閱讀經典作文合集14篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀經典作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀經典作文1

　　現在可以閉上眼，聽梨樹林從山凹傳來顫抖密語嘩嘩——嘩嘩嘩——一夜之間，它們篤定要和我共白頭這是春天推出的一場盛宴一匹匹小白駒怯怯地出場擠滿十里長的山凹這漫無邊際的洶涌，無助的洶涌捷克詩人塞弗爾特說：詩首先應該具有某種直覺的成分，能觸及人類情感最深奧的部位和他們生活中最微妙之處，閱讀經典讀后感。林莉的這首詩讀完，我想，我情感里最隱秘的部分，我敏感的神經，被觸動了，并開始微微疼痛了。很多時候，詩歌帶來的這種疼痛感讓我迷戀，讓我深深地陷入其中。我相信在我目前的世界里，只有詩歌，可以這樣地喚起我對生活的愛，對那未知的、一切神秘生存的事物的愛。這首詩的前半部分，詩人用她的敏銳，聽到了那神秘的事物-----山凹里梨樹林的顫抖和密語。

　　開篇讓人的心，緊緊地，小心翼翼地懸起來，并側起耳朵，跟著一同聆聽。這樣開頭很扣人心弦，也將視角敞開來。一首好的詩，我覺得它不僅僅是對事物的完美的呈現，它應該在呈現的同時，融入自己的情感，那種內斂的，深沉的，飽滿的情感，而且在銜接和轉換上做得自然，天衣無縫。本詩的作者這一點做得很好。在后面的幾句里，她運用隱喻，形象地展開了對山凹中的梨花開放的描述：共白頭，盛宴，小白駒出場，擠滿山凹，在她的敘述里，我感覺到了欣喜，熱愛，這些如同梨花，不斷地擴展，蔓延，無邊無際。不得不說，詩人對抽象事物的把握能力，令人驚訝。詩歌讀到這里，作者筆下那神秘的事物，也令人深深地熱愛和向往。詩如果到這里打住，我們可能只會停留在這種欣喜里，并在讀完之后很快忘掉它。因為所有的文字，只有悲劇，只有遺憾，只有絕望，才會打動人心。

　　而詩歌，當它藝術地表現出純粹的欲望，動人的憂郁和高貴的絕望，它才會令我們的心，深深地眷戀，和隱隱地疼痛。本詩的作者深諳此理，在最后一句，她筆鋒一轉，“這漫無邊際的洶涌，無助的洶涌”，一下子把我們的心，再次緊緊地揪了起來。這個無助，是花開得爛漫的無助，是生命一往直前的無助，還是詩人對現實生活的無助？我們不得而知，我們只是捕捉到，這一句里，有真意，有大美，有無盡的聯想。詩人藏隸說：現代詩人的基本任務之一，就是重新協調詩的秘密與現實的關系。我覺得，本詩的作者出色的完成了她的任務。

閱讀經典作文2

　　茫茫書海中，那些沉浸在人們心中亙古不變的經典，早已成為了我心中一幅美麗的畫卷。

　　《紅樓夢》

　　《紅樓夢》，被喻為四大名著之首。每讀一遍，心中都有著不同的感受。

　　在青春期少男少女的眼中，或許賈寶玉和林黛玉的凄慘愛情才是主線。林黛玉剛入賈府時，賈寶玉便對這“妹妹”百般照顧。我本以為兩人會像西方童話中的王子與公主般相親相愛到最后。

　　可事與愿違。故事的最后，賈寶玉出家，林黛玉相思成疾，如凋花殘葉般逝去。

　　或許在那個時代，有許多迫不得已。但林黛玉那悲慘的結局，卻也敲醒我：人，總是要以樂觀的態度面對生活。

　　留得青山在，不怕沒柴燒。

　　《追風箏的人》

　　阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑，自小情同手足。在外界的壓迫和阿米爾的逼迫下，哈桑與他的父親阿里離開了這個家。

　　不久后，阿米爾與他的父親也逃亡美國。

　　阿米爾成年后，始終無法原諒自己當初的行為。那幼時的謊言鋪天蓋地般朝阿米爾撲來。但他還是再次踏上了久違的故土，去贖罪。

　　最后的最后，阿米爾未能救回哈桑，只帶回了哈桑的兒子索拉博。

　　或許這個結局不是最完美的，但卻是最真實的。合上書，我的手中仿佛多了條風箏線：時間只會像一條射線，毫無顧忌地朝著一個方向無限拉長。而這世界的一切，也會隨著時間在變。所以，珍惜當下，不要祭奠過去，也不要想象未來，更不要讓自己后悔。

