我與閱讀的故事作文（精選37篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我與閱讀的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我與閱讀的故事作文 篇1
書，被莎士比亞稱“為人類不可缺少的營養(yǎng)品”。沒錯，書在人類的生活之中是必不可缺的，古人也曾經(jīng)說過;一日無書，百事荒蕪。它可以讓人學(xué)會更多的知識，懂得更多一生受用不盡的人生哲理。人們對書都喜愛無比，我也不例外。
自從三年級開始，老師布置了作文這個作業(yè)。對作文一竅不通的我每次寫作文我都是隨隨便便寫幾句話草草了事，因此我的作文水平一直在中游徘徊。為此，媽媽從書店選出了幾本作文書來提高我的作文水平，就這樣我與書結(jié)下了不解之緣。
剛開始我的興趣很高，可漸漸地，我覺得作文書枯燥無味，不像童話書里面的內(nèi)容生動有趣，非常好看。從此我對書失去了熱情，但在媽媽強烈的要求下，我只好拿起一本作文書，裝模作樣的看了起來。沒想到，這篇作文把一件事生動的講述了下來，我一下子入了迷。恨不得一口氣看完所有的文章。當(dāng)天，我連續(xù)看了十多頁，仍然愛不釋手。最后才依依不舍地把書放回書架。
從這以后，我一下子愛上了看書。什么《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》都是我的囊中之物，看了一遍又一遍，仍然不愿放下因此我的作文猶如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每次的作文我總能令老師眉開眼笑。聽著老師的夸獎，我心里喜滋滋的。
書帶給我的不止是知識，也教會了我許多人生哲理。
我的英語成績很不好，一直處在中下水平，每次考試都考的一塌糊涂。看著別人試卷上鮮紅的98、99、100好像都在無情地嘲笑我，讓我很不服氣，心想：“如果他們下一考試考的不好的話，那該多好呀!”可當(dāng)我看了《三演國義》后開始為我的想法感到深深地羞愧∶三國中的周瑜就是因為嫉妒諸葛亮的才華，幾次想陷害他，最終命喪黃泉。這使我明白了：妒忌是人心中的毒瘤，要把他從心中剔除掉。別人的成績比你好，不應(yīng)該去妒忌他，而是應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
書，是一盞濃霧中閃閃發(fā)光的指明燈，為我照亮了前方的道路，使我在人生之路上走的更遠……
我與閱讀的故事作文 篇2
“快去看書了。”媽媽又在催我去看書了，以前的我一點也不喜歡看課外書，每次都是被逼無奈才會去看一下。
有一次我和同學(xué)們在聊天，不知不覺就聊到了看課外書，這下我可沒話說了，有一位女同學(xué)津津有味地說：“我可喜歡看課外書了，因為里面的內(nèi)容豐富多彩，讓我學(xué)到了許多課外知識，還積累了許多的好詞好句，每次寫作文的時候都能夠派上用場呢。”我聽了她的話，心想：怪不得她作文寫的那么生動形象，看來我也得學(xué)學(xué)她。放學(xué)一回到家我就飛一般的沖向書房，從書架上取出一本滿是灰塵的《魯濱遜漂流記》，擦了擦上面的灰塵，就看了起來。起初，我的心還是靜不下來，總是東看看西看看，當(dāng)我無意中翻到魯濱遜流落到孤島的時候，被魯濱遜在島上的生活經(jīng)歷給深深地吸引住了，我很喜歡里面的故事內(nèi)容，好像我自己就是故事是的主人公，在島上開始了一段全新的生活……看著看著，我竟然忘記了時間，就連媽媽叫我吃飯我都沒聽見，直到媽媽過來叫我我才依依不舍的把書放下，跟著媽媽來到餐廳。吃飯時，我依然想著書里面的內(nèi)容，把飯都弄到外面去了，媽媽見了不解地問：“你今天是這么了，魂不守舍的，發(fā)生什么事了。”我隨口就說了一句：“我到‘絕望島’生活了。”媽媽聽了是丈二和尚摸不著頭腦，問道：“什么‘絕望島’啊?你是不是放學(xué)又和同學(xué)去玩了，我這下可清醒了，把書里的事和媽媽說了，媽媽聽了說：“真是的，我還以為是怎么一回事呢，原來……”說著媽媽變哈哈大笑起來。
從此以后，我對課外書的感情是越來越濃厚，俗話說的好“書 中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
我與閱讀的故事作文 篇3
總喜歡這樣，坐在窗前，看著窗外小草抽出嫩芽，漸漸成長。到了秋天落葉紛飛，冬天一片銀裝素裹的世界，心中就有很多遐思，便常常捧起一本書來讀讀，精神境界總能得到提升。
人人都說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，的確如此。漫步于朱自清的《春》中，你仿佛真的看到春風(fēng)春雨的形態(tài)，那時的我就喜歡上了散文。我也想用美妙的語言來描繪大自然的一草一木，對于散文，總有一種特殊的情感，讀過后心里很舒服，我已經(jīng)將情感寄托在里面了。
要說讀書，自然少不了閱讀名著。我喜歡在黑暗的房間里開一盞臺燈看《子夜》，那時仿佛回到了那個“夕陽無限好，只是近黃昏”的時代。小時候總在電視上看《西游記》，總覺得故事情節(jié)很精彩，常常一看就是一整天。上了中學(xué)，開始重新接觸《西游記》，在書店里買回厚厚的一本，又買了一本古漢語詞典，便整天窩在房間里不出來，一讀就是一個月。書中的注釋已經(jīng)快掩蓋住原來的內(nèi)容。也許這是辛勤勞動的結(jié)果，讀完書后，總覺得它比電視上的更精彩。我常常有許多畫面感，僅孫悟空三打白骨精那章，我就幻想了數(shù)十回。
后來又通過電視介紹閱讀了《水滸傳》，梁山好漢除暴安良的精神讓我佩服和感動，但又對宋江支持招安表示很不理解。總之閱讀名著，我的精神變化很明顯，里面投入了我的真感情。名著給予了我很多。
開學(xué)前讀了一本叫做《彪悍人生》的書，里面主要講述了各種人物的勵志故事，最讓我記憶深刻的是李娜的故事。即使是世界頂級的冠軍，但是在她背后有多少心酸的歷程啊。彪悍的人生是需要付出代價的，任何人的成功絕不是一步登天，這是我讀過這本書的最大啟示。
書，書是人類進步的階梯，擁有好書一本就可受益千萬。要想在書中學(xué)到知識和道理，就要讀好書，會讀書，唯有這樣，你才能在書海中暢游，也唯有這樣，讀書才能變成真正有意義的事。
我與閱讀的故事作文 篇4
“讀一本好書，就像交了一個益友。” “書中自有黃金屋”這句話說得不錯，從小，我就把書當(dāng)成朋友來看，書告訴了我無窮的知識，獲得了無窮道理。
我從小喜歡讀課外書，寫完作業(yè)，吃飯時，睡覺前-只要我一有空，我都要和 “書”朋友對話、交流，在對話、交流中享受到了極大快樂。每當(dāng)我陶醉于其中時，爸爸媽媽總是滿心不悅，斥責(zé)我：“你每天作業(yè)寫那么慢，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)都沒時間了，還看這些閑書?有什么用呀!”此時，我只能無奈地請求：“我想看嘛，就讓我看看吧。”可他們?nèi)詧猿终f：“想看也不行，誰讓你寫作業(yè)動作那么慢，給我收起來!”我看著他們嚴厲的面孔，最終還是無奈地把課外書收起來了。以后，只要爸爸媽媽在家，我就再沒法和“朋友”見面。
我渴望爸爸媽媽不在家。他們一離開家，我就開心，趕忙找朋友“玩耍”，一起生活，忘我的遨游在書海里。許多晚上，我總等爸爸媽媽睡著以后，躲在被窩里偷偷地看書。直到有一次被媽媽突然襲擊發(fā)現(xiàn)了，我才暗下決心，以后要加快寫作業(yè)的速度，那樣就有充分的時間閱讀書了。
我是這樣說的，也是這樣做的。有一次，語文考試，我的作文得了滿分，我興奮極了，心想爸爸媽媽知道后一定會很高興的。一放學(xué)，我趕忙把試卷拿給他們看，他們看后，滿臉微笑，說“我的女兒不錯嘛!”我乘機對他們說：“這都是書朋友給我的呀。”他們聽了，也豎起了大拇指，說“要繼續(xù)保持哦!”說完，我們?nèi)硕奸_心地笑了，這時，我心里更是比蜜還要甜
那天以后，我們一家都進入了書海遨游。昨天，我看《綠野仙蹤》，媽媽津津有味地看《讀者》，爸爸一邊看《大美食》。夜深了，燈光靜靜地照著我們，直到很晚很晚……
我與閱讀的故事作文 篇5
書籍是我們的好老師和好朋友，也是我們進步的階梯。
書籍讓我知道如何孝順父母，如何珍惜時間，也讓我學(xué)到了很多課外知識。上周，我漫步在五彩繽紛的書海中，不知不覺地走進了“文學(xué)”的門檻。在那里我看到一本書，名叫《時間為什么不能倒流》。我覺得它很吸引人，我無法放下它，所以我買了它。當(dāng)我到家時，我迫不及待地想看這本書。
閱讀這本書不僅是父母的指南針，也是對孩子感恩的動力。讀這本書也是親情的呼喚。這可能是意識到的汩汩的淚水，前進的勇氣的轉(zhuǎn)折點，或者智慧和機會的結(jié)合。《時間為什么不能倒流》一書作者的經(jīng)歷告訴我，對父母的孝順不能等待。因此，提交人感到遺憾的是，在他母親去世時，他最后一次不能回家鄉(xiāng)看望她。所以，孝順的父母應(yīng)該從小做起，因為時間不能倒流。一旦你失去它，你可能一輩子都很悲傷。我們不僅要珍惜身邊的幸福，還要珍惜時間。
因為一寸時間就是一寸黃金，一寸黃金買不到一寸時間。珍惜時間就是珍惜生命。多一秒鐘就可以做一件事。這是我讀了《為什么時間不能倒流》一書后最大的靈感。
我與閱讀的故事作文 篇6
我記得上小學(xué)之前，我非常頑皮，從不喜歡閱讀。每次媽媽給我買兒童讀物，我總是視而不見，置之不理。一聽到母親讓我讀書，我就心煩意亂地對自己說：“我不喜歡讀書，我不喜歡讀書。”；書有什么好處？最好玩游戲
