的爸，蘇州的岳父岳母啊，你們冷嗎？有你們我的冬天不再冷。
感恩閱讀作文 篇6
明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
教師節，是每個老師辛勤象征的節日。教師是什么，簡單的回答，教師是一種職業。深刻一些，那就有數不勝數的恰當的形容詞了。教師，是辛勤的園丁；教師，是溫暖的蠟燭；教師，是知識的化身；教師，是我們人類的工程師；教師，是我們學習道路上的引路人……
記得那一天，格外悶熱的夏天也干燥了起來。坐在教室里寫作業的同學們個個汗流浹背。作業很多，大家都無可奈何地拼命地寫著。當然，我也不例外。過了很長時間，終于有一個同學從座位上站了起來，伸了伸懶腰，把作業放在講臺上，然后出去了。隨后，一個個同學陸續走上講臺，那時，我著急了。汗珠從額頭上一滴一滴的流到臉頰上，在滴到我的褲子上……
很快，我發覺周圍似乎很安靜很安靜。抬頭一看，原來教室里的人都走光了，就只剩下我和老師，還有那些孤零零的，亂七八糟的桌椅在這里。
老師好像發現了我發覺了，于是，大步流星地朝我走了過來。那一刻，我的腦子飛快地轉著，我在想，老師會怎么處罰我呢？掃地、跑圈還是俯臥撐啊？然而，事情并不是這樣的。她走過來，坐在我的身旁，遞給了我一張紙。我愣住了，她微笑了一下，說：“擦擦汗吧，你看你的衣服和褲子都濕透了。”那一刻，我覺得所有的燥熱都不見了，渾身上下都舒服極了。我接過紙巾，不好意思的笑著說了一聲：“謝謝老師。”老師什么也沒有說，只是沖著我微笑。就這樣，我愉快和欣慰的心情使我飛快地完成了作業。在回家的路上，我的耳畔還不停的回應著老師那句在普通不過的話。原來，教師并不總是嚴肅，苛刻，令人不情愿地做某件事的職業。也許，是我錯了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。人們都說，我們是祖國的花朵，那老師您就是培育我們，給我們澆水、施肥、殺蟲的園丁啊。那一件事，直到現在我還記憶猶新。在這里，我要說一聲：感謝老師，感謝全天下的老師。因為是你們教會了我們做人的道理和需要，是你們在我們最難過，最想痛哭，最需要依靠的時候，傳遞給了我們偉大而無私的愛的力量，使我們重新在失敗的地方站起來，插上一根戰勝的紅旗，再一次的跑向終點。是你們不斷促使著我們追求理想，努力朝自己的目標前進。
謝謝您，這種無私奉獻給予我們力量的化身——老師。
感恩閱讀作文 篇7
窗臺上立著的一盆綠蘿，它的藤蔓已經調皮地越過陶瓷盆的邊沿向下伸展著。窗臺旁的書架，泛黃的木板擱架上整齊的排列著一本本等待主人翻閱、標記的書。這些書都是我日積月累下來的讀物，當然我能有這樣自主的閱讀習慣，那必須得感謝她。
六歲的夏天，那個夏天真的很熱。時至今日我依然記得那個汗流浹背的午后。
媽媽給了我30元，讓我去買書，不知道她想做什么。我乖乖地去那家最近的書店，前腳剛買過門檻，眼里就映入了一張五彩斑斕的海報，上面畫了什么我不記得了，反正那幅畫吸引了當時童心未泯的我，我指著那幅畫問店員姐姐，她遞給我一本淡綠色書殼，上面一只仰躺著的花貓，我抱著那本書，付了錢，攥著找好的零錢，跑回了家。
媽媽看到我喘著氣跑到她面前，把錢和書擺在桌上，她看了后，只是點點頭說：“嗯，我給你一個月時間，把這本書看完，然后講給我聽，剩下的錢就拿去買冰棍吧。”我聽后，先是一愣，然后開心的拿著錢去了旁邊的小超市“揮霍”了。我叼著剛買的冰棍回來，把那本綠瑩瑩的書帶著爬上床去坐著，背靠著枕頭愜意悠哉地打開書閱讀里面的講的故事……
后來我為了準備好給媽媽講我看了的新奇故事，還特意準備了好幾天，結果她沒空聽我講述書里面的故事，我因為這個不高興了她好久。
她后來跟我說她以后每個月都給我一些錢，讓我買一些自己喜歡看的書，剩下的錢要么自己存著、要么拿去買零食。我沒說什么，接著她就自顧自的拿錢給我，讓我去買書。
我真正體會到她對買書這件事的重視是在我九歲的時候，那個時候喜歡買零食，又不敢找她多要錢，只能偷偷的把買書的錢拿去用，為了避免她來檢查，我就敷衍地買一些便宜的書，雖然省出一些錢，但是這些書很少是有趣的。那次我特別猖狂地把買書的錢全部拿去買其他東西花完了，結果可想而知，她發現了，我老實交代了，憤怒之下，已經九歲的我被她打的痛哭流涕，撕心裂肺地吼著下次不敢了，再也不敢了。第二天我都不敢出門，怕遇到鄰居“好奇”的詢問。
現在想想一個文化程度不高的普通婦女，一個還需要辛苦供養小女兒上學的母親，希望苛刻要求自己的女兒多讀書，哪怕被女兒記恨也要培養她自主閱讀的習慣。其實她并不笨，她只是想給女兒提供一個學知識的好條件，這是她固執的愿望呀！
她并不會用一些高深的語言和爛熟于耳的大道理，只會說“你要好好讀書，以后才能過好日子，不會像媽這樣辛苦。”但是這樣的話對我確實有用。我的買書、閱讀的習慣依舊繼續著，不曾停止過；而我對她的感恩也未曾停過。
感謝您對我的苛刻要求，鑄就了現在愛讀書的我。對您的感恩，在每每翻開書、沉醉于中的時候綻開。