　　《西游記》

　　小時候看《西游記》，只是崇拜孫猴子的功夫，可笑于豬八戒的滑稽。

　　長大了，再細細品味起《西游記》，卻是一番不同的味道。

　　孫悟空好心好意地幫助唐僧除妖滅怪，可唐僧卻不領情，總是以自己所謂的“善”來教育孫悟空。不過好在師徒兩人的情誼，早已如花崗巖般堅硬。

　　師徒四人歷經九九八十一難后，終于取得真經。也不枉這一路走來，連我都為之慶幸。

　　其實人生也如這漫漫取經路，有這九九八十一難。只要披著堅強，一步步邁過去，就能實現最終的愿望，取得最后的真經。

　　當然，我所讀的經典遠遠不止這幾本。而這些經典，早已成了那盞明燈、那位良師、那幅畫卷……她們引著我前進，點亮了無常世界，道出了悲悲喜喜，繪出了人生百態，讓我品出了這人生的百家味道……

閱讀經典作文3

　　在一個偶然的機會，我讀到了海倫?凱勒所著的《假如給我三天光明》這本書，一下子就被吸引住了。當我一口氣讀完之后，細細咀嚼，不由得被主人公海倫?凱勒頑強勇敢、不屈不撓的奮斗精神所震撼。她感人的一生不斷地激勵著我。

　　海倫?凱勒在出生19個月的時候，因為生病失去了寶貴的聽力和視力。她的發聲器官雖然沒有受損，卻因為接收不到學習和模仿的刺激，所以不會說話，變成了一個又盲、又聾、又啞的重度殘疾兒。然而，她不被命運所屈服，雖然處在一個看不見也聽不見的封閉世界里，但對這個美麗新鮮而又充滿生機的世界充滿了熱愛。

　　她堅持以一個正常人的標準來嚴格要求自己，為了這個目標，她付出了無數的艱辛和汗水，一步步、一點點在黑暗的漫漫長夜中摸索著生活，最終取得了驚人的成就。在這本書里，更讓我震驚的是，海倫?凱勒作為一個又瞎又聾又啞的人，她竟然考上了大學，并以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院。她一生中還寫了14部著作，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

　　海倫?凱勒不僅把自己的一生用于幫助那些對人生充滿失望的殘疾人，也以自己的奮斗精神激勵著正常的人們去珍惜生活，熱愛生活。讀著海倫?凱勒一生中那些了不起的故事，總會讓人若有所思。一個在我們眼中近于廢人的柔弱女子尚且能取得那么高的成就。而作為一個身體健全的人，有誰會像她那樣自強不息呢?我們又該如何珍惜自己的生命呢?翻開她的自傳《假如給我三天光明》就可以給我們答案。我和我們周圍的人，都很珍惜自己的寶貴年華。

　　每當一學期結束，我總結自己的學習成果時，總是近乎驚奇地發現，我所得到的知識是那么少，每天除了課堂上所學到的知識，其余那么多的時間都在干著些什么?每天的生活，如果都當做再過三天就要死去那樣地安排，情況會怎么樣呢?那樣我們每天除了認真完成自己的功課以外，把課余的時間充分利用，安排得井井有條，這樣就會明顯地突出人生的價值，這樣得到的成果就會有多么的大呀!讓我們像盲人珍惜視力那樣珍惜自己的生命吧!

閱讀經典作文4

　　我對書的熱愛，源于我最初對書的渴望，對知識的追求。好書，是我的良師益友，它豐富了我的生活，給我帶來許多樂趣，一直伴隨著我成長。書給了我很多很多的東西，它豐富了我的生活，增長了我的見識，開闊了我的視野，讓我感到渾身都充滿了力量。

　　好書，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的是非與曲直。一有時間，我就會拿起一本書，津津有味地讀起來，把其他的事情都拋到腦后。我徜徉在書的海洋里，隨著書中的人物一起哭、一起笑、一起苦惱、一起幻想，我會為灰姑娘悲慘的命運而淚流滿面，也會為灰姑娘那兩個卑鄙無恥的姐姐得到懲罰而歡呼雀躍，更會為保爾·柯察金面對苦難，依舊傲然挺立，牢牢把握自己的命運而肅然起敬……被他的名言：“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧！”所震撼。我在讀書中品味生活，感悟人生，在讀書中成長。