這樣，隨著灰塵的積聚，成堆的書只會越來越厚。讀書的命運是在我上小學(xué)后的一次偶然事件中確立的。有一次我父母周六去上班。做完作業(yè)后，我溜到電視機前津津有味地看了看。恰巧有一個頻道播出了《西游記天災(zāi)》。這一集真的很精彩。就在我著迷的時候，它結(jié)束了。我只能明天看。正當(dāng)我納悶的時候，我突然想起母親給我買了一本拼音版的《西游記》。我沖進書房，開始尋找我的《西游記》“啊！我終于找到了我高興地喊道，迫不及待地打開書，試著從第一頁開始讀。就這樣，我花了兩周時間閱讀這本書。我覺得書中的信息太棒了！
從那以后，我愛上了書，書成了我不可分割的伙伴。到目前為止，我已經(jīng)讀了幾十本好書和名著，比如《三國演義》、《水滸傳》、《格列佛游記》，當(dāng)然還有各種雜志和報紙。這些書不僅開闊了我的視野，而且增加了我的知識，充實了我的心靈。這真的是讀書破萬卷！
一封愿與我們一起成長的信！
我與閱讀的故事作文 篇7
讀一本好書，就是在和好朋友說話。我愛閱讀。因為閱讀讓我快樂，閱讀讓我開心，閱讀讓我得到享受，閱讀讓我可以忘掉不開心的事！只要一有空，我就捧起書閱讀；只要一閱讀，就像一條小蟲子鉆進了大蘋果，享受甜蜜！
一個星期天的下午，陽光明媚，藍天白云像好吃的棉花糖。今天感覺很爽，我電話約了班上幾個愛閱讀的同學(xué)，到新華書店去看書。
到了書店，我的目光像紅外線探測器，在迷宮似的書架放電。突然，在一個不太顯眼的角落書架上，我發(fā)現(xiàn)了一本紅色的書，讓我的心一陣狂跳，媽呀！那就是傳說中超級好看的《爆笑校園》。哈哈！今天總算可以讓我看個夠了。我趕緊把它取下來，抱著它，找到一個我感覺最好的地盤，迫不及待地美滋滋地讀起來。此時，我就像一個貪心的小山鼠，貪婪地讀起《爆笑校園》來。
《爆笑校園》真是一本讓人開心的好書，開心得我?guī)状味枷胪低荡笮Γ傂Γ裥Γ墒牵也桓倚Γ遗聲甑娜税l(fā)現(xiàn)我的行徑！，我不想讓別人說我“發(fā)神經(jīng)”，可那故事實在是太搞笑，想不笑都不行，我只好咬著上嘴唇，癡癡的笑！比如有這樣一個小故事：老師讓呆頭用“果然”造句，呆頭說，我媽媽買回了幾個大蘋果；老師問：“ ‘然’怎么弄丟了？”呆頭說：“沒丟。然后我把蘋果全吃到肚子里去啦！”老師又說：“ ‘果然’不能分開，要連起來造句。”呆頭說：“好的，我媽媽說，水果不能一下子多吃，吃多了要拉肚子的，我果然拉了！”哈哈！我笑得實在忍不住了，突然，一口唾沫星“啪”的飛到了書上。
一番自我呆笑過后，我想：不理解詞語意思當(dāng)然不會造句。我也曾經(jīng)犯過這樣錯誤啊。為什么不會？上課不聽造成的啊。學(xué)習(xí)來不得半點馬虎，只有“認真”二字才行。笑話歸笑話，反思自己才是應(yīng)該呀。這個笑話不是對那些對知識一知半解就自以為懂了的人的鞭撻嗎？
我繼續(xù)向下看，突然，一只大手伸到我面前，把書揭了過去。我抬頭一看，媽呀！完了，我被媽媽抓了個正著。
“就知道你會躲在這里。”媽媽大吼，“整天讀什么課外書？語文書還沒看好。現(xiàn)在天就要黑了，還不回家。”
“媽媽，你看。”我指著墻上名言對媽媽說，“讀書破萬卷，下筆如有神。”
媽媽仔細看看，沉默片刻，竟一反常態(tài)，給我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《唐詩三百首》等八本書，我開心極了：“媽媽萬歲。讀書萬歲。”
從此，我勵志做一個真正的讀書人。
我與閱讀的故事作文 篇8
我喜歡閱讀，尤其是喜歡閱讀一些推理類的小說，雖然就像陶淵明筆下的好讀書不求甚解，每當(dāng)讀起一本書的時候，還是會忘的周邊的人說什么。
記得有一天早晨，老媽要出去外面，并且走之前叮囑我說一定要把早飯做好。當(dāng)時，自己正在認真地讀書，沒有沒有認真去聽老媽的話。只是聽到老媽的叮囑隨便應(yīng)了一聲。
再一次沉浸在自己書海的世界中。時間就這樣一分一秒的過去了，等老媽從外面回來的時候，我還沒有生火，更不用說是做飯了。
這個時候老媽就說我不是讓你做飯嗎你怎么還沒有生火？怎么還在看書啊我走的時候你不就是在看書嗎？這個時候我才把自己的思緒從書海中拔出來，并且還跟老媽說并沒有聽到他說讓我做飯這件事。
沒辦法老媽只好自己去做飯了。可是那天的早飯吃了很久我也餓的肚子咕咕叫。但是誰讓自己正在看書忘了老媽說什么呢。
生活中因為看書而聽不到他人的說話這樣的事情真的是常有發(fā)生，以至于后來爸爸媽媽讓我做什么事情的時候總是先把我手里的書拿走，然后再告訴我需要做什么。
當(dāng)然更多的時候老媽看到我那么愛讀書也不會囑咐我去做什么事情。因為讀書我得到了很多的知識，不是因為讀書也在生活中鬧了好多的笑話。
我與閱讀的故事很多，希望書海能夠伴我走過這一生。
我與閱讀的故事作文 篇9
我從小就與書結(jié)緣，它是我的知己，我們總是形影不離。我酷愛閱讀或許是因為，每每翻開書頁，總能讓我心曠神怡，心情舒暢，無比快樂!
看書、聽故事是我的最大愛好。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，我都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了我必備的夜餐，同時我也酷愛看書，只要有時間我總是拿著書看呀看!兒時的我，總會被圖文并茂的故事書吸引住眼球，我常常獨自一人坐在角落里閱讀。我被故事的情節(jié)所吸引，被故事的人物所吸引,被故事的結(jié)果所吸引。
我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時，是書教我“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，當(dāng)我與朋友惜別時，是書讓我明白“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲骨，是書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡，跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木春”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書，人因讀書而美麗，讀書的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛讀書，書能夠開闊我的視野，使我懂得做人的道理，還能夠讓我分美丑，辨是非，明善惡！
時光悠長，寄情于書卷我便永不孤獨;歲月靜好，徜徉于書海我便勇者無敵。當(dāng)思想的火炬穿行在漫漫長夜、亙古荒原;奮斗的翅膀穿越坎坷、穿越低谷，當(dāng)知識的光芒掠過千山萬水，掠過風(fēng)雨人生;攜一杯生命營養(yǎng)粥，從書海啟程，讓讀書染綠心靈的荒漠，讓讀書去點亮世界的夢想。
我與閱讀的故事作文 篇10
還記得上幼兒園時，媽媽給我買了第一本書，那是一本手繪本。印象中是一本特別有趣的書，是她把我?guī)нM了閱讀的天堂，讓我對閱讀產(chǎn)生了極大的興趣！遺憾的是現(xiàn)在已經(jīng)給弄丟了。
那時認識的字很少，爸爸就給我買了一個點讀機，我非常喜歡它，因為里面有很多優(yōu)秀的故事。而且使用起來非常的方便，只要用那點讀筆一點，帶有磁性的聲音就從點讀機里傳出來，很是讓人入迷。記得有一次，我在床上捧著點讀機，拿著點讀筆在那點個不停，直到很晚，媽媽過來一把奪了點讀機，關(guān)上燈，讓我立即睡覺。我意猶未盡地進入了夢鄉(xiāng)，耳邊的閱讀聲卻還一直縈繞在我的腦海里……
我最喜歡的書是《百問百答》。一個學(xué)期至少要讀一到兩遍。寒假、暑假至少要讀四遍，當(dāng)我媽問我為什么讀這么多遍時，我的回答是：“這本書里有太多我想知道而不知道的問題啦！”
現(xiàn)在，我最喜歡讀的是動物小說。其中最愛的一篇是《狼王夢》！《狼王夢》主要講的是一匹母狼與一匹公狼相約要去搶狼王位，但在搶狼王位的前一天公狼卻在掠食時被野豬給拱死了！此時母狼還懷著4只小狼崽！狼崽們出生后不久，母狼就開始訓(xùn)練他們，指望有朝一日能實現(xiàn)自己的孩子成為狼王的夢想！母狼為了培養(yǎng)狼王，一直在與命運做爭斗，在面臨孩子們一個一個地死去，它依然沒有放棄培養(yǎng)狼王的夢想！母狼矢志不渝的精神深深地觸動了我心靈！
到了三年級，媽媽除了給我買必讀書之外，還應(yīng)我的要求給我買了一大堆課外書放在我床頭。開始呢，我只是在閑暇時隨便拿起來翻翻而已，但當(dāng)我一次偶爾看到了一本《三國演義》時，我再次被里面的故事深深地吸引了：桃園三結(jié)義、千里走單騎體現(xiàn)了劉關(guān)張感人肺腑的兄弟義氣；三英戰(zhàn)呂布展現(xiàn)了劉關(guān)張不畏強暴、勇敢的精神和高強的武藝；草船借箭、空城計的故事讓人不由得感嘆諸葛亮崇高的智慧！這本書真的太令人著迷了！
閱讀讓我學(xué)到了很多知識，獲到了太多的啟發(fā)！就如劉向所說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”！所以我倡議小朋友們多讀書！
我與閱讀的故事作文 篇11
我的愛好很多，比如看書、看動畫片、畫畫、舞蹈……但我最愛看書。因此，我的閱讀故事就多了。
