閱讀作文

時間：2021-11-09 10:37:28 閱讀我要投稿

【精選】閱讀作文十篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的閱讀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】閱讀作文十篇

閱讀作文篇1

　　斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個人在一臥室里，手執一本《西游記》，讀得津津有味。

　　〞＇要不我們散伙吧！反正師傅也救不出來了。＇八戒說道＇我們各自打道回府吧，你們回你們的流沙河和花果山，我就回我的高老莊各自找些事，別受苦了。＇孫悟空叫道：＇要回你自已回去，俺老孫一定要救師傅出來。＇說完便向天宮飛去。〞看完這些后，我不禁自言自語道：〞孫悟空真是個執著的猴子，他真是忠心啊！〞同是同時我的心里也涌出好幾個問題：〞他們究竟會不會散伙？他們究竟會怎樣克服困難來救自己的師傅啊？〞我懷著我的好奇心繼續讀了下去。

　　最后孫悟空憑這執著的信念，四處尋找人幫助，并在最后和眾仙一起救出自己的師傅。看到那些山洞被炸的情景、那些落荒而逃的妖怪和眾人的歡呼聲，我也不由被他們的勝利暗暗高興。讀完之后，我細細琢磨，我明白了孫悟空面對困難而永不退縮的精神，并且由衷的佩服他。

　　在那之后，我遇到了一次困難，我沒有找到方法改正，而是無精打采，一直埋怨自己。在一次偶然之中，有人向我說了一些有關西游記的事，使我恍然大悟，我暗暗心想:我難道要像豬八戒一樣好吃懶做，遇到困難便退縮嗎？不，我要像孫悟空一樣勇往直前。我想，吳承恩爺爺刻畫出豬八戒這個形象應該是為了和孫悟空做對比吧！當然，到了最后我還是像孫悟空一樣戰勝了困難。從那次起，我將我曾經遺棄的那本《西游記》一直放到我的枕頭旁邊，愛時時刻刻的提醒自己，告誡自己遇到困難時，一定要有永不退縮的精神。

　　此后，我又仔細品味了一次《西游記》，但這次比上次不同，我又得到了更多的啟示。我又知道了更多的道理來應付困難。從那以后，失敗、挫折對于我來說已不是絆腳石，而是鍛煉我成長的磨刀石。第二次讀完那本書后，我的心情久久不能平靜。每當我遇到困難時，都是《西游記》給了我動力。對，遇到困難時就應該像孫悟空一樣，勇往直前，絕不低頭。

閱讀作文篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　宋代黃庭堅曾說：“三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。”一些同學說讀書占領了他們大量的課外時間，以為考上大學即可，現在讀不讀無所謂。在此我用孔子一句話：萬般皆下品，唯有讀書高。我倡議同學們要讀書，讀書，益智、益德、益人。

　　書是鑰匙，能開啟智慧之門。

　　高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”魯迅小時候在江南水師學堂讀書，第一學期他成績優異，學校給他一枚金質獎牌，他立即賣掉買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當寒冷時，夜讀難耐，便摘下一顆紅辣椒，放在嘴里嚼著，直辣的額頭冒氣。他就用這種方法讀書，也正因如此苦讀，才成為了我國著名的文學家。由此可見，讀書可以使人明智，使人有才學。倘若不讀書，你拿什么來實現自己的“抱負”，任何成功都不會給無智之人。所以我倡議：閱讀吧，閱讀益智。

　　書是良藥，能醫治愚昧之癥。

　　古有曰：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”古有：“粗繒大布裹生活，腹有詩書氣自華”的認知，而今有武亦舒自幼誦讀詩文，才得以在中國詩詞大會上氣定神閑，終得冠軍。她波瀾不驚，一如蒙曼教授所言，這是她久讀詩書而生的氣質。著名的主持人董卿正是因愛好閱讀成就了骨子里的文雅和高貴。一個愛讀書的人，會被書香熏染出知性、陶冶出溫情、磨煉出博學、滋養出德行。所以我倡議：閱讀吧，閱讀益德。

