學會閱讀作文

時間：2022-05-16 11:38:19 閱讀我要投稿

學會閱讀作文匯總8篇

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的學會閱讀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學會閱讀作文匯總8篇

學會閱讀作文篇1

　　分享是什么？分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，使悲傷減小；分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活；分享是……在我的腦海里，分享有數之不盡的解釋，然而，讓我學會分享的不是老師，不是父母，而是螞蟻。

　　小時候的一天夜里，我在一本故事書上閱讀到這樣一個故事：一座山林火災，所有住在山林里的螞蟻并沒有各散東西，而是一起跑到了山頂，會合所有螞蟻后抱成了一團往下滾。最后，在外層的螞蟻全被燒死了，但它們仍緊緊地抓著，保護著在里面的螞蟻，使它們毫發無損。閱讀后，我的腦海里馬上打了個問號“為什么螞蟻這么笨呀？它們各散東西的話在外層的螞蟻也有可能生還呀！”我一直在想，不知不覺地睡著了。在夢里，一只燒焦了的螞蟻出現在我的眼前，說：“我們之所以這樣做是因為我們學會了分享。如果我們各散東西，那么在里面的年輕螞蟻就很容易被燒死的。我們都老了，與其在這大火中茍且偷生，倒不如把我們的生命分享出來。這不僅為了這一群年輕的螞蟻，還是為了我們這一族螞蟻的未來呀！它們死了，那我們這族蟻群就絕后了。年輕人，學會分享很重要！”老螞蟻說完后就消失了，我笑著進入了夢鄉。

　　我漸漸長大了，有一天，我和表妹坐在陽臺上觀察螞蟻。我們把一塊手指大的面包放在了陽臺上。不久，一只螞蟻發現了，它并沒有跑上去吃，反而走了。表妹跟我說：“表姐，這只螞蟻是不是太飽了，不想吃？”我接著說：“不……”正當這時，一大群螞蟻來了，它們合力把面包抬走了。表妹不解地問我：“為什么它要找同伴來抬走這么笨呀？它明明可以自己獨吞呀！”我回想起那個夢，我知道怎樣跟表妹說了：“它這么小一只螞蟻，有怎么能吃完這么大一塊面包呢？面包比它還要大呀……”表妹打斷了我，說：“它可以分開一點一點地吃呀，它真笨！”我笑了笑，接著說：“這只是其中一個原因，最重要的是它懂得了分享。如果那只螞蟻不告訴其他同伴這兒有東西吃，其他同伴又找不到吃的話，它們就會餓死，這樣它就沒有同伴一起玩了，所以每只螞蟻都懂得把找到的食物分享給同伴。”表妹似懂非懂的樣子使我停了下來，她想了想，說：“是不是就像爸爸媽媽一樣，他們也會把他們的勞動成果分享給我？”我點了點頭，說：“沒錯，所以你現在也要學會分享，學會把你擁有的分享給你身邊的人。”表妹使勁地點了一下頭。從那以后，她經常把面包放在陽臺，閱讀著螞蟻把面包分享的過程。

　　通過閱讀螞蟻，我學會了分享；通過閱讀螞蟻，我學會了把螞蟻分享的品質分享給身邊的人。學會了分享，我學會了把快樂增大，學會了把悲傷減小，學會了快活地生活。

學會閱讀作文篇2

　　“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。”語文期末考試時，看到這首詞，差點直接從板凳上跳起來。