不到一歲時，媽媽就買了許多五顏六色的卡片或圖畫書，上面有各種汽車、人物、動物、植物等，從書上面我開始認識繽紛的世界。
后來，媽媽給我買繪畫本圖書，書中以圖畫為主，每頁插有一兩句話，那時都是媽媽拿著書讓我坐在她懷里聽她讀，有時我也會提問，聽過幾遍之后，媽媽讓我把聽到的再講給她聽。什么《小紅帽》、《白雪公主和七個小矮人》啦都是那時聽到的故事，我在五彩的故事中長大。
上一年級了，我開始識字，自己可以讀些有拼音的書。《一年級的小豆包》、《小豬唏哩呼嚕》等一些書，讓我愛不釋手，看了一遍又一遍，媽媽還給我買了一套《神奇校車》，讀了之后，讓我對神秘的自然界有了一些了解。
沒學(xué)查字典時，遇到不認識的字就問爸爸或媽媽，他們總是耐心的告訴我，后來媽媽說：“你有不會說話的老師，為什么不去問問他呢？”這以后每次遇到不認識的字我就查字典。
二年級時，媽媽告訴我看書不能只看故事情節(jié)，要看作者是怎么寫的，要求我讀一些文學(xué)作品。雖然我不懂什么是文學(xué)作品，但覺得應(yīng)該是對我有好處的，同意媽媽給我買。媽媽買來后，我們一起讀，老師要求我們讀書時寫感想，有時我不知道怎么寫，就問媽媽，媽媽這時就會讓我把讀的內(nèi)容復(fù)述一遍，有時還沒復(fù)述完我的感受就出來了，有時需要在媽媽的分析后才知道。慢慢地，我問媽媽的次數(shù)越來越少了。
現(xiàn)在每天晚上，我都會留一部分時間來讀書，我覺得讀書讓我掌握了很多知識，更加了解了世界，我喜愛讀書。
我與閱讀的故事作文 篇12
“一縷縷陽光在書中流淌，一絲絲真情在書中徜徉，書對書相托，心對心相幫，知識的力量給我一對翅膀……”炎炎夏日，我聆聽著《我愛讀書》這首歌，心是如此平靜。我熱愛閱讀，我貪婪地從書海里面汲取豐富的營養(yǎng)，拓展自己的視野并且增長自己的見識。
牙牙學(xué)語的我
小時候，我喜歡躺在床上聽媽媽讀故事，精彩的故事伴隨著媽媽溫柔的聲音娓娓道來，我心里的那顆閱讀種子正在生根發(fā)芽，它占據(jù)我整個心房，讓我對這個五顏六色的世界充滿好奇。慢慢地，我和媽媽一起閱讀，媽媽經(jīng)常以圖文結(jié)合的方式和我玩認字的游戲。我的心插著想象的翅膀，高高地在藍天中飛翔。
因為有了書的陪伴，讓我兒時的生活增添了一份奇異的色彩，多了很多趣味。
現(xiàn)在的我
現(xiàn)在的我，喜歡閱讀，讀有益的書。閱讀豐富我的情感，改變我的想法，使我收獲許多知識，讓我更好的了解世界，讓我更加自信。從家庭藏書，到社區(qū)圖書館，再到學(xué)校圖書館和市圖書館，我們可以閱讀的書籍非常多。
我喜歡閱讀歷史故事，很多可歌可泣的歷史故事，讓我蕩氣回腸，回味無窮，多了解歷史文化，習(xí)古鑒今。
我喜歡閱讀推理故事，可以鍛煉與培養(yǎng)推理能力，讓我們的觀察力、判斷力等得到提升。
我喜歡閱讀名人傳記，散文隨筆，同齡人的作文，這些豐富我的情感，滋潤我的心靈，給我動力，讓我更好地思維，用自己的方式，活出自我的精彩。
我愛閱讀，我愛做閱讀筆記，“讀書破萬卷，下筆如有神！大量的閱讀，讓我們寫作起來得心應(yīng)手。
未來的我
我將一如既往的熱愛閱讀，閱讀帶給我們智慧，帶給我們歡樂，帶給我們力量，讓我們在人生路上更好地思考，更好地學(xué)習(xí)，更好地創(chuàng)造，讓我們一起熱愛閱讀，共同進步！
我與閱讀的故事作文 篇13
每當(dāng)我去圖書館時“書藉是人類進步的階梯”這幾個鮮紅的大字首先映入我的眼簾，但是我一直不了解這句話的意思。因為從小我就不愛看書，覺得看書百般的無聊，所以媽媽給我買的好多書全在書架上我都沒動過，也是這個原因我的閱讀分析能力不怎么好，寫作水平也提高不上。有一次期中考試我作文只得了B-，回到家后我膽戰(zhàn)心驚的拿出了試卷，我知道馬上就會有一陣狂風(fēng)暴雨來襲，可媽媽并沒有責(zé)罰我，只是給我報了個閱讀興趣班。
第一堂課小朱老師就給我講了一個關(guān)于李白爺爺?shù)墓适隆＠畎谞敔斝r候不好好學(xué)習(xí)，而是偷偷溜出學(xué)堂去玩。一天，他又溜出了學(xué)堂，在河邊發(fā)現(xiàn)了一位老婆婆在磨一根鐵棒。李白的好奇心發(fā)作了，便走過去問：“婆婆，你在做什么呀？”“磨針”老婆婆回答到。李白又說：“什么？磨針？我沒聽錯吧！這么粗的棒能磨成銹花針。”“孩子，只要有恒心，干什么都能成。”李白聽后馬上返回學(xué)堂好好上課去了，之后他成了一位偉大的詩人了。這個故事告訴我們只要堅持看書，你的寫作水平也會慢慢的好起來的。我漸漸發(fā)現(xiàn)看書的重要性，原來小朱老師的風(fēng)趣，幽默、搞笑，還有豐富的故事全是從書本里積攢起來的。
從那以后我便開始把家里的書一本一本的開始看了。發(fā)現(xiàn)書里有好多有趣的內(nèi)容，了解了各種各樣的發(fā)明，大自然界里的奇妙之處，許多的名人名事，小動物們的各種習(xí)性，最關(guān)鍵的是懂得了許多做人的道理。
我就像一只小鳥自由自在的飛翔在書海的世界里，書能讓我茁壯成長為一只真正的雄鷹。
我與閱讀的故事作文 篇14
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，閱讀使我們進步，它拓展了我們的知識，開闊了我們的視野，使我們更加有文化、修養(yǎng)。從小到大，我和書之間發(fā)生了許許多多的故事，而書的那份香韻，也伴隨著我成長。
小時候，媽媽常常給我講一些故事，有童話故事，有寓言故事，也有成語故事。小學(xué)一二年級，我稍微認了點字，就開始自己讀書，但通常是讀有注音的書。隨著年級的升高，我認識的字也越來越多了，便學(xué)著讀些名著，像是中國古典四大名著《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》，外國文學(xué)作品《童年》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》、《老人與海》，都是很精彩的書，令我愛不釋手。
小的時候，有一次，我和爸爸媽媽一起去大潤發(fā)購物，正好逛到文具區(qū)，那里有許許多多的書。我看見了一本《女孩成長故事》，便翻開它，想試讀一下，可不知不覺中就入了迷：書中的故事十分有趣，每個人物都各有各的優(yōu)點，也各有各的缺點，人物形象十分鮮明。我一下子就喜歡上了這本書。我津津有味的看著，卻忘了，這書還不不是我自己的呢。不知不覺中，我差不多都快看了七八個故事了，才猛然醒悟過來。當(dāng)時，爸爸媽媽還在一旁靜靜看著呢。我便趕緊告訴他們：我想買這本書。爸爸媽媽直接同意了。一回到家，我就捧著新書看了起來，直到吃晚飯了還舍不得放下。
讀書使人快樂，也讓人受益無窮。以前的我不是太喜歡看書，有時也只是看看書里故事的內(nèi)容，卻沒有掌握讀書的方法。到了寫作文的時候，腦袋里就好像有一團漿糊，亂糟糟的，什么也寫不出來，一點兒條理也沒有。后來，我懂得了如何更好的讀書，閱讀時總會做做讀書筆記，摘抄好詞好句，梳理好文章的思路。讀了書以后，我不但從書中學(xué)到了許多知識，這些書還教會了我許多人生哲理，我也能盡量把作文寫得更好了。
這就是我的閱讀故事。讀書使我收獲了知識，開闊了視野，強大了內(nèi)心，提高了自我層次，對我們百利而無一害。讓我們一起閱讀吧，讓書香伴隨著我們成長！
我與閱讀的故事作文 篇15
從記事起，書就進了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比作美酒，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是顆顆耀眼的星星。
幼兒園時，我最喜歡看“迷宮”類的書。在迷宮中穿梭著，可總是到不了終點，但是我并不灰心，總是經(jīng)過不斷的努力，最終到達終點。就這樣，我養(yǎng)成了堅持不懈的好習(xí)慣。讀書提高了我的作文水平。上小學(xué)后，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物，從書中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應(yīng)手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏了。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；我還看了四大名著，《水滸傳》中重情義不要被利益所迷惑；《紅樓夢》講述了一個大家庭的悲歡離合；《西游記》讓我明白想取得成功，必須要經(jīng)受磨練。
讀書，使我增長了知識，開闊了視野。一本好書給予我的不僅是閑暇時的娛樂、孤獨的解悶，更教會了我如何明辨是非，了解周圍的世界。可以說，因為有好書做伴，人生之路才走的如此愜意、如此坦然。好書是人類的營養(yǎng)品。
書，像沙漠里的指南針，又像夜里的北極星，時時刻刻都默默地為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。呼吁所有同學(xué)們多看好書，茁壯成長。
我與閱讀的故事作文 篇16
我從小就愛讀書，人稱“小書迷”。在家，每天早上一起床就看書，吃飯時砍看書，甚至連在廁所時也要看書；在學(xué)校，課間休息看書，寫完作業(yè)看書。在家，爸爸媽媽叫我“小書蟲”；在校，同學(xué)都給我起了個雅稱：“劉癡書”。
