我的悅讀經歷征文「優秀」

　　小書本，大世界。我悅讀，我成長。在書本的世界里我收獲了許多許多。小編收集我的悅讀經歷征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我的悅讀經歷

　　老師說，悲劇是把美好撕碎了給人看，如同古文明古跡上的斷壁殘垣。而這句話正是我讀余秋雨的《千年一嘆》的真切感受：我帶著愉悅的心情閱讀它，卻發現這是一個壯美卻留下無數遺憾的悲情故事。

　　這是余秋雨在萬千年歷史長河中發出的一聲輕輕嘆息。壯美的是它偉大的輝煌與傳說，悲情則因為如今的傳說只剩遺跡也無從追尋，遺憾的原因是現實與故事給人的印象實在是迥然不同—世界上本就屈指可數的文明古國，有幾個傳承至今?沒有人再認得楔形文字和古埃及的象形文字，沒有人能一口咬定金字塔是怎樣建成的，沒有人確切的知曉所有謎團的背后究竟是什么。而中國，卻以文字為載體，從遙遙歷史走到今天的5000年。我們能讀懂幾百年前的文字，甚至能從千年前的小篆，甲骨文中找的文字變遷的痕跡，這是我們的幸運。

　　中華文明如此堅毅不倒不僅因為骨子里留下的氣節與風骨，更因為一個好習慣—記錄歷史。中國人愿意將自己所見、所聞、所說、所感全部寫下來，所以司馬遷會寫《史記》，所以劉向編成了《戰國策》，所以唐宋的詩詞人才會在歡欣或傷感時寫出傳頌千古的句子。因為有歷史記錄，所以我們才能以史為鑒，不重蹈覆轍，才能避免很多不必要的錯誤決定。如同自己寫日記，寫發生了什么，寫每天的心情，時隔不久再去讀便會覺得幼稚，從而發現美中的不足。正是這樣，一個深入中華文明的傳統，中國才能在起起落落中存活，走向如今這樣的美好，才能留下供后人們“悅讀”的美麗文字。

　　到這里，我忽的發現，這樣的嘆息并不悲傷，因為我可以帶著興奮、敬仰與感激，在書的最后與余秋雨一同回到中國的懷抱。中華如同一條龍，生而為龍，即使經歷再多的磨難艱險，即使一朝折斷掌牙、拔裂鱗片、瞎目斷爪，墜入深淵，龍依舊是龍，它都能再一次騰飛于晴空，中華又如一本書，翻開來墨香撲鼻，沁人心脾，讓我們悅讀，讓我們借鑒。

　　合上書，我會想著那些悲壯的故事與傳說，深刻地明白了美好生活的來之不易。我不會再抱怨我們的國家有這樣或那樣的缺漏和問題，因為這已經是一個值得為之驕傲的國家。

　　第二篇：我的悅讀經歷

　　曾經一直偏愛揚眉的女子，倨傲的，凌人的。要瘦，從突兀的骨骼里能蔓生出風情。譬如張愛玲，又譬如杜拉斯。

　　然而最近卻發現，低眉的女子亦是迷人的。

　　幾個月前，樓下開了家新店，名字叫“木屋”。事實上也確是一間“木屋”，幾乎所有的裝飾都是木制的，除此以外，并沒有什么特點，無非賣些零嘴蜜餞之類的小吃。

　　注意到它的特別，是一個多月后的事了。常陪同母親去買些小吃，于是經�？吹�“木屋”的女店主。第一眼挺普通的樣子，后來愈發覺得她美——不是漂亮的那種美。終于發現她原來總是低著眉的。忙碌的時候也好，遇到難纏的顧客也好，始終淡淡地低著眉，溫溫和和地笑。不禁想到雪小禪的一篇文章，雖是寫的菩薩，卻還有些相似。“你知道菩薩為什么低眉——她一定有她自己的不得已，有你斷然想不到的憂傷與難過，而她的面帶微笑只是情愿這世間的安好。”

　　后來不知怎的，“木屋”竟是關門了。再去別家店的時候，營業員熱情地介紹各種各樣的小吃，眉飛色舞的樣子，卻讓我頗為想念那個長發披肩，低眉淺笑的女店主了。

　　教室后座的女生近日住了院。幾日不見，真有些想念。她不是聒噪的女孩，偶爾也會和你貧幾句。也是常常低著眉，含著笑的。很少見她生氣，若真是惱了，也不過幾秒鐘的時間。最可愛的，是被劉海遮了一半的眉依舊是低著的。相處久了，就覺得這樣的女孩真是美好。

　　今天去醫院看她，帶去一個娃娃。低著眉，鼓著腮的模樣極像她。做完手術沒過多久，可能是傷口還疼，話比平常少了些�？梢娭�她一貫低眉的樣子，忽而就心安了。

　　文字也是這樣的。對于“揚眉”的作家與“低眉”寫作的人，文字的質感亦是不同的。正如我樂于沉溺于杜拉斯的破碎里。她的不顧一切的毀滅與絕望，還有無處遁逃的痛苦，都讓人為之著迷。它令你興奮甚至雞皮疙瘩都泛起。然而杜拉斯的文字不宜長時間的閱讀，這些文字該是間接性的，顛覆、破碎你的某些心靈深處的東西。

