閱讀之美作文1000字
導(dǎo)語(yǔ)：我將攜一卷書(shū)，品嘗世間百味，遇見(jiàn)人生百態(tài)，沉浸如畫(huà)美景，思考深刻寓意，感受閱讀之美。小編整理閱讀之美的作文，歡迎閱讀。
第一篇：閱讀之美
人生有味是清歡，閱讀的清明淡雅，讓我們的心靈受到凈化和感悟!
在閱讀中，我體會(huì)到中國(guó)古代文化的精髓和詩(shī)詞的美妙，那種感覺(jué)如魚(yú)得水，快樂(lè)自由。在閱讀中，我擁有了短暫的享受，也品味到了一份感動(dòng)和快樂(lè)。
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數(shù)的星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內(nèi)涵，就是宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體如同宇宙一樣，我們也有內(nèi)涵，那是我們閱讀時(shí)所得到的。
對(duì)于《安徒生童話》這本書(shū)大家很熟悉吧，安徒生的童話體現(xiàn)了丹麥文學(xué)中的明主傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)主義傾向。在閱讀中我們體會(huì)到了窮苦人的悲慘生活，統(tǒng)治階級(jí)和剝削者的殘暴、貪婪、虛偽、愚蠢。如《皇帝的新裝》這本書(shū)中，體現(xiàn)出皇帝的昏庸無(wú)能和朝臣們的阿諛?lè)暧某髴B(tài)。
閱讀是什么?閱讀就是找一本唐詩(shī)宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕的誦讀著，笑容綻放于臉上，體會(huì)著李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達(dá);范仲淹“先天下之憂而憂，后天之之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷;文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的吟誦中陶醉著，品味著……
閱讀似茶，需細(xì)品，需在風(fēng)靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的閑情;需在風(fēng)裊裊的黃昏想起那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約;需在好好江水邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放。
閱讀是作者內(nèi)心的交流，不經(jīng)意間的行文中，可見(jiàn)作者的揚(yáng)眉微笑。不經(jīng)意的思考間，可見(jiàn)自己的寂寂心聲，喜愛(ài)閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思。
喜歡閱讀的人，會(huì)喜歡在夏夜說(shuō)心，感受蛙聲一片的欣喜;會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;閱讀，讓我們?cè)诿β抵杏幸环蓍e情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)。
天空深邃悠遠(yuǎn)，是因?yàn)樗酗h逸的云兒和飛翔的小鳥(niǎo);大海廣闊無(wú)邊，是因?yàn)樗刑鴦?dòng)的浪花和暢游的魚(yú)兒，草原蔥綠美麗，是因?yàn)樗凶聣训男〔莺婉Y騁的駿馬;我快樂(lè)的穿梭于大地，是因?yàn)槲矣?ldquo;閱讀”的行囊，在閱讀中完成自己的心靈之旅，在融入到快節(jié)奏的生活中，讓我更喜歡那散發(fā)著淡淡馨香的閱讀更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。
第二篇：閱讀之美
清溪上方月兒如彎鉤，夜里萬(wàn)籟俱寂，飛馳而來(lái)的春風(fēng)席卷著桃花的香。樹(shù)下人影錯(cuò)落，煮一茗清茶，攜一卷書(shū)，紙頁(yè)間飄出淡淡墨香。暢游在浩瀚書(shū)海，我將記憶輕啟，遇見(jiàn)優(yōu)美的文字，感受閱讀的美好。
閱讀之美，在于它優(yōu)美的詞藻，深刻的寓意;在于坐在房間卻能夠到書(shū)中描繪之地游走一番。一篇朱自清先生的《槳聲燈影里的秦淮河》，令我沉醉其中。拋開(kāi)外面喧囂的世界，留一份寧?kù)o在書(shū)房。細(xì)細(xì)品讀書(shū)頁(yè)上的字字句句，好似能夠穿過(guò)窗外朦朧的燈影，來(lái)到槳聲燈影里的秦淮河。小船、燈影、人兒、月色、歌聲、槳聲……深綠的河水倒映著岸上點(diǎn)點(diǎn)燈光，河水上船只悠悠游過(guò)，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散心中憂愁。視野逐漸回到書(shū)頁(yè)上，我依然獨(dú)坐在房間里，卻好像真的去到了秦淮河，好像心中的憂愁真的被秦淮河的晚風(fēng)吹散。而朱自清先生賦予這景致對(duì)于道德和人性的理性的思考，意味雋永，引人深思，又令我想起詩(shī)人杜牧的《泊秦淮》。“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”……