我最喜歡看名著，如《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《聊齋》等。只要一閱讀，我就會和文中的人物同喜、同樂、同悲、同傷、同怒、同恨。有一次讀《紅樓夢》，讀到林黛玉葬花的悲哀場景時，我痛苦不已，眼淚嘩嘩往下流。爸爸發(fā)現(xiàn)我痛哭，還以為我在學(xué)校受到什么委屈，連忙問我：“倩倩，在學(xué)校誰欺負你啦？”
“沒有啊，是我看書的。”我一邊擦眼淚，一邊低聲說。
“書蟲。”爸爸指著我的腦袋說。
是的，我閱讀，我投入，我陶醉，我提高。
記得一個周六，我早早起了床，坐在陽臺上，拿起《水滸傳》閱讀起來。我的心隨著故事情節(jié)的起伏跌宕而心潮起伏。讀到林沖被逼上梁山，我同情林沖，憎恨腐敗的貪官污吏之情油然而生；讀到西門慶和潘金蓮毒死武大郎時，我氣憤至極，握緊拳頭，真想狠狠痛打西門慶；讀到武松痛打西門慶時，我拍手稱快，情不自禁喊道：“打得好。”
“倩倩，倩倩，快點，快點，別以為今天是周六，你就可以開心放松。馬上去上奧數(shù)班。”一個聲音傳過來。
“倩倩，喊你聽不到嗎？”媽媽那震耳欲聾的聲音才把我從書中嚇醒。
“來啦。”我嘴上答應(yīng)，心還在書中，像一個女孩正趴在那兒吃熱狗呢！
媽媽氣沖沖地拉起我，把《水滸傳》奪下，“叭”扔在桌子上。看媽媽鐵青的臉色，我不敢再磨蹭，整理書包，和媽媽向奧數(shù)班趕去。
路上，我想：上什么奧數(shù)班啊，真是的，不如讓我多多閱讀課外書呢。
晚上睡覺時，我擱不下《水滸傳》中精彩情節(jié)，坐在床上一直到十點多鐘才睡覺！
我與閱讀的故事作文 篇17
——寫了我讀書時所受到的感動
讀書：
喜歡品味，去品味他們言語里的豪情壯志；
喜歡體會，去體會他們言語里的憂傷情緒；
喜歡感受，去感受他們言語里所表現(xiàn)出的多愁善感。
每當(dāng)讀一篇文章或一本書時，都少不了會看到感人的部分，也有少不了的驚險。書中的內(nèi)容往往牽絆著我的心；跟隨著書中的情節(jié)，心緒起伏不定，往往不禁感嘆道寫作者文采斐然。書中任務(wù)栩栩如生，活靈活現(xiàn)地會使我產(chǎn)生幻覺仿佛身臨其境，說起感人文章，腦中彈出一幅這樣的畫面：在一個銀色的世界里，雪花在漫天里偏偏起舞，白茫茫的大地上卻有著一排觸目驚心的血跡，血與雪融在一起，仿佛在詮釋者母親的含義。不錯，這就是《血色母愛》。當(dāng)讀到這篇文章時并不知道是這樣的結(jié)局，可當(dāng)讀到最后，禁不住淚流滿面。文章大概說的是外國的一個母親，這個家庭并不富裕，女兒也一直嫌棄母親，有一次這個母親所在的公司因節(jié)日而放假，這位母親便買了兩套銀白色羽絨服邀女兒一起去滑雪。來到目的地后，因兩人玩的過于開心而導(dǎo)致迷路并遭遇到雪崩，有救援飛機飛過卻因羽絨服是白色的緣故而沒被發(fā)現(xiàn)，女兒在母親的懷里睡著了···醒來后發(fā)現(xiàn)躺在醫(yī)院里醫(yī)生告訴她說是自己的母親割開手腕爬行，救援機上的人員發(fā)現(xiàn)紅跡才得救，而自己的母親卻永遠的離開了人世；女孩頓時大哭。是這位偉大的母親用鮮血救了她。我看完后很震驚想這個女孩以后怎么辦呢，她肯定也后悔以前對母親的態(tài)度吧？！這篇文章也讓我學(xué)會更加珍惜和父母相處的機會并尊重他們。
其實，感人文章不止這些。平凡的人卻總能做出震撼人心的事。一個普通的再普通不過的母親走了，而她留下的鮮血卻引發(fā)我們的思考。我用一顆女兒的心去讀，讀出了她的悔恨與悲痛；換位思考—我用一顆母親的心去讀，讀出她艱難的抉擇與對女兒的不舍；我用我的心去讀，讀出了女兒因失去母親的痛，母親因救了女兒的甜。而我的心卻依舊是苦澀的。不可否認閱讀帶給我樂趣的同時也使我深受啟發(fā)。
讀書，不僅僅是品味，也讀出了世間的冷暖；
讀書，不僅僅是體會，也讀出了人生的酸甜苦辣；
讀書，不僅僅是感受，也讀出了為人處世的方法！
我與閱讀的故事作文 篇18
閱讀是一件快樂而有趣的事，它能使行走在大漠里的人不再枯燥無味，能使一杯白開水變得有滋有味。
我在課余時間讀了《野性的呼喚》這本書，里面講述了小狗巴克從小生長在莊園里。然而有一天，巴克被園丁賣到了一個遙遠而荒僻的北方，常常遭到鞭笞，被迫拉雪橇等。在殘酷的環(huán)境中，巴克為了活命，漸漸變得殘酷而狡猾，祖先的野性終于在它身上重新萌發(fā)，它咬死了狗群的首領(lǐng)，取而代之。最后，又在荒野狼群的呼喚下，逃入森林，變成了狼……故事結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)動人，語言洗練，雖然描寫的是動物，但卻賦予了這些動物靈性和思想。
這本書告訴我們遭遇逆境要像巴克一樣勇敢地去戰(zhàn)斗。
我與閱讀的故事作文 篇19
書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。我很喜歡高爾基的這句名言，從小我喜愛讀書，是書籍洗去了我心中的陰霾。望著書架上的一排排書籍，我想起了書與我的深厚友誼……
三四歲時，我看到表姐家看許多有字有畫的東西，那是我第一次知道它的名字——書。看著那些豐富的色彩，我羨慕不已，但我卻不認識多少字。我死纏爛打地求媽媽每天給我講一篇童話故事，媽媽禁不住我的軟磨硬纏，只好答應(yīng)。從那時起，每天睡覺時，我都沉浸在童話故事中，夢里都是白雪公主、小矮人、拇指姑娘……我想，我與書之間的橋梁就是在那是架起的吧。
上小學(xué)時，我喜歡看曹文軒的作品，他的《草房子》、《青銅葵花》都是我愛不釋手的書。我依稀記得，那是為了看完他的書，我甚至熬夜躺在被窩里，打著手電筒，頂著厚重的眼皮把書看完，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)，挨了一頓批評。我說不清為什么那么喜歡他的書，也許是書中主人公的善良純潔的心靈，也許是那些如水如紗的優(yōu)美的文字，也許因為太喜歡他的書，所以有太多的理由吧。
我對書印象最深的是那件事，我在津津有味的讀著《中國歷史》，突然讀到慈禧太后在國家危難之際，仍然隆重地為自己舉辦六十大壽，鋪張浪費。這讓我憤憤不平，我甚至忘記了自己正在洗腳，腳向前一跨，絆的整個趴在地上，水撒了一地。當(dāng)然，書成了一團皺巴巴的漿糊；我呢，也哭成了淚人兒。現(xiàn)在想起這事，想起那時哭成淚人兒的我，也許是怕挨打，但是，我想在一個懵懂女孩的內(nèi)心深處更多的是對書的心疼，對自己的自責(zé)吧……
有一個故事是這樣的：里根的父親為了救礦難中的兒子而受傷昏迷不醒，一位老中醫(yī)用巧計救了里根的父親。他讓一個人驚呼：“發(fā)生礦難了！發(fā)生礦難了！”又叫另一個人大叫：“不好了，里根還在里面！”突然，里根的父親身體突然一顫，大叫：“兒子啊！”這是《讀者》中最讓我感動的一篇文章是——《父愛》。我想，當(dāng)一個父親的生命因他內(nèi)心深處的父愛而延續(xù)，那這一種愛，勝過世間千千萬萬的言語。這則故事一直深深地感動著我，讓我懂得愛的力量是多么的偉大！
在這一則則感人的故事的熏陶下，現(xiàn)在的我，喜歡在陽光明媚的下午，一個人靜靜的沉浸在《讀者》、《意林》當(dāng)中。我喜歡其中感人肺腑的故事，喜歡深沉而無私的母愛、父愛，更喜歡自己被感動，沉浸在其中……此時的我，是最幸福的。
當(dāng)夕陽的最后一絲余暉落在書的黑色字體之上，繪成了世界上最美的畫面。書，讓我從一個幼稚的孩童成長為一個睿智的學(xué)生，讓我的心田不再貧瘠，讓我的天空不再灰暗。我喜歡書，喜歡沉浸在書的海洋中……
我與閱讀的故事作文 篇20
書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。在高爾基這句名言的熏陶下，稚嫩的我愛上了讀書，是書籍洗去了我心中的陰霾。望著書架上的一排排書籍，我不禁想起了書與我的深厚友誼……
大約三四歲時，我看到表姐家看許多有字有畫的東西，那是我第一次知道它的名字——書。看著那些豐富的色彩，我羨慕不已，但我卻不認識多少字。我死纏爛打地求媽媽每天給我講一篇童話故事，媽媽禁不住我的軟磨硬纏，只好答應(yīng)。從那時起，每一個夜晚，我都沉浸在童話故事中。也許，夢里都是白雪公主、小矮人、拇指姑娘的身影……我想，我與書之間的橋梁就是在那時架起的吧。
曹文軒的作品充實了我整整六年的小學(xué)生活，他的《草房子》、《青銅葵花》相伴我最美好的童年生活。我依稀記得，那是為了看完他的書，我甚至熬夜躺在被窩里，打著手電筒，吃力地拖著腮，頂著厚重的眼皮，如饑似渴地把整本書“啃”掉。我說不清為什么那么喜歡他的書，我只知道我喜歡沉醉于那些如水如紗的優(yōu)美的文字中，去感受主人公的善良純潔的心靈；喜歡拋開城市的繁擾，逃離吵鬧的人群，躲開現(xiàn)實的殘酷，只為靜靜待在書中那個飄渺的世界中。
年歲隨著時間的積淀而增加，記憶卻隨著光陰的流逝而淡忘，但唯獨那件事我記憶猶新。那一天我正懶散的依偎在沙發(fā)的懷抱中，一縷微黃陽光從窗簾的縫隙間透進來，斜射在散發(fā)著油墨香氣的書本上。忽然，一個感人的故事如一道亮光閃入我的雙眼——
里根的父親為了救礦難中的兒子而受傷昏迷不醒，一位老中醫(yī)用巧計救了里根的父親。他讓一個人驚呼：“發(fā)生礦難了！發(fā)生礦難了！”又叫另一個人大叫：“不好了，里根還在里面！”突然，里根的父親身體突然一顫，大叫：“兒子啊！”這是《讀者》中最讓我感動的一篇文章是——《父愛》。我想，當(dāng)一個父親的生命因他深入內(nèi)心、甚至深入靈魂的父愛而延續(xù)，那這一種愛，勝過世間千千萬萬的言語。這則故事一直深深地感動著我，它讓我懂得愛的力量是多么的偉大，它更讓我銘記要珍惜父母、感恩父母。