　　好書，像一位好朋友、好老師，它時刻陪伴著我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的陰影，使我變得輕松、快樂起來。當別人弄壞我的東西，我悶悶不樂時，翻開《小鬼當家》，里面的主人翁明明是那么的寬宏大量，別人弄壞了她的東西，她不但不生氣，還安慰別人，說沒關系。這時書告訴我：做人不應該斤斤計較，要寬容別人。當我不誠實的時候，《誠實的故事》告訴我：誠信乃是做人的根本。當我遭遇挫折，想放棄時，翻開《綠野仙蹤》，里面的桃樂絲遇到了許多困難，卻從不氣餒，從未放棄去翡翠鎮。這時書告訴我：遇事不要碰到一點困難就退縮，要迎難而上，做一個不畏困難，勇往直前的人。當我疲憊不堪、孤獨寂寞時，翻開《幽默笑話》，一下子便笑出了聲，心頭的陰云煙消云散。這時書告訴我：要樂觀開朗，笑對人生……

　　小時候，我便在安徒生的童話中成長。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。 在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣火柴的小女孩內心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平，為灰姑娘的美好結局而感動。從那時起，書便成了我成長中密不可分的一部分。

閱讀經典作文5

　　隨著時代的發展，市面上出現的書籍類型也越來越豐富，有人愛讀玄幻，有人愛看言情，也有人愛品詩歌，但是流傳淵遠的國內外經典名著，卻變成眾多學生口中的“死活讀不下去”的書籍，更多的人更愿意追求有趣與速度，那經典名著呢？誰愿意去品讀？

　　本是中學生必讀的四大名著，現在卻被學生們拒之千里，名著是古代作者凝聚力量與汗水寫下的經典，他們更是我國文化的瑰寶，現在卻遭到了廣大學生的不重視，那經典該如何流傳？文化將如何弘揚？經典將會被小說碾壓于腳底。對經典的漠視，來源于個人。嫌名著太過冗長，厭名著太過枯燥，卻更喜歡花時間去讀無關學習的小說，說白了便是抵觸精神文化，享受精神快樂，學生們不愿意花時間去品味經典，是個人自制力不行，不重視經典，便是出自于自身的惰性，對傳統文化的認知不足，同樣也是個人不重視弘揚文化。對經典的漠視，來源于家庭。出身于書香世家的孩子，會更愿意去接觸經典名著，那是為什么呢？父母的行為教育對孩子的影響是潛移默化的，若是父母自身不重視品味經典名著，也不向孩子推薦此類書籍，那孩子對經典名著的認知也不會深刻，父母的指引與傳授會是孩子。品讀經典路上的指示燈。若父母不重視，那談何孩子呢？對經典的漠視，來源于社會。走進書店，書架上進入眼簾的滿是當下最火熱的小說，散文，市面上各種各樣的書籍已經占據了孩子們的心，就像是全世界都在引導你去閱讀樂趣書籍。那經典名著呢？在哪個書架上？在書架的哪一排上，？名著就像是被人丟棄在黑暗角落里的娃娃，沒有人會去憐惜，沒有人會去關顧。全社會的不重視，讓經典名著如何流傳？誦讀名著，品味經典，我們可以從自身做起，養成積極閱讀名著的好習慣，在閱讀自己喜歡的課外書籍之外，擠出時間閱讀經典名著；可以從家長做起，家長可以時常給孩子講講名著經典故事，激發孩子的閱讀興趣，帶領孩子讀名著，誦經典;可以從社會做起，進行大量宣傳名著的活動，讓人們重視名著。

　　經典名著一直以來都是瑰寶的存在，它蘊含著作者獨特的精神，豐富著人們的思想境界，傳遞著國家的文化經典，怎能讓保障就這樣埋葬于角落？我們應該積極誦讀名著，品味經典，讓經典之花永遠綻放。

閱讀經典作文6

　　書香伴我行幽幽書香浸透我的靈魂，那香氣，在為我進行著一場莊嚴的洗禮，那是對心靈最深處的洗滌。

　　從充滿幻想的童話故事到含義深刻的文學名著，那幽幽的書香伴我走過了童稚時幼兒園門前的那棵葡萄樹，走過了小學校園里那飄逸的垂柳，步入了中學寬闊的校園。我對書的感情，漸漸由喜愛變為摯愛。