　　詞作者是納蘭容若，這讓我又是驚又是喜，喜的是我初一時讀過一本有關他的書，驚的是我心中只余一抹孤獨的背影，再無其他。

　　后來，同學見我也知道納蘭容若，就拿給我一本《西風多少恨，吹不散眉彎》。封面是深藍色，沒有過多的修飾，倒是像極了那個背影。

　　明亡了，又一個王朝--清，冉冉升起。馬背上的滿族人來到富庶的南方，跳下駿馬，收好刀弓，耳濡目染著不同的習俗，日子算是安定。

　　這時，一聲嬰孩的啼哭絢爛了大清王朝的天空。他，就是納蘭容若。出生在納蘭家族中的他從小便能文能武，受盡眾人夸獎，說是少年天才一點也不過分。

　　所有人，特別是他的父親納蘭明珠堅信容若會有一番作為，至少也要繼承納蘭家族的一切權力和榮耀，萬世衣食不愁，財權不憂，他會成功！

　　但沒有人問過容若，他想要什么。盡管衣食無憂，但與生俱來的憂郁的文人氣質讓他與四周格格不入。他尋求解脫，卻又被康熙任命為御前侍衛，斬斷自由。

　　納蘭府因此大舉慶祝，御前侍衛是多少人想求也求不來的！但沒有人看見夜色中稍顯蒼涼的身影，以及深深的嘆息。

　　以后，容若隨著君主四處奔波，卻也豐富了他短暫的人生。康熙帝也十分欣賞這位幾乎與自己同年的憂郁的文人，在他身上，康熙看到了自己想活成的模樣--行俠仗義，飲酒寫詞，心中一片開闊。

　　他說，容若是一瓣蓮，靜雅至極，相比滿人，他更像是一個在西湖邊行走的江南才子，譜寫著屬于自己的傳奇。

　　世間書海浩渺，人似蜉蝣的一生讀不完，所以，我們要學會聆聽，聽你的心，我的心，聽紙墨中萬千聲音在吶喊，在悲鳴。噓--聽，那是納蘭容若的心跳，鏗鏘有力。

　　“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。”

學會閱讀作文篇3

　　文字是精神地宿主。透過膚淺的表面，可以看見靈魂的真諦。

　　父親決定在清明節帶我們去登山。看看天氣預報，選了個多云的晴日。山上的東西售價比山下貴一倍，我口渴難忍，想喝冰水，父親沒有猶豫，給我們每人都買了冰水，自己卻不奢求冰涼的觸感，我以為他并不渴。天氣多變，明明晴日，下山的時候卻突然陰云聚集，眼看大雨將至。山中開始昏暗，鳥兒鳴叫聲無影無蹤，父親呼喊讓我們盡量快行。時而大雨傾盆而至，參天大樹也遮不住震耳欲聾的雨聲。雨從樹冠上落下，反復地浸潤腳下松散的泥土。

　　山回路轉，山路崎嶇，我聽見自己尖叫了一聲，頓時跌倒在爛泥里，順著斜坡止不住地向下滑去。模糊的視線里，我認清不遠處就是懸崖。但我在泥水的包圍中已無力掙扎。世界開始變得漆黑，我閉上了眼睛。

　　突然，一雙大手死死揪住我的衣領。睜開眼睛，是父親！他拉住我，泥水太滑，他也開始向下滑去，他的手在空中揮動，尋找著可以抓住的東西，終于，他找到了——

　　一處荊棘。

　　他毫不猶豫地伸向那片荊棘，呻吟了一聲，我們停了下來。他死死揪住不放，堅持了很久，才將我拉起。受到驚嚇的自己茫然地落淚，我忽然發現父親背到身后的手。已經鮮血淋漓。

　　雨水落在臉上，混著淚水，不停滴落。我在這一剎那間讀懂了父親，原來他對我的愛勝過口渴，勝過疼痛，勝過流血。

　　我總是抱怨父親對自己太過于苛刻，什么都要是優秀的。現在我終于明白，他是愛我的，他的嚴厲中透出無限的關心甚至溺愛，他總是把最好的留給我們，自己卻寧愿多苦多累。他越是嚴格要求我，越是在保護我，為了在他老去無力的那一天起，我可以自己照顧好自己。想想自己一直誤解了父親，沒有看出父親究竟是怎樣的內心。大人們總是說我不懂事，是啊，我卻一直自以為是，滿不在乎的樣子，我怎么看不出這冷峻的面孔背后的溫柔？

　　我沖上去抱住了父親，任由淚水滑落。“對不起，對不起……”我忍不住向他道歉，對于他受的傷，以及自己的過往。心中暗暗下誓，絕不會再對父親有任何不懈。“你沒事就好。”他安靜地告訴我。