在這一則則感人的故事的感染下，現(xiàn)在的我，喜歡在陽光明媚的下午，一個人靜靜的沉浸在《讀者》、《意林》當(dāng)中。我喜歡其中感人肺腑的故事，喜歡深沉而無私的母愛、父愛，更喜歡自己被感動，沉浸在其中……此時的我，是最幸福的。
夕陽的最后一絲余暉落在書的黑色字體之上，繪成了世界上最美的風(fēng)景。書，讓我從一個幼稚的孩童成長為一個睿智的學(xué)生，讓我的心田不再貧瘠，讓我的天空不再灰暗。我喜歡書，喜歡沉浸在書的海洋中……
我與閱讀的故事作文 篇21
小時候我就喜歡看書，一碰到新書，就會津津有味地讀個沒完。幼兒園時讀插圖書，學(xué)會了拼讀后，我開始讀一些注音讀物,如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的近形字。有一次，我覺得一個叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給媽媽聽，我讀起來：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，媽媽就笑得前仰后合。我卻二丈和尚――摸不著頭腦。
大概是三年級我學(xué)會了用部首查字典，把媽媽給我買的《笨狼的故事》、《伊索寓言》、《動物成長也煩惱》一口氣讀完。有的生字不認識就找出字典來，慢慢查找。有幾次學(xué)校報名時發(fā)了幾張購書優(yōu)惠券，把我樂開了花。剛報好名，我就拉上媽媽直奔新華書店。這里瞅瞅，那里瞧瞧。可是找了半天也沒找到我夢寐以求的《西頓野生動物故事》。當(dāng)?shù)弥@本書已經(jīng)賣完了時，我十分沮喪。過了幾天，媽媽拿了一個方方正正的盒子送給了我。我拿起小刀，輕輕劃開纏繞在盒子外面的膠帶。盒子打開了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)里面竟是幾本我夢寐以求的圖書……當(dāng)我上了四年級時，學(xué)校發(fā)了借書卡。從那以后，媽媽常常帶我去“圖博中心”借閱圖書。我常常因為看書忘了時間，在書的海洋里，我自由的暢游。現(xiàn)在我還常常抽出時間去新華書店看書。我把那些購買來的圖書視為珍寶，錯落有致地擺放在兩個書架上。我房間的書架因為有了這些書，變成了大肚將軍，快把他們的肚子給撐破了。
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯！”我在書中找到自我與夢想，在書中尋找快樂與自豪。在書的世界里，我像一只小鳥，自由地翱翔，自由地歌唱。
我與閱讀的故事作文 篇22
我最喜歡的事就是遨游在書本的海洋里。空閑時間，我總是捧著一本書，靜靜地呆在書房里，經(jīng)常連媽媽叫我吃飯都會聽不到。我愛看書，尤其對有關(guān)二戰(zhàn)的書，更是情有獨鐘。這也許是受小時候看了《偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭》這部電影的影響吧。為了對二戰(zhàn)多一些了解，我總是去書店購買或去圖書館借閱相關(guān)的書籍和資料。去年暑假，我無意中發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上有一本名為《第三帝國的滅亡》這本書。可是點擊購買時，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)斷貨了。我只好懷著失落的心情，踏上了尋書之路。
去常州的各大書店，不見蹤影，怎么書店都沒有呢？
正好圖書館有招募自愿者的告示，我立刻報名參加。我想：圖書館的書那么多，只要靜下心來找，一定會找到我想要的。在圖書館，我一邊幫讀者們借書或還書，一邊抽空在一個個書架上找。中午讀者們散去時，我也放棄休息時間，繼續(xù)尋找。我也特別留意讀者們還來的圖書。可是連續(xù)五天，我把圖書館的書都翻遍了，也沒能找到。我的心涼了半截，我真的與它無緣嗎？
開學(xué)了，一天，我無意中聽到張乘榕和同學(xué)在談?wù)撨@本書，上去一問，原來他爸爸知道他喜歡二戰(zhàn)，托人在上海圖書館買到了這本書。當(dāng)時我又驚訝又驚喜，纏著他把書借給我看。當(dāng)看到我心儀的書時，我別提有多高興了！
這本我一個暑假都沒能找到的書，卻被我無意中“找”到了。那種找到后的興奮之情，就像遇到了久違的好友，至今回味，依然無比甜蜜。我愛閱讀！
我與閱讀的故事作文 篇23
如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根，如果把知識比作酒瓶，那書籍就是香甜可口的美酒，如果把知識比作星空，那書籍就是星空中最耀眼的星星……我是一個名副其實的“小書蟲”從一年級學(xué)會拼音后，我便開始啃食那知識的大樹，我已經(jīng)12歲了，自從我六歲懂事起，就看上了《成語故事大全》這類書，到現(xiàn)在也算有了六年的書齡了。
有一年我生日朋友送了我一本讓我一直想要的一本書《水滸傳》，我十分的激動一下子就愛不釋手了，我連續(xù)幾天都起早貪黑地去讀這本書，一天晚上我正在為林沖的命運擔(dān)憂時，偏偏，媽媽來催我睡覺了，我極不情愿地放下手中的書。
關(guān)燈后我在床上翻來覆去的怎么也睡不著，心里似有千萬只螞蟻在爬真可為了吃了25只老鼠——百抓撓心啊。心里一直在想：“忍住，不能看！不能看！我不看！”閉上眼睛過了一會了，燈亮了！我從床上躡手躡腳地走了下來。
頭微微探了出去，聽到那輕微的呼嚕聲，我輕輕得關(guān)上房門，從書架上拿出了那本心心念念的《水滸傳》，津津有味地看了起來，當(dāng)看到魯智深救下了林沖時，我心中的那塊“石頭”終于落了下來，接著我又為了那邊的宋江擔(dān)心。宋江為了躲開沒遮攔上了一艘船，不料船夫為了錢財，要請宋江吃“餛飩”和“刀板面”船夫說餛飩是宋江三人脫光跳入水中，刀板面是船夫一人一刀斬下河去，正當(dāng)我提心吊膽是，“吧”門開了，門外站著一臉嚴肅的老媽，我的臉一下子悲哀了，看著老媽眼巴巴地說：“讓我看完吧。”老媽同意了，于是我看完了宋江被救下后心中呼出一口氣，接著書收了，我只好安心的睡了，在床上我回想起《水滸傳》里的一百零八位好漢，宋江的忠義，李逵的正氣凜然，武松的剛正不阿……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的，我一定會向他們學(xué)習(xí)。書帶給我無窮的樂趣，也給我很多的養(yǎng)分——像陽光，像雨露，滋潤著我這棵小樹苗，能夠更多的地汲取養(yǎng)分，茁壯成長！
我與閱讀的故事作文 篇24
每當(dāng)自己感到累、心力疲憊的時候，總喜歡一個人安安靜靜的待在書房里，捧起一本散發(fā)著縷縷香氣的書，讓自己那顆浮躁之心得以慰籍。
每一本書如同一條曲折蜿蜒的小路，每當(dāng)漫步其中，腳下踏到的是泠泠之聲，悠悠彌音；心中感受到的是釋放，是寧靜；眼睛看到的是智慧，是幸福。談到自己的閱讀故事，且聽我娓娓道來。從小我就喜歡聽家人們給我講故事，因為我覺得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認為讀書是每個人在人生必須經(jīng)過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。我仍然依記得，在我小的的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。漸漸長大些時，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時，不禁為自己的幼稚感到有趣。現(xiàn)在，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示。現(xiàn)在讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。苦行、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執(zhí)著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就我自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂。我敬佩書中的人物，更敬佩寫書的人。我喜歡四大名著，特別是《水滸傳》，剛開始接觸這本書時，我覺得這本書太枯燥了，但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，這本書它雖然沒有像童話故事那樣唯美，也沒有像民間故事那樣令人回味，但書里的一百零八位英雄好漢形象的鮮明，故事情節(jié)的錯綜復(fù)雜，送君千里終須一別，合久必分，分久必合的道理深深地吸引了我，不管看了幾遍，都不會覺得厭倦，因為每一次的閱讀，都會帶來不一樣的感受。
讀書就如漫步春天，感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的生機；讀書就如徘徊夏日，欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗；讀書就如回味秋天，領(lǐng)略“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；讀書就如追憶冬季，感嘆“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的精神。這就是我對閱讀的真切感受。