　　是那幽幽的書香，伴我度過金色的童年。回望過去的影子，在我的身旁，始終有書忠實的影子。幼年·聽書幼年時，貪玩的我只對玩耍情有獨鐘，對讀書毫無興趣，只喜歡媽媽在臨睡前，給我讀上一兩篇短小的故事，讀《小熊照相》、《小蝌蚪找媽媽》、《放羊的孩子》。漸漸的，媽媽工作忙了，沒有時間給我讀故事，便利用閑暇時，讀好多我喜歡的故事，錄在錄音機里，我想聽了，就打開聽一聽，仿佛媽媽就在身邊。

　　有時媽媽也奢侈一把，為我買來好聽的故事磁帶，我一遍遍不厭其煩地聽，就這樣，我在別人講故事的聲音中度過了我的幼年時期，“聽書”使我的幼年生活美麗神奇。童年·童話故事我喜歡媽媽的朗讀，卻不理解在書的海洋中遨游的樂趣。家中書架上、桌子上都放滿了書，但并未引起我的注意。記得在二年級暑假，一次偶然，我翻開了一本裝禎精美的《安徒生童話》，那如夢幻一般美好的名字——《海的女兒》引起了我這個熱愛大海的女孩的注意。

　　只是匆匆的一瞥，那美麗的故事便把我深深地吸引。我沉醉在海底世界的神奇美麗中，驚嘆于小美人魚對純潔愛情的那份執著追求中，在我幼小的心靈中，似乎出現了那蔚藍的大海，那純凈的海底世界，小美人魚那純真的微笑……夢幻般的故事輕輕籠罩了我的心。自那以后，我感到讀書比聽書更好，對書產生了濃厚的興趣，便與書結為義友。我曾在《白雪皇后》潔白的宮殿里與《拇指姑娘》一起編織《柳樹下的夢》;也曾與《白雪公主》一同手捧《石竹花》欣賞《夜鶯》動聽的歌喉。我不由沉醉在了那夢幻的王國中。我的童年就在那個美好的童話王國中度過了。

　　在那個王國里，沒有悲傷，沒有痛苦，也沒有邪惡，有的，只是色彩斑斕的夢幻，真、善、美的花朵，以及那在現實社會中沒有的一份純真。

閱讀經典作文7

　　面對著書店里的各種“解讀”、“心得“、戲說”，我不禁有一種毛發直豎的感覺。我們的名著怎么了?我們的經典怎么就這么輕易地被帶到了手術臺上被解剖得支離破碎?

　　在我的印象里，《三國》里的曹操就是一個奸臣的代表，可如今被當代的學者們連連翻案，曹操也不是兒時《三國演義》里的曹操了，成了現代人眼中的英雄、明主。在我的印象里《西游記》講的就是師徒四人西天取經這件傳奇而又富有浪漫主義色彩的壯舉，可是隨著各種版本的當代西游記的出現，兒時的純真仿佛被殘酷地掠奪了一般。

　　我認為，經典也是有專利的，我們無權“戲說”，無權“惡搞”。在我眼中，名著是一鍋鍋原汁原味的美羹，任何的'佐料加進去，都會破壞其原有的天然的醇香;在我眼中，名著是供我的心靈在這喧嘩塵世棲息的一方凈土，任何對它的改造或擴建都是對圣地的褻瀆。或許歷史上真實的曹操是英明的，是寬大的，但那不是《三國演義》里的曹孟德，《三國》中塑造的最成功的人物莫過于曹操，而把經典中的曹操與歷史上的曹操混為一談是可笑的。我認為每一部小說都是一個世界，作者便是創世神，當《三國》里的曹操變成能臣的時候，那么那個有血有肉活靈活現的奸臣曹操便被我們殺死了。

　　閱讀經典，有時不需與時代同行。找一個陽光燦爛的下午，躲在城市的某個角落，把自己化入名著里，或成為狼煙四起時的戰士，或成為盛世大族的公子，或成為街頭淪落的乞丐，或與孔子促膝而談，或與曹操爭雄天下，攜悟空之手遨游天庭，隨蘇秦之后縱橫天下。

　　閱讀經典，無需與時代同行，一本經典便是那個時候的經典，難道你還能從《三國》里讀出馬克思主義?《三國》即成，再無《三國》，名著即在，它自己便成了我們民族最寶貴的財富。一本名著就是一處非物質文化遺產，打開它，我們便走進了作者的世界，在這里，我們是過客，沒有時間空間的限制，我們在幾千年的歷史里游覽，我們在縹緲的三界里馳騁，我們已不屬于我們自己的時代，說何與時代同行?