　　書是階梯，能助登理想之峰。

　　歐陽修言：“立身以立學為本，立學以讀書為本。”三者關系層層遞進而又緊密相連。古有范仲淹離家到學，廢寢忘食，為造福百姓、報效朝廷的志向而刻苦讀書，終于考中進士，名列朝第。范仲淹苦讀，而現有聞一多醉讀，據說他成婚當日，張燈結彩，熱鬧非凡，他卻穿著舊袍，在書房里捧著一本書入了迷，他們愛書愛到極致，讀書讀到癡醉。書是他們的精神食糧，是信念支撐，是正能量所出，是幫助他們登上理想高峰的階梯。所以我倡議：閱讀吧，閱讀益人。

　　書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是良藥，能醫治愚昧之癥；書是雨露，能滋潤人們寂寞干涸的旅途；書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。同學們，讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。我們尚有時間，那還等什么，拿起書本，路上春色正好，天上太陽正晴，讓我們一起享受讀書的樂趣吧！

閱讀作文篇3

　　又來到書桌前，臺燈將縷縷燈光灑在書面上。桌上一杯清茗還氤氳著白霧，散發出幽幽的清香。

　　坐下翻開厚厚的書卷，看著杯中的霧氣在空氣中升騰，心靈彷佛也被升華了。

　　靜下心來，翻開第一頁。他腰懸酒壺，仗劍行天下。后人贊他“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”她豈是凡人？幾經坎坷入京。他高呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”成了御前文人。可玄宗皇帝只在有雅興，要搏紅顏一笑時，才會一起他“酒中仙”。這時的他身處朱紅宮墻下，紅花綠葉中，“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”筆墨下盡顯奢華。可他本是楚狂人，深宮終不是他的居所，官場終不是他的歸宿。他是俠，是仙，又豈會留戀于凡間？他去，帶著一身傲骨。

　　翻過一頁，這頁有萬千愁緒。千絲萬縷凝成了你，偉大女詞人——李清照。你曾有過“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的閑情逸致，也曾有過“云髻斜簪，徒要教郎比并看”的細膩情懷。可你終究只是一介弱女子，沒能承受住喪夫之痛，國家殘破。各種痛苦與哀愁錯綜復雜，混凝交織。“這次第，怎一個愁字了得！”

　　一頁《紅樓夢》，昔日大觀園，不知刻在多少人心頭。寶黛戀，《葬花吟》，不知留在多少人心中。“嘆人間，美中不足今方信”，悲劇是被血淚澆鑄而成的另一種絢爛。繁華奢靡的大觀園一夜間蕭索破敗。不由感慨，紅樓夢，夢紅樓，是夢，終會醒……

　　不知何時已被書帶走，漫步于歷史的長河，諦聽生命的脈搏，咀嚼塵世的悲涼；沉醉于文學的圣地，詩情畫意溢滿其間；享受與先賢的對話，指點江山，激揚文字。

　　心隨作者經歷仕途坦蕩的春風得意，官場受挫的惆悵若失，宮廷王朝的血雨腥風……在閱讀中體會笑和樂，愛與恨，感受人情冷暖。

　　一縷茶香帶回思緒。合上書，細細品味書中一個個積淀著的故事，視野再次擴寬，心靈再次升華。閱讀，真好！

閱讀作文篇4

　　這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時候，外祖母也終于覺察了，并且說我應當不高興，他們太dài màn( 怠慢 )，是待客的禮數里從來所沒有的。吃飯之后，看過戲的少年們也都jù lǒng( 聚攏 )來了，高高興興的來講戲。只有我不開口;他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船?八叔的航船不是回來了么?”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子們，不可靠;母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他ǎo( 熬 )夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，“我寫包票!船又大;迅哥兒向來不亂跑;我們又都是識水性的!”

　　誠然!這十多個少年，委實沒有一個不會鳧( fú )水的，而且兩三個還是弄潮的好手。

　　外祖母和母親也相信，便不再駁( bó )回，都微笑了。我們立刻一哄( hōng )的出了門。

　　1、選文寫出了“我”看社戲轉機的出現。這轉機全在于哪些人做了哪些事?請你概括出來。

　　答：轉機的出現，一在雙喜的“提議”;二在十幾個別的少年的“攛掇”;三在雙喜“寫包票”。

　　2、雙喜敢寫包票的原因有哪些?從選文中，可看出雙喜是一個什么樣的孩子?