屬于我的閱讀故事，簡簡單單，平平凡凡，但在我看來，惟書有色，艷于西子;惟文有華，秀與百卉，讀書的過程如同沐浴清泉出去我心頭的負荷，如同立身清風(fēng)，拂去我心頭的塵埃，在有書陪伴的日子里，我的靈魂與書成為摯友。或許在將來，我會為了追求自己的夢想而遠離故土，遠離我那個屬于自己的小小書櫥，但是天下何處不逢書，有書的地方，就有我那充滿書香的閱讀故事。
我與閱讀的故事作文 篇25
我從小就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)然是指課外書。記得三年級的時候，老媽幫我報了提高班，提高班沒一學(xué)期就會發(fā)3、4本作文書，我家的十幾本作文書都被我翻了個遍。現(xiàn)在想想，那時的我真是個不折不扣的小書迷啊。
隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)壓力的增大，看課外書的時間也越來越少了，雖然時間少了，但是我對課外書的熱情卻沒有減少絲毫。記得六年級的時候，我曾為了看課外書和老爸吵了好幾架呢：
放學(xué)回家的路上，我的心情十分愉快，書包里背著的不僅僅只有課本，還有一本黃蓓佳的《我要做個好孩子》，我心中偷想著，回家又可以看書了！哪知剛到家，老爸就把我的書包搶了去，我心里“咯噔”一下，心想，這回完了。毫無疑問，課外書被老爸翻了出來，老爸冷著個臉，拿著書問我：“這，你怎么解釋。”我嚇得不知所措，只好低頭玩弄自己的手指。老爸把書往桌上一扔，“啪”，巨大的聲響使我不由自主的哆嗦的一下，老爸毫無感情地說：“先過來吃飯，吃了飯我們好好談?wù)劇！蔽倚闹兴闪丝跉猓弥鴷哌M自己的房間，途中我抬頭看了看那本《我要做個好孩子》，它靜靜的躺在哪兒，不知道在想些什么。這頓飯吃得可真慢啊，仿佛過了一個世紀那么久，終于：“小潔，你過來。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來到老爸的身旁，心里盤算著怎樣化解這個危機。“這本書哪來的？”“圖書館借的。”“把你的借書證拿來。”我心里想，這次借書證真的是“羊入虎口，尸骨無存”了，心里這樣想著，可是還是不得不拿來，老爸拿過借書證，臉上竟有些得意的笑容，我想，老爸早就挖好陷阱等著我跳了吧。
“你知不知道你要升入初中了，你知不知道你這是在浪費時間！”“……”“你借的這是什么亂七八遭的書，這些書對你的學(xué)習(xí)有幫助么？”“……”“這本書我就拿走了，以后也別想拿回去！”“老爸，把書還給我吧。”我的聲音已經(jīng)沙啞了。“這些書不是壞書，老師都說讀這種書對學(xué)習(xí)拓展是有好處的！”“你還會頂嘴了，我去找你們老師問問你在學(xué)校是不是也這么不懂規(guī)矩！”我突然覺得老爸很不講道理，我先一步搶過書，拿在手里不肯松。結(jié)果老爸差一點動手，表面上我一副“你我我也不怕”的表情，其實心里怕得要死。我護書成功！
以后這樣的還發(fā)生了不少，有時書被保了，有時書被老爸搶了。但是我還是對課外書“執(zhí)迷不悟”。升入初中，我語文成績的提高都得歸功于課外書，老爸也不再反對我看課外書了，我想我會一直看下去，知道我一天天老去，對課外書的愛與熱情也不會改變！
這就是我的閱讀故事，也可以說是我的護書故事吧！我在書中翱翔，我在書中暢游，我愛閱讀！I Like reading！
我與閱讀的故事作文 篇26
晚上我一做好作業(yè)，就拿起一本《草房子》來看。還沒過多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒聽見似的，還是聚精會神地看著書。媽媽有喊了我?guī)茁暎屛页燥垺Ｎ衣犚妺寢屨f話的聲音變得有點兇，還帶了點火藥味，我連忙把書放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書桌旁，準備打開書看，媽媽又對我說：“把衣服收拾好，馬上洗澡。”我呢，也不得不服從媽媽的命令，只好依依不舍的離開了書桌。剛洗過澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會兒書了。”我剛要坐到椅子上，媽媽就過來對我說：“時間不早了，快點睡覺吧！”我當(dāng)時就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。
我先鉆進被子里，把手電筒打開。燈光照著書里的字，看起來很清楚。每當(dāng)我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮(zhèn)住了。每當(dāng)我看到令人生氣的那一段，就好像心里填滿了火藥！氣的肺都要炸了！恨不得把那個令我生氣的人拖出來揍一頓。每當(dāng)我看到有趣、很幽默的地方，也會情不自禁的笑起來。你別看我只顧著看書，其實我的耳朵有一個“重任”，媽媽會經(jīng)常到我房間來“巡邏”，我的耳朵就會聽見外面有沒有聲音，如果有聲音，我就把書和手電筒藏起來假裝睡覺。如果沒有聲音，我就繼續(xù)看著書。
看，這就是我閱讀的故事！
我與閱讀的故事作文 篇27
閱讀是人的一大樂趣，莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;知慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”“在我眼前，我覺得書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。”閱讀是我的愛好，我愛閱讀。
每當(dāng)?shù)叫瞧诹瞧谔鞎r，我都會迫不及待地到書店里去閱讀。家里的寫字桌上堆滿了書，還搭了個小書架，在書的海洋里遨游。在書中，我還可以找到我想要的東西。我閱讀過很多的書，如《西游記》、《紅樓夢》、《讓小學(xué)生學(xué)會做人的100個故事》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》等等。
《愛的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因為他的朋友學(xué)習(xí)不好，他而不是你的朋友，而作為朋友應(yīng)該在他困難時幫助他。而《格林童話》、《安徒生童話》把我?guī)нM一個童話世界。讀書有苦有樂，當(dāng)主人公勝利時，我會高興得跳起來;當(dāng)邪惡還沒有受到懲罰時，我會氣得說不出話來;當(dāng)好人犧牲時，我會在心里難過。
雖然我的年齡不大，不懂得什么是感情，但是我為《紅樓夢》中的林黛玉發(fā)出感嘆，更為《西游記》中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利而高興。
書，是我們的老師，在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們可以隨時向它“請教”;書，是一位智慧的老人，啟發(fā)著我，又像是一位真誠的朋友，和我在交談;書，給我?guī)砹藷o窮的樂趣，同時幫助我提高了寫作水平，是它們?yōu)槲也迳狭藟粝氲某岚颍w向美好的明天。
此時此刻，手捧著書，還有誰比我快樂?面對這一本好書，讓我感到幸福，感到快樂，閱讀成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書中汲取更多的知識，我希望有更多的朋友和我一樣愛閱讀，和我一樣都有自己的閱讀故事。
我與閱讀的`故事作文 篇28
在這個暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書主要寫了作者黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時的一段真實的故事。她在一年級時因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來到巴學(xué)園。在小林校長的護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
說實話，我有點羨慕小豆豆。因為她遇到了一位超級棒的校長?——小林宗作先生。小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。
和那么好的媽媽。這是我在寒假里看的一本書，我非常喜歡這本書，雨果曾經(jīng)說過書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。
我與閱讀的故事作文 篇29
我們的毛爺爺曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時時刻刻都默默地為人們導(dǎo)航，為人們指引正確的方向。
小時候，我愛聽媽媽講故事，每天晚上都要聽半小時才能睡著。正因為我小時候愛聽愛看故事，所以上幼兒園中班時就認識了幾百個字。如今，書已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會拿起來如饑似渴地讀著。那童話多有趣，那詩歌多浪漫，那小說多感人啊!