　　父愛，父愛。

　　在這一次意外中，我終于讀懂了父親，讀懂了父愛，讀懂了他的苛刻，讀懂了他的責怪，讀懂了他給我的所有。

　　更是在往后生活中，他的處處。我學會了閱讀。

學會閱讀作文篇4

　　我很小的時候，媽媽就跟我說，閱讀很重要，而且，必須在小時候養成月u的的習慣，并愛上閱讀。他們那一代，小時候沒有什么課外書，偶有基本連環畫，或者報紙，還不是所有小朋友都有機會讀的。我的出生，真是趕上了好時候，于是在我很小的時候，就給我買了山一樣多的書：故事書、科普書、童話書、文學書都有！這下我是不愁看了。

　　可能是真的閱讀有點用，我從小懂得就比同齡的小朋友多。經常上完幼兒園放學的時候，都會聽到別的家長說：你看一一，她連尋狗啟事上面的字都會讀了！聽多了，令我非常驕傲和自豪。閱讀多了，真好！小小年紀，在媽媽的圈子里，算是小有名氣的。

　　在我六歲的時候，有一天，媽媽的朋友帶著她的女兒來我們家做客。那個妹妹5歲，經常聽她媽媽說一一姐姐讀了很多書，讓多跟我學學。她便過來請教我讀書的秘訣。到時候我覺得很疑惑，我只是光顧著看書而已，并沒有總結怎么讀書呀。于是我便回答她說：就隨便看一下。這可能不是她心中的答案，繼續追問：怎么隨便的看一下呀？面對他的步步緊逼。我只好告訴她，我也不知道怎么看書，一直以來都是憑直覺看。最后妹妹和她媽媽失望的回去了。

　　不但如此，很多時候媽媽給我買來一堆書。當我看完的時候，她想讓我講一下書本的大致內容的時候，分享一下我閱讀的喜悅。我都是輕描淡寫，隨便說兩句，她有時候也是蠻失望的。

　　我也想過靜下心來總結每一本書。卻總是做不下去，故事書是講故事的，科普書是講科普的，兩種不是講到一起的！文學和詩歌，甚至漫畫，都非常不同。這可咋總結？也經常因為又要去洗澡，或者又要去吃飯了，半途而廢。或者虎頭蛇尾。

　　我被這事困擾很久，媽媽也看到我的苦惱。這很簡單，不懂什么，就從書里找嘛，人類進化這么久，肯定有人研究過這個問題。我媽媽為我伸出了救命稻草。

　　言出必行，有一天，媽媽給我買了一本書，竟然直接就叫做《如何閱讀一本書》。收到書的時候我非常高興，忘記喝水，忘記吃飯，拿著那本我期待已久的書，好像不是書，是答案，是希望，是我喝了一碗苦苦的中藥，眼前放著的一枚話梅糖。我一口氣三遍，從正午艷陽高照，到日落西山，從夜幕降臨，到燈火闌珊，我終于對著隔壁屋加班的媽媽大叫媽媽，我懂了，我出師啦！哈哈哈哈

　　我明白了分類閱讀，透視閱讀以及閱讀共通的詞義。聽上去很復雜，但是我我們要做的只是把書籍先分類，不同的書籍用不同的方法；真正開始閱讀一本書的時候，先看目錄，知道大概的內容，然后再細細閱讀；細讀的時候也要找找關鍵詞，遇到共鳴或者頓悟的瞬間，可以記錄下來。閱讀完一本書，可以把有價值的信息分類存儲到大腦。等我們回憶的時候，方便從大腦中提取。那些值得我們反復閱讀的書籍，大膽的反復閱讀吧，絕對不會浪費時間的。

　　學會閱讀真的很重要，同時，我也獲得了前所未有的愉快，感覺我一下子從一個鄉巴佬變成了一個有文化的人！不僅僅是讀熱鬧，更是讀門道。不斷的提升著我的閱讀能力。

　　閱讀，就是讀書，讀懂書；就是讀世界，讀懂世界。讓我們通過閱讀，讀懂世界吧。讓閱讀陪伴我們一生。

學會閱讀作文篇5

　　小時候，我愛看書，是因為書中有五顏六色的圖片，漂亮極了；讀幼兒園的時候，我愛看書，是因為書中有稀奇古怪的故事，有趣極了；現在讀小學了，我依然酷愛看書，我一直在想：到底是書中的什么緊緊地吸引了我？