　　答：雙喜敢寫包票，原因有三點：船大，迅哥兒不亂跑，同去的小伙伴們都是識水性的。從選文中可以看出雙喜是個聰明機靈、熱情自信的孩子。

　　3、找出與畫線句子相照應的詞語，把畫線句子改為“這十幾個少年，委實全都會鳧水。”表達效果與原句有何不同?

　　答：“識水性”原句是雙重否定句，強調突出這十幾個少年無一例外，個個都會鳧水。改后語氣不如原句強烈。

閱讀作文篇5

　　紙，是中國古代四大發明之一;紙質書，更是中華文明的承載者。在我看來，保持紙質閱讀的習慣，便是對文化的欣賞和尊重。

　　當今社會，飛速發展，越來越多的閱讀產品相繼問世，豐富了我們的閱讀方式：多媒體閱讀、電子書閱讀、網絡互動閱讀……借助高科技介質閱讀已經成為青少年日常閱讀的方式，而延綿千年的紙質書閱讀卻離我們漸行漸遠。其實，紙質書里不僅有文化的傳承，還蘊含著一種古代的傳統生活方式。

　　紙質書是由在獸骨上刻字、到石頭刻字、竹板刻字一點點演變發展而來，其發展歷程較現在的網絡閱讀等不同閱讀方式的發展而言是悠久甚長的。因此，閱讀紙質書也就變成了對古代人們智慧、創造文化的欣賞與尊重。曾幾何時，手與紙親密接觸的窸窸窣窣，嗅到充盈墨香時絲絲縷縷的心動，手捧著書或席地而坐或倚窗斜靠，一個個美好的與書相伴的日子悄然而過。

　　其實，如今紛繁多樣的閱讀方式，其內容究其根源都來源于紙質書。那么，我們為何不回歸本源，去了解文化本來的面貌呢?在當今快節奏的社會，我們青少年或多或少染了些焦躁的氣息，何不靜下心來，像從前那樣持一本紙質書，于寧靜的.時刻體會指尖觸摸紙張的感覺，品味歷久不衰的深沉墨香。通過與前人智慧的切膚接觸來欣賞文化的本源之美，難道不是最值得被關注與傳揚的事情嗎?

　　此外，在閱讀紙質書時，我們可以在書中寫下自己的感想或解讀。一段時間后，當你再拿起這本紙質書，翻開因時間的變遷而微微泛黃的書頁，看到略微模糊了輪廓的字跡時，你便會對此書有了更全面的體會，更深刻地認識到自己思想的變化。透過一棵古樹，你可以看到它的飽經風霜;透過大海，你可以看到它的包容萬象……而透過這種因歲月流轉而留下生命印記的紙質書，你可以感觸到那種“曾經”、那種“年代感”。這樣的感覺，是現在虛擬的網絡閱讀等高科技閱讀方式所缺失的。

　　當然，相比其它閱讀方式的便捷性，紙質閱讀會遜色一籌，但我相信這“文化的承載者”會被繼續完善與改進，會給我們帶來更多歷久彌新的感受。某款帆布包的創始人說過：“現在的包多種多樣，但都是由古代布包一點點發展而來，我更愿意落后于時代，鐘情于布包。”這種對布包樸素美的堅守，代表了一位時尚先鋒對本源文化尊重與欣賞的態度。時尚潮流尚且要尊重本源，閱讀書籍更應不忘初心。紙是中國古人的偉大發明，承載了數千年中華文明的重量，欣賞紙質閱讀、傳承中華文化是每一位中華兒女應有的態度。

閱讀作文篇6

　　書，就像一把能開啟智慧大門的神奇鑰匙，能帶領我們進入奇妙的智慧世界。

　　我的閱讀經歷開始于三四歲的時候，每天晚上，媽媽都會坐在床邊給我講故事。而我開始也聽不太懂，于是每一次我還會讓媽媽給我重講一兩遍，媽媽也會給我講故事的意思，有時還會舉一些現實的例子讓我理解。