感恩閱讀作文 篇8
一直聽說婆婆媳婦之間只有戰爭，因為她們是天生的敵人，水火不相容。想為人妻的我也曾十分恐懼丑媳婦見公婆的那一天。因為將成為我先生的他，是家中的小兒子，他的父母也就是我未來的公公婆婆自然對他格外關注些，我想象著二老對未來的小媳婦一定會特別地挑剔。
直到了那一天，我不得不怯怯地跟著他去見公公婆婆，自我感覺灰溜溜的，剛剛大病初愈的我黑黑瘦瘦的很憔悴，沒有半點青枝綠葉的味道。我沮喪地等待著面試通不過。
但是很意外，婆婆一點都沒有用陌生人的目光審視我，只是很親切地拉住我的雙手，慈愛地說：“阿三總說你很瘦、很瘦，其實還好呀，我比你瘦多了。”霎時，我的擔憂害怕全沒了，只感到婆婆那雙粗糙、瘦骨伶仃的手十分的溫暖，與媽媽牽住我的手感覺一模一樣。我真的是個幸運的女子，除了有一個好媽媽，與婆婆居然也有一種天生的母女緣。
接下來的日子，我常常有種流浪漂泊多年的游子找到了失散多年親人一樣的感覺，有了安寧的歸宿，好像他的家在許多年以前原本就是我的家。很自然，在當天我就將進門的稱呼“伯父、伯母”改成了“爸爸、媽媽”，婆婆連聲答應著，憨厚寡言的公公只顧“嘿嘿”地樂，甚至忘了答應。
從此，這個世上就多兩位疼我愛我的老人，他們像我的親生父母一樣。只要有一個星期不見，他們就隔三差五地來電話，問我好不好，而我的心中從此也多了一重牽念，隔一段時間總要去看看兩位老人，就像回娘家一樣。
我和婆婆特別投緣，見了面總有說不完的話。特別疼愛孩子的婆婆什么家務都一人承包，不讓兒子沾手也不讓我這個媳婦插手。她洗菜、做飯、晾衣服忙來忙去的，我就像條小尾巴，跟著她轉進轉出和她聊天拉家常，嘰嘰喳喳地，弄得滿屋子的聲音。公公見狀常常“嘿嘿”笑著說我們娘兒倆：“怎么有說不完的話?”
婆婆長年準備著我愛吃的零食，像話梅、山楂片之類的，就像我媽媽一樣對我的嗜好知根知底。
她常常對我說起她年輕時公公被打成右派舉家流落他鄉，缺吃少穿受人歧視那段艱難心酸的往事，其實那時只要婆婆說一聲“劃清界線”就可以留在城市安安逸逸地過日子，但她從來都是堅貞不渝，堅定不移地跟公公上山下鄉，受餓挨凍，承受著繁重的體力勞動，養育了一群孩子，義無反顧、無怨無悔。她對我說起這些時，常常會讓我感動。她對自己的青春年華、對自己的愛沒有半點患得患失的想法。
生活的磨難沒有讓兩位老人心地灰暗，他們也沒有半點對生活報復的心態，只是更加寬容、豁達、樂觀。
家中鄉下來的客人一撥一撥長年不斷，善良的婆婆總是那么好脾氣，鋪床疊被燒水煮飯忙得不亦樂乎，從沒半句怨言。
看著婆婆忙忙碌碌，與婆婆聊著天，我的心中常常被一種柔柔的幸福充溢著，我覺得婆婆不僅僅是疼我愛我的好母親，也是我生活中的楷模。
真實的生活告訴我，婆媳是天生的親人，是心連心的娘兒倆，根本不需要戰爭，我以我的親身經歷宣告：那些“婆媳難相處”的陳詞濫調早就該被這個文明的時代淘汰了!
首先，不要想當然人云亦云把“婆媳一定會發生戰爭”當作生活的寶典。事實上，現在有許多老人都很開通，作為年輕一代的媳婦更沒有必要死抱住陳規陋習不放，相信婆媳間可以建立一種全新的母女關系。
其次，要弄明白婆婆就是那個把你愛的人從小撫養成人，就像你的父母含辛茹苦把你養大一樣，都是勞苦功高，是對我們有恩之人。
最后一點最重要：千萬不能在婆婆面前抱怨自己的丈夫、數落丈夫的不是。雖然你和她一樣愛著那個男人，但婆婆的那份愛更無私無畏、不圖回報。即使婆婆在你面前訴說兒子的缺點：他和他的爸爸一樣一點不懂得體貼人，人也懶得要命……這種時光你不要以為自己有了知音而痛快地把自己對男人的不滿傾瀉而出，你只能反著說：不過他脾氣還是挺隨和的，心地也不錯。至多也就應付：還好啊，還算過得去。這樣，婆婆會認為你和她立場一致，會覺得你通情達理、賢惠懂事而更喜歡你。
感恩閱讀作文 篇9
于文欣，這個家住大慶市前心村的女孩，在高考中取得理科540分，現已被哈爾濱師范大學的“數學與應用數學”專業錄取。
于文欣學習很刻苦，遇到不懂的問題就追著老師和同學請教，直到弄懂為止。剛進入高三復習階段時，因為知識容量增大和復習時間不足，她的成績出現了幾次較大的波動。這讓于文欣有了危機感，她開始拼命地學習。她最受不了成績下降，怕讓家人失望。
于文欣有著一個清貧卻溫馨的四口之家，她和姐姐的學習成績都很優異，姐姐在09年考入內蒙古民族大學，這一消息令家里喜憂參半。高額的學費令家里犯了難，于文欣有了退學打工讓姐姐上學的念頭，好在這一想法被父親及時制止。于文欣回憶說：“當父母知道我想輟學打工時，他們都哭了。父親含淚對我說‘你只管專心讀書，錢的事情有我和你媽呢!’為了湊足姐姐上學的學費，平日從不求人的父母不得不低頭向親戚朋友借錢。”
于文欣的父母因為長期超負荷勞作，身體不斷亮起紅燈。母親更是因為日夜忙碌而多次昏倒在地里，但仍繼續為家里的生計忙碌。父母的付出讓于文欣看在眼里，疼在心上。她知道只有努力學習，像姐姐一樣考上理想的大學，才能報答父母的養育之恩。她在心里默默下定決心一定要學出個樣來，證明自己可以。