　　有一次造句，我為了完成任務，三言兩語，草草了事，結果受到了老師的批評。后來，在老媽的指導下，我用上了語文課學到的有用的詞語，頓時使句子變得既生動又形象。從此，我懂得了：原來書中的優美的語言具有那么大的魅力。

　　前不久的一次作文比賽，我用上了吃奶的勁兒，寫出了一篇自我感覺很不錯的文章，喜滋滋的拿去給媽媽看，結果她搖搖頭還是不滿意。她讓我把文章最精彩的一個片段放到開頭去寫，說起來奇怪，就是這么一個簡簡單單的改變，卻使我的文章仿佛被注入了魔力，立即變得與眾不同了。于是，我明白了：原來書籍的魅力還是來自于它的巧妙構思。

　　以前，在學習上總有一種怕吃苦的思想，總希望不付出努力就能收獲好成績。可是，當我讀了《寶葫蘆的秘密》以后，小主人公王葆的遭遇深深的刺激了我，使我明白了“一份耕耘，一份收獲”的道理。從那以后，我再也沒有了不勞而獲的想法，而是有了非常大的進步。我明白了：原來書籍最大的魅力來自于他所蘊含的深刻道理。

　　現在，我終于明白了書的吸引力是什么？我更明白了，要讓書本作為我最忠心的朋友，陪伴我的終身。

學會閱讀作文篇6

　　曾幾何時，我迷戀上了閱讀，就像一條魚兒在大海里自由來回，閱讀讓我體會到了生活的真諦。

　　第一次讀到《水溫夠了茶自香》時，如獲至寶，它告訴我：做事不要拖拖拉拉，一氣呵成的效果遠勝于慢條斯理。

　　第一次讀到《煩人的瑪麗安》時，恍然大悟：生活中一些不起眼的小事總是我們心煩意亂，等心情壞了，結果也知道了，根本就是無關緊要，還糟蹋了一天的好心情。

　　第一次讀到《父愛陷阱》時，又得到了新的啟迪：父母給我們再多的愛，也阻止不了我們展翅欲飛的`雙翅，而獨立生活的關鍵詞是——自立自強。

　　第一次讀到《奇怪的客人》時，我找到了一樣法寶：想要使友情天地久，就要想方設法給它新鮮感，讓我們樂在其中，而不是索然無味的一直走到盡頭。

　　第一次讀到《懸崖上的老人.》時，才真正明白了，有什么憂愁的呢，天地間人為最高一等，有我一份；世間五谷為最好食物，有我一份，那還企求些什么呢？過分的憂愁來自過分的貪婪。

　　第一次讀到《失敗的隔壁是成功》時，我又增添了向前的動力：不要害怕失敗，多多的嘗試會帶來多多的驚喜，只需多敲一扇門，成功就在你眼前。

　　第一次讀到《難以推開的門》時，我領悟了，不要被前面看似龐大的困難嚇倒，攢足自信和勇氣，輕輕一推，困難便會潰不成軍。自信是成功的基石，有了自信，就有了可能。

　　第一次讀到《失敗的哲學家》時，我終于參透了生活的準則，就一句話：前半生不猶豫，后半生不后悔。

　　閱讀，提高了我的交往能力，為人處事的方法，平和了我的心態，掃卻了我的憂愁，清除了心靈的阻絆，使我的逆反期遲遲不來閱讀給我帶來無盡的啟迪，讓我學會生活。

學會閱讀作文篇7

　　古人曰“讀書破萬卷，下筆如有神”，“能讀千賦則善賦”，這是古人論及讀和寫關系的經驗。魯《給顏黎明的信》中說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若盯在一處，所得就非常有限，枯燥了。”這些都告訴我們一個道理：閱讀是寫作文重要條件。對小學生來說，不可能要求他們“破萬卷”和“讀千賦”，但教師應引導他們多讀書，讀好書，使他們通過更多的閱讀，來廣泛汲取精華，開發和培養自己的創造思維。