在我們家書柜里、書桌上、茶幾上，到處都是書，家里的每個角落都能看到書的蹤影。書的品種也是五花八門：有工具書、英語書、漫畫書、故事書……
在這些書中，我最喜歡讀《西游記》了，因為從《西游記》中我知道了做人要勇敢、善良，要像孫大圣那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于克服困難，這樣做什么事都會迎刃而解的。
長大了，我愛自己看書，我愛看書的程度可以用“廢寢忘食”來形容。每天晚上睡覺前看會兒書早已成了我的習(xí)慣，只要不看書，我就睡不著。好像有美味可口的點心放在眼前，可就是吃不著，心里癢癢的。媽媽要求我每天在9：30分必須睡覺，可有時候功課較多，我要到9：30分才能上床，就沒時間看書了，那怎么辦呢?我自有辦法。我問媽媽：“我能不能看書啊?”她總會勉強地回答：“已經(jīng)很晚了，明天還要上學(xué)呢，只準看五分鐘。”“看十分鐘吧!”我跟媽媽一番討價還價，終于討來了寶貴的十分鐘。于是，我就樂顛顛的，飛一樣地奔到床上，看起書來。可是，看書的時間過得總是太快，十分鐘一晃就過去了，媽媽來催我睡覺，我正看得入迷，就死磨硬纏地求媽媽讓我看完這一頁。等這一頁看完后，我還會“得寸進尺”，繼續(xù)往后看。不等媽媽發(fā)出最后通諜，我“決不罷休”。我現(xiàn)在功課越來越多，晚上能看書的時間越來越少，媽媽心疼我，想讓我早點休息。我呢，不想放棄看書。所以，經(jīng)常會和媽媽上演的“時間爭奪戰(zhàn)”。
正如古人所說：書中自有黃金屋，書中自有嚴如玉。我還發(fā)現(xiàn)：從愛讀書的家庭中走出來的孩子都是懂事的好孩子。
讀書真好!我愛讀書!
我與閱讀的故事作文 篇30
在寒冷的冬夜煮一杯濃濃的香茗；在炎熱的盛夏飲一口冰爽的飲料；在溫暖的春日享一縷縷的暖陽；在宜人的秋季觀一片片的紅楓。這里有我的閱讀故事。
我的閱讀曾是蜀道之難！盡管我心知“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書籍是人類進步的階梯”，“書是人類的精神食糧”……但仍沒有勾起我對讀書的一絲絲欲望。我認為讀書太磨人，消耗時間，現(xiàn)在是快時代生活，我應(yīng)當(dāng)加快步伐，而不是沉浸在書里的悠哉生活。但是在后來，我的這種觀點慢慢的被打破，我開始逐漸的接受閱讀，享受閱讀，接受閱讀對我的熏陶。
人常說“腹有詩書氣自華”是一點也不假，偶然的某時某地，一幅“一間陋室，一壺清茶，悠哉一人，黃昏之下，有書相伴”的美景，以及那位讀書人自帶的華麗光環(huán)映入我的眼簾，我決定改變。當(dāng)代人們的生活被繁忙和瑣碎充盈，為世俗人情而苦惱，讀書或許是讓我們靜下來的一個捷徑。在書中我們不必去看他人的眼色，不必擔(dān)憂過多讓我們心累的事情，我們可以與書為友，方知天下事。古人說：何以解憂唯有杜康。我說：何以解憂唯有讀書。
閱讀是一個心靈成長的過程，可能這當(dāng)中會非常枯燥乏味，但是你總會有一些收獲。讀書可以讓我在別人的冷嘲熱諷下有回擊的機會，可以賦予我氣自華。讀書之難，沒有難于上青天。
在時代潮流的沖擊下，我們可以放下腳步看看四周的風(fēng)景，品味人生百態(tài)。讀書的過程一定是讓你有收獲的，讀書會讓你事半功倍。我的讀書之路剛剛開始，我的繁忙生活漸漸隱去！
我與閱讀的故事作文 篇31
我從小便很喜歡讀書，書一直陪伴著我。書像一盞明燈，指引著我前進；又似我的良師益友，深深影響著我；又如我的一彎溪流，滋潤著我。
小時候讀文言文版的《三國演義》，我?guī)缀跻粋�字也看不懂。碰到不懂的地方，我便去請教大人。但總算是半斤八兩的將全文囫圇背了下來。
上一年級的時候，我開始看文言文版《三國演義》，打開書的第一面，我好似一個孤陋寡聞的嬰兒闖進了一群學(xué)識淵博的大人們的房間，迷惘，困惑。然而，在爺爺?shù)膸椭拢衣J識了許多字，也艱難地讀完了第一章。雖然不知道是什么意思，但這正激發(fā)了我的好奇心和探究精神。我努力地一遍又一遍地讀著第一章，終于在一周后能十分流利地讀出來了。大人們的掌聲，也使我更加興奮，我下定決心，一定要將所有的內(nèi)容都讀熟。
那時候讀書，可謂“知其然不知其所以然”。漸漸的，我長大了些。
到了四年級的時候，我開始讀青少年版的《三國演義》。剛買回書，便迫不及待地看起來，原本一個個枯燥的古文在瞬間變成了一個個生動活潑的故事。不到一天的時間，我便看完了這本書。我知道了陰險狡詐的曹操，神機妙算的諸葛亮，心胸狹窄的周瑜……知道了著名的官渡之戰(zhàn)，了解了浩大的赤壁之戰(zhàn)。這對于我今后學(xué)習(xí)歷史有著極大的幫助，培養(yǎng)了我對歷史的濃厚興趣，以致我如今在歷史上的成績。透過文字表面，我還知道了如何做人。我知道了要愛國憂民，要保護好自己的國家，不允許他人侮辱自己的國家，要為建設(shè)國家出一份力，要樂于助人，多多幫助有困難的人。我知道了做事要三思而后行，要先考慮清楚再行動，不能魯莽行事，意氣用事，要考慮清楚事情的后果和最壞打算才能行動。
在小學(xué)時讀書，是透過文字表面，細細品味的過程。升入初中了，我又開始鉆研起文言文版的《三國演義》。
進入初中，我接觸到了文言文。剛剛學(xué)起來，我感到十分吃力。忽然，我想到了自己以前讀的兩本不同版本的《三國演義》，將兩本書的內(nèi)容結(jié)合，一下子就學(xué)會了一些古代字的翻譯，所以文言文學(xué)起來就輕松多了。這可真是“古今結(jié)合”啊！小時候?qū)杀尽度龂萘x》的熟悉，讓我在初中學(xué)習(xí)文言文時占了一定的優(yōu)勢。
閱讀，它使我成長了許多，懂得了許多。它就如一盞明燈，如良師益友，如一彎溪流，指引著我，影響著我，滋潤著我，讓我愛上了文學(xué)。
我與閱讀的故事作文 篇32
這個學(xué)期我每天堅持閱讀，每天至少半小時。
所以我讀了很多書，學(xué)校分享的有：《向著明亮那方》、《蘋果樹上的外婆》、《藍色的海豚島》。當(dāng)然，我自己也讀了很多其他的書，如《夏洛的網(wǎng)》、《一百條裙子》、《丁丁在剛果》……然而，這學(xué)期還有很多本書沒有看，所以我常常空出時間想看會兒書。
在家里，我列了一張表，是班級要看的書目和我自己想看的書目。每看完一本，我會在表格上打勾，再在一個手機軟件上掃描條碼，放進一個我自己的“圖書館”。現(xiàn)在我的“圖書館”里已有53本書了。
還有，我看書的時候一直拿著筆，好詞好句和我喜歡的我都會用直線劃出來，不懂的我會用波浪線劃出來。看完后，再去問爸爸和媽媽，并寫在樹上。
胡優(yōu)璇啊？那你為什么不看不懂就問呢？還要把意思再寫出來呢？
讓我來告訴你吧！因為看書的時候問會打斷看書時的思考，而且也一定要寫下來，原因是，寫了下次再讀到這個詞、句就不會忘了。
這就是我的閱讀故事。
我與閱讀的故事作文 篇33
我很喜歡看書，所以媽媽給我買了很多很多書，我的書架上、桌子上、茶幾上琳瑯滿目，到處是一堆又一堆的書。
我一天能看完300多頁的書，可是爸爸說我不會看書，我很納悶。有一天晚上，我忍不住問爸爸，“我每天堅持看書，為什么在爸爸眼里卻還是一個不會看書的人？”我有滿肚子的疑問。爸爸不緊不慢微笑著摸摸我的頭說：“你知道每個故事的背后都有什么道理嗎？你能把書里的內(nèi)容完整的復(fù)述給別人聽嗎？你對書中經(jīng)典優(yōu)美的句子做了記錄嗎？”爸爸搶淋彈雨似的問題徹底擊垮了我的防線。我底下了驕傲的頭，爸爸的每一個問題在我閱讀時確實沒有認真思考過。我拽著爸爸的衣角，謙虛地向他討教。爸爸拍拍我的肩示意我坐下，給我講起了他的閱讀方法，他閱讀《三國演義》第一遍粗略的看，大概知道故事梗概。第二遍仔細地看，熟悉書里講到的每個故事；第三遍深入地看，熟悉書里每個人物的形象特點，還要邊看邊畫做標(biāo)記，看完一部分還會進行思考。聽了他的話，我終于明白什么才是閱讀。
從那以后，我邊看邊思考，看書不求速度，每一本書的內(nèi)容我都認真去理解，有不懂的地方就主動跑去問爸爸媽媽，看到特別生動優(yōu)美的句子我也學(xué)著畫一畫。等我第二次看，第三次再去重復(fù)閱讀這本書的時候，記憶就更加深刻了，偶爾對特別感興趣的書閱讀完后還會寫短小的感想。
我記得最深刻的是閱讀《查理和巧克力工廠》這本書講了善良的查理遇到了旺卡先生，他幫旺卡先生找回了童年的記憶，找回了父親的愛。書里用了很多耐人尋味、生動有趣的句子，深深地打動了我。我和媽媽還找出了這部電影看了一遍，書里的內(nèi)容被電影里的人物演繹地活靈活現(xiàn)。真是棒極了！以后我能完整地把這個故事講給身邊的人聽。
閱讀現(xiàn)在已經(jīng)是我生活的一部分了。
我與閱讀的故事作文 篇34