現在，于文欣已經開始兼職來貼補家用，她說這樣不僅能鍛煉自己，也能幫父母分擔負擔。她是個懂得感恩的女孩，她常說沒有什么是理所當然的，她會更加努力學習，將愛心傳遞下去。
感恩閱讀作文 篇10
很多人才貌雙全，擁有讓人羨慕的家境和學歷，但他們卻不快樂。無論物質的給予是多么豐厚，他們都不會感到滿足和幸福。而不幸福的人，往往容易被時間催老，淡忘生活的意義。
其實，幸福是一種感覺，雖然有外在的因素，但更多的取決于自己的內心。
擁有感恩的心才是快樂的秘訣。對生活擁有一顆感恩之心的人，即使物質生活再貧窮，也可以擁有很多的快樂。感恩的心不是天生就有的，它是后天培養的。
一個常懷感恩之心的人，一定是個幸福的人。感恩教育是愛的根源，也是快樂的必要條件。如果我們對生命中所擁有的一切都能心存感激，便能體會到人生的快樂、人間的溫暖以及人生的價值。擁有一顆感恩的心，才能更懂得珍惜生命，熱愛生活，即使遇到再大的困難，也能夠繞過去。一家外資公司的公關部需要招聘一位職員，前來應聘的人經過甄選，最后只剩下了五名。公司告訴這五個人，聘用誰得由經理層會議討論才能決定，結果會在三天內發到他們的郵箱里。
三天后，其中一位的電子郵箱里收到一封信，信是公司人事部發來的，內容是：“經過公司研究決定，很抱歉，你落聘了。我們雖然很欣賞你的學識、氣質，但名額有限，這實是割愛之舉。公司以后若有招聘名額，必會優先通知你。你所提交的材料在被復印后，不日將郵寄返還于你。另外，為感謝你對本公司的信任，還隨信寄去本公司產品的優惠券一份。祝你好運！”
看完電子郵件，她知道自己落聘了，有點難過！但又為該公司的誠意所感動，便順手花了１分鐘時間回復了一封簡短的感謝信。
但在兩天后，她卻接到了那家外資公司的電話，說經過經理層會議討論，她已被正式錄用為該公司職員。
她很不解，后來才明白郵件其實是公司的最后一道考題。她能勝出，只不過因為多花了１分鐘時間去感謝。在日常生活中，父母常抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們；男孩子抱怨女孩子不夠溫柔，女孩子抱怨男孩子不夠體貼；在工作中，也常出現領導埋怨下級工作不得力，而下級埋怨上級不夠理解，不能發揮自己的才能。總之，許多人對生活永遠是一種抱怨，而不是一種感恩。他們只是在意自己有沒有得到什么好處，卻不曾想別人付出了多少。如果一個人不能夠經受世界的考驗，感受這個世界的美好，心胸只能容得下私利，那他就得不到幸福。
生命的個體是相互依存的，世界上每一樣東西的存在都依賴于其他東西。父母的養育，師長的教誨，配偶的關愛，他人的服務，大自然的慷慨賜予 你從出生那天起，便沉浸在感恩的海洋里。你只有真正明白了這個道理，才會感恩大自然的福佑，感恩父母的養育，感恩社會的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境。就連自己的敵人，也不要忘記感恩，因為真正促使自己成功，使自己變得機智勇敢、豁達大度的，不是順境，而是那些常常可以置自己于死地的打擊、挫折和對立面。
感恩閱讀作文 篇11
海南大學法律系的北流女孩劉美杏小時候因火災受傷，容貌受損，可是她卻有著一個陽光的心靈，今年暑假她義務在海口市向弱勢群體提供法律服務，“我得到了北流義工協會的幫助，也要學習他們用感恩的心去回報社會!”
劉美杏是北流市義工協會2009年起開展“陽光感恩助學”活動中得到資助的16名大學生之一。近年來，該協會結合北流市委、市政府的“感恩教育”活動，深入社區、鄉村、福利院等地開展志愿服務活動，逐步形成了“老年護理”、“健康體檢”、“義務家教”、“感恩助學”、“結對幫扶空巢老人”、“結對幫扶殘疾家庭”等12個義工工作項目品牌，并建立了感恩文化基金和義工培訓長效機制。
近年來，北流市委、市政府把北流市義工協會作為推動感恩教育的好組織、好大力扶持，該協會從注冊資金、辦公場地、審批手續到日常活動場地、活動費用、宣傳環境等都得到了政府及社會各界的關心、支持。由此這個成立于2004年8月的廣西第一家義工協會得到了快速發展，目前注冊會員已超過400人，主要來自北流市的黨政機關、企事業單位、個體戶等社會各行各業，為社會提供無償服務時間累積近6萬個小時，募集并捐出善款及物資價值累計達40多萬元。北流市委常委、宣傳部部長、副市長羅銘進說：“感恩教育、義工工作促進了北流市整個社會的溝通、融合與和諧，讓每個市民樂于奉獻、懂得分享、學會感恩，義工文化成為北流感恩文化中一道靚麗的道德風景線。”
每個義工在傳遞“感恩文化”正能量的同時，自己也在快樂地成長。陳芝是一名從事教育工作的義工，2012年她給一名身患重病的高中貧困生——周上權作一對一幫扶。周上權是一名孤兒，命運多劫，可是他心中卻在默默感恩每一個關懷過自己的人。在接觸這名學生的一剎那，她就被這名意志堅強、感恩社會的學生的微笑所感動。回去之后，她對班上的孩子說：“我們社會中還有大量生活困難的群體，可是他們依然有面對生活的勇氣，因為他們心中一直有著強烈的感恩社會的愿望。”她向這些生活安逸的孩子說起了周上權的故事，很多孩子都流淚了，搶著要和老師一起去看一下這個哥哥，而且表示長大后也要做一名義工，心懷感恩、回饋社會。