　　從我識字起我就喜歡上了閱讀，那時候讀的書大多是童話書。后來漸漸地，隨著的年齡的增長和認識的字的增多，我讀的書也越來越多，不僅有關于童話的，還有一些科普的、名人的等。有《十萬個為什么》、《唐詩三百首》，還有關于古代的一些書籍等。

　　現在，我也喜歡上了一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。我還認識到中國四大名著：《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》。我還在電視上看到了四大名著拍成的電視劇。

　　記得有一次，媽媽和我一起去書店買書，我走進去，琳瑯滿目的書呈現在我面前。我和媽媽就進去挑書，我看著這些書，如同走馬觀花。然后我拿了一本《安徒生童話》，翻開看一看，覺得很不錯。于是我拿在手上看了起來，一看就入了迷，仿佛進入到了書的世界，在書的海洋中我又聽到了媽媽叫我的聲音，于是我又回了神，媽媽問我：“你怎么在這，書挑好了嗎？”我說：“我在這看書呢，我再去看一些別的書。”媽媽答應了。

　　我又挑選了起來，拿了一本《綠山墻的安妮》。然后就跟媽媽一起去付了錢，帶著書回家了。一回到家，我就迫不及待地拿起書津津有味地看了起來，又投入到了書的世界中。

　　我的悅讀經歷，就是我從書中體會到的喜悅。從童話《三百六十五夜故事》到《腦筋急轉彎》，最后到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我收獲了許多，可能愛閱讀的人就是這樣吧！

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我也認為是這樣，因為是書籍讓我們從無知的低谷攀爬上智慧的高峰。我愛閱讀，因為它讓我的生活變得豐富多彩。

閱讀作文篇7

　　平靜的你，溫柔的你；寬闊的你，狹窄的你；無情的你，歡快的你。

　　——題記

　　水兒，你不是萬能的，但離開你也是萬萬不能的。人類如果離開你，世界將會滅亡。

　　閱讀你的無情

　　每年夏天我都會從電視報道上聽見你的消息。無情的你沖毀了人們的家園，讓人們無家可歸，你知道我當時的感受嗎？我曾經把你當作是我的朋友，你卻……我問過我自己：這就是你那親密的朋友嗎？

　　閱讀你的溫柔

　　水兒，你還記得我和麗娜生氣去找你嗎？盡管我一直拿著石頭向你拋去，你一直地寬容著我。在我傷心的時候，我總是會第一個去找你，和你訴說我心里的不滿，你總會面帶笑容的看著我，卻不和我說一句話。終于有一天，我明白了你的笑容，是你的笑容使我走出了自卑、害怕、傷心……謝謝你一直以來對我的寬容和幫助，閱讀你是歡欣的。

　　閱讀你的寬闊

　　我喜歡坐在海邊觀賞你。你雖然每天都穿著蔚藍的衣裙，但是我覺得那更適合你。在海邊，你刮來了一陣風，吹來了一陣陣清香，風婆婆吻著我的臉，怎能讓我不情不自禁地贊嘆你呢？我脫下鞋子，投入你的懷抱。你調皮地玩弄著我的腳丫，我則閱讀著你的快樂。

　　平靜的你，溫柔的你；寬闊的你，狹窄的你；無情的你，歡快的你。閱讀你是我一生中的喜悅。

閱讀作文篇8

　　我很喜歡閱讀，閱讀可以說是我最大的樂趣，記得以前小時候，媽媽每天晚上都會念故事給我聽，自然而然地，我就愛上了閱讀。

　　聽了不少故事，也讀了不少書的我，最喜歡讀的書是少年小說---神奇樹屋。這個系列的故事主軸是一對兄妹（安妮和杰克）闖進了摩根的圖書館---神奇樹屋，而展開了一連串的冒險旅程。摩根來自英國亞瑟國王的王國---卡美拉，他是一位有魔力的圖書管理員，每次都帶安妮和杰克在不同的時空中穿梭。而這個系列的書里，我最喜歡的一本是“絕命大地震”，故事內容是杰克和安妮要去發生大地震前的舊金山，拿回一份“借給別人”的文件，在取回文件的過程中，有一對兄弟在木板上寫下了一首詩：“這里沒有水，也沒有肥皂，我們沒有程式，卻有許多希望。”這首詩讓我覺得很有意思。