　　而讀“低眉”的張曉風，是令人舒心的，溫柔的。一直讀下去，愈發是柔軟且豐盈的文字，你會擁有一整天的小感動以及好心情。

　　或許，揚眉，抑或低眉，只是兩種不同的態度，或早或晚地出現在人生不同的階段：揚眉處，瞬間光亮;低眉處，歲月靜好。

　　第三篇：我的悅讀經歷

　　閑暇的時候，我常喜歡捧一本書在手，徜徉在文字的海洋中，流連于各種精彩的故事之間。每當我閱讀書本時，我都會感覺十分愉悅，收獲頗豐。

　　《昆蟲記》中，我了解了蟋蟀的叫聲原來是由于一層震動膜，螳螂們有時也會自相殘殺;《西游記》中，我隨著孫悟空一起上天入地，降妖除魔，歷經九九八十一難;《魯濱遜漂流記》中，我認識了野人“星期五”，陪魯濱遜一起渡過許多個失眠的夜晚;《伊索寓言》中，我認識了狐貍的的狡猾，烏鴉的愚蠢，小羊的善良……

　　慢慢地，書本成了我生活中不可缺少的精神食糧。一有空，我就會纏著爸爸帶我去鳳凰書城。我倆常常在那一坐就是一個半天，每次都是在爸爸的再三催促之下，我才會依依不舍的放下手中的書本，離開那里。而且每次去那，我都不會空手而回，總要帶上幾本剛剛看的很感興趣的或是心儀已久的書。結果弄得我家書柜中，已經塞得滿滿當當。還有不少實在放不下就只好堆在書桌上。除了買書，爸爸還為我辦了一張南京圖書館的少兒閱讀證。一到寒暑假，我倆就整天的泡在里面。那里的書更多，我怎么看都看不夠。常常是不知不覺之中就到了閉館的時間，只好等到第二天再去盡興。就連親戚們也都說我是一只快樂的小書蟲，他們都知道我喜歡的禮物之一就是各種書籍。比如舅舅，他就會時常買一些書送給我，他家書柜中的書也幾乎全被我翻了一個遍。

　　閱讀真的使我獲益匪淺。讀書時遇到不認識的字或是不理解的詞句，我就借助字典的幫助。漸漸的，我認識的字越來越多，寫作時也變得更加得心應手。更為主要的是，通過閱讀各類書籍，我獲得了許多各方面的知識。有時我會觸景生情，脫口而出一些自己所讀過的書本上的語句。就連外出旅游時，我讀的書也能派上用場。為此常常受到大家的贊賞，令大家刮目相看。培根在《論讀書》中曾說過“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識能塑造人的性格。”隨著我讀書的時間越來越久，讀的書越來越多，我也漸漸明白了許多深刻的道理。我的整個人也在一天天發生變化，一天天成長起來。現在的我真的是一見到書，就忍不住一讀為快。就像一個饑餓者見到了美味的大餐一般貪婪。

　　小書本，大世界。我悅讀，我成長。在書本的世界里我收獲了許多許多。我愿繼續做一只快樂的書蟲，沿著書本為我打通的前往大千世界的道路，向人類知識的高峰不斷登攀，去獲取更多的知識和營養。

　　第四篇：我的悅讀經歷

　　他的人生，令我讀不釋手。

　　他講，我聽。“我那會兒六歲和我姥姥一起住在農村。她已經六十多啦，那么大歲數一個人操持家事：洗衣做飯，忙農做衣，也沒個人幫。”說到這里，他不禁嘆了口氣，良久他抬起了微低的頭，布滿皺紋的眼角閃著晶瑩的淚花，才道：“如今追悔莫及。”

　　他告訴我他十六歲時因家里供不起他上學，自己一人在北京闖蕩，去過磁器口、木箱廠，冬天到冰窖口拉冰。。。他講得繪聲繪色，用手不停的比劃著，眼里洋溢著愉悅。“晚上頂著寒風，得走三站地，手腳都麻木了，臉刺痛得生疼。”“你猜拉一塊多少錢?”我猜不出。“3分!不過有時候人家切完了冰我們還能吃上兩塊。”我讀出了其中的艱辛，但對于他來說苦難中也飽含美好的回憶。

　　他說他姥姥去世時他不在身邊“老太太一天福也沒享，哎!我特別想念我姥姥，你如今還不懂這份心。但你不要像我一般失去了才懂得珍惜啊!”他沒有流淚，許是多年的思念的淚水已化為河流。他一動不動的坐在藤椅里，一只手支著額頭靜默無聲。我似乎讀懂了他那因不孝的深深悔意，對家人的感恩，以及對我的期望。

　　中年時他母親要住院進行手術，醫院床位有限，他為了不再讓歷史重演，決意留下。夏季的夜晚陰冷潮濕，而他僅用一件雨衣鋪在手術室外冰冷的水泥地上，陣陣涼意寒透骨，一陪就是一個星期。這也許就是如今他腰腿患病的原因吧。每當我細細品讀這件事時，眼底鼻尖總有酸意，是感動，是震撼，是疼惜。

　　他給我講年輕時到前門、天橋、天安門等地方有趣的游歷;中年時為了給弟弟治病訪盡各地名醫，而他是全家的唯一經濟來源。為了省錢在辦公室里睡桌板，省吃儉用;一生在公司里不斷的拼搏最終成為財務部部長的輝煌經歷。

　　讀懂他的一生，也許需要很長時間。歲月流年，恐怕只有我親身經歷了諸多此事，才會明白他這一生的坎坷、不易、美好與辛酸。而浸潤流注他一生的對至親的感恩與摯愛，必將從他慈祥的話語中涓滴于我，不滅不息。

　　讀他，就是讀風雨兼程，讀世事滄桑，讀至親至愛。

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