這件事對陳芝觸動很大，“我們在義工團隊這個大家庭中攜手同行，在辛勤和汗水中我們收獲了感動和慰藉，在付出和經歷中，我們共同感受著真情和感恩，我們在感動溫暖他人的同時也讓自己的心靈得到了凈化。”
感恩閱讀作文 篇12
時間沖淡了往事，卻留下了好像比原本更詩意的感覺。
去英語班蹭課，坐在后排，碰到自己不甚喜歡的老師，遂拿起一本書，張小嫻的《謝謝你，離開我》。
少頃，鄰座一女生，借過我的書，然后問我，你也失戀了嗎?起先有點莫名其妙，但想想書名，卻又不由一笑，女生也開始覺得有點不好意思，然后問我怎么會看這類書。難道這本書是失戀必讀?當然我也只是說我喜歡讀書而已。她翻看了一會，和同來的幾個女生一起說道，自己也要買一本來看看。
事有湊巧，我剛好一不小心多下了一單。一拍即合之下，女生便買下了我這本多出來的《謝謝你，離開我》。在繼續看書的時候，就看見她們拿著手機拍著封面，說是要艾特前男友和小三。我囧得直冒黑線，但又似乎無力去勸說什么。顯然，這種勸說也是無力的，誰會輕易相信一個今天才見過的長得有點壞了的男子的話呢。
這種發狀態艾特前任的做法，多少有點報復，強撐“我很好，你錯過了一個好女人”之類的做法，骨子里多少有點希望可以重新來過，不計前嫌的意味。為什么你之前那么愛我，可如今還是要分開?不愛就是不愛了。愛情之中的故事，自是美好，一心只是 you are the apple of my eye，分開之后的痛過哭過之后，為什么不能好好感謝彼此，有過這樣一段青春，一起成長，一起從懵懂走到真正了解什么是愛情。
“謝謝你，離開我” 應該是分手之后你能給的最大的祝福。
“有一天，你會感謝他的離去，是他的離去給你騰出了幸福的空間。” 張小嫻在書中這樣寫道。這樣的人生智慧，其實很多人都知道，但卻總有一絲不甘。這種不甘，就是一種負能量，它將你的生活束縛在過去，美好過去和殘酷現實糾結下的情結，背負著這樣的能量，如何才能將這段感情放下，去擁抱新生活呢?
“我只愛愛我的人，因為我不懂怎樣去愛一個不愛我的人”，不愛了，苦苦撐下去的不是愛情，是負累，兩個人早晚會累的。有人說，那我怎么可能會忘記這份感情呢?真得不能忘記嘛?想要忘記一段感情，方法永遠只有一個：時間和新歡。要是時間和新歡也不能讓你忘記一段感情，原因只有一個：時間不夠長，新歡不夠好。一種是自然遺忘，一種是干擾遺忘。我猜張小嫻一定學過一點心理學，才會對遺忘之事如此明晰。大抵，有過那么一段刻骨銘心之后，多少對于遺忘深有體會吧!
如何謝謝你，離開我呢?不妨約個時間，好好聊一聊(一定要好好處理好你的情緒，以免變味成一場哀求)，做一個分手告別。謝謝你，在過去的一段時間里，照顧我，安慰我，彼此成長。祝福你，也祝福我，在未來可以找到自己的幸福。大度，做一個寬容的女子，把握自己的幸福。給自己機會，也給別人機會，否則，帶著怨恨或者不安，進入下一段戀情，多少對于親密關系的發展是不利的。
寫此文時，前女友和她現在的男朋友正在甜蜜熱戀中，我不想說自己有多大度和寬容，但是看著曾經你喜歡的人幸福，我猜也應該壞不到哪里去吧。
《謝謝你，離開我》，實在不應該是一本失戀必讀，雖然可能會在讀此書時，被人問到，你失戀了嘛?我想說是，但也不是。這實在是很難回答的問題。如果不好好愛自己，跟失戀又有什么區別。
謝謝你，離開我，是祝福，也是希望。
感恩閱讀作文 篇13
當你每一天早晨醒來，或者當你每一次吃飯前，或者當你每一次出門，看見天，看見這個世界上一草一木的時候，你不要忘記獻上一份感謝給我們的天父，常存感恩之心。因為這一切都是他手所做的，包括我們生命的氣息。
在美國加州的一個小鎮上，有一位老實的送貨員，經常送貨到一家百貨店，不論晴天雨天，只要撥一通電話就立刻送到，直到有一天，送貨的人換了一個小女孩，老板就很奇怪的問道：“小妹妹，以前那位送貨的老先生怎么沒有來呢?”小女孩告訴老板說：“他是我的爺爺，已在一個星期前去世了。”只瞧見那老板又驚訝，又感嘆的說：“他真是一個好人啊，我要感謝他，而這句話一直放在我心中很久了，我很后悔一直沒有告訴他。”小女孩望著老板的臉又說：“我爺爺要是早知道有人這么稱贊他、感謝他!那就太好了。”
從這次事件以后，老板總是不忘對一些人們做表達適度的謝意。給活人一朵玫瑰，勝過給死者一個奢華的花圈，雖然只是短短一句，但卻表達自己心中的感謝話語，卻猶如一滴香水灑出，足以使香氣四溢，彌漫了整個屋子，給房內所有的人都帶來了祥和的氣氛，勿吝嗇開口，對別人表示感謝與關懷，甚至贊美，可以摒除你與別人之間許多心里上的障礙，給別人帶來不少的安慰、歡笑、鼓勵，使你立即能與別人關系親近，建立友誼。就鄰居相交而言，也能達到敦親睦鄰，和平共處，守望相助之效，何樂而不為呢!