　　放下歷史的知識，放下所謂時代的智慧，帶上一種敬畏的心態，少一些“雞湯”式的褻瀆，從現在起，進入那些偉大的時代……

　　閱讀經典，無需與時代同行。

閱讀經典作文8

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，中國共產黨已經走過了90個風風雨雨。在黨90歲生日的來臨之際，我想每個人的心情，除了感慨。高興，更多的是激動。就讓我們共同讀紅色經典，頌民族精神。細讀《紅巖》，真的讓我感觸很深。

　　這是一部用血與淚書寫成的悲壯篇章。解放戰爭時期，在山城重慶，我中國領導下的地下工作者受到國民黨反動派的特務機關的殘酷和迫害，但是他們不畏強敵在監獄中與之進行不泄的斗爭。1949年11月27日，重慶解放前夕，這里卻奏響“國際悲歌歌一曲”，200多名戴著腳鐐手銬的員、革命志士、青年學生、軍人、甚至小孩，遭到了國民黨軍統特務慘絕人寰的大屠殺，鮮血染紅了歌樂山下的步云橋、渣滓洞、白公館、松林坡、梅園……雖然他們大部分的人都犧牲了，但他們的精神激勵了剩下的革命同志堅持到了革命勝利……在紅巖里，我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經在我心中樹立起來。當她知道丈夫犧牲了，她不像普通女性一樣面對殘酷的現實變得不堪一擊，擦干了淚水，重新站起來了，因為她知道托付給她的命令還沒完成，要舍小家為大家。而在渣滓洞監獄的生活過程中，她還是穿著那藍色的旗袍，始終以干凈的面貌迎接大家。當敵人拷問她時，她不透露黨的任何秘密，當敵人用竹簽釘她的手指，她堅強地說：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，員的意志是鋼鐵做的。”最后江姐將要犧牲，她也讓大家不要哭。面對這些敬佩的同志，國民黨只能給他們肉體上的折磨，卻動搖不了他們精神上的一分一毫。

　　現實生活中，在他們面前，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就會想到放棄。讀了紅巖之后，我知道了越是充滿困難的路我們越要走，越是艱巨的任務我們更要堅定不移。可是，今天的年輕人他們迷戀的是神曲；追逐的是超女；崇拜的是明星，早已淡忘了這些為新中國而捐軀的烈士們。

　　因此，我覺得有必要向年輕人推薦這本《紅巖》，讓她們在閱讀紅色經典作品中被《紅巖》精神所感染，被江姐等英雄人物偉大人格所感動，讓《紅巖》成為我們生命中最寶貴的精神財富、成為激勵年輕人堅定對黨信念最深刻的愛國主義">愛國主義教育。

閱讀經典作文9

　　“好讀書，讀好書，”這句俗語大家都耳熟能詳，學習的過程中也遵循這一道理。但在今天這個科技發達，信息萬變的21世紀，越來越多的人被花花綠綠的新事物吸引了眼球。知識更新的速度越來越快，活到老，學到老真正成為這個時代學子們需要遵循的求知態度。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書本是我們獲取知識的途徑之一，也是最傳統，最根本的方式。從小的時候對那種印有圖畫的兒童故事到現在知識越來越廣闊的各大名著，哲學知識，用文字去解讀書籍。“取其精華，去其糟粕。”從中汲取精神甘露，既怡情又修身。書是精神的產物，也是精神的延續物。

　　“書籍是人類進步的階梯。”高爾基這一名言早已說明這個道理。現在由于大家對知識水平的要求更上一層樓，形形色色的書籍在各書店出售，在一些公交站臺也安裝了書香傳承，隨手閱讀箱。這是文明進步的一大標志。我們從書中學習文字、詞語和優美的詞匯，對知識水平的提高也正是書本知識的功勞。“腹有詩書氣自華，”是一個人用知識武裝自己自己的內涵體現，內在美由書本知識澆灌。“

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”當我們讀了一本好書后，會發現閱讀的真諦，被它所包含的內容折服。只有真正的用心閱讀，才能將書中所“蘊藏”的知識“占為己有，”不然也只是空讀書、死讀書。在與別人交流溝通時，你廣泛的知識了解，會讓別人對你刮目相看，別人對你投來贊賞的目光。我想，你的表現會引起他們對知識閱讀的興趣及自己的知識鄙陋反思，這也是閱讀的影響。提升自己的空間，開拓自己的視野，創造屬于你的奇跡。

　　歲月不饒人，光陰不等你。不要等時間帶走你的青春，現在就開始，捧起書本，鮮花和掌聲也不是守株而獲得的兔子，自豪和順利也不是漫天掉下的餡餅。不要等待，你需要做的只有馬上出發，一條路走到底就一定會有希望的亮光。拒絕“”少壯不努力，老大徒傷悲。”