去年暑假，我終于能夠如愿以?xún)敚瑪y一卷《槳聲燈影里的秦淮河》，遠(yuǎn)赴與秦淮河之約。秦淮河既是古城金陵的起源，又是南京文化的搖籃。盛夏之夜，秦淮河游人如織。登上畫(huà)舫，聆聽(tīng)晚風(fēng)在耳邊低語(yǔ)，周?chē)派畔愕慕ㄖ兴ⅲ鼗春拥娜岵ㄈ缫浑p纖細(xì)的手，推著畫(huà)舫緩緩前進(jìn)。我半瞇著眼，看永不熄滅的華燈閃爍在河岸，真是“華燈映水，畫(huà)舫凌波”!我忽然感到時(shí)光倒流，恍若隔世，仿佛回到1923年的夏夜，看到朱自清先生眼中的秦淮河。我默默地想著，當(dāng)年的朱自清先生也曾與我一樣，陶醉在這秦淮河如詩(shī)似畫(huà)的景致中。思緒倒退回眼前，我再次輕啟書(shū)頁(yè)，又嗅到書(shū)的芬芳。閱讀之美，也許就是在于，你親自來(lái)到書(shū)中描繪之地，能夠看到作者看到的景致，感到恍若隔世。
在今后的人生道路上，我也將攜一卷書(shū)，品嘗世間百味，遇見(jiàn)人生百態(tài)，沉浸如畫(huà)美景，思考深刻寓意，感受閱讀之美。
第三篇：閱讀之美
一盞茶，一縷香，一捧古卷細(xì)思量，如豆的燈光下，書(shū)香暈染，茶香繚繞，心香飄逸……
在人類(lèi)的生活中，生活的節(jié)奏異常的快了，凌亂的不應(yīng)該是我們內(nèi)心的步伐，在這個(gè)淺閱讀流行的時(shí)代，我們應(yīng)該守住內(nèi)心的深度。
在中國(guó)每年每人平均讀0.33本，而在外國(guó)每年每人讀30多本。現(xiàn)在我們中國(guó)人的閱讀量真是太少了，書(shū)讀多了是一種修養(yǎng)，是一種另類(lèi)的人生哲理。
假如一個(gè)人每天只知道學(xué)習(xí)不去讀書(shū)，那么人生又有什么意義呢?雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)“時(shí)間是擠出來(lái)的。”不論每天有多么的忙，無(wú)論學(xué)習(xí)是多么的緊張，我們就應(yīng)該讀書(shū)。讀書(shū)深似香茗，需要細(xì)細(xì)品嘗，不能囫圇吞棗，讀書(shū)常常使我在風(fēng)靜人定的夜晚思念故人真是低頭思故鄉(xiāng)哪。在金風(fēng)裊裊的黃昏想起那“簾卷西風(fēng)，人如黃花婉”的婉約，在浩浩黃河邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放。讀書(shū)，是一種更貼近心靈的閱讀。
是啊，人們常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”我認(rèn)為在我們現(xiàn)實(shí)生活中可以理解。但是在古代有些欠妥。
在這個(gè)微世界中，我更多的不是深入人心，而是細(xì)細(xì)品嘗書(shū)中的樂(lè)趣。
聽(tīng)老人常說(shuō)，為什么全世界最聰明的人是猶太人，是因?yàn)楠q太人都喜歡讀書(shū)，而不是他們天生的聰明，從小猶太人1-3歲的時(shí)候，母親用蜂蜜滴在了書(shū)上，讓自己的孩子舔一下，這樣讓小猶太人認(rèn)為書(shū)是填的，從而使孩子們從小就喜歡讀書(shū)的樂(lè)趣。
在我小時(shí)候我認(rèn)為書(shū)籍是枯燥無(wú)味的，不喜歡讀，但慢慢長(zhǎng)大后突然認(rèn)為書(shū)是那么的讓人解困。
我認(rèn)為書(shū)籍可以讓一個(gè)歪門(mén)邪道的人走上正道，心靜下來(lái)，回頭想一想之前干的那些錯(cuò)事，書(shū)讀多了可以讓人更有修養(yǎng)、素質(zhì)，更有生活之趣。
閱讀使我看淡紅塵，走遍天下書(shū)為侶，書(shū)是人一生中最好的朋友，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)是永無(wú)上鏡的。
我們這個(gè)時(shí)代，是想讓后世回望的時(shí)候，能尋找到一些不滅的驚魂，那就讓文學(xué)的泡沫，讓市場(chǎng)的包裝淡去一些吧，它們只會(huì)有風(fēng)中飄逸，還不如拿起一本好書(shū)來(lái)看看。
一直認(rèn)為，讀書(shū)只是讓你逗樂(lè)罷了，而現(xiàn)在才了解到了書(shū)中的酸甜苦辣。
喜歡閱讀的人不會(huì)因?yàn)樾∈露鴤撕蜌猓矔?huì)在一個(gè)花花世界中放慢腳步，靜下心來(lái)，喜歡閱讀吧。
讓我們踏著青春的愜意，感受落木蕭蕭的壯美，會(huì)喜歡在雪夜神游，感受萬(wàn)樹(shù)梨花的涼意。
閱讀，讓我們?cè)诿β抵袚碛幸环蓍e情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)。深閱讀的幽遠(yuǎn)和和閑適，似水般流淌著對(duì)生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動(dòng)。
人生有味是清歡，閱讀的清明淡雅，讓我們?cè)谏钪惺艿叫撵`的凈化。
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