當你給別人好處、幫助或施舍的時候，不要念念不忘，存心讓人回報，讓人稱贊感謝，反之在別人給你好處、幫助、施舍的時候，你卻不可忘記，應當常存感恩圖報之心，向他稱贊和感謝，我們人對人之間的來往，尚且需要如此的稱贊和感謝，我們對神則更當常存感恩之心，不斷地稱贊、感謝、贊美他，不可一日或忘，詩人大衛說：“我要天天稱頌你，也要永永遠遠贊美你的名，耶和華有恩惠，有憐憫，不輕易發怒，大有慈愛，耶和華善待萬民，他的慈悲覆庇他一切所造的。”又說：“我的心呢，你要稱頌耶和華，不可忘記他的一切恩惠。”
感恩閱讀作文 篇14
青春是一場遠行，風景與閱讀相伴。走過之后，便會把那一份感恩珍藏于心間。
——題記
在青春的路上，我們有數不盡的瘋狂，在青春的路上，我們有無窮的肆無忌憚。然而有了閱讀的陪伴，我們的青春才日臻完美。那朵感恩的花，開在閱讀的路上。
時光消逝，每個人的心間都藏著最美的時光。陶淵明縱然隱居田園，可誰不羨慕他“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然之樂呢？李白即使不受重用，可誰不贊嘆他“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的浪漫豪情呢？古往今來，多少文人墨客流傳千載的文字，激勵了無數后人。而我看來，最美的時光莫過于走在閱讀的路上。
唯書有艷，比于西子；唯書有聲，響于樂器。唯書有華，勝于圣人。書中，自有各所其色；書中，自有各分其才；書中，自有各抒其見。夜幕時分，獨坐黃昏下，閱盡其從古自今，大小之事，了其所感，樂學優處。感恩閱讀，從那時開始。
感恩閱讀。沉醉其中，流連忘返；沉醉其中，趣味盎然。閱讀使生活更加充實。因為閱讀，李清照以婉約行詩，譜下千古感詞，堪稱“千古第一才女”；冰心以童真之心，灑下兒童心愿，為兒童獻詩；艾青以愛國為主，揮下現代詩詞，傳達愛國情懷。因為閱讀，我學會知恩，感恩，行恩。閱讀，賦予我們生命的生機，幫我走向成功，助我成就明日。感恩的花，開在閱讀的路上。
感恩閱讀。了盡自然世界的斑斕。白居易回憶江南春色之美：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”楊萬里贊美西湖之美：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”畫面絢麗，情感著色。閱讀其間各種顏色，把世界點綴得色彩斑斕。那朵感恩的花，開在閱讀的路上。
感恩閱讀。閱讀是創作佳文的墊腳石。閱讀養性，閱讀陶情。變自身溫文爾雅，具有書卷之氣。古人云“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”創作源于智慧，智慧源于閱讀。閱讀之大，學會閱讀，感恩閱讀。
閱讀使陌上花開，蝶舞身旁；閱讀讓生命繁華，多姿多彩。閱讀令我學會感受世界，學會了解世界……感恩的花，開在閱讀的路上。
感恩閱讀作文 篇15
我是一個藐小的人，在大多數情況下都處于被忘記的狀況。為了不讓自己都把自己忘了，我只要不斷地寫作。
那是我的存在方法，我寫，故我在。
我寫我的曩昔，我為自己織造出一個好像存在過的國際。盡管提起筆時我常會覺得模糊：我寫那些悲傷的事，往往會沉溺其間不能自拔；給自己織造一個高興的國度，在回到眼前的實際時，卻又止不住的憂傷，傷心。經常在實際與虛幻的邊際輪回，最常哼的一句歌詞是：緊鎖雙眼，才干看得見，那些早年溫暖艷麗過的畫面。
我不知道是否悉數癡情于寫作的人都日子在自己假造的虛擬時空里，橫豎，我是。
但是，這還不算是最壞的。
很少有人能了解我所寫的話，流水賬般的情節，匱乏的辭藻以及不知所云的內容和沒有中心的思想。我說，我無法忍受時光就這樣隨水而逝，如此幽靜讓人不易發覺。所以我樂意傾盡我所具有的悉數去尋覓，就憑仗我手中的這支筆，去看看曩昔的悉數終究為何，那么深又那么淺。
——那你為何不在找尋的一起留意一下你的文筆呢？，你莫非不覺得你所寫的悉數干澀而匱乏。不技巧而無味？
——我早年也很喜歡堆砌，而且以為唯有富麗的文字才是最好。可后來我逐步理解，那只會牽絆住我的腳步，我只愿總算我的心里，說我想說的話，寫我想寫的字，表達我最真的感觸，即便言語在平平不過。
人生的一些纖細之事，自身毫無意義可言，卻具有極大的重要性，物是人非之后，回憶其因果關系卻發現其影響之大疏可驚人。
比方，邂逅某本書。
就在我簡直要拋棄我寫作工作的時分，我在那個似墳墓般莊嚴的書架上找到了那本書。封面上坐著手托著腮用他那深邃的眼睛注視前方的姿態，至今讓我難以忘懷。那本書有個樸素的姓名：On
Writing。寫作這回事。做著斯蒂芬金告訴我：“你能夠寫，你該去寫。假如你滿足英勇，開端寫了，你要堅持寫下去。”不知為何，我感到有種隱約的切膚之痛，卻又不討厭這樣的感覺。
他說：“情節構思在小說中底子沒有他的位置，悉數的小說其實都是函件，專門寫給一個人看的。”他還說：“盡量去掉那些副詞，富麗的辭藻一般只會捆綁人的思想。”
我遽然有種想要笑著流淚的感覺。我應該沒錯？
早年，有位故人曾說過：一個有愿望的孩子，當她抬起頭仰視天空的時分，在她小心謹慎傾聽風聲的時分，她一起也在流淚，僅僅由于那張懷有愿望的面孔仰的太高太久，所以，沒有人留意到那兩行由于丟失而落下的淚水。她需求的其實很簡略，一聲鼓舞，一個時機，便是她堅持下去的悉數理由。
一本書，平攤在桌面上，或許只要十幾萬字的容量。而我對它的.感謝之情卻難以形容。穿越鉛字與紙面的厚度來到作者的靈魂深處。我所收成的，卻遠不止一個“生長”所能歸納。盡管有時僅僅簡略的一句話：要有最樸素的日子，與最悠遠的愿望。即便明日冰天雪地，路遠馬亡。