　　只要你努力，只要你能披荊斬棘；只要你堅定，只要你不畏失敗與挫折；只要你樂觀，只要你不沮喪失意。拾閱讀之經典，能細細品讀，回味人生冷暖，思索生命的終極意義。讀萬卷書，行萬里路。拾閱讀之經典，開卷有益，你我本可以！

閱讀經典作文10

　　“人之初，性本善。性相近，習相遠……”當我第一次讀《三字經》的時候，我的老師告訴我，《三字經》是國學經典，里面的每一句話都是我們一生受用不盡的財富。

　　如今，我也站在了講臺上，把老師當年告訴我的話，告訴我的學生。從一年級到如今的三年級，看著他們一點點長高，讀書的聲音由稚嫩變得清脆，對經典的理解也豐富起來。

　　記得我第一次把三字經寫在黑板上，教他們背誦時，他們有的閉著眼搖著頭學著古人，看起來有模有樣。《三字經》通俗易記、朗朗上口，聰明的他們總是很快就能背的滾瓜爛熟。但是我也會產生一種擔憂，他們何時能真正理解其中的含義呢？拔苗助長是不可取的，但在他們自然成長的過程中需要有人引導，方能成長地更茁壯。于是，在他們犯錯誤的時候，我第一件事不是批評他們，而是引經據典地引導他們明白自己的錯誤。當我引導吵架的兩個學生說出“融四歲，能讓梨，悌于長，宜先知”的時候，看著他們漲紅的臉，就知道他們已經知道了羞愧和錯誤，這種價值觀的引導比就事論事更有意義。

　　《三字經》中，除了仁義誠敬孝，還包含了中國傳統的文學、哲學、天文、地理等文化。讀到如“赤道下，溫暖極”這樣的句子時，會有學生疑惑：赤道時什么？在給他們通俗的講解，是對他們積極發問的一種鼓勵，也是對他們視野的一種開闊。我也會很欣慰于這類學生有了讀書中的思考過程，而不是死記硬背。讀到“地所生，有草木。此植物，遍水陸”時，我會引導他們想到廣袤的田野、茂密的樹林、繞堤的水田，告訴他們自然風光的美好，激勵起他們對生命和自然的熱愛。讀到“曰江河，曰淮濟”時，我會告訴他們中國有多少河流，黃河是怎樣的，長江是怎樣的，讓他們領略祖國的大好河山有多么的壯闊。

　　在我成長的歲月里，《三字經》曾給我很大的影響。里面的每一句話，都深深刻在我的腦海中，尤其是那句“蔡文姬，能辨琴”，還有之后那句“彼女子，且聰敏”，曾激勵我要成為蔡文姬那樣有才學的女子。由于對文學的熱愛，畢業后的我選擇做了一名語文老師。在講臺上站立的日子，看著臺下每一個對知識渴求的面孔，總會想起我當年求學的時光。

　　《三字經》讀了一代又一代，精華的文字流淌了一千年，影響了千千萬萬的中國少年。少年強，則中國強，少年強不僅指知識能力要強，還有心智思想方面要強。《三字經》是少年心智成長路上一堂重要的課，上好課是我作為語文老師的使命，而接過上一輩教師的粉筆，弘揚國學的經典與文明，卻是我要終身奉行的使命。

閱讀經典作文11

　　曾經，在我的小小的天地里，有過難以細數的快樂，有過淡淡的憂傷，有過幻想……這一切都讓我的生活變得豐富多彩，讓我每天都可以暢游在自己的小“幻想”中。我感謝它們讓我擁有過難忘的童年，讓我擁有了如此色彩斑斕的一個童年……說到這一切，還得感謝陪伴我走過一路的朋友——書籍！

　　從小時候的白雪公主、灰姑娘、人魚小姐，我學會了善良；從小學時的《西游記》、《格列佛游記》，我學會了勇敢；從初一時的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學會了忠義、堅強……漸漸地，我在讀書中不斷地收獲成長。

　　縱然讀了一本又一本的書，但最讓我流連的始終只有一本、《鋼鐵是怎樣煉成的》。至今，這本書還靜靜地躺在我的枕頭邊，每天萬籟俱寂的時候，我枕著它入睡；早晨第一縷陽光射進來時，我總是不忘先向它打一聲招呼。