書是我生活中一位必不可少的朋友，因為我特別喜歡看書，它天天陪伴著我。我家的書柜可大了，大的像三頭大象的身體一樣子，可以放成千上萬本書。每一本書都蘊含著豐富的知識。有科學(xué)類的、數(shù)學(xué)類、百科類、歷史類等等，我從一年級到現(xiàn)在大約已經(jīng)閱讀一千五百多本書，有《淘氣包馬小跳》系列、《愛的教育》、《藍色的海豚島》、《魯賓遜漂流記》、《十萬個為什么》、《秘科學(xué)探密》等等。
我每天吃完飯就拿起自己心愛的書來看，看得津津有味，有時候奶奶把水果端來叫我吃，我好像也沒有聽到一樣，繼續(xù)看我的書，直到把這一本書看完，我才把水果吃掉。
我每一天閱讀的時間大約為一小時左右，但有時我碰到了特別喜歡的書就會不知不覺看了兩個小時也有。
我最喜歡看科學(xué)類的書籍了，其中有一本《身邊的科學(xué)》這本書對我的印象最深刻。書中有玩游戲、做手工、變魔術(shù)等等，在玩中可以發(fā)現(xiàn)非常神奇的科學(xué)知識，在我們身邊也有許多科學(xué)的知識，要善于去探索觀察，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
書籍給了我許多知識和道理，是我生活中一部分，也給了我無窮的樂趣，它是我永遠的朋友。
我與閱讀的故事作文 篇35
書是一艘小船，能開往知識的海洋。書是一架階梯，能攀登知識之峰。書是一雙翅膀，帶你領(lǐng)略萬千的世界。
從前，我是個特別討厭讀書的人，一見到書就像老鼠見到貓一樣驚慌失色。有一天，媽媽帶了兩本書回來家里，我見狀以為是讓我看，我急忙跑到書房從書架上抽出一本漫畫書來看。看了有一小時左右，便沉不住氣了，心想：媽媽怎么還不來呢？想著想著就走到了客廳，可是眼前的一幕驚的我嘴巴成了“O”型。媽媽竟然悠閑地坐在沙發(fā)上津津有味的看著那本書，我連忙走到媽媽跟前定睛一看“哇哦”！那有趣的故事情節(jié)，那優(yōu)美的文字，一下子就把我的注意力集中到了媽媽手中的書本上！
從此，我就染上了喜歡讀書的“惡習(xí)”，剛開始迷上讀書那會兒就是一有空就看書，哪怕是上廁所，都要帶著書進衛(wèi)生間！
不過，過了一段時間我就發(fā)現(xiàn)，我的視力大不如從前了。我問媽媽：“媽媽，您也是每天都看書，為什么您的視力就那么好呢？”媽媽說：“傻閨女，讀書也不能盲目的讀啊，可不要小看它，讀書也是有科學(xué)方法的，首先，你每讀30分鐘就要做一次眼保健操，接著，每次讀書都要細讀助思，反復(fù)琢磨研究，一定要掌握好讀過的內(nèi)容，不能草草了事，最后你只要按照媽媽剛才說的去做一定可以做到有效的讀書”。
聽完了媽媽說的話，我恍然大悟，讀書不僅使我們增長知識，還可以讓我們認識很多新的朋友。例如：神機妙算的諸葛亮，斷案如神的包公。我愛書，它賦予了我智慧還有力量！和它在一起我的生活都是豐富多彩的！
指導(dǎo)老師：陳麗
我與閱讀的故事作文 篇36
莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。所以書籍使我們生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會腐朽的東西。
我是一個名副其實的“書蟲”，對家里最感興趣的就非爸爸那黃褐色的大書柜莫屬。書柜里裝了很多書，我拿不著，就踩著椅子拿。不料，書沒拿到，反而摔了一個大跟頭。從那以后，爸爸不準我一人拿書，只能叫大人幫著拿。時鐘三兄弟整天你追我趕的，時間一下子就過去了。轉(zhuǎn)眼間，我上六年級了，可是我跟書之間的感情卻歷歷在目。
我的讀書故事之——喜
一年級的時候，我天天都讀爸爸書柜里的書，直到我把書都差不多讀完了，爸爸就帶我去了書城。那次，我和爸爸買了很多很多的書，有《格林童話》、《安徒生童話》、《屋頂上的小孩》、《城南舊事》等等，各種各樣的書籍應(yīng)有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興的一蹦三尺高，整天都把書捧在手心里，愛不釋手。我上哪兒都帶著書，逛街、旅游，甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。沒過幾周，爸爸就會帶我去一次書城。每次去書城，我都會去汲取書的“營養(yǎng)”。書，可以提高我的寫作能力、豐富我的想象力和獲取一些課外的知識。
我的讀書故事之——怒
一天，我全神貫注地在課桌上看書，一位同學(xué)向我借書，我毫不猶豫地把我那本《城南舊事》借給了她。幾天后，我來取書，卻看到那本書已經(jīng)損壞了。書上的一層薄膜被撕了一半，書中的頁數(shù)已經(jīng)不完整了。當(dāng)時我看到這一幕時，氣極了。真想把那位同學(xué)的書也撕了。那位同學(xué)看到我很生氣，就對我說：“對不起，我會幫你補好的。”聽到這話雖然還是很憤怒，但是還是覺得她說了應(yīng)該能做到。于是讓她把書帶回家去補好。后來，她真的把書補好還給了我，雖然書上有些粘補的痕跡。
我的讀書故事之——哀
偶然有一天，我在書店的書架上發(fā)現(xiàn)了一本《藍色的海豚島》，一看到這本書的書名，我就被吸引住了。我不假思索的掏出了三個月的零用錢買下了它，我走到了公園的石凳上津津有味的看著。看著看著，肚子自己叫喚起來了。不過高爾基說過：“書中自有面包在”，我立刻感受到書中的知識填充了饑餓的肚子。我把書里的營養(yǎng)當(dāng)作午餐，這比真正的午餐更有“味道”。漸漸到了下午，到了該回家的時間，正準備回家，忽然看見一位老人沒站穩(wěn)，上前扶了她一下，然后就回家了，直到回到家里了才發(fā)現(xiàn)書還放在石凳上，等回到原處的時候，書早已不見了蹤影。
我為失去了一位良師益友而感到哀傷。
我的讀書故事之——樂
我從開始認字時，就開始拿書玩。后來認識很多字的時候，就開始看書。我讀書的時候速度很快，爸爸就對我說：“不用那么著急，要細細品位書中的知識，會對你受益匪淺的。”后來，爸爸給我講了毛主席“三溫四復(fù)”式的閱讀方式和“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣，在書上重要的地方畫上符號。還買了一個小本子要我摘抄書中的好詞、好句、好段和寫閱讀心得。
從一年級到六年級，我都一直堅持著，已經(jīng)用了四個本子了。現(xiàn)在，我每遇到一本書，宛如一匹餓狼看見一塊肉一樣。“吞掉”那塊“肉”，“咬碎”它的“骨頭”，直到書中所有的“纖維”和“筋肉”成為我的一部分。
一天，我寫的作文在《青少年報》上發(fā)表了，我心里樂滋滋的。這一切都是我自己的努力和書籍的“幫助”結(jié)合的成果，“一分耕耘，一分收獲”我享受著收獲成果的喜悅。我暗暗下定決心下次還要發(fā)表。
我的讀書故事里有喜怒哀樂，我認為書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費，也不拘形式……我可以發(fā)自肺腑的說一聲“我愛讀書！沒有書的靈魂是不完整的！”
我與閱讀的故事作文 篇37
古人云：“一日不讀書，如喉中卡刺”，說的就是我現(xiàn)在的感受。讀書，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
小時候，每當(dāng)我調(diào)皮哭鬧，只要媽媽為我讀書，或者把一本繪本塞到我的手里，我就會立刻停止哭聲，安靜地看書。因為這樣，媽媽一直夸我是個愛讀書的好孩子。
上學(xué)后，我認識了很多字，可以自己讀書了，便一發(fā)不可收拾，整日沉浸在書的海洋里，讀得如癡如醉。《世界的未解之謎》一書，把我?guī)肫婊玫目茖W(xué)探索世界；《小故事大道理》一個個精彩故事，升華了我的人生智慧；《少年特種部隊》讓我目標(biāo)明確，立志做一名智勇雙全的特警戰(zhàn)士……通過讀書，我認識了海倫凱勒，為她不屈服于命運、以頑強毅力走出屬于自己道路的精神而震撼；通過讀書，我認識了保爾柯察金，被他那身已殘疾但仍堅持寫作的不屈精神所打動；通過讀書，我認識了岳飛，他不畏艱難困苦、精忠報國的情懷令我敬佩。
讀起書來，我時而開心大笑，時而悲傷流淚，時而蹙眉思考。更嚴重的是，讀書也讓我忘記時間，忘記寫作業(yè)，經(jīng)常氣得媽媽沖我大吼。爸爸媽媽給我買了很多書，家里的沙發(fā)上、餐桌旁、枕頭邊都有我喜歡看的書，甚至浴室里也有。有一次，爸爸見我洗澡洗了很長時間都沒有洗好，就敲門催我快洗，可我正站在淋浴下專心致志地讀書，根本沒有聽見。最后爸爸無奈走進浴室，看見我邊洗澡邊看書，讓他哭笑不得。
書，是我最親密的朋友，我愛它！我相信，有了書的生命會更加精彩！
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