即便我所具有的，唯有執念。
感恩閱讀作文 篇16
如果有人問我，你為什么而讀書？我會真心的告訴他：為了感恩而讀書！
有的人一生下來就要面對貧困，有的人一生下來就是“公主”“皇帝”，我是前者。因為貧困，我剛上小學就與父母分居南北兩地，打工的父母從此再沒回來看過我，讓我和奶奶生活在遙遠的北方山村。那時因為沒有錢，用不起電，奶奶就給我點起煤油燈讓我讀書，而在此之前我和奶奶常常是日出而作日落而息，沒必要點燈熬油。
自從我上了學后，這座奶奶做新娘子時家里蓋起的新房子里就夜夜亮起一盞如豆的希望之燈。奶奶說我們老張家自古還沒有過讀書識字人，她要讓我成為張家的第一個讀書人。從此，孤燈寒夜北風吹，手腳凍爛心不悔。為了節約寫字本，我從不用圓珠筆書寫，因為鉛筆寫的字擦了還可以再寫。一件棉衣從小學一年級穿到四年級，直穿到再也無法補長加寬，才不得不從生活費里擠出點錢再買一身。上小學時用的書包補了再補，一直背到初二。買不起手套、耳套、棉鞋、棉襪，一個冬天熬過去，身上能凍的地方都長了凍瘡，又痛又癢……但正是這艱難的生存環境使我從內心深處明白了奶奶的話的真諦：“現在吃苦不怕，只要你努力學習，將來就不會做像我這樣過苦日子的農民。”為了不再像奶奶那樣過苦日子，我忍饑受俄學習；為了報答爸爸媽媽不定時寄回的一點生活費，我克服困難學習；為了感恩村委會給我免去小學時的學費，我的每次考試成績都必須保持第一名。
初二的時候，由于父母在外生存艱難，自顧不暇，就沒有再給我寄學費回來，無奈中我含淚離開了寄托著一生幸福與夢想的中學校園，跟著同樣窮得走投無路的叔叔出去打工、學做生意。在短短的打工日子里，我見了很多，想了很多，明白了很多。我想叔叔現在雖然可以供我吃穿，但他不能供我一輩子，要生存還得靠自己，還得要讀書。于是，在一次與父母的通話中，我強烈要求讀書。就這樣父母同意讓我獨自前往他們打工的西雙版納。在這個遙遠而又美麗的邊陲，父母從艱難的生活費中擠出學費，讓我再次踏進了久違的校門，聽到了雖然朗朗但卻是不同于家鄉口音的讀書聲。
難得的異地初三，我倍加珍惜，讀得特別努力。一年后，我用允中的通知書報答了父母的支持與養育。可是，自古福無雙至，禍不單行。爸爸在我接到通知書后就開始沒日沒夜地為我賺學費，終于勞累過度，在打盹的瞬間被壓茶餅的機器壓傷了右手，從此這只為一家人賺取生活費的右手就只能干輕活了，但爸爸沒干輕活的福氣，為了供我上學，為了一家人的生存這只受了重傷的右手必須忍受疼痛并冒著殘疾的危險繼續干重活。
現在，我每天坐在允中寬敞明亮的教室里讀書，眼前總會浮現出爸爸無力的右手，痛苦的表情，掙扎的身影，因為這一切都是為了我。比起其他同學來，我沒有遠大的理想，沒有過高的追求。我讀書的目的就是為了感恩：感激親人的供養之恩，感激鄉親們的“免費”之恩。我刻苦學習，就是為了將來用自己的知識使爸爸那只受傷的手不再疼痛，讓和媽媽一樣的打工仔不再為了生存而煎熬。我拼命追求知識，就是為了用知識改變打工仔以及他們的后代的命運。這就是我為了感恩的讀書。
我知道我的路還很長，很艱難，處處布滿荊棘，但想起依著柴門盼兒歸的八旬老奶奶，想起掙扎在城市角落里的打工仔，我什么苦也能吃，什么困難也不怕。我決心用知識迎來打工仔“解放”的那一天。
……
感恩閱讀作文 篇17
在我的生活中，能使我深思的有三樣東西：音樂，美術設計，書。其中讓我受益匪淺的就是書。
對于現在的我來說，還弄不明白為什么有人不愛看書。我真不知道如果沒有書，我將如何生活。我是從四年級才喜歡讀書的。之前基本看書，因為貪玩，認識的字又少，所以好不容易地糊弄了幾年。自四年級第一次看了一全本書后，我就好像得了什么病似的，一星期不看書就受不了，非看書不可了。同時我也從一個不明事理的小屁孩漸漸成為了有先進思想的少年，一個對社會有較全面認識的少年。并且慢慢明白了高爾基所說的“書是人類進步的階梯。”的含義。書成為了我的老師，我的恩人。
回憶我所看過的書，最令我記憶深刻的是：《堂吉訶德》和《魯濱遜漂流記》。
《堂吉訶德》中愛讀騎士小說的紳士，不聽家人、朋友的勸阻，在已距騎士時代幾個世紀了的西班牙，做了一名自稱“堂.吉訶德”的騎士。三次冒險，又荒唐，又可笑，又令人深思。最后灰溜溜地還鄉，在生命之火即將熄滅時終于醒悟，在一番悔過的“演講”后離開人世。
一想到堂吉訶德的故事，我就不由得想到了同樣不聽人勸告的魯濱遜。
魯濱遜，一個勇于冒險的英國青年。不顧父親的反對，踏上了冒險的海上之旅。但遇見了海盜，當了奴隸，很不容易地逃跑了，并遇見了好心的船長送他去了巴西，在那當了一個種植園的老板，發了小財。但不安分守己，又去冒險，卻遇見了大風暴，一個人飄到了無人島，從此困苦生活。后來奇跡般又回到文明世界，成了富翁，并再未出海。
這兩本書都告訴我：不聽別人意見的人一定沒有好下場。但堂吉訶德是“不聽好人言，吃虧在眼前”，魯濱遜是“大難不死必有后福”。大概和我一樣，許多人都夢想做魯濱遜，但到頭來，發現自己竟成為堂吉訶德。所以，我還明白：做事要“三思而后行”。
每讀一本書，我都有不小的收獲，讀書越多收獲越多。讀了《三國演義》，我知道了封建社會的人們反對暴政戰亂，擁護仁慈君主的思想，理解了患難相扶，以“義”相交的人際關系;讀了《水滸傳》，我知道了封建統治者的殘暴和一手遮天，懂得了逼上梁山的原因了;讀了《紅樓夢》，我知道了鐘鳴鼎食的貴族之家的醉生夢死的生活情狀，明白了封建社會滅亡的原因了。讀了《湯姆索亞歷險記》，了解了兒童的天性;讀了《會飛的教室》，明白了友誼的珍貴.