　　除了少年小說之外，因為我也很喜歡讀偉人傳記，所以我認識了不少偉人，如：牛頓、居禮夫人、愛迪生……等等，這些名人的故事每次總是讓我讀的目不轉睛、無比入迷。而其中我最喜歡的名人是------戰場上的白衣天使------南丁格爾，她小時候就時常幫助別人，是個充滿愛心的女孩，讓我忍不住想要向她看齊。

　　我是一個快樂的小書童，每天沈浸在書的世界里，享受讀書的樂趣，充實而愉快的度過成長的每一天。

閱讀作文篇9

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”這句話是我在閱讀中收獲的，下面就讓我來給你們講一講，我的讀書故事吧！

　　那是我小時候在學前班的時候，老師覺得我們已經認識許多字了，于是，就去書店給我們買了一些小孩子，可以看的故事書。當時老師買回來的時候，我們的內心無比高興，因為大哥哥大姐姐們不在嘲笑我們小孩子沒有智商，沒有頭腦，每天只會哇哇哇的哭了。

　　自從老師把故事書買回來，我們每天都能聽到老師給我們講故事，想到那些我們聽不懂的詞語呀，句子呀，老師就會跟很有耐心的給我們講。也就是自從老師給我們買故事書后，我的性格也就變了，我不再是以前的那個不懂事，又愛哭又愛鬧的小孩子了。我變成了個既懂事，又喜歡讀書的好孩子，媽媽也就每天給我讀一個睡前故事，每次遇到那種意思很深刻的句子時，媽媽也會像老師那樣，很有耐心的給我講解。

　　學前班結束后，媽媽就給我買了許多本帶拼音的彩圖故事書，讓我每天保持讀書兩個小時。每天晚上媽媽下班后，總會問我今天讀了幾個故事呀？分別是哪幾個呢？他們分別講了什么呢？而我總會，很激動的和媽媽分享我的讀書心得，在讀書時，我總會遇到一些不懂的詞語。媽媽就在網上給我買了一本專門解釋詞義的書，直到現在，我還保持著每天讀書兩個小時呢？

　　書，就像我的朋友，就像我的家，我會呵護她，照顧她一輩子！

閱讀作文篇10

　　人們常說“活到老，學到老”，換句話說，也是“活到老，讀到老”。

　　在我還是個天真爛漫的小女孩時，我沉醉于那粉色的夢：玫瑰與夜鶯低語著；雪白的天鵝輕盈地掠過了蔚藍的湖泊；美麗的人魚在晨曦下散作泡沫……這是童話給予我的夢幻世界。感謝這些綺麗美好的故事，陪著我走過了懵懂與單純。我在童話中想象。

　　后來啊，我看起了戲劇與小說。《哈姆雷特》教會了我勇敢與善良；《梁祝》讓我看到了這世間最真摯唯美的情意；《老人與海》使我感悟到了何為堅強……我讀啊讀——我想像簡·愛一樣獨立自強，像三毛一樣活出自己的別樣人生……我在文字中逐漸感悟。

　　漸漸的，我喜歡上了詩詞。或許有些人覺得詩詞很枯燥，其實不然。每一句長句、短句背后，都是一位詩人由衷地感懷，亦或是不凡的一生：我愛李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀思縷縷；愛李白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情萬丈。我常常羨慕微之與樂天的友情。遠隔千里，夢中同游是他們的心有靈犀。“無波古井水，有節秋竹竿”這句，是不是像極了我們所戲稱的“友情”吹捧？夢中的三回“見君”是友人間的趣意調侃。“君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”是二人死生契闊三十載的見證。這些感、這些情，都是詩詞告訴我的。我在詩詞中升華。

　　因為閱讀，我看到了天地的廣闊，看到了世界的燦爛盛大。云卷云舒，花開花落，不知不覺間，我成長了很多——因為閱讀。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，閱讀是件美好而漫長的經歷。它將永遠伴我成長，我愛閱讀！

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