　　人的一生當怎樣度過才會有意義呢？保爾用實際行動一次次向我們證明了：“人最寶貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而感到羞恥，臨終之際，他能夠說：我的整個生命和精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”

　　小說主人公保爾？柯察從小就有一身正氣，反對以大欺小，以強欺弱。他佩服朱澤培？加里波第，在朱赫來的教育下，他更加明白他要做的是什么——就是將個人事業與祖國的需要相結合，做一個能盡一切力量奉獻于祖國的革命者。為了這個理想，他經受住了一切考驗，的確稱得上是一塊堅強的“鋼鐵”。在他的心中，革命事業與祖國的利益高于一切，在任何情況下，他的革命信念總是堅定不移的，所以他才能戰勝死亡與病痛，將畢生投入事業中。這就是保爾這個革命者的崇高精神，鋼鐵就是在這如同烈火燃燒的斗爭考驗中煉成的。

　　鋼鐵是在烈火中燃燒，高度冷卻中煉成的，因此很堅硬。保爾，而你就是這塊鋼，你以鋼鐵般的毅力大了一場又一場的勝戰，讓我明白了鋼鐵是怎樣煉成的。

　　你敢于向命運挑戰，樂觀地生活著！

　　在漫漫的人生旅途中，有你的品質在感染著我，我從不彷徨……我明白了成長的真諦：不是年齡越來越大，個頭越來越高，而是你的品質在一次次的磨練中，能夠更加堅強！保爾，感謝你讓我的心智一次次成熟，讓我的內心在不斷強大，不斷磨練！

閱讀經典作文12

　　奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部最輝煌的名著，是人生的目標，精神的航向。從這本書中，我讀懂了毅力，學會了堅持，領悟了生命的價值。

　　毅力乃成功之本，是一種韌勁，是一種堅持，是人生最寶貴的財富。荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我更加領悟到：一個人的毅力對他的一生有多么大的影響。保爾，一個普普通通的青年人，他的一生充滿坎坷，然而他卻憑著毅力戰勝了困難絕境，戰勝了內心的動搖絕望，堅持為革命事業奉獻著

　　自己的力量，最終實現了人生理想，即使病痛纏身，即使雙目失明，他也從未放棄。是毅力給予了他無窮的力量，給予了他堅持不懈的精神，給予了他別樣的輝煌人生。

　　試想，如果保爾面對生活中一點點小小的困難，就一蹶不振，自暴自棄，失去了毅力與堅持。那么他又怎樣能擁有輝煌的人生？遇到困難時，想想保爾吧，只要勇敢的去面對，就一定會戰勝困難，獲得成功。經歷過戰勝困難的過程，你就會發覺，原來自己是最有毅力的。人生不如意十之八九，不要自卑，要勇敢的面對，自信的堅持。

　　挫折是培養毅力的必要前提。毅力的表現往往是一個人在挫折中所展示的驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，會堅強地去面對。巴爾扎克曾說過：“挫折是塊磨刀石。”再鋒利的刀一直不用，也會變得鈍。這時，就需要“挫折”這塊磨刀石使其鋒利起來。保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅持寫書，對自己毫不顧惜，功夫不負有心人，他終于成功地寫完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。

　　許多名人志士也是如此，在挫折中鍛煉了自己，考驗了自己，使自己的事跡成為了千古佳話。馬克思寫《資本論》用了40年，李時珍的《本草綱目》花了30年時間，司馬遷編《史記》歷時20多年等等。

　　人的一生是充滿酸甜苦辣的過程，只有在戰勝挫折、戰勝苦難的過程中，你才會逐步的成熟，逐步的成長。那是人生的必經之路。試想如果沒有悲歡離別的傷心，又怎會有重逢的喜悅呢？如果沒有酸甜苦辣的痛楚，又怎會有苦盡甘來的歡欣？

閱讀經典作文13

　　千百年來的中華經典孕育了一代又一代人的成長，中華經典終于藏著豐富的文化底蘊，每當我們閱讀它們的時候，都感受到中華五千年的深厚底蘊和獨特魅力，每次閱讀都會是我感受到了心靈的洗禮。因此我非常喜歡中華傳統的經典文化。

　　經典的中華傳統文化對我們的成長和發展都有著非常重要的作用，是我們閱讀《詩經》和《楚辭》時，被這兩種風格鮮明的詩集所打動，先者是現實主義的代表作，語言通俗易懂，大多描繪當時的現實生活的是啟程面的“風”，風格質樸，能讓我們感受到里面的氛圍。后者是浪漫主義的開篇之作，充分的寫出了詩人的愛國情懷，以及在詩中的表達手法充滿象征，比喻等具有表現浪漫色彩的表達手法，能使我們的想象得到極大的啟發和充實。