不讀書，就沒有現在的我。書是我的恩人。我在讀書中成長，在成長中感恩。
感恩閱讀作文 篇18
一本書，一份感恩，深深的印在了我的記憶里。這本《活著的一萬個理由》告訴了我什么是感恩什么是正確的感恩！！
這本書有人說是小說，有人說是散文，但我更認為它是一本人生哲理的書。從里面許許多多的故事中我明白了人活著的意義：把最真實的自己展現在別人面前；經歷坎坷之后再站起來。其中最重要的是學會感恩。
感恩是人類活下去的支撐，如果一個人不會感恩，那他就沒有人生的意義。一句“謝謝”，一聲“對不起”，一個“鞠躬”。都是對別人的感恩，隨著年齡的增長，表達的方式就越是豐富，但一定要記得，是真心誠意的，怎樣都會讓父母喜歡。
為什么要感恩？因為父母為了養育我們，不惜一切代價。在小孩心里，紛繁的世界能給予他陽光的人還是很少的，沒有人能比與父母廝守更富有安全感，更充滿活力。正因為這樣，你才要感恩父母，感恩父母給你活在這個世上的權利。這是我從《活著的一萬個理由》領悟出來的道理。
感恩是人世間最美好的一樣寶貝，你只要擁有了它，你就會散發出耀眼的光芒。從一件小事做起，對一個幫助過你的陌生人說一聲“謝謝”；在親人生日的時候，送給他們一張自己親手做的賀卡；在平時給爸爸做一頓美好的早餐；幫勞累了一天的媽媽送上一杯溫暖的濃茶。這就是對他人的感恩。感恩它不想你所想的那樣遙遠，其實它就在你的身邊。
《活著的一萬個理由》中，最重要的是感恩，最容易的也是感恩，從你身邊的一件小事起，感恩他人！
感恩閱讀作文 篇19
如果有人問我，你為什么而讀書？我會真心的告訴他：為了感恩而讀書！
有的人一生下來就要面對貧困，有的人一生下來就是“公主”“皇帝”，我是前者。因為貧困，我剛上小學就與父母分居南北兩地，打工的父母從此再沒回來看過我，讓我和奶奶生活在遙遠的北方山村。那時因為沒有錢，用不起電，奶奶就給我點起煤油燈讓我讀書，而在此之前我和奶奶常常是日出而作日落而息，沒必要點燈熬油。
自從我上了學后，這座奶奶做新娘子時家里蓋起的新房子里就夜夜亮起一盞如豆的希望之燈。奶奶說我們老張家自古還沒有過讀書識字人，她要讓我成為張家的第一個讀書人。從此，孤燈寒夜北風吹，手腳凍爛心不悔。為了節約寫字本，我從不用圓珠筆書寫，因為鉛筆寫的字擦了還可以再寫。一件棉衣從小學一年級穿到四年級，直穿到再也無法補長加寬，才不得不從生活費里擠出點錢再買一身。
上小學時用的書包補了再補，一直背到初二。買不起手套、耳套、棉鞋、棉襪，一個冬天熬過去，身上能凍的地方都長了凍瘡，又痛又癢……但正是這艱難的生存環境使我從內心深處明白了奶奶的話的真諦：“現在吃苦不怕，只要你努力學習，將來就不會做像我這樣過苦日子的農民。”為了不再像奶奶那樣過苦日子，我忍饑受俄學習；為了報答爸爸媽媽不定時寄回的一點生活費，我克服困難學習；為了感恩村委會給我免去小學時的學費，我的每次考試成績都必須保持第一名。
現在，我每天坐在允中寬敞明亮的教室里讀書，比起其他同學來，我沒有遠大的理想，沒有過高的追求。我讀書的目的就是為了感恩：感激親人的供養之恩，感激鄉親們的“免費”之恩。
感恩閱讀作文 篇20
暑假里我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事，看完后我深受感動。 日記
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學生知識及學習方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關愛像溫流流過，溫暖了學生的心，讓學生銘記一生。
記得有一次我上一年級的時候起床晚了，當我回到教室不敢進去，那時我膽小害羞，只管抱著門柜不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵，是不是最喜歡教室的門柜？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。
在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸的成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內心深處將永這感謝老師
感恩閱讀作文 篇21
老師是知識的傳遞著者，他們把一生的心血、精力都奉獻給了教育事業，奉獻給了他們的學生。老師給我們指明了人生的方向，給了我們敢于飛翔的勇氣和動力，給了我們飛翔的翅膀，給了我們放眼世界的慧眼……
老師，苦心培育我們的老師啊！在這充滿無私的愛的路上艱難跋涉、辛勤耕耘，教導我們如何做人，怎樣處事，什么是善什么是惡。當我們沉浸在取得成功的喜悅中時，老師們在叮嚀：同學們別忘了繼續努力，再接再厲哦；當我們遭受失敗而失落時，老師們在鼓勵：失敗乃成功之母，成功就是從這里誕生和起步的，振作起來啊；我們開心，老師們感到欣慰；我們悲傷，老師們感到心痛。多少個平凡而難忘的日子啊！是您--光榮的老師，讓我們學會如何面對成功和失敗，如何感受生活和珍惜幸福，如何自我約束和不斷地發展自己。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們懂得感恩。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得多姿多彩。