　　一、趁熱打鐵，結合課文向學生推薦課外讀物

　　當學生學完一篇課文后，往往有很高的學習興趣和熱情去了解課本外的知識。這時教師就要趁熱打鐵，向學生推薦與課文有關的書籍，這樣就會激發學生讀書的熱情，提高學生的學習興趣。如學習了《愛迪生》一課后，向學生推薦《愛迪生的故事》；學習了《寓言兩則》，向學生推薦《寓言故事》，通過課內外結合，逐漸使學生形成博覽群書的良好習慣。

　　二、養閱讀興趣，激發學生的創造熱情

　　在學生養成博覽群書的良好習慣后，教師要及時給學生創造的機會。要求學生要仔細領會，看別人是怎樣把一件事寫清楚且產生感染效果的；同時還要求學生拓展思維，鼓勵學生別人沒寫的自己要大膽寫，別人已寫的自己要創新。如學了《將相和》一課后，讓學生寫一篇后續，想象廉頗和藺相如后來是怎樣齊心協力，一起保家衛國，學了《景陽岡》后要求學生寫出《新景陽岡》，盡管有些故事學生寫的不太合理，有些牽強附會，但卻是他們創造的開始。

　　三、督促檢查，提高閱讀的質量

　　學生養成了閱讀的習慣，作為教師還要督促檢查，向學生提出堅持寫讀書筆記的要求。讀書筆記要求學生每周寫一次，要利用課外活動的時間，在班上開展讀書經驗交流會，同時舉辦“我愛讀什么樣的書”的主題班會，提高學生的閱讀能力和自學能力，通過這些活動，使學生在認識上和表達技巧上都得到進步。

學會閱讀作文篇8

　　幼時，懵懂無知，學會了閱讀書籍；年少，聰明伶俐，學會了閱讀物質；而今，莘莘學子，學會了閱讀情感。

　　閱讀母愛·偉大

　　深冬，天氣雖然晴朗，卻仍然寒風刺骨。我裹緊臨出門時媽媽替我圍上的圍巾，走向學校――那令我喜愛又討厭、依賴又反感的地方。到了學校，走進教室，身體暖和了許多，許是因為沒了寒風，許是因為班里融洽緊張的氛圍。

　　熬過了前三節課，晴朗的天空瞬間變了臉。不久，下雨了。于是我的思緒立即沿著下雨這條線向前去。我沒帶傘，爸媽都上班去了，唯一能做的，只有祈求雨快點停。

　　很不巧的是，雨不僅沒有停，反而越下越大。放學之后，我才發現，因為天氣寒冷，下的雨都變成了小冰晶，砸在地上，砸在樹上，砸在房子上，也砸在我的心間。可是，就在我絕望的那一瞥，我看到了一個熟悉的身影――我的媽媽――替我來送傘的。我奔上前去，高興之余卻注意到了她衣服的單薄。我忙攥緊她的手，她笑說不冷。之后我才知道，她只一心要給我送傘，衣服也未來得急多穿。自此，我學會了閱讀母愛。

　　閱讀師恩·難忘

　　月考前一天，作為班主任的歷史老師照常來上課。我們懷著懼怕以及無奈上了歷史。課上，老師先花了15分鐘向我們講述了近來班里的狀況，表示非常滿意。在說的過程中，自豪之感溢于言表。后來，老師平淡地說了一句：“看來，我的付出還是值得的。我對得起你們，對不起我兒子。說實話，為了你們，我連他的成人禮都沒有參加，這是我一生中最大的遺憾。”我當時聽完，便震驚了。

　　班主任只有一個兒子，按照平常父母，一定捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，每一次的生日一定陪伴左右，更不用提一生只一次的成人禮了。我不由得想，他的兒子一定很失望，很難過吧！

　　想到各科老師為了我們每天絞盡腦汁想辦法提高我們的成績，每天想方設法將課上得生動有趣，對每一位同學足夠耐心、細心，讓我感動不已。由此，我學會了閱讀師恩。

　　如果你喜歡閱讀，那就讀一讀你身邊的溫暖，讀一讀明天的美好，讀一讀充滿希望的未來！

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