　　當我們在閱讀經典的傳統文化著作，有些我們不懂的知識點，也會阻礙我們的閱讀，這個時候我們就需要去請教老師或者能夠理解這些內容的認，這樣既能夠豐富我們的知識，又能夠促進對經典名著的交流，是我們更加理解名著當時的社會背景和寫作手法，能夠讓我們更加明白些著作想要表達的內容里的情感。記得我曾經閱讀過《三國演義》里面的一個情節，曹操在赤壁之戰過后，失敗逃跑的途中，分別笑了三次，說應該在他逃跑的時候怎樣進行埋伏，來促使他的徹底失敗，我認曹操諸葛亮的智謀都非常的高超，也體現了曹操當時雖然戰敗，但是他沒有因此而驚慌，反而還能夠謀劃和設想應該在那里埋伏自己，閱讀這里的時候我深深佩服的智慧與謀略，也從另一方面激發了我對經典名著的喜愛，深感古代中華民族的智慧。

　　對于閱讀經典名著，不僅能增長我們的知識，還能讓我們體驗到不同的人物形象，性格特點，使我們感受到許多不同的知識與情感。所以我希望大家可以去閱讀《三國演義》和《紅樓夢》，因為這兩本書具有豐富的內容與情節，能夠反映當時社會環境和文化氛圍。每當我閱讀經典名著之后，常常會與同學們一起討論書中的內容和自己的體會和感受，讓你給我們共同在經典文化中進步和豐富我們的只是，也培養我們的閱讀素養與能力。

閱讀經典作文14

　　“書如藥，善讀書者能治愚”，這是先輩留給我們的教誨，“理想的書是智慧的鑰匙”，這是后人給我們的良好訓練。跟著經典走，經典跟我一起成長，經典一路飄香。

　　密友

　　溫暖的午后，沐浴著金色的陽光，坐在古老的木椅上，我翻開了經典名作《瑪姬的禮物》。然后一幅美麗的圖畫展現在我們面前。這對善良的瑪姬夫婦為彼此犧牲了自己最喜歡的東西，但他們從對方那里得到了最真誠的愛。在困境中無私純潔的愛情深深打動了我。不知不覺，思想開始飄忽不定。這對夫婦給了我無限的感情。像朋友一樣，她引導我成長。她讓我知道，人們應該多想想對方，多想想對方的想法，多讀讀對方的想法，即使有時犧牲了自己的利益，只為他人著想。她——“瑪姬的禮物”教會了我如何收獲世界上最真實的友誼和感情。

　　好老師

　　海倫·凱勒是一本穿越時空的經典之作，普通人很難想象。她告訴我

　　在乒乓球場上，一個女孩正在努力比賽。盡管汗流浹背，但始終堅持，不為別的，只為心中的信念。突然，她的腳一滑，重重地摔了一跤。靜靜地摸著臉頰，一股紅紅的血液順著臉頰蜿蜒流動。摩擦，辛辣，痛苦。動起來，發現手也扭了。一邊，家長看到情況說：“明天再玩，今天回去！”那女孩看不見時幾乎搖頭。她自言自語道：“堅持住，堅持住。我受了什么折磨。海倫·凱勒能做到，我也能做到。”想到這里，女孩一個個精神抖擻，忍著痛苦，走上餐桌。這個女孩就是我。海倫·凱勒，一位像老師一樣的經典人物，告訴我，無論遇到什么困難，只要你有一顆堅強的心，一切都是堅不可摧的。

　　偉大的領袖

　　在新年晚會上，我被選在班上拉小提琴。當我到達時，我自信地彈鋼琴。旋律在我耳邊響起。在悠揚的音樂中，這首歌結束了。當我下臺時，我聽到了罕見的掌聲，但我看到了鄙視的眼神。只有一個學生說：“我想成為一名音樂家，就因為這個水平！不可能！”當我聽到這個消息時，我很難過，禁不住懷疑自己。但想想約翰·克里斯托弗。他也被嘲笑，但他不怕追求自己的夢想。這不是我應該追求的品質和精神嗎？想到這里，我再次微笑，勇往直前。這是約翰·克里斯托弗的靈感。像一個偉大的領袖，他驅走了我心中的陰霾，照亮了我心中的黑暗。

　　跟著經典走，用心去感受經典。你會發現她會在我們成長的路上留下所有的歡樂和芬芳。