感恩閱讀作文 篇22
讀書，是人生的開始，給人以知識力量；讀好書，是快樂的開始。讀書是要有選擇的，人的一生會讀很多書，好書會使人懂得愛并學會心存感恩。
在家里，媽媽有時多說兩句，有些同學便不耐煩地說：“別羅嗦了，知道了。”
對于上述文字，如果我是這位同學的母親，我一定會感到十分的傷心難過。母親是生育我們的恩人啊！是她讓我們來到這個無限大而又美麗的世界上的，是她把我們幼小的身軀一點點撫育大的。難道我們就以上面所提到的那位同學的態度去對待我們可愛又可敬的母親嗎？
我想如果我們真的那樣做了，那么我們就失掉了一個人最起碼的良知了。母親之所以經常“羅嗦”，那是因為她關心我們、愛護我們，生怕我們著涼了、生病了；母親之所以經常“羅索”，那是因為她盡到了一位母親的責任，她應當照看好我們的責任。
我國著名作家冰心，就是一位值得我們學習的好榜樣。在她年輕的時候，到國外求學的路途上也不忘自己的母親，在輪船上寫了一首首贊頌母親的詩歌，至今廣為流傳。冰心之所以能夠取得如此輝煌的成就，就是因為：她不忘恩、不忘本、更不忘母！冰心奶奶的事例難道還不能使那位同學反省嗎？不要因為只單單說了“別羅嗦了，知道了”就認為是一件小事，你豈曾知道這一句話會使你的母親有多傷心嗎？當母親囑咐我們時，我希望我們的答語都是“媽媽謝謝你，我一定會記住的”一類的話，那么我們的母親一定會很開心，她的臉上一定會露出因工作或生活的壓力而難得一見的笑容的。做人要學會孝順，對自己的母親好些，同時也教育了下一代子孫。做一些平凡的事，可以陶冶人的情操，提高人的思想水平。日積月累，習以為常，就養成了一種良好的美德。千萬不要對自己的母親說些不禮貌的話，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，我們要繼承中華民族的優秀傳統。愛是互相的，當母親給予我們母愛時，我們也應當以真心的愛予以回報。做一些這樣的小事，心里就多了一分樂趣，多了一分愉悅，這也是一種享受。
書就像航燈一樣指引著我們從狹隘的地方，駛向生活和無限廣闊的海洋。書成了我們的精神食糧，書讓我健康成長，我愛讀書！
感恩閱讀作文 篇23
每一次感受媽媽的愛，爸爸的愛時，你想過要報答自己的父母嗎？父母的那一縷縷慈祥的目光，都在背后鼓勵我們：“孩子，要堅強！”世界上我們最親的人是父母，讓我們時時刻刻都報答父母吧！讓父母們盡情的享受我們兒女的愛吧！
讀了《母愛》我才知道母親為了我們什么事都愿意做。那頭偉大的母牛，用自己被打得皮開肉綻作為代價，在小牛渴時換來了世界上最珍貴的“生命之水”。是的，這也算是一種母愛，它給予了小牛重新生存下去的希望。難道我們就一點也不應該報答父母嗎？
讀了《奇跡的名字叫父親》我明白了一個做父親的是多么辛苦。文中的父親被刀刺到了，而那位父親卻多活了三天，他和自己的女兒去見女孩的母親，快到船港時，父親倒下了，是保護孩子的字眼讓父親多活了三天，雖然只有三天這么短，但是已經能讓父親充滿快樂。他是多么偉大呀！這是父愛，難道也不值得報答嗎？
讀了《永不熄滅的燈》，我理解父母為了我們有多么辛苦。一個母親生有一個患有的腦癱兒子，母親為了他四處賺錢，帶他去看病，也耐心的指導孩子音樂、辨音。在努力指導孩子，功夫不負有心人，兒子走進了大學。母愛是多么的堅韌，也更值得報答。
在家里你想過要幫父母分擔一些家務嗎？想過要報答父母嗎？父母是世界上最偉大的人，愛自己的父母吧！
感恩閱讀作文 篇24
我曾經看過一本書叫<伊索寓言>，其中有個故事是這樣講述的:從前有只鷹被捕獸夾抓住了，一個農夫把它放了。過了幾天，農夫在一處快塌了的墻邊休息，鷹見了，把農夫的頭巾抓起飛了走，農夫追了過去。鷹放下了頭巾，飛走了。農夫回過頭去，才發現墻塌了。聰明的鷹用自己的智慧和感恩的心，救了農夫。
還有一個故事是森林的一邊有一只螞蟻，它也想去森林的那邊，一天，它看天氣不錯，就去森的那頭。它走啊走，不知不覺的到了中午，它又累又渴，就到旁邊的水池喝水。一不小心，掉到了水里，一只鴿子把它救了上來，他十分感激鴿子，去了森林的那頭。回來時看到鴿子在睡覺，不想打擾它。就在這樹下等，突然一個獵人來射鴿子，螞蟻很生氣，跑到獵人腳下，咬了他一口。獵人痛得亂跑，鴿子和螞蟻馬上逃跑，鴿子和螞蟻相互關心，它們都有一顆感恩的心。
不同的故事，不同的經歷，相同的目的，這兩個故事告我們，不論是誰，都要有一顆的心，想一想，我們的老師，在我們休息放假時，放棄自己的休息時間，不辭辛勞的批改我們的作業，備課。為了讓我們熟讀課文，老師主讓我們讀二遍，自己卻讀上了很多次。課堂筆記，我們只要邊聽邊抄，而老師卻后平時準備多少時間啊。
有時作業沒有按時完成，老師還要特地叮囑我們快點完成，想想自己的不懂事，自己的調皮搗蛋，現在想起來真有點難為情，這些天重讀這些故事，讓我懂得了我們應該有一顆感恩的心.。感謝老師，感謝家人，感謝所有關心我們的人。
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